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准爸妈们，是否已经对尚未出现地马宝宝充满了期待呢?在宝宝出生之前，准爸妈们可要先替马宝宝取名哦!当然，名字还必须起得时尚、大气、高端、上档次!快来看看下面男宝宝起名常用地个字吧!
男宝宝名字大全
男宝宝取名最受欢迎地个字：
、宇，本义是指房屋地边檐，后也指房屋或边境界限、空间，以及形容人地风度等.
、泽，泽字地本义是指水汇聚或水草丛生地地方，又引申指恩德或恩泽.
、博，博字地本义是大、广、通，引申为博大、众多、丰富.
、铭，铭记不忘，永久地纪念.意为警戒自己地文字，记住，铭记.
、浩，浩字地本义是指水势浩大，亦即常见词语浩瀚、浩浩之义.此外，浩字又有广大、广阔、远大之义.起名用浩字，主要取其广大、众多之义.资料个人收集整理，勿做商业用途
、涵，意为包容，包含，也指潜入水中，此外还用于水名.
、杰，杰字地原义是指才智过人地人.此外，又引申指超群地，与众不同地，特别突出地，如杰作、杰士等.由于杰字能表现人地才能、智慧、品性等方面地出类拔萃，因此多被用作人名，表示期望或意愿.资料个人收集整理，勿做商业用途
、轩，轩字地本义是指一种曲辕有番地车，为卿大夫及诸侯夫人所乘坐，又因饰物不同而分为鱼轩、犀轩、朱轩等.后来，又引申为高起、高仰、飞举，常见词语轩轻、气宇轩昂等即有此义.资料个人收集整理，勿做商业用途
、瑞，象征吉祥快要到来.意为吉祥，好预兆.
、峰，峰字地本义指高大而又尖尖地山头，如常见词语山峰、顶峰、峰峦等皆有此义.也指像山峰地东西，后也喻指最高地境界.取名用峰字时，多表示希望孩子成为杰出地人才，达到别人所不能及地水平.资料个人收集整理，勿做商业用途
、毅，毅指意志坚定、果断，同时也是男性所面具有地一种品德.
、然，含有对、肯定之意.起衬字地作用.跃然、爱然、娇然、韵然、风然、宇然.
、涛，涛字地原义是指从水面涌起地大波大浪，引申指像波涛一样地东西或声音.
、文，文字广泛用于人名，所取意义主要包括：华美，有文采;文化、文明、文辞;有文质彬彬地修养.
、睿，意为明智.深远，通达.可起名如：睿远、睿颖、硕睿、超睿.
、豪，豪本指长而硬地毛，后指卓越、杰出地人物.也指性情豪爽、豪迈，不拘常格.
、清，清字地原义是指流水地清澈见底，后来也指其他东西地纯净透明，或者说话和思路和清楚明白，以及环境地清静整洁、世道地安康太平、为官地廉洁公正.资料个人收集整理，勿做商业用途
、楠，楠木.常绿乔木.木材纹理细密,质地坚硬,富有香味,是建筑和制器具地贵重木材.用在人名意为像楠木一样坚固贵重.资料个人收集整理，勿做商业用途
、源，原字仿本义是指水流开始地地方.后引申指事物地来源.
、润，意为润泽，有光彩，利益.
、明，象征光明.意为明亮、公开、清楚、深明大义.
、霖，意为久下不停地雨，甘霖.
、哲，哲字地意思主要是聪明、有才能，此外也指聪明、有才能地人.
、洋，众多、广大，盛大、旧指海之中心.亦泛指海域.
、宏，宏字地主要含义是表示广大和广博.如《周礼?考工记》：“其声大而宏.”陆机《吊魏武帝文》：“丕大德以宏覆，援日月而齐晖.”上述两个宏字，一指声音巨大，一指功德广博，分别代表了宏字地两种基本含义.资料个人收集整理，勿做商业用途
、恒，恒字地本义主要是指长久或经常.另外还指人地恒心及表示平自治通等意义.恒字还有一个读音为è，含义基本同“亘”，表示月亮地盈满或遍及、连续等意义.资料个人收集整理，勿做商业用途
、乐，意为喜悦，愉快.又意为音乐.
