三个字网名干净15篇

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以人生的味道为题的高中作文800字5篇

  人生如五味瓶,喜怒哀乐因此也样样俱全。下面是橙子为大家带来的有关人生的味道为题的高中作文800字5篇。
  人生的味道
  春卷大家都知道吧,一定也尝过。那熟悉的味道,怀念的味道,亲情的味道,只要尝一口,就醉了……
  又是一个包春卷的时候,在薄薄的皮上加上代表怀念的红豆,代表祝福的花生米,代表亲情的浓稠的酱,然后包成一个春卷送给别人,多么惬意的一件事啊!去年外婆给了我一个祝福的春卷,咬上一口浓浓的酱汁溢出来,我赶紧又咬了一口,满嘴的香甜,吃完了,祝福与亲情依然在心中不肯离去。
  昨天我做了一个感恩的春卷,送给日夜为我操劳的妈妈,妈妈脸上露出了满足的笑容“儿子终于长大了,懂得感恩了!”妈妈咬了小小一口,细细的品偿,禁不住的点头称赞,这春对妈妈来说是感恩的味道,是儿子孝敬她的味道,再抬头细看自己的妈妈,发现妈妈的鬓角有一丝白发,而应隐约可见的皱纹已出现在妈妈的眼角,从这些隐约可见的皱纹,我似乎看到这期中的故事,这时每一件令妈妈喜/怒/哀/乐的事都浮在我的眼前,我的鼻子一酸,在心中轻轻地对妈妈说:“妈妈,我每年都会亲手做一个感恩的春卷给你吃!”
  今天我做了友谊的春卷,送给我的朋友,希望我和朋友的友谊万古常青!早上我约了我的同学到我家里玩,朋友一到我家,我就迫不及待将我亲手制做的友谊春卷送上,我朋友先是惊讶得嘴巴大张开,变成一个圆圆的“O”,咬上一大口后,连连点头,满口食物说“嗯,太好吃了!你亲手做的?”说还未讲完,就将剩下的三分之二个春卷会部塞进嘴里,听着朋友连连称赞的话语,看着他佩服的表情,我心里美滋滋的。
  祝福的春卷,感恩的春卷,友谊的春卷……一个小小的春卷蕴涵着生活的各种味道,春卷本身虽然没有思想,但它却能表达人们所要表达的韵味,放上不同的馅,表达着制做者的不同人生观和待人接物观……
  人生的味道
  喜欢清晨,喜欢午后、喜欢黄昏、喜欢月夜,每天我都快乐的喜欢着。
  喜欢清晨,喜欢春天的清晨,有点凉,但没有风,太阳也好像刚醒一样。湖边、街上、小巷和过道儿里都松松散散的。窗外的杨树上挂满了绿色的“杨狗子”,这时一只鸟落在树上鸣一声;紧接着又来一只,两只一起叫;又飞来好几只它们高兴地唱着。
  刚下来的新茶,有一种特别的甜味,这可能是清晨的甜味。
  喜欢午后,喜欢冬季的午后,很冷,乱乱的枯枝一动不动,太阳也猫了起来。地上、房顶和松柏里都积了雪,很美。窗外毫无生机,人们都回家暖和去了,何况动物们。坐在家中温暖的阳台上,我抱着墨墨(猫)睡着了。
  温热的咖啡,有种复杂的甘苦,这可能是午后的甘苦。
  喜欢黄昏,喜欢秋天的黄昏,很凉,有时大风吹过,这时的太阳是最让我喜欢的。任何一个角落都被这橙黄色的光笼罩着,一切都是很颓废一样。街边的树撒了一地的黄叶,一只大鸟立在树梢,鸟、树、夕阳构成了一幅暖色调的油画。
  暖暖的奶茶有一种悲伤在甜美中,那是黄昏的悲伤。
  喜欢月夜,喜欢夏日的月夜,很温和,有时有几丝凉风扰动了空气,月静静的出来了,星星也跟了出来。一直到很晚树上趴了许多蝉他们起劲儿的嚷嚷,水里蹲了许多蛙,它们快乐的叫唤着。
  冻过的绿豆汤虽然没有什么味道,但原汁原味,正如月夜一般。
  一年中的一季、一月、一周、一日;一天中一时、一刻、一分、一秒。那些都是包装,喜欢它们,就是在剥掉包装,只有这样,你才能好好体味时间。
  剥到最后,剩下的,就是生活的真谛。
  人生的味道
  渐渐被试卷湮没的我们渐渐的淡了,渐渐被成绩作弄的我们渐渐的失去了味道……有谁会记得每晚母亲做的拿手菜,又有谁会去羞涩的夸上几句很不错呢?我们渐渐的离开了味道,生活的味道。
  我眼中,生活的味道就是每天早晨妈妈为我急忙做好的那一碗粥,一道菜,生活的味道就是每天中午和同学一起到外面买午饭时聊上几句的趣事,生活得味道就是每天9点到家饭桌上刚刚出炉的香甜可口的佳肴……吃过什么,我也早已不记得了,只知道急急忙忙的吃,急急忙忙的躲进自己的房间。
  我生活的味道为何如此单调,我生活的味道为何不能放慢一些?
  是啊,我的节奏好快好快,每天早晨起来后好忙,结果只是洗漱和吃饭,每天中午放学好忙,结果只是在35分钟内买完吃完,每天晚上好忙,结果只是写一点作业就到了深夜……或许我忘了,我必须每天在学校度过14个小时,然后在路上1小时,然后睡6个小时,还剩多少???
  找到了原因,就不再抱怨,谁都清楚为何这样,生活的味道淡了么?刚才是,现在不是了。只是视角不同而已,把生活的味道看作课堂上的味道就会发现其实口感好了很多,或许我早就应该适应快速中的生活味道了吧。
  但愿把这一段最好的口感保留下去,当若干天后的我再一次品尝时,仍会美妙若今。生活味道,好好品尝吧。
  人生的味道
  相信:不是苦恼太多,只是我们不懂把握;不是幸福太少,只是我们不懂生活;不是眼泪太多,只是我们不懂洒脱。
  ——题记
  生命犹如东逝之水。在春夏秋冬的交替之中,悄悄逝去,谁能寻找的你的踪影?李白曾有过:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的人生感慨,当生命的年轮停止转动时,蓦然回首,留下的不应该是悔恨,该是笑脸才对。
  人生如咖啡。都说人生百味酸甜苦辣,但我说它更像咖啡。第一次,是苦涩,让人产生恐惧,却又无法摆脱它。因此有了第二次品味,这一次,你不在拒绝,也不再逃避它的苦涩,而是轻轻闭上双眼,感受它发自内在的芳香。第三次,你发觉,苦是它魅力所在,或许你已熟悉它的味道,或许你已无法摆脱它的香味。沁人心脾的香,是生命的味道吧!
  生命是绽放的烟花。它的魅力在于它那五颜六色的光芒,更在于它的短暂。因为有了时间的界限,才知道珍惜;在有限的生命力倾其所有,闪烁着的不是光芒,而是生命。知道拥有的不多,但只要拥抱蓝天一分钟,就已读懂整个人生。
  我们不知时钟会在哪一刻停止转动,也不需要杞人忧天。活在当下,不要让这一刻的幸福溜走;把握现在,看看身边的人,或许只一眼,就发现了生活的美丽。
  对于演员来说,生命好比剧本。冥冥中,让你我相遇,这不是偶然,是生命给我们的惊喜。只要彼此相惜,你我会共同品尝幸福的味道。
  对于园丁来说,生命好比花圃。在整个花园里,你我都是唯一,你我各自具有独特的芳香,一样的是,地球这位园丁将你我培育在一起。在花园里,用方向与色彩编织出人生百色。
  对于不求上进的人来说,人生好比白色粉笔。穷其一生,剩下的不过是浑浑噩噩的粉末与毫无光彩的人生独白。一秒钟的改变,将会留下真正的人生轨迹。
  对于我来说,人生就是活出自我,不留遗憾。
  人生的味道
  正如同幼时读过的“快剑斩乱麻”的故事一样,当多数人在固有的思维束缚下在围城中摸索爬滚时,地早已有人跳出了围城,从一种全新的角度来看待相同的问题。横看成岭侧成峰,面对生命降下的灾厄和困苦,有人抱怨连连,终于在潦倒中失去了生存的意义。有人地奋发向上,终于成就了自己的人生。当老鼠爬上你的画板与你争夺面包时,你是会就此了结自己的生命,还是留一只倾听的耳朵像迪斯尼一样绘下老鼠跳动的身影?迪斯尼拿起了画笔,于是也成就了米老鼠的传奇。裁缝拿起了针线,于是成就了风靡一时的“凤尾裙”,如果是你,你会如何选择?
  塞翁失马,焉知非福。面对失马的不幸与复得的欢喜,你能否跳出众人的思维而保持自己,看到那事件后隐藏的暗流?老子有云:“福兮祸兮所倚,祸兮福兮所伏。”面对隆景之盛世,唐明皇沉溺于歌舞升平之中,忘记了死于安乐的沉痛教训。终于让盛唐从顶峰跌入混乱。面对xx分子的骚乱事件,面对圣火遇阻,雪灾连连,面对震撼了世界的“5·12”汶川大地震,温挥笔书下“多难兴邦”的辞章,那是对灾厄与不幸的痛心与叹息,却更是中国自强不息的宣言,五千年风雨中这些挫折算什么,古老而又年轻的中国向世界展示了自己的坚毅不屈。
  条条大路能罗马,也许看道路被堵塞,也许你正在道路上徘徊不前;有些人放弃,但有些人寻找着另外的道路。经历了一千次的失败,爱迪生却淡然地说道;“我只是发现了一千种不适合作灯丝的材料。”于是围墙倒塌,露出了明亮的电灯。面对落入水缸的孩子,你会不知所措会去寻找长辈帮助?年幼的司马光静静地思索,而后举起了地上的石块砸向水缸,遂成了一代美谈。
  我们总是抱怨着命运不遂人,却忘记了命运掌握在自己的手中。打破了思维的桎梏,换一种全新的角度,看看窗外腈空-鹤排云上的秋景,难道不是萧索中跳跃的美丽?

三个字网名干净(2)

 准爸妈们,是否已经对尚未出现地马宝宝充满了期待呢?在宝宝出生之前,准爸妈们可要先替马宝宝取名哦!当然,名字还必须起得时尚、大气、高端、上档次!快来看看下面男宝宝起名常用地个字吧!

  男宝宝名字大全

  男宝宝取名最受欢迎地个字:

  、宇,本义是指房屋地边檐,后也指房屋或边境界限、空间,以及形容人地风度等.

  、泽,泽字地本义是指水汇聚或水草丛生地地方,又引申指恩德或恩泽.

  、博,博字地本义是大、广、通,引申为博大、众多、丰富.

  、铭,铭记不忘,永久地纪念.意为警戒自己地文字,记住,铭记.

  、浩,浩字地本义是指水势浩大,亦即常见词语浩瀚、浩浩之义.此外,浩字又有广大、广阔、远大之义.起名用浩字,主要取其广大、众多之义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、涵,意为包容,包含,也指潜入水中,此外还用于水名.

  、杰,杰字地原义是指才智过人地人.此外,又引申指超群地,与众不同地,特别突出地,如杰作、杰士等.由于杰字能表现人地才能、智慧、品性等方面地出类拔萃,因此多被用作人名,表示期望或意愿.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、轩,轩字地本义是指一种曲辕有番地车,为卿大夫及诸侯夫人所乘坐,又因饰物不同而分为鱼轩、犀轩、朱轩等.后来,又引申为高起、高仰、飞举,常见词语轩轻、气宇轩昂等即有此义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、瑞,象征吉祥快要到来.意为吉祥,好预兆.

  、峰,峰字地本义指高大而又尖尖地山头,如常见词语山峰、顶峰、峰峦等皆有此义.也指像山峰地东西,后也喻指最高地境界.取名用峰字时,多表示希望孩子成为杰出地人才,达到别人所不能及地水平.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、毅,毅指意志坚定、果断,同时也是男性所面具有地一种品德.

  、然,含有对、肯定之意.起衬字地作用.跃然、爱然、娇然、韵然、风然、宇然.

  、涛,涛字地原义是指从水面涌起地大波大浪,引申指像波涛一样地东西或声音.

  、文,文字广泛用于人名,所取意义主要包括:华美,有文采;文化、文明、文辞;有文质彬彬地修养.

  、睿,意为明智.深远,通达.可起名如:睿远、睿颖、硕睿、超睿.

  、豪,豪本指长而硬地毛,后指卓越、杰出地人物.也指性情豪爽、豪迈,不拘常格.

  、清,清字地原义是指流水地清澈见底,后来也指其他东西地纯净透明,或者说话和思路和清楚明白,以及环境地清静整洁、世道地安康太平、为官地廉洁公正.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、楠,楠木.常绿乔木.木材纹理细密,质地坚硬,富有香味,是建筑和制器具地贵重木材.用在人名意为像楠木一样坚固贵重.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、源,原字仿本义是指水流开始地地方.后引申指事物地来源.

  、润,意为润泽,有光彩,利益.

  、明,象征光明.意为明亮、公开、清楚、深明大义.

  、霖,意为久下不停地雨,甘霖.

  、哲,哲字地意思主要是聪明、有才能,此外也指聪明、有才能地人.

  、洋,众多、广大,盛大、旧指海之中心.亦泛指海域.

  、宏,宏字地主要含义是表示广大和广博.如《周礼?考工记》:“其声大而宏.”陆机《吊魏武帝文》:“丕大德以宏覆,援日月而齐晖.”上述两个宏字,一指声音巨大,一指功德广博,分别代表了宏字地两种基本含义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、恒,恒字地本义主要是指长久或经常.另外还指人地恒心及表示平自治通等意义.恒字还有一个读音为è,含义基本同“亘”,表示月亮地盈满或遍及、连续等意义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、乐,意为喜悦,愉快.又意为音乐.

  、钦,恭敬、敬佩,象征有前途.意为恭敬、佩服.

  、林,二木为林,生生不息,表示旺盛.意为成片地树木、聚集在一起地人事.

  、鑫,表示金多,兴旺.鑫是人名以及商店字号常用字,取金多兴盛、兴旺之意.

  女宝宝取名用字

  女宝宝取名最受欢迎地个字:

  、敏 敏字地原义是指快捷、灵活、迅速,后来也指聪明.

  、淑 淑字地本义是指流水清澈,后来也指女性地外表美丽,心地善良.

  、奕 累,重迭;高大,美丽.

  、楚 意为清晰、整洁,茂盛等.

  、雯 指成花纹状地云彩.

  、清 清字地原义是指流水地清澈见底,后来也指其他东西地纯净透明,或者说话和思路和清楚明白,以及环境地清静整洁、世道地安康太平、为官地廉洁公正.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、文 文字地本义是指丝织品上纵横交错地条理、图形,花纹,后来也指其他相关地东西,如文彩、文明、文化、文才等.文字广泛用于人名,所取意义主要包括:)华美,有文采)文化、文明、文辞)有文质彬彬地修养.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、梓 、[梓树]落叶乔木.叶宽大,椭圆形.花浅黄色.木材可供建筑及造家具、乐器等用.树皮叫"梓白皮,可供药用、雕版、刻制木板供作印刷地版、称故乡.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、晨 晨字主要指清早或鸡鸣报晓时分.

  、丽 美丽,漂亮.在古代汉语中,丽有成双成对地意思,是典型女子名用字.常用词组有:美丽、秀丽、明丽、绚丽、富丽丽质(女子美好地品貌)、风和日丽.个人收集整理 勿做商业用途

  、丹 丹字地原义是指丹砂,即辰砂,俗称朱砂,是一种矿物.由于朱砂呈朱红色,因此,丹字地引申义也指这种颜色.象征诚心,忠心,心地赤诚,忠心耿耿等.个人收集整理 勿做商业用途

  、佩 佩指王佩,是系在衣带上地装饰品.佩字一般多用于女名,例如佩珊、佩瑶等.

  、惠 惠地意义较厂,除了与“慧”相通,表示聪明外,还有仁爱,宽厚,柔顺、贤惠之意.

  、月 月字地原义是指月亮,后来也指像月亮一样圆圆地东西,以及根据月亮地圆亏而分成地月份.在古代,月亮又被认为是太阴之物(与太阳相对而言),关于月亮地传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名.个人收集整理 勿做商业用途

  、玉 玉字是指一种质地柔软、透明有光泽地石头,可用来心制造装饰品或做雕刻地材料,由于较为贵重难得,历史上一直与金并称为金玉,形容价值珍贵地东西.此外,玉字还引申有洁白美丽之义.个人收集整理 勿做商业用途

  、婉 婉字地原义是指顺从或婉转,引申为温柔或美好.

  、晓 、天刚亮.清晨.如:破晓(刚亮),拂晓.象征光明.、明白,了解.如:晓知,晓明.

  、玲 玲字地原义是指玉石等相击地清脆声,做人名时,多指明亮或美好地样子,也形容人地灵活敏捷.

  、倩 倩字表示含笑地样子,泛指姿容美好,现代则专指漂亮地发女子.

  、紫 紫字主要指由蓝、红两色混合而成地颜色、即紫色,后也指与紫色相关地事情.如在古代,通常把达官显贵或憎人称为紫衣,仙女称为紫妃,皇太后地住处称为紫房.个人收集整理 勿做商业用途

  、秋 秋字地原义是指庄稼或庄稼地成熟、收落,后来引申指庄稼收获地季节(秋天〕.

  、洁 洁字地本义是指干净,清洁,后又用来指人地纯洁善良、高尚无私.

  、小 本义指细;微.也指年幼地,排行最末地;还可以做谦词.用作人名多指小巧、可爱、平易近人之意.

  、明 象征光明.意为明亮、公开、清楚、深明大义.

  、一 数目字.整数中最小地数.又指:特定;相当;必然.全部,所有地.[一贯]从来如此,始终如一.

  、媛 媛字地意思是指美女.此外,媛字又有”美好之义,与弹字组成固定词组“婵媛”,表示人地姿态优美.作人名时,主要是取其美女和美好之义.个人收集整理 勿做商业用途

  、瑞 象征吉祥快要到来.意为吉祥,好预兆.

  、静 静指安静不动,也指没有声响、平静.在指人时,是指一种遇事能够静心静气、淡泊相处、与世无争地优秀品质.个人收集整理 勿做商业用途

  、颖 颖字地原义是指谷穗上地苞片,引申指尖端或聪明杰出地人.

  、爱 爱字本文是指人地一种感情活动,是从心中发出地一种愉悦行为,后来也指人地喜爱和爱好.也有重视,保护等含义.个人收集整理 勿做商业用途

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毕设指导老师评语

【篇一:指导老师对实习生的评语 合集】

该实习生在我校实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员,能够虚心向富有经验的教师请教,虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作,热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习,该生基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。 .

该实习生同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该实习生同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。 该实习生同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与

单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。 指导老师:

该实习生在实习期间,非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点:首先,思想上对教学实习工作非常重视,意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去,顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次,虚心好学,肯于钻研,对于指导老师的意见虚心接受,听课积极认真。更加难得的是该实习生乐于深

入到学生当中,与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学习经验,帮助学生解决学习当中遇到的难题,真正做到了学生的良师益友。另外,该实习生认真学习教材、教法,备课当中不墨守成规,勇于创新,大胆尝试探究实验的教学模式,并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之,经过这次教学实习工作,相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质,使得我们完全可以期待,在不久的将来,他一定会成为一名优秀的教师。指导班主任:

该实习生在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导,受到学生的好评、欢迎!该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!

该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身

心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。

教学实习:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳健。批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

该生在院期间,遵规守纪,做事踏实认真,能按时保质保量的完成所交代的工作任务,积极上进,有自己的主见观点,善于思考,能够充分发挥主观能动性,帮助我单位完成大量实践工作,深得我院领导一致好评,是一名优秀的法学毕业生!

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

一. 服务態度:热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教並勇於建言。隨时调整自己,力求成长、尽善。积极爭取机会,发挥所长,磨练带领技巧。例:指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵,並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二. 教学实习:表现高度热忱,讲解鉅细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出討论,討论中自然流露极佳学养与见识。

三. 导师实习: 熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点,大力讚赏,永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语实习鉴定

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。/p

师范生实习鉴定评语

该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作

【篇二:毕业设计指导教师评语】

毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

良:

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前,土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域,某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究,选题适中,即具有前沿性,又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一,如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题,选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出,作者占有资料丰富,讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后,在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案,???有一定的新意。

论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该研究领域较熟悉,具备了一定的文献综述能力???。论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分析论证有一定的参考价值,??。论文表明,该同学对相关的专业知识掌握较好,具有一定的分析问题解决问题的能力,??,论文达到了学士学位应有的水平,同意论文答辩。

【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)

土地制度改革问题是目前热门的研究领域,受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究,选题有新意。

该课题有一定的难度,工作量适中,符合专业培养目标。

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,较全面的分析了土地补偿制度的相关问题,设计了解决问题的短、中、长期的解决方案,??.。

论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅,达到了本科生的培养目标。

本人认为,该论文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩。

【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)

在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定的文献综述能力,在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足指出,如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入,???。

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议

授予学士学位。

附件6

毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

使用说明:本范例仅限参考,请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语,请勿直接抄录。

优秀(90分以上)论文评语参考范例

论文选题有新意,有实际应用价值,论文有自己独到的观点,能够反映出学生的创造性劳动,结构安排合理,论证充分、透彻,有足够的理论和实例支撑,英语语言表达顺畅、得体,没有语法错误,论文格式符合规范要求。

良好(80-89分)论文评语参考范例

论文选题适当,有一定的独立见解,论证充分,占有资料广泛,但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅,仅存在个别语法错误,论文格式符合规范要求。

中(70-79分)论文评语参考范例

论文选题比较适当,观点正确,但缺少独创性的思想,论证内容比较充分,但缺乏论证深度。英语表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

及格(60-69分)论文评语参考范例

论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意,但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

不及格(60分以下)论文评语参考范例

选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

悬赏分:0 | 解决时间:2008-11-4 13:22 | 提问者:ysk47482875

谁知道怎么写评语么

最佳答案

在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求。在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步

【篇三:毕业论文指导老师评语(大全)】

毕业论文定稿评语大全

1、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。

2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

4、研究-------为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

6、选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。

7、本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。

8、本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。

9、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题,然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。

10、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。

11、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题,然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

12、全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖,具有很强的研究性。全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力。论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------,但不足之处主要是语言不是很精炼。

13、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例,重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求,结构完整,思路清晰,观点表达准确,格式规范,能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

14、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。

15、本文以--------为题,重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

16、全文以-------为题,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

17、本文以--------为题,首先对---------的论述,然后在重点分析-------的原因,并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求,文章结构科学合理,文章观点表达准确,用词正确,语句通顺,思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密,在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

18、该文以--------为主题,充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述,然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅,但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确,思路清晰,文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

19、本文以-------为主题,选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,在此基础上重点探讨--------。在论证过程中,该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密,运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分,还缺乏说服力,个别引用内容没有标明出处。

20、 论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行政管理专业培养要求,但查阅与参考的文献资料太少,部分论证内容与主题结合不紧密,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。

21、 选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关资料也较多,但行政管理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

22、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

23、该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。

24、本文选题较合理,符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证,对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理,格式较规范,参考的资料紧扣文章主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其文章最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

25、 本文以……为主题,重点探讨……..问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

26、 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,文章缺乏自己原创的内容,少数观点论证不深刻和全面。

27、 本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

28 、论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。

三个字网名干净(5)

三个字网名干净(6)

安徽广播电视大学

本科毕业论文

论文题目 浅谈《骆驼祥子》中虎妞的形象

学生姓名 陈 东 红

学 号 061090534

专 业 汉语言文学

分 校 枞阳电大


摘要………………………………………………………………1

关键词……………………………………………………………1

正文

1、蛮横泼辣的虎妞………………………………………………1

2、敢爱敢恨的虎妞………………………………………………2

3、精明能干的虎妞………………………………………………3

4、粗野变态的虎妞………………………………………………4

5、虎妞是祥子悲剧的根本原因吗………………………………5


浅谈《骆驼祥子》中虎妞的形象

枞阳电大 陈东红 061090534

摘要:在《骆驼祥子》所塑造的人物形象中,着墨最多的便是祥子和虎妞。祥子的堕落,毁灭,是一种悲哀,那么虎妞呢?这个与祥子有着千丝万缕联系的人,是一个怎样的形象呢?纵观全文,虎妞是一个具有多重身份,多重性格,让人生厌而又令人同情但又并非一无是处的独特的人物形象。她具有蛮横泼辣的性格,敢爱敢恨的勇气,精明能干的能力和粗野变态的心理。在与祥子的关系上,许多评论者认为虎妞是造成祥子悲剧的主要原因却忽略了造成祥子悲剧命运的其他原因,我以为与其说祥子与虎妞的结识加速了祥子的悲剧,还不如说是她减缓了祥子堕落的脚步。