、钦，恭敬、敬佩，象征有前途.意为恭敬、佩服.
、林，二木为林，生生不息，表示旺盛.意为成片地树木、聚集在一起地人事.
、鑫，表示金多，兴旺.鑫是人名以及商店字号常用字，取金多兴盛、兴旺之意.
女宝宝取名用字
女宝宝取名最受欢迎地个字：
、敏 敏字地原义是指快捷、灵活、迅速，后来也指聪明.
、淑 淑字地本义是指流水清澈，后来也指女性地外表美丽，心地善良.
、奕 累，重迭;高大，美丽.
、楚 意为清晰、整洁，茂盛等.
、雯 指成花纹状地云彩.
、清 清字地原义是指流水地清澈见底，后来也指其他东西地纯净透明，或者说话和思路和清楚明白，以及环境地清静整洁、世道地安康太平、为官地廉洁公正.资料个人收集整理，勿做商业用途
、文 文字地本义是指丝织品上纵横交错地条理、图形，花纹，后来也指其他相关地东西，如文彩、文明、文化、文才等.文字广泛用于人名，所取意义主要包括：)华美，有文采)文化、文明、文辞)有文质彬彬地修养.资料个人收集整理，勿做商业用途
、梓 、[梓树]落叶乔木.叶宽大，椭圆形.花浅黄色.木材可供建筑及造家具、乐器等用.树皮叫"梓白皮，可供药用、雕版、刻制木板供作印刷地版、称故乡.资料个人收集整理，勿做商业用途
、晨 晨字主要指清早或鸡鸣报晓时分.
、丽 美丽，漂亮.在古代汉语中，丽有成双成对地意思，是典型女子名用字.常用词组有：美丽、秀丽、明丽、绚丽、富丽丽质(女子美好地品貌)、风和日丽.个人收集整理 勿做商业用途
、丹 丹字地原义是指丹砂，即辰砂，俗称朱砂，是一种矿物.由于朱砂呈朱红色，因此，丹字地引申义也指这种颜色.象征诚心，忠心，心地赤诚，忠心耿耿等.个人收集整理 勿做商业用途
、佩 佩指王佩，是系在衣带上地装饰品.佩字一般多用于女名，例如佩珊、佩瑶等.
、惠 惠地意义较厂，除了与“慧”相通，表示聪明外，还有仁爱，宽厚，柔顺、贤惠之意.
、月 月字地原义是指月亮，后来也指像月亮一样圆圆地东西，以及根据月亮地圆亏而分成地月份.在古代，月亮又被认为是太阴之物(与太阳相对而言)，关于月亮地传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名.个人收集整理 勿做商业用途
、玉 玉字是指一种质地柔软、透明有光泽地石头，可用来心制造装饰品或做雕刻地材料，由于较为贵重难得，历史上一直与金并称为金玉，形容价值珍贵地东西.此外，玉字还引申有洁白美丽之义.个人收集整理 勿做商业用途
、婉 婉字地原义是指顺从或婉转，引申为温柔或美好.
、晓 、天刚亮.清晨.如:破晓(刚亮)，拂晓.象征光明.、明白，了解.如：晓知，晓明.
、玲 玲字地原义是指玉石等相击地清脆声，做人名时，多指明亮或美好地样子，也形容人地灵活敏捷.
、倩 倩字表示含笑地样子，泛指姿容美好，现代则专指漂亮地发女子.
、紫 紫字主要指由蓝、红两色混合而成地颜色、即紫色，后也指与紫色相关地事情.如在古代，通常把达官显贵或憎人称为紫衣，仙女称为紫妃，皇太后地住处称为紫房.个人收集整理 勿做商业用途
、秋 秋字地原义是指庄稼或庄稼地成熟、收落，后来引申指庄稼收获地季节(秋天〕.
、洁 洁字地本义是指干净，清洁，后又用来指人地纯洁善良、高尚无私.
、小 本义指细;微.也指年幼地，排行最末地;还可以做谦词.用作人名多指小巧、可爱、平易近人之意.
、明 象征光明.意为明亮、公开、清楚、深明大义.
、一 数目字.整数中最小地数.又指：特定;相当;必然.全部，所有地.[一贯]从来如此，始终如一.
、媛 媛字地意思是指美女.此外，媛字又有”美好之义，与弹字组成固定词组“婵媛”，表示人地姿态优美.作人名时，主要是取其美女和美好之义.个人收集整理 勿做商业用途
、瑞 象征吉祥快要到来.意为吉祥，好预兆.
、静 静指安静不动，也指没有声响、平静.在指人时，是指一种遇事能够静心静气、淡泊相处、与世无争地优秀品质.个人收集整理 勿做商业用途
、颖 颖字地原义是指谷穗上地苞片，引申指尖端或聪明杰出地人.
、爱 爱字本文是指人地一种感情活动，是从心中发出地一种愉悦行为，后来也指人地喜爱和爱好.也有重视，保护等含义.个人收集整理 勿做商业用途
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阅读理解答题技巧
一、做阅读理解的三个步骤
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每次认真读完一段，要及时概括段意。
注意认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，要速度也要质量。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。有的学生要用顺读法就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
二、语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话
“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。三是解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。
2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。
3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。
结构：选文在通常情况下都是总分---总的结构形式
常用的结构模式：总分、分总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。平心静气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。巧妙借助"原话"，确定解题空间。有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
合理控制答题时间，先易后难。解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。
1、比喻、拟人：生动形象； 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 3；设问：引起读者注意和思考；
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气
（一） 速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本大意.而对于小学中高年级学生来说,语言知识与阅读时间都是有限的.因此,除了布置相适应的阅读任务以外,在课堂上适度的精读指导是相当有意义的.培养快速阅读能力,指导正确的阅读方法和思维理解的方法,从三个方面入手：1、严格要求,严格练习.学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻.针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到：集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；自主阅读,独立思考；快速阅读,快速感知文字信息.在规定阅读的时间,一定要按时按量完成.2、教给读法,自主感悟.《语文课程标准》明确指出：“阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力.”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它,中间不能停顿或复读；尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知.3、捕捉信息,重点突破.学生阅读,既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”,也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息,成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”.阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,以便及时解决.课文《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法,学生可以借鉴.认真地阅读文章是做好题目的前提,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹.（二）看清题目要求——平心静气审题,切忌粗心大意学生在审视阅读理解的问题要求时,关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来,作为扣题作答的要点.在进行语文阅读理解训练时,第二遍读文章要求学生带着问题细读全文,一般要做到如下几点：1、基础知识,牢牢掌握.阅读题型多种多样,但是一定有基础知识的考察,比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词,摘抄比喻句、划出中心句等等.这些考察的是学生的基础知识,课堂里一定训练过,粗心的同学却往往会与正确答案失之交臂.例如要求圈出正确的词语,有的同学反而把错误的词语划去了.类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因.因此在做这些基础知识的题目时要格外仔细,这些题目尽量不要失分.2、生字新词,不要着急.试题中一旦出现生词,一般会注上中文词义,如果没有注出词义,那么学生应该这样处理：① 利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思；②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思；③有的生词是故意不给注释的,是要在题目当中出现的.最常见的两种情况：一是,要学生联系上下文理解词语在文中的意思；二是,根据意思从文中找出相应的词语.例如：实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的.第二种情况相对于难度小一些.3、弄清问题,巧用“原话”.对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,进行回答.①有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一句找到正确的答案；②有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理.4、想像说话,联系生活.学生做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如：联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受.或是：读了这个故事,你有什么感想?请写几句话.这样的题目往往要先从课文中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的.在平时的训练中,提醒学生写答案时要答满线格.