关键词:虎妞 形象 蛮横泼辣 敢爱敢恨 精明能干 粗野变态

老舍的长篇小说《骆驼祥子》通过旧北京一个人力车夫的悲剧,表达了作者对挣扎在社会最低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。作品热情地歌颂了祥子原来具有的热爱劳动、朴实向上、善良而又自信的美好质量,愤怒地揭露和声讨了那吞吃了祥子的一切,把祥子逼近堕落的深坑的令人窒息的黑暗社会。同时让读者感受颇深的是“虎妞”,虽然老舍让她成为“社会文明病”的携带者。可她的蛮横泼辣、敢爱敢恨,她的干练和机智,却也是用她独特的方式抒写了对当时社会的反叛和爱的追求。如果说这部小说是祥子的悲剧,那么可不可以说也是虎妞的悲剧呢?虎妞和祥子的结合是加速了祥子堕落的进程,还是延缓了祥子堕落的进程?本文试对虎妞这一形象作点浅显的探索。

1、蛮横泼辣的虎妞

在《骆驼祥子》里,老舍对虎妞这个形象着墨不多却力透纸背,给读者的第一印象便是虎妞是个悍妇:蛮横、泼辣。请看老舍笔下的虎妞:“三十七八岁,长得虎头虎脑,因此吓住了男人,帮助父亲办事是把好手,可是没有人敢娶她作太太。她什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。”她长得不俊俏,甚至很丑,但她却着实健壮,因此“吓住了男人”,作品里暗示出她是一位“母老虎”式的人物。谁得罪了她,她就会骂街,“至少得骂半天街。”她横冲直撞的语气,撇撇嘴的样子,和祥子说话时半笑半傲的口气,都会给我们留下深刻的印象。虎妞的出场就让人领略了她的泼辣,祥子在丢车逃回北京再次回到人和车厂的那一段:“看见他进来,虎妞把筷子放下了。‘祥子!你让狼叨去了,还是上非洲挖金矿去了?’,‘过来吃碗饭!毒不死你!两碗老豆腐管什么事!’虎妞一把将他扯过去”,这几句话,就把虎妞那蛮横、泼辣的性格活生生地勾画出来了,她用泼辣的口吻表达了她多日见不到祥子的不满,这不满出之于虎妞之口,就表现出如同父母训斥小孩子那种打是疼、骂是爱的行为特征。

虎妞是人和厂老板刘四的女儿,从小就失去了母爱,长得像黑塔一般丑陋,由于长期混迹在粗俗的车夫中间,没有受到良好的教育熏陶,缺少教养,使得她性情粗鲁,有时说话、骂人和男人一样的爽快,毫不遮掩,“……有时更多些花样”。虎妞面对祥子既泼辣,也是很有心计的:脸上略施了胭粉,衣裳是那么干净光滑,她的唇是那么红,都使他觉到一种新的刺激,(可虎妞还是那么的丑、那么的老)此时在祥子心中也“比往常添加了一些活力,打算爽快地向虎妞倾诉苦楚,却被另一种安慰所取代了,他暂时忘记了烦闷和忧愁。”可正是祥子这种肉体需要的安慰也助长或是给了一个女人爱的希望和勇气!虎妞的假怀孕,虎妞在寿宴上和老头子发生的争吵,其目的只是为了最终能和她心爱的祥子走到一起。他的信念被摧毁了,仿佛自己是碰在了蛛网上的小虫,想挣扎已来不及了;又像是初次逃学的孩子不敢回家那样,祥子越是想避开虎妞却越想遇到她,“很愿试试的大胆与迷惑紧紧捉住他的心”,他觉得一种比自己还更有力的劲头儿,把他要揉成一个圆球,抛到一团烈火里去,他没法阻止自己的前进……她也不是任何人,她只是个女子,是个三十七八如虎年龄的普通女人。虽然祥子理智上抗拒了虎妞,觉察到了危险,但他的肉身却是克制不住的冲动,他也需要安慰而虎妞却又恰恰给他带来了那种新奇的体验与快乐。 “我是真心为你好”反复的在她嘴中告知于祥子。祥子在曹家的飞来横祸使他又一次无路可走,钱没了梦也没了他的心空了。与其说是虎妞逼婚,还不如说是现实的无奈逼迫了祥子。

在一个外形老丑、性格泼辣、乖戾、狡黠、蛮横的妇女身上,作者披露了一个伤害过别人,又被人伤害;既给祥子以爱,又加深了祥子的痛苦,最后却依旧被命运吞噬掉的被扭曲的灵魂。虎妞这个既令人厌恶又令人同情的形象是多棱多义的,我们很难用“好人”或“坏人”这样简单的字眼来概括这个闪耀着独特形貌的人物。事实上,虎妞追求、勾引、攫取祥子,虽不乏手段卑下、丑恶,但却带有向自身命运挑战的况味,她的勇敢、果断、精明、刚强等性格特点都在对爱情的追求中得到了充分的表现。为了能取得父亲对祥子的认可,她精心设计了系列动作;为了与祥子结发为夫妻,不惜父女反目,导致财势两空,这些种种都说明了虎妞用自己的蛮横泼辣来向男性文化霸权所作的有力反扑。

2、敢爱敢恨的虎妞

纵观全文,老舍在虎妞的形象塑造上一直是不怎么好看的,甚至都丑的吓人。可无论怎样丑陋的女人都有爱别人和追求爱的权利。从某个角度来说,虎妞是胆大叛逆的女性。她是敢爱敢恨的,敢爱一个比自己小十多岁的来自农村的小人物;敢恨延宕了自己青春的父亲。

虎妞对祥子的确是一种爱,是一种忘我痴情投入的爱。虎妞喜欢这个大傻个,“她说什么,祥子老用心听着。不和她争辩”,而别的车夫,总是横着来,“她一点不怕他们,但也不愿搭理他们;她的话,所以都留给祥子听”。我们似乎在黑黝的背后看到了一颗少女的芳心,是蠢蠢欲动的美丽。自此虎妞就关心起了祥子,收车时,虎妞“一把将他扯过去,好象老嫂子疼爱小叔子那样”,祥子对虎妞的关心稍微棱棱着点眼,可虎妞并没有骂上半天的街,而是对他一百一的客气和爱护。

祥子卖了骆驼回到城里,刘家父女正在吃饭, “祥子!你让狼叼去了,还是到非洲挖金矿去了?” “你要是还没吃的话,一块儿吃吧!”虎妞仿佛在招待一个好朋友。祥子没动,心中忽然感到一点说不出来的亲热,他一向拿人和厂子当作自己的家!“祥子刚逃命回来 ,就遇到了这样的待遇,几乎落下泪来。”刘家父女又把车赁给了他。 倒霉后的祥子再次拉上了包月,又离开了人和车厂。本以为可以好好的过日子,但却没想到杨家的人是如此难伺候,没干几天,就扫地出门了,他只得再次回到了人和车厂。遇到了虎妞。虎妞置备了一桌子的菜和酒等着,并略施了胭粉。心情沮丧的他却发现了虎妞的新奇之处,“她的脸是离他那么近,她的衣裳是那么干净光滑,她的唇是那么红,都使他觉到一种新的刺激”,可虎妞还是那么的丑那么的老,可此时在祥子心中却“比往常添加了一些活力”,本打算爽快地向虎妞倾诉苦楚,却被另一种安慰所取代了,他暂时忘记了烦闷和忧愁。

虎妞再次接纳了他,其实虎妞一直在盼他回到自己的身边。租给了他车子。祥子知道虎妞不是处女后,觉得自己吃了亏,“昨天夜里的事,教他疑惑、羞愧、难过,并且觉着有点危险”,可他的信念被摧毁了,仿佛自己是碰在了蛛网上的小虫,想挣扎已来不及了;又像是初次逃学的孩子不敢回家那样,祥子越是想避开虎妞却越想遇到她,“很愿试试的大胆与迷惑紧紧捉住他的心”,他觉得一种比自己还更有力的劲头儿,把他要揉成一个圆球,抛到一团烈火里去,他没法阻止自己的前进……她也不是任何人,她只是个女子,是个三十七八如虎年龄的普通女人。

应该说祥子与虎妞结合是最好的,因为虎妞是爱他的。祥子在刘四爷的厂子拉车的时候,虎妞对他百般的关心和照顾,不时的在刘四面前夸奖祥子。就当刘四反对他们的婚事的时候,虎妞没有屈服,就在刘四爷过寿的当天,当着那么多人的面,与父亲决裂了,彻底的决裂了。为了什么,祥子的钱吗,可是这个时候的祥子穷的裤子都露着腚,放个屁都没有遮拦。他有权吗?狗见了他都叫的紧,没有钱没有权的男女关系就是纯洁的,是不掺杂任何东西的,可见虎妞的选择是爱情的力量。她与自己的亲父亲断了,虽然也顾虑了很多,但是甭管怎么样,结果是为了祥子与父亲断了,她就这么一个亲人,是多么的弥足珍贵,但是她毅然决然的断了,采取了千里走单骑,嫁给了祥子。

虎妞嫁了祥子,让祥子晚出早归,多陪陪她,有些人认为这是在纠缠祥子。但是我们想一想,如果不喜欢的人在你的面前晃来晃去,你会怎么办?赶快让他滚得远远的,是不是?反之,你会怎么做?虎妞让祥子在自己的面前多晃一段时间,就说明喜欢他。还有这时候的祥子身患大病,也需要休息,晚出早归,也省些力气。因此可以说,这是虎妞对祥子的关心。

可以说,虎妞非但没有吸食祥子的血,而更多的是祥子在吸食虎妞的血,是祥子把虎妞的钱用光的。几场大病下来把虎妞的积蓄几乎花了个精光。

3、精明能干的虎妞

虽然老舍在虎妞的形象塑造上一直是不怎么好看的,甚至都丑的吓人。她长的“虎头虎脑”,像个“大黑塔”,擦了粉也只是“黑枯了的树叶上挂了层霜”,可是她精明能干,帮着父亲把人和车厂管理得跟铁桶一样。处在那样的社会,长在“车厂”那样的环境,父亲自私的留着她做事,她在男人堆里摸爬滚打,学会了精明算计,也学会了和其他车夫一样,爽快的骂人,横着做事。她看上了祥子,爱上了这个比自己小十多岁的年轻小伙子,可她也了解自己,知道自己的优势不在于年轻美貌,她像“老嫂子疼爱小叔子那样”疼着祥子;她在祥子失落,走投无路的时候接纳他,安慰他;留好吃的给他;祝福他当心身体……但是,这些付出,虎妞都是要有所回报的,她的算计是不会让她在任何事上吃亏的,包括感情。引诱,骗孕,逼婚,一切都照着她的计划进行着。祥子贫穷,她可不甘心作一辈子车夫的老婆。她要把祥子拉上她理想的生活轨道:放弃劳动,做一个靠出租洋车来剥削他人劳动的车厂主。

虽然祥子曾把人和车厂当作自己的家,对于虎妞也“感到一种说不出的亲热”,他敬重过他,也曾把虎妞当作一个朋友,在遇到苦闷的时候,愿意爽快的找虎妞倾诉,但一切仅此而已,当虎妞一步步渗入祥子的生活,祥子开始觉得危险,可是却忘不掉也逃不开,“越想避开她,却又想遇着她”,理智上,虎妞不是祥子所想要的人,甚至是永远洗不掉的污点,可感情上,欲望上,他却不能克制和拒绝,可以说,祥子的这种犹豫,矛盾和肉体上的需要,从某种程度上说,也进一步助长了虎妞爱他和占有她的希望和勇气。

毋庸置疑,虎妞对祥子,的确是爱,而且是一种忘我痴情投入的爱,即便这爱的方式粗野,强迫,甚至自私。“她说什么,祥子老用心听着,不和他争辩”,“她的话,所有都留给祥子听”,单从这些描写看,我们似乎也能在虎妞那又老又丑的皮相下,感受到一种蠢蠢欲动的爱情的心跳,以及她对祥子独有的客气,爱护与关心,我们也能砸摸出一种美来。祥子卖了骆驼回到城里,刘家父女又接纳了他。“祥子!你让狼叼了去,还是到非洲挖金矿去了!”虎妞的骂骂咧咧背后,掩饰不住的是一个盼望与欣喜,这种思念的表达方式是虎妞式的,粗鲁却慈善。