（三） 细找文中原话——巧借关键词句,进行答案定位
语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次：直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题,需要反复强化、整体感知原文,对文意做到融会贯通,并积极分析,深刻思考,高度概括即可；对第三层问题,需要高度领悟文意,并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动,才可形成答案.就上面的三层问题的题型。1、直接提取信息.大多数阅读试题会出自选文的某一处地方,其关键词基本涉及到具体的字词句,我们可以抓住问题中的关键词,找准问题的出处.答案一般在问题关键词前后的位置,可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位.有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.（低年级较为常见）如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题，可以直接从文中提取答案.找好答案后,做好标记,以便检查核对,然后认真准确地抄写下来.2、提取信息后概括.有时候找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织.如若它指定必须要学生用自己的话来回答,我们也可以让学生将文中的原话加以概括.3、提升内涵,升华情感.有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息和深层含义，语文阅读理解中,回答问题要精炼,摘取原文则是关键.离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全.因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句,带着问题去读短文,可以快速地在原文中找出答案.（四）认真回答问题——掌握答题技巧,力求言之有据阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率,所以教师要正确培养和提高学生的答题能力,教学生掌握必要的答题技巧：第一遍读文章时不要做题,第二遍阅读时再做题.
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目 录
第一节、公司组织架构图 3
第二节、职能部门及工作职责 3
质保部 3
核电事业部 4
民品事业部 5
采购部 6
生产部 7
质控部 8
售后服务部 9
技术部 9
研发中心 10
财务部 10
行政部 11
第一节、公司组织架构图第二节、职能部门及工作职责质保部负责公司环境管理、职业健康安全管理和质量管理三体系和核质保体系的归口管理部门。
主要职责为： 负责公司三体系的建立和运行； 负责公司核质保管理体系的建立和运行； 负责公司组织机构的管理和职责分配； 组织公司三体系和核质保体系文件的编制； 负责公司管理手册、质保大纲以及相关程序的编制； 组织供方评价活动及相关管理，负责质保能力评估； 组织公司三体系的内审和核质保体系的监查与监督； 组织公司三体系的管理部门评审和核质保体系的管理部门审查； 负责公司核电与民品不符合项的归口管理工作。
核电事业部负责核电市场开发和销售的管理部门。主要职责为： 根据公司的销售目标，制定部门的销售计划，并进行任务分解和落实； 负责销售团队的建设，包括人员岗位的设置、招聘、培训； 进行核电市场的开发，包括客户的对接，相关招标平台的跟踪，客户档案的建立； 做好核电项目管理，及时了解业主要求，主动协调核电项目执行中的问题； 组织完成各招投标项目的评估，报价的落实及招标文件的编制装订，并完成投标； 根据客户项目进度，进行客户的拜访、洽谈，随时掌握客户的需求，争取定单； 维护好核电企业，包括中核、中广核、中核建等及其下属各单位所有承建项目的跟踪； 维护好相关供电局及关联单位的关系，做好相关工作； 完成合同的签订，负责与核电客户的接口管理，及时将客户的要求传达到公司领导和相关部门，及时向客户提交所规定的文件以及物项和服务，并跟踪执行情况，包括产品质量、交期、及货款的回收等； 做好部门业务订单的登记、汇总，按财务部要求提供相关报表。
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高频考点练一、等值线
一、选择题
某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成1～2题。
1．学生在实习中可以得知的是( )
A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量
B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速
C．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小
D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小
2．学生在溪谷的观测点是( )
A．甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丁 D．乙、戊
答案 1.D 2.B
解析 第1题，因为是“台风过后”，测量本次台风的降雨量已经不可能；溪谷中的蒸发量不是学生实习能够测量出来的；但学生可以很直观地观测到溪谷所在地的坡度和因洪水过后形成的堆积物粒径的大小。第2题，根据等值线的判读规律“凸高则低，凸低则高”，结合图中等高线数值的变化，可知甲、丙两地位于山谷；溪谷发育在山谷中，学生在溪谷的观测点自然在山谷中，而乙、丁、戊三地位于山脊。
阿克库勒湖位于新疆阿勒泰地区(阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘)，因其湖水呈乳白半透明状又称“白湖”。其成因是上游冰川中的冰碛(冰川沉积的岩块物质)经冰川运动，被挤压、研磨成白色的粉末带入河流，进入湖泊使湖水成白色。读“该湖附近的等高线地形图”，回答3～4 题。
3．下列关于湖泊和河流的叙述，正确的是( )
A．白湖为内流湖，其流量的变化受气温的影响小
B．图中①②③河流均注入白湖
C．①河与②河相比，流速更快
D．③河与④河相比，流量的季节变化小
4．根据材料信息，可以推测引起湖水呈现白色的主要地质作用为( )
A．冰川的侵蚀、搬运作用
B．流水的侵蚀、搬运作用
C．冰川的搬运、堆积作用
D．风力的搬运、堆积作用
答案 3.D 4.A
解析 第3题，阿克库勒湖位于新疆，补给方式为冰雪融水，流量随气温变化大，A错；河流流向与等高线弯曲方向相反，所以①②河流注入白湖，③没能注入，B错；判断河流流速快慢根据等高线密集程度，等高线密集落差大，河流流速快，等高线稀疏，流速慢，①处等高线稀疏，流速慢，②处等高线密集，流速快，C错；③河上游有湖泊，可以调节径流，使③河流量季节变化小，D正确。第4题，根据材料信息，冰川沉积的物质被冰川运动挤压成白色粉末，经搬运作用进入湖泊，A正确。
读下图“我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图”，近年来有多位欧美气候学家推断在未来20～30年间，地球将经历一个相对气温偏低的“微型冰河世纪”。假定这一推断成立，据此回答5～6题。
5．在这一“微型冰河世纪”里，可能产生的地理现象是( )
A．M、R两地及北美冬小麦种植区等值线南移
B．喜马拉雅山雪线上升
C．亚洲的水稻种植范围扩大
D．北美1月0℃等温线北移
6．导致R地和Q地等值线延伸方向不同的主要因素分别是( )
A．纬度和距海远近 B．距海远近和季风环流
C．地形和季风环流 D．纬度和地形
答案 5.A 6.D
解析 第5题，根据材料描述，在“微型冰河世纪”时期，相对气温偏低，纬度高处冬小麦无法安全过冬，所以冬小麦的种植区等值线向低纬区移动，M、R两地及北美冬小麦种植区等值线南移，A对。喜马拉雅山雪线下降，B错。亚洲的水稻种植范围缩小，C错。北美1月0℃等温线南移，D错。第6题，图中R地等值线延伸方向大致与纬线平行，是受纬度影响形成的， Q地等值线延伸方向大致与山脉走向一致，是地形影响形成，所以D对。距海远近影响应与海岸线平行，季风环流影响应与季风区界线分布一致，A、B、C错。
右图为某一地区某月等温线分布图，图中P处因受地形影响气温出现异常。回答7～8题。
7．图中P处的气温可能为( )
A．20℃或16℃ B．23℃或14℃
C．17℃或18℃ D．19℃或15℃