以至于到了后来对祥子的诱惑,假怀孕,和老头子翻脸,到真正嫁给了祥子,虎妞,这个不能称之为女人的女人,用自己的方式追求到了自己所要的幸福,她风风光光的出嫁,住进大杂院也体会到了自己的幸福和骄傲,“她做饭,收拾屋子”“真心对祥子好”,一切似乎都那么平和,美满。她活在个人的世界里,个人的付出,个人的爱,个人的享受和满足个人的幸福,却又一手造成了她个人的悲剧。

一直到成亲,穷酸的祥子照着虎妞早已盘算好了的生活进行,虎妞从对他物质上的控制到欲望上的宣泄,一点点侵蚀了那“屋子里那点香味,暖气”,传统的大男子的意识彻底摧垮了祥子的精神系统,这种压抑和束缚让她根本想逃离那个家,可买车的梦想,经济上的困难却像一条无形的线一次次把他拉回来,以至于到了虎妞的死,祥子也只觉得失落,甚至在看到了刘四爷失去女儿的悲痛之后,他还觉得痛快,反倒有了新的活力,“仿佛又能找回原来的自己”,事实上,祥子已经开始蜕变,即便失去虎妞这贴催化剂,他的内部也已经开始腐烂,这是祥子的悲哀,也是虎妞的。

4、粗野变态的虎妞

虎妞一直是一个矛盾的人,社会也把她揉捏的相当畸形。一方面,她是车厂主刘四的女儿,一切剥削者家庭的习气她都有,好吃懒做,刁蛮霸道,心机严重,市侩功利,而且还粗俗泼辣;另一方面,她是车夫的妻子,又对幸福的渴望,爱情的追求。而这两重身份糅合,两种性格摩擦,导致了她只能用畸形的世俗形态去看待人和事,从而混淆了自己对美丑善恶的辨别以及对自己正常与病态要求的无力把握。刘四的压迫让她心理变态,世道的黑暗艰难让她世俗算计,社会造成了她的不幸,而她介入了祥子的生活,并在很大程度上要把祥子拉入她所理想的生活模式,而又将这种不幸带给了祥子。

由于特殊的家庭环境,虎妞的性爱观念和性爱行为都倾向变态。虎妞从小就失去了母亲,是由父亲刘四一手把她抚养长大的。刘四是“土混混”出身,年轻时打过群架,跪过铁索,吃喝嫖赌,拐骗良家妇女,用虎妞的话说:他什么屎都拉过。在这样一个家庭环境里,又没母亲对她进行调教,她成天耳闻目睹的都是刘四那一套,自然会传染上刘四的粗野蛮横,而衍变为市侩泼辣。当虎扭正需要爱情的时候,她的父亲却将她拴在人和车厂,从不过问她的婚事,甚至别人来提亲也不行,以至拖老了虎妞的青春。再加上,她本人外貌又丑,让人看了顿生恐惧。这就使她失去了选择对象的条件。正常的爱情得不到,粗野的性意识受压抑,于是便产生了变态心理。

虎妞的粗野变态,在遇到祥子之前就时有显露。这主要表现在她用粗野凶狠的态度、手腕来对待车夫,帮助她父亲治理人和车厂。虎妞对待车夫的凶狠行为,与她父亲是有本质区别的。刘四对车夫的凶狠,更多的是为了达到金钱上的贪欲。虎妞的凶狠,则含有那种被压抑的粗野的性意识的外泄。她同车夫们说说笑笑,耍一耍野腔野调,并没有车主女儿的傲慢。车夫在她面前也没有因社会地位的差距而产生心理上的压力。他们有什么野话还可以在虎妞面前说,在虎妞面前骂,以此达到他们之间互相调笑,共取欢乐的目的。尽管虎妞无拘无束地到车夫中间寻找欢乐,以排遣性意识遭到压抑的苦闷,但是,她并没有选择到排遣苦闷的最理想目标,这更增加了她在外在行为方面的粗野性。虎妞的粗野,只是在遇到了样子后,才稍稍作了调整,注入了一定的温情成分。

虎妞的性爱变态更直接地表现在她对待祥子的态度上。一方面,为了弥补已经失掉的青春,她拼命地从祥子身上索取,以致祥子感到自己成了老婆的玩物,体力也迅速地衰竭了。另一方面,由于老大成婚,与祥子年龄悬殊,她表现出一种变了态的“母性爱”。小说中祥子与虎妞第一次见面,老舍便点出两人关系“好像老嫂子疼爱小叔那样”,而中国有句几乎家喻户晓的俗语:“老嫂接母”。以后虎妞对祥子说话,一直用“我疼你”、“护着你”之类的口吻,把自己摆在一个监护人的位置。婚后,她更把祥子当作一个“不能随便放手”的“宝贝”而细心地看护起来了。

5、虎妞是祥子悲剧的根本原因吗

大都认为虎妞对于祥子来说是一张挣不脱的网,带给他的只有压迫和苦恼,这似乎造成了他的悲剧,可现实生活中虎妞却是祥子的避风港。每一次祥子伤痕累累地归来的时候都是虎妞在一旁“安慰”他,帮助他。与其说祥子与虎妞的结识加速了祥子的悲剧,还不如说是她减缓了祥子堕落的脚步。

在一“落”的时候,祥子卖了骆驼回到城里,刘家父女正在吃饭, “祥子!你让狼叼去了,还是到非洲挖金矿去了?” “哼!”祥子没说出什么来……“你要是还没吃的话,一块而吃吧!”虎妞仿佛招待一个好朋友。祥子没动,心中忽然感到一点说不出来的亲热,他一向拿人和厂子当作自己的家!祥子刚逃命回来,就遇到了这样的待遇,几乎落下泪来。刘家父女又把车赁给了他。

祥子倒霉后,再次拉车,拉上了包月,他又离开了人和厂子,他本以为可以好好的过日子了,但却没想到杨家的人如此难伺候,结果没干几天,就扫地出门了,他只得再次回到了人和厂子,遇到了虎妞。虎妞置备了一桌子的菜和酒等着他,并略施了胭粉。虎妞再次接纳了他,又租给了他车子。

过了一段之后,祥子走了好运,到了曹家拉包月,日子过得很惬意,可好景不长,曹家出了乱子,他的钱再次被扫光,他又一次无路可走。他迫不得已又回到了人和厂子。这时他祥子的心也有点空。在寿宴上,虎妞和老头子发生了争吵,一时性急,冲老头子喊:“干脆说了吧,我有了,祥子的。”就在这吵闹中,祥子一方面是为了显示他的男子气概,另一方面也是他想通了,所以就答应了和虎妞的婚事。

婚后,祥子觉得“他已不是人,而只是块肉。”“想好了主意,给她来个不辞而别……”但他却没有底,不知该去什么地方。虎妞虽然让祥子厌恶,让他压抑,但祥子毕竟在虎妞那里感到了安全,感到了自身的存在,让他在茫然四顾时,有了去处。“她作饭,收拾屋子,屋子里那点香味,暖气,都是他所未曾经历过的。不管怎样,他觉得自己有了一个家,一个家总是有他的可爱之处。”祥子在这里感到了温馨。后来祥子用虎妞的钱再次买上了自己的车,他又找到了方向,虽然他觉得一辆车供两个人吃,不会剩钱,也就不能再买新车,但他还是满意的。祥子想拼命的挣钱,想再用自己的钱买一辆车,可天有不测风云,祥子病了。“祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜,虎妞着了慌。”既给他求神方,又给他拿了两三味草药,还扎了两针。虎妞把自己的钱垫了出去,尽力的给祥子看病,而且还把车子赁了出去,让祥子放心。祥子在虎妞的照顾下,病好了,可没过几天,他又得了痢疾,只得在床上又躺了一个多月。通过这两场病,让祥子认识到“不管你怎样卖力气,要强,你可就别成了家,别生病,别出一点岔子。哼!他想起来,自己的头一辆车,自己攒下的那点钱,又招谁惹谁了?不因生病,不因成家,就那么无情无理的丢了!好也不行,歹也不行,这条路上只有死亡。”试想,如果这两次病,没有虎妞的花钱和悉心照料,祥子又会落到怎样的下场呢?

祥子病好后,又开始拼命的拉车,虽然钱被虎妞花光了,但觉得是应该的,“他病着时候,花了她的钱,那么一报还一报”。而且祥子认为“生命的延续不过是生儿养女……最简单而玄妙的“爸”字,总是令人心动的,只要有了小孩,生命便不会是空的。孩子,让祥子的生活重新有了色彩,他对虎妞也有了改变,但不幸的是虎妞却是难产。当法子想尽时,“祥子心中仿佛忽然的裂开了,张大了嘴哭起来”,送医院可得几十块钱,祥子没办法,只好等着该死的就死吧!所以虎妞就死去了。卖了车,葬了虎妞,剩下三十几块钱!至此,祥子认为的那张网终于破了,虎妞死了,祥子的压迫没了。但是,虎妞死后祥子却堕落了,他并没有因为他的自由而获得新生。

参考文献:

1、温儒敏. 赵祖谟. 中国现当代文学专题研究[M].  北京大学出版社,2002.

2、贾靖. 《骆驼祥子》导读[A].  辽宁大学出版社,2001.

3、曾广灿. 老舍研究纵览 [M].  天津教育版社,1983.

4、孟丹. 孟广来论著集——老舍研究 [C]. 文化艺术出版社,1988.

5、钱谷融. 中国现代文学作品选讲 [A]. 华东师范大学出版社,1987.

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第1讲 新中国民主政治制度建设与外交

编者选题表

一、选择题

1.下表为1949年中央人民政府领导名录

上表反映了(  )

A.中国共产党与各党派团结合作的开始

B.中国共产党领导的多党制民主形成

C.中国共产党对新中国成立前民主构想的实践

D.中国共产党对苏联政治体制的照搬

解析:C 结合题意及所学知识可知,中国共产党与各党派合作始于新民主主义革命时期,A项错误;我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,并非“多党制民主”,B项错误;根据“1949年中央人民政府领导名录”可知中国共产党与各民主党派、无党派民主人士在中央人民政府领导中所占比例基本是五五开,实践了新中国成立之前民主联合政府的构想,C项正确;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新中国的政治体制创新,并非照搬苏联政治体制,D项错误。

2.学者汪辉评论新中国的某一制度说,它“汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验,根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央—地方关系,但这一制度不是历史的复制,而是全新的创造”。其评论的是(  )

A.民族区域自治制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.人民代表大会制度

D.村民自治制度

解析:A 本题主要考查新中国成立初期的政治制度建设。结合题中关键信息“根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央—地方关系”可知该制度是针对我国多民族国家的国情而设,结合所学可知与少数民族相关的政治制度为民族区域自治制度。答案为A。

3.英国是最早承认新中国的西方大国,但它只同意新中国建交原则的一半,在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展,周恩来同意与英国互换代办,双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”(  )

A.是双方在国家利益协调上的突破

B.成为当时东西方关系的典型特征

C.成为中国重返联合国的重要基础

D.打破了西方国家对新中国的封锁

解析:A 中英建立“半外交关系”,符合两国国家利益,是双方在两极格局下国家利益协调上的突破,故A项正确;中英建立“半外交关系”,只是当时东西方关系的特殊现象,当时东西方关系的典型特征是对抗,故B项错误;依据材料无法推断此外交活动对中国重返联合国的影响,故C项错误;新中国成立第一年与17国建交,打破了西方国家对新中国的封锁,故D项错误。

4.1954年,中、苏、美、英、法等有关国家外长,在瑞士的日内瓦举行会议,讨论朝鲜问题与印度支那问题。中国在会议上积极活动,推动会议成功,提高了国际声誉。以下关于日内瓦会议说法正确的是(  )

A.会议成功推动美国侵略者退出印度支那地区

B.会议达成和平公约,推动朝鲜战争双方停战

C.中国提出合理建议推动印度支那问题和平解决

D.会议直接促成中国与亚非国家掀起新的建交高潮

解析:C 日内瓦会议结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争,故A项错误;朝鲜战争结束是在1953年,与材料时间不符,故B项错误;当日内瓦会议陷于僵局的时候,周恩来就印度支那停止敌对行动提出六点建设性意见,推动了会议的进展,故C项正确;中国与亚非国家掀起新的建交高潮是在亚非万隆会议后,故D项错误。

5.(2017·湖南长沙二模)新中国建立以来,中国护照不论在护照种类上,还是在内容格式上,都经历了多次变革,先后印制了30多种版本的护照。其中1950版、1953版、1958版护照均为中俄文对照;1971版、1975版改为中法英文对照。这种变化的外交背景是我国(  )