8．仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选一地点建海滨浴场，正确的方案及理由是( )
A．M地：气候温和湿润
B．M地：夏季晴天多，日照充足
C．N地：气候温和湿润
D．N地：夏季晴天多，日照充足
答案 7.B 8.D
解析 第7题，等值线之间的闭合等值线内的值，遵循“大于大的，小于小的”的规律，因此，20＜P＜24或12＜P＜16，因此答案选择B。第8题，N地位于30°S～40°S大陆的西岸，属于地中海气候，夏季炎热干燥，日照充足。M地位于40°S～60°S大陆西岸，属于温带海洋性气候，夏季降水偏多。海滨浴场应该选择夏季晴天多、日照充足的N地。
下图所示区域位于南半球，XY线为等温线，PQ为锋面。回答9～10题。
9．关于图中O地等温线弯曲的判读正确的是( )
A．向北凸，气温较低 B．向南凸，气温较低
C．向高纬凸，气温较高 D．向低纬凸，气温较高
10．图中箭头能正确表示a、b两地风向的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
答案 9.A 10.D
解析 第9题，结合图示中等温线受山脉影响，气温较低，等温线向低纬(向北)凸出。第10题，PQ为锋面，说明该处气压系统为低压槽，结合近地面风的形成判断风向。
气温年较差是指一年中最热月均温与最冷月均温的差值。根据“世界各地气温年较差分布示意图”(单位：℃)，图中虚线表示水稻种植的北界线，回答11～12题。
11．从甲到乙气温年较差迅速增大的主要原因是( )
A．中纬西风的影响迅速减弱
B．植被的覆盖率迅速下降
C．暖流的影响迅速减弱
D．受海陆位置和地形地势的共同影响
12．丙处水稻种植界线向北凸出的主要原因是( )
A．有肥沃的黑土
B．夏季白昼时间长，光照充足
C．受夏季风影响，夏季高温多雨
D．气候湿润，水源丰富
答案 11.D 12.C
解析 第11题，由于海陆热力性质差异的存在，使海洋的年温差小于陆地。该地位于美洲大陆的西北部科迪勒拉山系附近，下垫面差异大，年温差变化较大。第12题，该地位于中国东北地区，为温带季风气候，大陆性较强、年温差较大，受夏季风的影响，夏季温度较高、雨热同期，能够使水稻生长。
二、综合题
13．读下列图文材料，回答问题。
材料一 黑海及周边区域示意图
材料二 A、B、C三个城市的各月份平均气温(℃)和降水(mm)统计表
材料三 2014年1月17日中国铁建总承包建设的AB两城市之间的高速铁路二期主体工程宣告完工，预计今年上半年将全线正式通车运营。
(1)对比a、b两河流图示河段水文特征的差异。
(2)说出图中A、C两城市降水特征的异同点，并简要分析原因。
(3)在AB两城市之间修建高速铁路需要克服哪些自然障碍？
(4)我国上海某羊毛衫生产厂产品大量出口欧洲，近期计划到B所在国家投资建厂，试分析其有利条件。
答案 (1)a河段径流量大于b河段；a河段径流量全年较稳定，b河段径流量季节变化大(春季径流量最大)；a河段流速小于b河段。
(2)相同点：冬季降水量大于夏季。原因：冬季受西风带影响降水多，夏季受副高控制降水少。
不同点：C城市年降水量大于A城市。原因：C城市受西风影响时间较长，且位于山地迎风坡。(分析A城市也行)
(3)地形起伏大；地质条件复杂，多地质灾害；需穿越海峡。
(4)B国畜牧业发达，盛产羊毛，原料丰富；劳动力、土地价格低廉；距离欧洲市场近；三面环海、海运便利。(任答3点即可)
解析 第(1)题，对比河流的水文特征，主要从径流量、流量的季节变化、流速、含沙量等方面进行作答。结合两河流所处地区的气候、流经地区的地形地势、植被等状况即可得出。两河流的水文特征主要差异：a河段径流量大于b河段；a河段径流量全年较稳定，b河段径流量季节变化大；a河段流速小于b河段。第(2)题，降水特征分析主要从降水总量、降水的季节变化等方面。黑海沿岸都形成了地中海气候(从A、C两地的气候这里可以得出)，即A、C两地都是冬季多雨，但差异明显，C城市年降水量大于A城市。地中海气候冬季多雨的主要原因为受西风带影响，受地形影响，C地位于迎风坡，且西风经过黑海，带来更多的水汽，所以C地降水量多于A地。第(3)题，交通线修建需克服的自然障碍主要考虑地质灾害、气象灾害、建设条件等。该线路在地中海、黑海附近，位于板块交界附近，位于地中海－喜马拉雅地震带，地质灾害多发；该线路必须要穿越土耳其海峡，建设难度和成本增大。第(4)题，羊毛衫生产首先需要大量的原料，其次考虑市场、交通、劳动力、政策等因素。B国畜牧业发达，盛产羊毛，原料丰富；劳动力、土地价格低廉；距离欧洲市场近；三面环海、海运交通便利等都是其有利的建厂条件。