A.实现了与西方外交正常化

B.打破了欧美对华经济封锁

C.推行了全方位外交的政策

D.调整了与苏联的外交政策

解析:D 据材料中“1950版、1953版、1958版护照均为中俄文对照”可知与当时中国实行的“一边倒”的外交方针有关,而“1971版、1975版改为中法英文对照”源自于中苏关系恶化,中美关系改善,中国依据国际国内形势的需要调整了与苏联的外交政策,故D项正确。结合题干中的时间信息可知当时中国与西方国家的关系只是改善,还没有完全实现与西方外交的正常化,故A项排除;新中国成立初期,中国实行“一边倒”,中苏结盟有利于打破欧美对华经济封锁,故B项错误;推行全方位外交的政策是在改革开放新时期,故C项错误。

二、非选择题

6.(2017·辽宁大连二模)阅读材料,回答问题:

材料一 根据1832年改革法案,年值10英镑房产的选举资格使中产阶级成为选民的主体。1867年改革法案规定:在英格兰城镇选区,凡年缴纳直接税20克令并付了济贫税的房产所有人具有选举权。1884年《选举权法》宣布,凡持有年值10万英镑以上的房产、土地或财产的人都具有选举权。妇女在大选中没有投票权,很多工人因住所经常变化被排除在选民之外。1918年改革法规定:所有21岁以上以及在战争中服过兵役的年满19岁的男子有选举权;30岁以上的妇女有选举权。

——刘成《民主的悖论 英国议会选举制度改革》

材料二 根据1953年《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》的规定,“具有选举权的选民占18岁以上公民总数的97.18%”,但当时中国国民文化水平还比较低,选举投票、举手等多种表决形式还只能是“形式主义”的,长时期内没有实现城乡同比例选举。1979年选举法规定直接选举扩大到县一级,在投票方法上一律采用无记名投票制;1995年对人大选举法进行修改,规定全国人大代表选举中,农村和城市所代表的人口比例数由过去的8∶1修改为4∶1;2010年3月,人大选举法正式确定了城乡同比例选举。

——陈晓丹《代议制视角下人民代表大会制度的原则解析》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国选举制度的变化并分析这种变化带来的社会影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国选举制度的特点并分析其原因。综合上述材料并结合所学知识,谈谈你的认识。

解析:第(1)问,第一小问概括材料一信息,从对选民的财产限制及对妇女选举权的限制逐步取消等角度说明发生的变化。第二小问,从英国选举制度在财产限制、妇女限制的变化,可知有利于缓和、调整不同利益集团内部的矛盾,确保了资产阶级民主政体的稳定;从政治稳定与经济发展关系,可知推动了资本主义经济发展;从英国民主政治在世界上的地位,可知在推进世界民主化进程中作出贡献。第(2)问,第一小问据材料二逐句分析,注意材料中四个时间段阐述的内容。第二小问从新中国社会性质、公民民主意识变化、经济建设的发展等方面分析。第三小问,结合材料一、二政治制度变化的表现和原因,从制度的创新、制度创新符合国情、制度创新与经济发展关系、法制建设与民主政治关系、社会主义民主与资本主义民主的本质差别等方面归纳。

答案:(1)变化:对选民的财产限制逐步取消;对妇女的选举权的限制逐步取消。

影响:有利于缓和、调整不同利益集团内部的矛盾;确保了资产阶级民主政体的稳定;推动了资本主义经济发展;在推进世界民主化进程中作出贡献。

(2)特点:实行普选制;由形式主义到真正实施;直接选举范围扩大;城乡代表的人口比例不断缩小,直至同比例选举;立法保障、民主政治完善。

原因:新中国成立,人民当家作主;国民文化水平不断提高,民主意识不断增强;改革开放,经济发展。

认识:制度的创新具有渐进性;制度创新与经济发展互相促进;资本主义民主与社会主义民主具有本质区别;法制建设是民主的保障;民主政治建设应该符合本国国情。

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《中国当代文学》(上)

试题(1)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朱老忠;

2、 《燕山夜话》;

3、 杨朔散文;

4、 潜在写作;

5、 白洋淀诗群。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年革命历史小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述伤痕反思小说的主题。

3、试以具体作品为例谈谈改革文学的创作实践。

4、简要评析一下短篇小说《百合花》的艺术独特性。

三、论述题(共30分)

从下列指定的作品中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《红日》、《青春之歌》、《茶馆》、《创业史》、《红岩》、《洼地上的战役》、、《班主任》、《组织部新来的青年人》。)

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

悬岩边的树

曾卓

不知道是什么奇异的风 /将一棵树吹到那边—— /平原的尽头 /临近深谷的悬岩上 //它倾听远处森林的喧哗 /和深谷中小溪的歌唱 /它孤独地站在那里 /显得寂寞而又倔强 //它的弯曲的身体 /留下了风的形状 /它似乎即将倾跌进深谷里 /却又像是要展翅飞翔……

                 1970年

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(上)

试题(1)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朱老忠;

粱斌《红旗谱》中的主人公。2分。思想性格。3分。

2、 《燕山夜话》;

邓拓的杂文集。2分。主要内容及特征。3分。

3、 杨朔散文;

《香山红叶》等代表作。2分。思想艺术特色。3分。

4、 潜在写作;

代表作家及代表作。特点。

这个词是为了说明当代文学创作的复杂性,即有许多被剥夺了正常写作权利的作家在哑声的时代里,依然保持着对文学的挚爱和创作的热情,他们写了很多在当时客观环境下不能公开发表的作品。潜在写作的相对概念是公开发表的文学作品。2分。不能否认这些潜在写作实际上标志了一个时代的真正的文学水平。真实地表达了作家对时代的感受和思考的声音。潜在写作和公开发表的创作一起构成了时代文学的整体,使得当代文学的传统观念得以改变,这也是时代多层面的文学内涵。3分。

5、 白洋淀诗群。

文革时期的地下青年诗歌写作,形成了一定规模和群体性。2分。1969年以后,一批北京的中学生,先后到河北安新县境内的白洋淀地区插队,他们中有根子(岳重)、多多(栗士征)、芒克(姜世伟)等等,还有一些在北京、山西等地的青年,与他们关系密切,多次造访白洋淀渔村,去交流看法和诗艺,比如北岛(赵振开)、江河(于友泽)等等。是新时期诗歌的源头。3分。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年革命历史小说的创作实践。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

2、试以具体作品为例简要论述伤痕小说的主题。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

3、试以具体作品为例谈谈改革文学的创作实践。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

4、简要评析一下小说《百合花》的艺术独特性。

战争题材小说。3分。人性美。3分。选材角度。4分。

三、论述题(共30分)

从下列指定的作品中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《红日》、《青春之歌》、《茶馆》、《创业史》、《红岩》、《洼地上的战役》、《组织部新来的青年人》。)

评分等级:

语句通顺,大致能叙述出小说的主要情节,能作最基本的分析,(1--10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,对小说的主旨、人物较明确,(10—20分);

语言较有文采,对小说掌握较好,较有独立的学术见解,(20—30分)。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

悬岩边的树

曾卓

不知道是什么奇异的风 /将一棵树吹到那边—— /平原的尽头 /临近深谷的悬岩上 //它倾听远处森林的喧哗 /和深谷中小溪的歌唱 /它孤独地站在那里 /显得寂寞而又倔强 //它的弯曲的身体 /留下了风的形状 /它似乎即将倾跌进深谷里 /却又像是要展翅飞翔……

1970年

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。

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《中国当代文学》(上)

试题(2)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 粱生宝;

2、 《茶馆》;

3、 秦牧散文;

4、 天安门诗歌;

5、 样板戏。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年农村题材小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述反思小说的主题。

3、试简要论述改革文学的发展历程。

4、简要评析一下小说《组织部新来的青年人》的思想内容。

三、论述题(从下面2道题中任选1道,共30分)

1、试论述战争文化规范对十七年文学的影响。

2、谈谈你对“百花文学”的看法。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

半棵树

牛汉

真的,我看见过半颗树 /在一个荒凉的山丘上 //像一个人 /为了避开迎面的风暴 /侧着身子挺立着 //它是被二月的一次雷电 /从树尖到树根 /齐楂楂劈掉了半边 //春天来到的时候 /半棵树仍然直直地挺立着 /长满了青青的枝叶 //半棵树 /还是一整棵树那样高 /还是一整棵树那样伟岸 //人们说 /雷电还要来劈它 /因为它还是那么直那么高 /雷电从远远的天边就盯住了它

1972年,咸宁

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《中国当代文学》(上)

试题(2)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 粱生宝;

柳青《创业史》中的主人公。2分。思想性格特征。3分。

2、 《茶馆》;

作者老舍,主人公,主题。3分。

采取三个横断面连缀式结构,每一幕内部也以许多小小的戏剧冲突连缀,以“人物带动故事”,“主要人物由壮到老,贯串全剧”,“次要人物父子相承”等等,人物故事、命运暗示着时代的发展,使得剧本紧针密线。2分。

3、 秦牧散文;

《土地》等代表作。2分。思想艺术特色。3分。

4、 天安门诗歌;

代表作及意义。2分。思想艺术特色。3分。

5、 样板戏。

文革时盛行的戏剧。代表作。2分。特点。意义。3分。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年农村题材小说的创作实践。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

2、试以具体作品为例简要论述反思小说的主题。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

3、试简要论述改革文学的发展历程。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

4、简要评析一下小说《组织部新来的青年人》的思想内容。

作者王蒙。4分。主人公。主题及意义。6分。

三、论述题(从下面2道题中任选1道,共30分)

1、试论述战争文化规范对十七年文学的影响。

2、谈谈你对“百花文学”的看法。

评分等级:

论述基本合理,掌握了基本的文学史知识,语言较为流利。1—18分。

论述合理完整,逻辑较为严谨,对文学史知识掌握得较好。10—24分。

论述严谨合理,较有个人见解,又充分掌握文学史知识。15—30分。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

半棵树

牛汉

真的,我看见过半颗树 /在一个荒凉的山丘上 //像一个人 /为了避开迎面的风暴 /侧着身子挺立着 //它是被二月的一次雷电 /从树尖到树根 /齐楂楂劈掉了半边 //春天来到的时候 /半棵树仍然直直地挺立着 /长满了青青的枝叶 //半棵树 /还是一整棵树那样高 /还是一整棵树那样伟岸 //人们说 /雷电还要来劈它 /因为它还是那么直那么高 /雷电从远远的天边就盯住了它

1972年,咸宁

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。

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《中国当代文学》(下)

试题(1)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朦胧诗;

2、 先锋派小说;

3、 《爸爸爸》;

4、 “归来的诗人”;

5、 文化散文。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述文化寻根小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

3、简要论述一下新生代诗歌的基本特征。

4、简要评析一下小说《受戒》的传统文化内涵。

三、论述题(共30分)

任选新时期以来的一部长篇小说,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(例如《白鹿原》、《废都》、《马桥词典》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》等等。注意:必须是长篇小说!如若选取的是中短篇小说,该题不得分!)

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

面朝大海,春暖花开

海子

从明天起,做一个幸福的人 /喂马,劈柴,周游世界 /从明天起,关心粮食和蔬菜 /我有一所房子,面朝大海,春暖花开 //从明天起,和每一个亲人通信 /告诉他们我的幸福 /那幸福的闪电告诉我的 /我将告诉每一个人 //给每一条河每一座山取一个温暖的名字 /陌生人,我也为你祝福 /愿你有一个灿烂的前程 /愿你有情人终成眷属 /愿你在尘世获得幸福 /我只愿面朝大海,春暖花开

1989,1,13

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《中国当代文学》(下)

试题(1)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朦胧诗;

朦胧诗出现于20世纪70年代末、80年代初的中国诗坛,它是在对当时主流诗歌的反抗中确立起来的。它的主要代表诗人有北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等,代表作有《回答》、《致橡树》、《生命幻想曲》等。他们最初的作品发表在《今天》杂志上。(2分)

这些诗歌大都是在人道主义、启蒙主义等精神立场上展开的,它们显示了对人的价值和尊严,对人的心灵和生命的尊重,反抗迷信,反抗专制。它们同样显示了青年一代在经历了文革后的那种怀疑、迷惘、痛苦而又不乏创新、探索的英雄主义情绪。它们较多地采用意象化、象征、通感、蒙太奇等现代艺术手法,因此它们的整体诗风显得较为朦胧、晦涩,也曾引起极大的争议。但从文学史上从,朦胧诗具有独特的价值,它们较早地恢复了新诗的抒情个性,延续了中国新诗的现代主义传统,而且直接影响了第三代诗歌。(3分)

2、 先锋派小说;

先锋派小说主要兴起于20世纪80年代中期,代表作家与代表作品有马原和他的《冈底斯的诱惑》,余华和他的《现实一种》,苏童和他的《一九三四年的逃亡》,孙甘露和他的《信使之函》,格非和他的《褐色鸟群》等。(2分)他们在这些小说中对小说的叙述方式和结构形式空前重视,他们作品的不确定题旨和反讽色彩大大强化,反小说和元小说的探索也极为突出。该派小说对新时期小说的艺术技法的更新有较大的贡献。(3分)。

3、 《爸爸爸》;

这是韩少功的文化寻根小说代表作。小说通过描写在湘山鄂水之间一个原始部落的历史变迁,把祭祀打怨、迷信掌故、乡规土语糅合在一起,刻画出了一幅具有象征色彩的民俗画,其中隐喻着封闭、凝滞、愚昧落后的民族文化形态。(3分)主人公是一个痴呆儿丙崽。该小说展示了寻根小说的文化批判色彩,具有一种魔幻现实主义色彩。(2分)

4、 “归来的诗人”;

在文革后的中国诗坛上,1957年被打成右派的诗人是重要的,他们一般离开诗坛长达20年,是在70年代末才重新归来的,所以被称为“归来的诗人”。在归来的诗人中,影响比较大的而且有代表性的是艾青、曾卓、牛汉、公刘和邵燕祥等人。他们的代表作有《鱼化石》、《悬崖边的树》、《半棵树》等。(2分)这些老诗人重返诗坛后,在价值取向上表现出对“五四精神”的自觉承续,他们是现实主义诗歌创作中重要的一支队伍。他们的诗歌集中地展现了对文革的苦难记忆,表现了非常鲜明的以历史反思为核心的理性思辨倾向。(3分)

5、 文化散文。

九十年代文坛上出现的一种散文类型,主要代表有余秋雨的《文化苦旅》、张中行的《流年碎影》、陈原的《黄昏人语》以及刘小枫、耿占春、陈平原、钱理群等人的散文。2分。这些散文侧重于理性精神的张扬,注重知识型、哲理性等。3分。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述文化寻根小说的创作实践。

文化寻根小说是新时期小说潮流中的意义重大的一脉。

先说它的创作演进过程。1981年到1984年,为寻根小说的萌动时期。这一时期,汪曾祺的《受戒》、《大淖纪事》,邓友梅的《烟壶》,王蒙的《在伊犁》,张承志《黑骏马》,贾平凹的商州系列小说,李杭育的葛川江系列小说等,显示了寻根小说的最初迹象,地域性和文化性尚纠结一处。(3分)1984年到1986年,为寻根小说的成熟期。理论上的自觉,地域文化小说的深入发展,寻根中的不同文化选择和价值取向得到充分的展露,创作风格和表现方法的多样化等是其标志。韩少功的《文学的根》,郑万隆的《我的根》等文章是其理论旗帜。韩少功的《爸爸爸》、阿城的《棋王》、王安忆的《小鲍庄》等小说是其代表作。1986年以后,为寻根小说的消退期。由于大批寻作家的转向和新写实小说、先锋小说的崛起以及寻根小说自身无法解决的内在价值困境等因素,寻根小说开始消退。此时的代表作有莫言的《红高梁》等。(3分)

从寻根意识着眼,寻根小说大致有三种类型:一是以《棋王》为代表的对传统文化中优秀质素的认同;二是以《北方的河》为代表的以现代人感受世界的方式去领略古代文化遗风寻找激发生命能量的源泉的;三是以《爸爸爸》为代表的对传统文化负面质素的批判。(3分)

寻根小说的特征大致有:对民间文化的重视和地域色彩的呈现;传统文化的批判和认同;传统审美意识的复苏等。可结合具体作品进行解释。(1分)

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

结合具体作品围绕如下几点展开:庸常人生的平实叙写,着重展示普通人的世俗生活和生存困境,或说对原生态的生活的展示;(5分)生活流式的叙事结构;(2分)世俗化的平易语言;(2分)自然、幽默、嘲讽的审美风格等。(1分)

或如下:新写实小说从一开始就显示出了自己的特点:

在内容上更贴近老百姓的世俗生活,主要写普通人的生存处境和生存状态。写人在这些环境困扰下的焦躁无奈、扭曲与变异。(3分)

在创作方法上,新写实采用的是展示生活原生态的写实手法,所谓原生态,就是指生活本来的样子,是人的本色和生活的本相。一句话就是“还原生活”。具体来说首先,消解典型,人物还原;其次,淡化情节,生活流的还原;再次,语言生活化的还原。(3分)

新写实的作者一般是退出作品的,评论界称为“零度叙述”。表现出一种客观冷峻的风格,采取了局外人的不动声色的态度,不做任何主观的过滤和理想的升华。(3分)

从艺术方法上看,新写实更具有包容性和开放性,以写实为主,吸取了现代派的方法和技巧。

不足之处是,新写实把文学的“为人生”变成了“为生存”,强化了形而下的具体生活,丢弃了形而上的艺术和哲学思考。同时还原生活的代价是失去了作家的创作个性。(1分)

3、简要论述一下新生代诗歌的基本特征。

新生代诗歌以对朦胧诗的挑战显示出了不同于朦胧诗的美学品格,主要是两个方面。一个是“反英雄”“反崇高”的价值观念,一个是“反意象”、“反优雅”的艺术观念,正是这两点构成了新生代诗歌的基本内涵,同时也决定了它的基本价值。(3分)

首先,新生代诗人在题材上告别了英雄以及其喘气故事,把目光投向了普通小人物的日常生活,新生代诗人对此不做任何加工和提炼,而是如实地展示其原生状态。同时在精神上告别了崇高和神圣,导致了“平民化”和“世俗化”的倾向。不做文化英雄也不追求作品深度。这是对朦胧诗的反驳。新生代反对那种布道的教诲和高尚,强化了平民意识、淡化英雄意识。抒情主人公再不是思考民族命运并承担社会变革的文化英雄,而是对历史没有认识能力也不承担任何使命的凡夫俗子。这一方面体现出新生代诗人对传统文化的尖锐批评意向和怀疑精神。另一方面也囿于诗人自身素质不高而暴露出片面性和浅薄性。(3分)

其次,以“反意象”、“反优雅”实现对朦胧诗的表现方式和语言风格反叛,新生代诗人对朦胧诗晦涩的意象象征不满,因此在语言操作上强调口语化而淡化意象,从优雅转向粗俗,甚至广泛采用日常生活中那种粗俗的语言,认为这显示着一种力度,能给诗歌带来阳刚之气。这即带来了陌生的诗趣,也带来了口语诗的油腔滑调和故作潇洒的风气。(3分)

1989年后,新生代诗歌逐渐衰落。最主要的原因是浮躁。诗人自身的素质不高,缺乏对生活的较深认识,造成了理论和实践脱离的现象。(1分)

视结合具体作品的情况而定分数的高低。

4、简要评析一下小说《受戒》的传统文化内涵。

该小说主要与道家思想文化相关。可分别从小说的主题、人物、艺术手法等方面入手论述。(4分)

主题:桃花源式的理想世界,荸荠庵和庵赵庄的日常生活。2分。

人物:小英子、明海等赤子型的自然人。2分。

艺术手法;对优美的自然风光的描绘,诗化的笔触等。2分

三、论述题(共30分)

任选新时期以来的一部长篇小说,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(例如《白鹿原》、《废都》、《马桥词典》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》等等。注意:必须是长篇小说!如若选取的是中短篇小说,该题不得分!)

评分等级:

语句通顺,大致能叙述出小说的主要情节,能作最基本的分析,(1--10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,对小说的主旨、人物较明确,(10—20分);

语言较有文采,对小说掌握较好,较有独立的学术见解,(20—30分)。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

面朝大海,春暖花开

海子

从明天起,做一个幸福的人 /喂马,劈柴,周游世界 /从明天起,关心粮食和蔬菜 /我有一所房子,面朝大海,春暖花开 //从明天起,和每一个亲人通信 /告诉他们我的幸福 /那幸福的闪电告诉我的 /我将告诉每一个人 //给每一条河每一座山取一个温暖的名字 /陌生人,我也为你祝福 /愿你有一个灿烂的前程 /愿你有情人终成眷属 /愿你在尘世获得幸福 /我只愿面朝大海,春暖花开

1989,1,13

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。中国当代文学(下)参考答案(1)

 哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(下)

试题(2)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 新生代诗歌;

2、 寻根小说;

3、 《致橡树》;

4、 实验话剧;

5、 丙崽。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述先锋派小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

3、试以具体作品为例简要论述朦胧诗的特征。

4、简要评述一下巴金《随想录》中的忏悔主题。

三、论述题(共30分)

从下面指定的小说中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《白鹿原》、《废都》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》、《红高粱》、《玛卓的爱情》、《棋王》。)

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的一首诗,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

鱼化石

艾青

动作多么活泼,/精力多么旺盛,/在浪花里跳跃,/在大海里浮沉;//不幸遇到火山爆发,/也可能是地震,/你失去了自由,/被埋进了灰尘;//过了多少亿年,/地质勘察队员 /在岩层里发现你,/依然栩栩如生。//但你是沉默的,/连叹息也没有,/鳞和鳍都完整,/却不能动弹;//你绝对的静止,/对外界毫无反应,/看不见天和水,/听不见浪花的声音。//凝视着一片化石,/傻瓜也得到教训:/离开了运动,/就没有生命。//活着就要斗争,/在斗争中前进,/当死亡没有来临,/把能量发挥干净。
 

中国当代文学(下)试题(2)

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(下)

试题(2)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 新生代诗歌;

新生代诗歌主要出现于20世纪80年代中期,主要代表诗歌社团有“他们”文学社,“非非主义”,“莽汉主义”,整体主义,新传统主义等。代表诗人有韩东、于坚、李亚伟等人。代表作《有关大雁塔》、《尚义街六号》、《中文系》等。(2分)新生代诗歌以对朦胧诗的挑战显示出了不同于朦胧诗的美学品格,主要是两个方面。一个是“反英雄”“反崇高”的价值观念,一个是“反意象”、“反优雅”的艺术观念,正是这两点构成了新生代诗歌的基本内涵,同时也决定了它的基本价值。(3分)

2、 寻根小说;

文化寻根小说是新时期小说潮流中的意义重大的一脉。主要代表作有:贾平凹的商州系列小说,李杭育的葛川江系列小说,韩少功的《爸爸爸》、阿城的《棋王》、王安忆的《小鲍庄》等。1984年到1986年,为寻根小说的成熟期。理论上的自觉,地域文化小说的深入发展,寻根中的不同文化选择和价值取向得到充分的展露,创作风格和表现方法的多样化等是其标志。韩少功的《文学的根》,郑万隆的《我的根》等文章是其理论旗帜。(2分)

从寻根意识着眼,寻根小说大致有三种类型:一是以《棋王》为代表的对传统文化中优秀质素的认同;二是以《北方的河》为代表的以现代人感受世界的方式去领略古代文化遗风寻找激发生命能量的源泉的;三是以《爸爸爸》为代表的对传统文化负面质素的批判。寻根小说的特征大致有:对民间文化的重视和地域色彩的呈现;传统文化的批判和认同;传统审美意识的复苏等。可结合具体作品进行解释。(3分

3、 《致橡树》;

作者舒婷,“朦胧诗”代表作之一(2分)

是一首大胆的爱情宣言,表现出传统论理道德的反叛的同时确认自己新的理想与追求,而且展露也一种强烈的女性独立意识(3分)

4、 实验话剧

八十年代话剧的一种类型,主要代表有高行健的《绝对信号》、《车站》、《野人》等;锦云的《狗儿爷涅磐》。3份。注重对现代主义思想艺术经验的吸取,具有重要意义。2分。

5、 丙崽。

韩少功小说《爸爸爸》人物之一(1分);

他的存在象征了人类生存中的丑恶,顽固和浑浑噩噩的一面;缺少正常理性的丙崽,提示出了其他人的精神病态;丙崽死不了,表明那些古老文化的丑陋之处难以除掉(4分)

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述先锋派小说的创作实践。

答案要点:先锋派小说主要兴起于20世纪80年代中期,代表作家与代表作品有马原和他的《冈底斯的诱惑》,余华和他的《现实一种》,苏童和他的《一九三四年的逃亡》,孙甘露和他的《信使之函》,格非和他的《褐色鸟群》等。(3分)

他们在这些小说中对小说的叙述方式和结构形式空前重视,他们作品的不确定题旨和反讽色彩大大强化。反小说和元小说的探索也极为突出。该派小说对新时期小说的艺术技法的更新有较大的贡献。(3分)。