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一 古老的高原赐予了图中这一地区丰厚的财富——钻石。世界四大钻石切割加工和交易中心分别是：比利时的安特卫普、以色列的特拉维夫、美国的纽约、印度的孟买。美国是世界钻石的主要消费国之一，每年的钻石需求约占全世界零售额的一半。
材料二 “世界局部示意图”和“A、B、C三地区年降水总量范围图”
(1)比较甲、乙两地所在地形区的地形异同点，并简要说出其不同原因。
(2)说出沿回归线年降水总量的分布特点。并分析A、C两地区荒漠和草原景观形成的原因。
(3)该地区的国家钻石产量大，但在钻石“开采—加工—交易—零售”生产链中获利最少。原因是它们处在这一生产链中的_________环节，要提高钻石生产利润，可以采取的措施是_____________；美国钻石消费占世界的一半，主要原因是_____________；材料一中四个钻石切割加工地成本最低的是_________；安特卫普占全球钻石切割加工70%的份额，主要优势是_____________。
答案 (1)相同点：都为高原。不同点：甲地平坦(起伏小)，古老高原(侵蚀时间长)；乙地起伏大(多断块山)，受东非大裂谷影响。
(2)东多西少(由东向西递减)。A、C两地夏季(一月)都为副热带高压控制，降水少；冬季(七月)都受东南信风影响，但 A地远离印度洋，受其影响小，降水少；C地受印度洋的暖湿气流影响大，降水多。所以 A地全年降水少，形成荒漠；C地则有明显的雨季和旱季，形成草原。
(3)开采 加工—贸易 经济发达(富人多) 孟买 技术领先
解析 第(1)题，根据图中等高线分布状况和特征即可分析得出：甲区域海拔在1 000 m以上，内部等高线稀疏，边缘落差大；乙区域海拔在500 m以上，同样内部等高线稀疏。所以两区域地形都为高原，但甲区域面积较广，地形起伏较小，而乙区域面积较小，地形起伏较大；甲区域为形成时间较早的古老高原，久经外力侵蚀，所以地形起伏较小；乙区域受东非大裂谷的影响大(位于板块边界附近)，所以地形起伏较大。第(2)题，从位于回归线附近的A、B、C三地的年降水总量变化范围图上可以得出规律：沿回归线年降水总量自西向东递增。从该区域的纬度位置和七月风向信息可知：两地受气压带和风带的季节移动影响，在夏季(1月)都受副热带高压的控制，盛行下沉气流，降水稀少；冬季(7月)受东南信风影响；但C地距印度洋较近，东南信风带来了较多的水汽，降水较多，而A地距印度洋较远，来自印度洋的东南信风对其影响较弱，降水较少。所以，A地形成了荒漠，C地形成了草原景观。第(3)题，“世界四大钻石切割加工和交易中心分别是：比利时的安特卫普、以色列的特拉维夫、美国的纽约、印度的孟买。”“该地区的国家钻石产量大”，这些信息说明该地区处在钻石生产链中开采环节。要提高钻石生产利润，可以向生产链的中下游环节发展，即进入加工—贸易环节。钻石消费属于高档奢侈品，美国钻石消费量大，主要原因是经济发达。四个钻石切割加工地，印度属于发展中国家，劳动力充足廉价，其加工成本最低。钻石切割时对技术要求高，所以比利时的安特卫普占全球钻石切割加工份额高，主要优势是技术先进。
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15秋学期《计算机辅助设计》在线作业2
一,单选题
1. 在CAD中拉长命令的的快捷键是( )
A. le
B. ls
C. len
D. les
?
正确答案：C
2. 在CAD中定义块的属性的快捷键是( )
A. at
B. att
C. ad
D. add
?
正确答案：B
3. 在CAD中缩放命令的的快捷键是( )
A. sf
B. sc
C. s
D. st
?
正确答案：B
4. 使用拉长命令时，确定拉伸长度的方法有( )种
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
?
正确答案：D
5. 在CAD中一组同心圆可由一个已画好的圆用( )命令来实现。
A. 拉伸
B. 移动
C. 延伸
D. 偏移
?
正确答案：D
6. 执行修剪命令的过程中，当修剪对象与剪切边没有相交形成交点时，可以使用( )选项对没有交点（但延长线相交）的对象进行隐含修建设置。
A. F
B. C
C. E
D. P
?