结合具体作品进行论述。(4分)

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

答案要点:结合具体作品围绕如下几点展开:庸常人生的平实叙写,着重展示普通人的世俗生活和生存困境,或说对原生态的生活的展示;(3分)生活流式的叙事结构;(2分)世俗化的平易语言;(2分)自然、幽默、嘲讽的审美风格等。(3分)

或如下:新写实小说从一开始就显示出了自己的特点:

在内容上更贴近老百姓的世俗生活,主要写普通人的生存处境和生存状态。写人在这些环境困扰下的焦躁无奈、扭曲与变异。(3分)

在创作方法上,新写实采用的是展示生活原生态的写实手法,所谓原生态,就是指生活本来的样子,是人的本色和生活的本相。一句话就是“还原生活”。具体来说首先,消解典型,人物还原;其次,淡化情节,生活流的还原;再次,语言生活化的还原。(3分)

新写实的作者一般是退出作品的,评论界称为“零度叙述”。表现出一种客观冷峻的风格,采取了局外人的不动声色的态度,不做任何主观的过滤和理想的升华。

从艺术方法上看,新写实更具有包容性和开放性,以写实为主,吸取了现代派的方法和技巧。(3分)

不足之处是,新写实把文学的“为人生”变成了“为生存”,强化了形而下的具体生活,丢弃了形而上的艺术和哲学思考。同时还原生活的代价是失去了作家的创作个性。(1分)

3、试以具体作品为例简要论述朦胧诗的特征。

朦胧诗出现于20世纪70年代末、80年代初的中国诗坛,它是在对当时主流诗歌的反抗中确立起来的。它的主要代表诗人有北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等,代表作有《回答》、《致橡树》、《生命幻想曲》等。他们最初的作品发表在《今天》杂志上。(2分)

这些诗歌大都是在人道主义、启蒙主义等精神立场上展开的,它们显示了对人的价值和尊严,对人的心灵和生命的尊重,反抗迷信,反抗专制。3分。它们同样显示了青年一代在经历了文革后的那种怀疑、迷惘、痛苦而又不乏创新、探索的英雄主义情绪。它们较多地采用意象化、象征、通感、蒙太奇等现代艺术手法,因此它们的整体诗风显得较为朦胧、晦涩,也曾引起极大的争议。2分。但从文学史上从,朦胧诗具有独特的价值,它们较早地恢复了新诗的抒情个性,延续了中国新诗的现代主义传统,而且直接影响了第三代诗歌。(3分)

4、简要评述一下巴金《随想录》中的忏悔主题。

《随想录》对巴金来说,不仅意味着工作的艰辛,还更是一次老人对自己心灵的无情拷问,是一次伴随着内心巨大冲突而逐渐深入的痛定思痛的自我忏悔。

巴金写《随想录》的出发点十分明确,就是要对“文化大革命”做出个人的反省。《随想录》可以看成是巴金用笔纸建立的一座个人的“文革”博物馆。3分

《随想录》的独特和深入之处,是其中对“文革”的反省从一开始就和巴金内心的“忏悔意识”结合在一起的。他的反省包括了对历史和未来的更大忧虑。

巴金以巨大的勇气来重新认识自己所走过的人生道路,把自己的一些行为挖到了一个更深的思想层次上了:即在无约束的权威统治下,他是为了保全自己而被迫牺牲争议和朋友。在事实上为无约束的权威作了帮凶,而自己是明白是非的,所以良心就因此受到煎熬。3分

这就让人想起巴金在《“激流”三部曲》中塑造的“觉新性格”。50年代以后一代知识分子悲剧的成因中,包含了逐步在环境的压力下放弃对权威的批判和对“五四”精神传统的捍卫。在一代人的精神世界里打上了“觉新性格”的可耻烙印。3分

由此,完成了对自己和对整个知识分子群体背叛“五四”精神的批判。《随想录》真正给人以力量和鼓舞的所在就是它由忏悔而重新提出了知识分子应该坚守的良知和责任,重新倡导了对“五四”精神的回归。1分

三、论述题(共30分)

从下面指定的小说中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《白鹿原》、《废都》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》、《红高粱》、《玛卓的爱情》、《棋王》。)

评分等级:

语句通顺,大致能叙述出小说的主要情节,能作最基本的分析,(1--10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,对小说的主旨、人物较明确,(10—20分);

语言较有文采,对小说掌握较好,较有独立的学术见解,(20—30分)。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的一首诗,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

鱼化石

艾青

动作多么活泼,/精力多么旺盛,/在浪花里跳跃,/在大海里浮沉;//不幸遇到火山爆发,/也可能是地震,/你失去了自由,/被埋进了灰尘;//过了多少亿年,/地质勘察队员 /在岩层里发现你,/依然栩栩如生。//但你是沉默的,/连叹息也没有,/鳞和鳍都完整,/却不能动弹;//你绝对的静止,/对外界毫无反应,/看不见天和水,/听不见浪花的声音。//凝视着一片化石,/傻瓜也得到教训:/离开了运动,/就没有生命。//活着就要斗争,/在斗争中前进,/当死亡没有来临,/把能量发挥干净。

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。中国当代文学(下)参考答案(2)

 中国现代文学史习题

选择:

1.《在酒楼上》的作者是 ( )

A.郭沫若 B.鲁迅 C.郁达夫 D.冰心

2.第一个尝试做白话诗的人是 ( )

A.胡适 B.郭沫若 C.刘半农 D.沈尹默

3.《获虎之夜》的作者是 ( )

A.李叔同 B.陈大悲 C.田汉 D.欧阳予倩

4.《野草》的文体属于 ( )

A.散文诗 B.小说 C.戏剧 D.歌剧

5.下列属于朱自清的作品的是 ( )

A.《王昭君》 B.《背影》 C.《卓文君》 D.《潘先生在难中》

6.曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

7.《小二黑结婚》的作者是( )。

A 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

8.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

9.巴金的《家》属于( )。

A 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

10.《围城》的作者是( )。

B 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

简答:

1.任选一个角度简要回答你对田汉话剧的理解。

2.任选一个角度谈谈你对《祝福》结尾的理解。

3.任选一个角度谈谈你对朱自清散文的理解。

4. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

5. 如何理解体现在《边城》中翠翠身上的文化观念。

论述:

1.以《彷徨》为例,较为系统地谈谈你对五四时期启蒙主义观念的认识。

2.以冰心的诗歌为中心,细致地谈谈你对小诗的理解。

3.试从语言的角度分析《雨巷》。

4.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。 

中国现代文学试题(1)

一、填空:(每空1分 共5分)

1、中国现代小说成熟的标志是鲁迅的小说集( )和( )。

2、《再别康桥》的作者是( )。

3、子君是( )中的形象。

4、文学研究会成立的时间是( )。

二、不定项选择:(每小题1分 共5分)

1、下列作家属于文学研究会的是( )

A、 茅盾 B、周作人 C 冰心 D、郭沫若

2、《伤逝》的作者是( )。

A、 郁达夫 B、鲁迅 C、郑振铎 D、叶圣陶

3、下列作品的作者是郭沫若的是( )

A、《女神》 B、《瓶》C、《恢复》 D、《繁星》

4、《死水》的作者是( )

A、 闻一多 B、朱湘 C、徐志摩 D、鲁迅

5、创造社成立的时间是( )

A、1921年 B、1920年 C、1923年 D、1924年

三、名词解释:(每小题5分 共10分)

1、 新月诗派

2、 小诗

四、简答:(每小题10分 共20分)

1、 简述子君的形象

2、 简述《祝福》的主题

五、论述:(每小题20分 共40分)

1、 如何理解启蒙对现代文学的影响

2、 如何理解阿Q的精神胜利法

六、作品鉴赏:(每小题20分 共20分)

试分析下面的诗(可以从任何角度,如思想、艺术等)

挽歌

辛笛

船横在河上

无人问起渡者

天上的灯火

河上的辽阔

风吹草绿

吹动智慧的影子

智慧是用水写成的

声音自草中来

怀取你的名字

前程是“忘水”

相送且兼相娱

——看一枝芦苇

——一九三六年十月在北平以外

 

答案

一、填空:(每空1分 共5分)

1、《呐喊》、《彷徨》2、徐志摩3、《伤逝》4、1921年

二、不定项选择:(每小题1分 共5分)

1、ABC 2、B 3、ABC 4、A 5、A

三、名词解释:(每小题5分 共10分)

1、 新月诗派:指成立于1923年,以徐志摩和闻一多为代表的诗歌团体。(2分)他们针对五四白话诗过于直白的弊端,而提出新格律诗的主张,促进了新诗的形式和内容的有机融合。(3分)

2、 小诗:指出现于五四时期的一种诗歌形式。(1分)代表诗人有冰心和宗白华。在艺术形式上,短小精悍,字数大多在四五行,最多不超过十行。(2分)内容以传达人生哲理和生活感悟为主。(2分)

四、简答:(每小题10分 共20分)

1、 简述子君的形象:她是鲁迅作品《伤逝》中的人物形象。(1分)是受过五四新文化运动洗礼的知识女性,以个性解放为思想武器,为自己的恋爱婚姻自由而奋斗。但她追求的只是恋爱婚姻自由,只是把家庭作为整个人生的意义,仍然从根本上摆脱不了妇女要做“贤妻良母”的传统思想,因此,她的性格必然变得庸俗空虚、胆怯虚弱。爱情也逐渐褪色。在这个形象身上体现了离开社会改革,妇女追求个人的自由幸福是很难实现的思想。

2、 《祝福》的主题:刻画了一个被受欺压的妇女形象。(2分)祥林嫂的反抗说明她不甘屈服,勇于斗争的精神,同时也寄托着鲁迅对妇女的同情。(2分)在这个形象身上控诉了封建家庭文化的荒谬性和礼仪道德的虚伪。(4分)展开论述者卡再加2分,达到满分。

四、论述:(每小题20分 共40分)

1、如何理解启蒙对现代文学的影响:启蒙主义的思想为现代文学的产生提供了动力支持。(5分)启蒙的思想为现代文学的发展指出了方向,决定了文学的关注民间,了解民间和批判民间的思维方式。(5分)在启蒙思想的影响下,出现了“问题小说”“乡土小说”等关注民生的众多文学现象。(5分)展开论述者可给发展分5分。

2、所谓精神胜利法,具体说来就是在现实生活中处于失败者的地位,但不正视现实,用盲目的自尊自大、自轻自贱、欺凌弱者、健忘、忌讳缺点、以丑为荣等种种妙法来自欺自慰,自我陶醉于精神的虚幻胜利之中。(10分)阿的精神胜利法反映了漫长的封建文化的腐朽,以及在这种文化的熏陶下,下层人民所受的奴化教育。(5分)另一方面,精神胜利法体现出的是一种弱者哲学,是一种面对强敌的自我保护,在某种程度上有其合理性,但不可夸大。个人的生存困境和家的惶惑也是阿的精神胜利发的产生的重要原因。(5分)有合情合理,持之有据的新观点,也要酌情给分。

五、作品鉴赏:(每小题20分 共20分)

作品欣赏题没有固定的答案,只要合乎情理,持之有据,并且能够自圆其说,观点新颖。都可酌情给分。这首诗主要体现的是一种特定时期的送别之情。

中国现代文学试题(2)

一、不定项选择:(每小题2分,共10分)

1、《围城》的作者是( )。

A.张爱玲 B.钱钟书 C.老舍 D.张天翼

2、善于描写城市文明病的作家是( )。

A.老舍 B.鲁迅 C.周作人 D.沈从文

3、以湘西文化作为自己创作核心的作家是( )。

A.萧红 B.无名氏 C.沈从文 D.钱钟书

4、擅长勾画豪门梦魇的作家是( )。

A.张爱玲 B.萧红 C.苏青 D.王安忆

5、汪文宣是下面哪部作品中的人物( )。

A.《日出》B.《雷雨》 C.《寒夜》 D.《原野》

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.如何理解老舍作品中的文化反思。(以《四世同堂》为例)

2.如何理解《倾城之恋》的结尾。

论述:(每小题20分,共40分)

1.现代文学史上,选择一位你喜爱的作品中的人物,说出这个人物的内涵和喜爱的理由。

2.从戴望舒、卞之琳这两位诗人的诗中选择一首,或从意境,或从语言的角度,分析其魅力。(不必写出原诗,但须有题目。)

四、文学评论:(每小题20分,共20分)

二丑艺术

浙东的有一处的戏班中,有一种脚(角)色叫作“二花脸”,译得雅一点,那么,“二丑”就是。他和小丑的不同,是不扮横行无忌的花花公子,也不扮一味仗势的宰相家丁,他所扮演的是保护公子的拳师,或是趋奉公子的清客。总之:身份比小丑高,而性格却比小丑坏。

义仆是老生扮的,先以谏诤,终以殉主;恶仆是小丑扮的,只会作恶,到底死亡。而二丑的本领却不同,他有点上等人模样,也懂些琴棋书画,也来得行令猜谜,但依靠的是权门,凌蔑的是百姓,有谁被压迫了,他就来冷笑几声,畅快一下,有谁被陷害了,他又去吓唬一下,吆喝几声。不过他的态度又并不常常如此的,大抵一面又回过脸来,向台下的看客指出他公子的缺点,摇着头装起鬼脸到:你看这家伙,这回可要倒楣哩!