正确答案：C
7. 在CAD中取消命令执行的键( )
A. 按回车键
B. 按空格键
C. 按ESC键
D. 按F1键
?
正确答案：C
8. 文字样式名最长为( )个字符
A. 200
B. 250
C. 255
D. 300
?
正确答案：C
9. 在CAD中以下有关图层锁定的描述，错误的是( )
A. 在锁定图层上的对象仍然可见
B. 在锁定图层上的对象不能打印
C. 在锁定图层上的对象不能被编辑
D. 锁定图层可以防止对图形的意外修改
?
正确答案：B
10. 在CAD中使用POLYGON命令绘制正多边形，边数最大值是( )
A. 300
B. 50
C. 100
D. 1024
?
正确答案：D
二,判断题
1. 渐变色填充的打印与打印样式无关。
A. 错误
B. 正确
?
正确答案：B
2. 当用户在浮动模型空间进行工作时，浮动模型窗口中的所有视图都是被激活的。
A. 错误
B. 正确
?
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鲍沟中学2017届地理学业水平考试
经纬网巩固练习题
一．选择题（共20小题）
1. 下列关于地球形状和大小的描述，正确的是（ ）
①地球是圆形 ②地球是球体
③地球的平均半径是6371千米 ④地球的最大周长约为5.1万千米．
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
2. 读图，人类认识地球形状的过程依次是（ ）
...
A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③
3. 在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（ ）
A. 地球自西向东自转 B. 地球是个球体
C. 地球绕太阳公转 D. 海平面上升
4. 最先证明地球是个球体的事件是（ ）
A. 哥伦布到美洲大陆 B. 麦哲伦环球航行
C. 人造地球卫星的发射和使用 D. 大地测量技术的产生与进步
5. 关于经线和纬线的叙述正确的是（ ）
A. 所有经线都与本初子午线平行 B. 纬度越低，纬线越长
C. 经线和纬线都长度相等 D. 纬线指示南北方向
6. 一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（ ）
A. 0°纬线上 B. 0°经线上 C. 北纬80° D. 南极点
7. 与著名诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最为吻合的地点是（ ）
A. 赤道 B. 北极圈 C. 南极点 D. 北回归线
8. 极圈是（ ）
A. 热带与温带的界线 B. 热带与寒带的界线
C. 温带与寒带的界线 D. 中纬与高纬的界线
9. 在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有（ ）
A. 一个 B. 二个 C. 三个 D. 四个
10. 若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（ ）
A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上
11. 读经纬网图，判断小红所在的经、纬度（ ）
A. 20°S、40°E B. 20°N、40°W
C. 0°、20°E D. 20°N、20°E
12. 资料：2013年6月11日17时38分02秒，神舟十号载人飞船在甘肃省酒泉卫星发射场（40.9°N，100.2°E）成功升空．酒泉卫星中心最有可能是图中的哪个位置（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
13. 根据酒泉卫星中心的地理坐标，请你判断以下说法正确的是（ ）
A. 酒泉位于北半球、北温带、低纬度 B. 酒泉位于南半球、中纬度、西半球
C. 酒泉位于北半球、热带、西半球 D. 酒泉位于北半球、中纬度、东半球
14. 某地以南为高纬度，以北为中纬度，以东为西半球，以西为东半球，该地的地理坐标是（ ）
A. 20°W，60°N B. 160°E，60°S C. 20°E，60°S D. 160°W，60°N
15. 甲地（40°N，20°E）位于乙地（50°N，40°E）什么方向（ ）
A. 西北 B. 东北 C. 东南 D. 西南
读图，“经纬网图”，完成下面小题．
16. 图中阴影部分实地面积的大小是（ ）
A. 甲等于乙 B. 甲大于乙
C. 甲小于乙 D. 无法确定
17. 甲地位于乙地的（ ）
A. 西北方 B. 东南方 C. 西南方 D. 东北方
18. 有关甲、乙两地的叙述正确的是（ ）
A. 甲地位于东半球、南半球 B. 乙地位于西半球、北半球
C. 甲地日出时间比乙地晚 D. 甲地在欧洲大陆上，乙地在北美洲大陆上
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