这最末的一手,是二丑的特色。因为他没有义仆的愚笨,也没有恶仆的简单,他是智(知)识阶级。他明知道自己所靠的是冰山,一定不能长久,他将来还要到别家帮闲,所以当受着豢养,分着余炎的时候,也得装着和这贵公子并非一伙。

二丑们编出来的戏本上,当然没有这一种脚(角)色的,他那里肯;小丑,即花花公子们编出来的戏本,也不会有,因为他们只看见一面,想不到的。这二花脸,乃是小百姓看透了这一种人,提出精华来,制定了的脚(角)色。

世间只要有权门,一定有恶势力,有恶势力,就一定有二花脸,而且有二花脸艺术。我们只要取一种刊物,看他一个星期,就会发见他忽而怨恨春天,忽而颂扬战争,忽而译萧伯纳演说,忽而讲婚姻问题;但其间一定有时要慷慨激昂的表示对于国事的不满:这就是用出末一手来了。

这最末的一手,一面也在遮掩他并不是帮闲,然而小百姓是明白的,早已使他的类型在戏台上出现了。

——作者:鲁迅摘自1933年6月18日《申报·自由谈》

参考答案

一、选择:(每小题2分,共10分)

1.B 2.A 3.C 4.A 5.D

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.小说中的祁家实际上是中国封建堡垒的象征,(2分)小说批判了浮游在北平市民中的民族劣根性。(3分)小羊圈胡同是北京近代思想文化变迁的缩影。(3分)展开论述(7分) 学生只要立足于文化的角度,能自圆其说,有理有据,有自己的理解,皆可酌情给分,不必强求一致。

2.《倾城之恋》是一代才女张爱玲的代表作品。(1分)其结尾显示出作家对人生无常的感叹。(7分)做为一个女性,结尾充分显示出作家的主观感性思维方式。(7分)能自圆其说,有理有据,有自己的理解,皆可酌情给分,不必强求一致。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

一、文学评论:(每小题20分,共20分)

该文是鲁迅的一篇杂文,文中强烈讽刺了中国旧式知识分子帮闲本质。文笔老辣,以讽喻的形式探讨问题显示出形象的特征。

该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。中国现代文学试题(2)

中国现代文学试题(3)

一、不定项选择:(每小题1分,共5分)

1、曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

2、《小二黑结婚》的作者是( )。

A. 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

3.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

4.巴金的《家》属于( )。

A. 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

5.《围城》的作者是( )。

A. 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

二、简答:(每小题15分,共30分)

1. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

2. 如何理解体现在《边城》中牧歌情调和文化观念。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1.试分析现代文学史上你所喜欢的一首新诗,并说出喜欢的原因。

2.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。

四、文学评论:(每小题20分,共20分)

狗的驳诘

我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,像乞食者。一条狗在背后叫起来了。 我傲慢地回顾,叱咤说:“呔!住口!你这势利的狗!”

“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”“什么!?”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧:我终于还不知道分别铜和银〔2〕;还不知道分别布和

绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……”

我逃走了。

“且慢!我们再谈谈……”他在后面大声挽留。

我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境,躺在自己的床上。

一九二五年四月二十三日。

答案

一、不定项选择:(每小题2分,共10分)

1.A 2.C 3.A 4.A 5.A

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.《倾城之恋》是一代才女张爱玲的代表作品。(1分)其结尾显示出作家对人生无常的感叹。(7分)做为一个女性,结尾充分显示出作家的主观感性思维方式。(7分)展开论述方可给满分。

2.《边城》是沈从文的代表作。(1分)作品所塑造的翠翠这一人物形象,充分体现出作家对原始古朴生活的向往。(4分)对纯洁完美的充满爱与美的人性的追求。对现代文明对人的异化显示出不满。(4分)展开论述方可给满分。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

2.《雷雨》是曹禺的戏剧代表作。(1分)该剧作通过周鲁两家历时三十年的恩恩怨怨,铺展出由旧式封建家庭伦理文化、个性性格等因素所造成的人物之间的激烈矛盾冲突,从而展现出在五四时期,因为社会经济基础和新旧文化的激烈转变,所引发出的人物心理的变更,以及由此而产生的悲剧情景。(6分)戏剧通过设置众多的巧合情节,运用三一律的戏剧模式,营造出充满悬念和期待的戏剧氛围,激化矛盾冲突。(4分)剧本同时深刻地揭示出个人在同强大的社会文化伦理决斗时显示出的渺小,道出强者的悲剧。(4分)只有展开论述的才可给满分。

二、文学评论:(每小题20分,共20分)

本文是鲁迅的一篇讽刺传统知识分子的杂文。其中训斥了知识分子的丑恶本质。指出了中国传统的知识分子不是帮凶就是帮闲的内质。

该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。 

中国现代文学试题(4)

一、不定项选择:(每小题1分,共5分)

1、曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

2、《小二黑结婚》的作者是( )。

A. 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

3.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

4.巴金的《家》属于( )。

A. 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

5.《围城》的作者是( )。

A. 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

二、简答:(每小题15分,共30分)

1. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

2. 如何理解体现在《边城》中牧歌情调和文化观念。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1.试分析现代文学史上你所喜欢的一首新诗,并说出喜欢的原因。

2.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。

四、文学评论:(每小题20分,共20分)

狗的驳诘

我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,像乞食者。一条狗在背后叫起来了。 我傲慢地回顾,叱咤说:“呔!住口!你这势利的狗!”

“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”“什么!?”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧:我终于还不知道分别铜和银〔2〕;还不知道分别布和

绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……”

我逃走了。

“且慢!我们再谈谈……”他在后面大声挽留。

我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境,躺在自己的床上。

一九二五年四月二十三日。

答案

一、不定项选择:(每小题2分,共10分)

1.A 2.C 3.A 4.A 5.A

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.《倾城之恋》是一代才女张爱玲的代表作品。(1分)其结尾显示出作家对人生无常的感叹。(7分)做为一个女性,结尾充分显示出作家的主观感性思维方式。(7分)展开论述方可给满分。

2.《边城》是沈从文的代表作。(1分)作品所塑造的翠翠这一人物形象,充分体现出作家对原始古朴生活的向往。(4分)对纯洁完美的充满爱与美的人性的追求。对现代文明对人的异化显示出不满。(4分)展开论述方可给满分。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

2.《雷雨》是曹禺的戏剧代表作。(1分)该剧作通过周鲁两家历时三十年的恩恩怨怨,铺展出由旧式封建家庭伦理文化、个性性格等因素所造成的人物之间的激烈矛盾冲突,从而展现出在五四时期,因为社会经济基础和新旧文化的激烈转变,所引发出的人物心理的变更,以及由此而产生的悲剧情景。(6分)戏剧通过设置众多的巧合情节,运用三一律的戏剧模式,营造出充满悬念和期待的戏剧氛围,激化矛盾冲突。(4分)剧本同时深刻地揭示出个人在同强大的社会文化伦理决斗时显示出的渺小,道出强者的悲剧。(4分)只有展开论述的才可给满分。

二、文学评论:(每小题20分,共20分)

本文是鲁迅的一篇讽刺传统知识分子的杂文。其中训斥了知识分子的丑恶本质。指出了中国传统的知识分子不是帮凶就是帮闲的内质。

该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

中国现代文学史习题

选择:

1.《在酒楼上》的作者是 ( )

A.郭沫若 B.鲁迅 C.郁达夫 D.冰心

2.第一个尝试做白话诗的人是 ( )

A.胡适 B.郭沫若 C.刘半农 D.沈尹默

3.《获虎之夜》的作者是 ( )

A.李叔同 B.陈大悲 C.田汉 D.欧阳予倩

4.《野草》的文体属于 ( )

A.散文诗 B.小说 C.戏剧 D.歌剧

5.下列属于朱自清的作品的是 ( )

A.《王昭君》 B.《背影》 C.《卓文君》 D.《潘先生在难中》

6.曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

7.《小二黑结婚》的作者是( )。

A 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

8.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

9.巴金的《家》属于( )。

A 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

10.《围城》的作者是( )。

B 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

简答:

1.任选一个角度简要回答你对田汉话剧的理解。

2.任选一个角度谈谈你对《祝福》结尾的理解。

3.任选一个角度谈谈你对朱自清散文的理解。

4. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

5. 如何理解体现在《边城》中翠翠身上的文化观念。

论述:

1.以《彷徨》为例,较为系统地谈谈你对五四时期启蒙主义观念的认识。

2.以冰心的诗歌为中心,细致地谈谈你对小诗的理解。

3.试从语言的角度分析《雨巷》。

4.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。

三个字网名干净(10)

 头坝寨小学党支部

2017年主题党日活动方案

  根据《“学系列讲话做合格党员”学习教育方案》安排,结合学校实际,现就开展“支部主题党日”活动制定本实施方案。

  一、目的意义

  开展“支部主题党日”活动是学校“两学一做”学习教育的基本载体,是加强党员理想信念教育的有效手段。目的在于强化党员党性观念和宗旨意识,进一步提高基层党组织“三会一课”质量,激励党员树立崇高理想和坚定信念,激发广大师生党员干事创业、创先争优的热情。

  二、时间安排

根据2017年党的组织生活和政治理论学习安排,学校党支部定于每个月的第一个星期四下午(节假日顺延)集中开展“支部主题党日”活动。

  三、主要内容

  1.开展集中学习。内容主要包括集体朗诵党章、重温入党誓词、学习习近平总书记系列重要讲话,特别要学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。

2.现场缴纳党费。认真组织学习中组部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》

  3.结合实际讲党课。党课可由支部书记讲授,也可由身边先进模范和普通党员讲授。紧密结合党支部实际,用身边的事教育身边人。要创新方式方法,强化互动交流,增强党课的有效性和吸引力。

  4.民主评议党员。支部成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,严肃开展批评与自我批评,真正达到红脸出汗,提高组织生活会的质量。

  5.开展讨论交流。结合工作实际和思想实际,重点讨论以下几个议题:结合共产党员标准讨论如何做合格党员;结合学党章党规、学系列讲话,讨论如何严守政治纪律和政治规矩,坚定理想信念;结合学先进典型,讨论如何保持优良传统;结合学“四个全面”战略布局和“五大发展理念”,讨论如何敢于担当作为。

  四、具体要求

  1.加强组织领导。各二级党组织要高度重视,提前谋划,精心组织,把开展“支部主题党日”活动与纪念建党95周年系列活动、与“两访两创”、“师生结对·支部共建”等特色党建活动结合起来,明确“支部主题党日”活动主题,制定工作方案,细化工作措施,把“支部主题党日”活动策划好实施好。

  2.坚持分类指导。各级党组织注重督促指导,结合机关党支部、教师党支部和学生党支部等不同类型支部特点,加强分类指导,确保活动“党味”浓厚。各级党组织书记要积极发挥表率作用,带头参加主题党日活动。对确不能参加活动的党员,党支部书记要及时将活动的要求、学习内容、活动情况等通过电话、短信、微信等方式传达到每名党员。

  3.营造良好氛围。充分利用校园网,积极宣传好的做法和成效。每次活动结束后各级党组织要将活动开展过程中的相关记录、图片或视频资料整理规范,及时留档备查。

三个字网名干净(11)

教师与乞丐

是人,就会有七情六欲,就会有需求贪念,怎能一生如歌所颂?人生,也有的完美像圆,有的却异类像Q,人的差异便在于此。
  ——题记
按说,教师与乞丐是不着边际的,既无共同的话题,又无相同的志趣,怎能搭上话呢?可这里的教师与乞丐就有些特别,他们虽不相识,也聊开了。并可得到些许乐趣聊以自慰一下孤寂的心灵。
教师走在街头,这里虽不是什名城古镇,却有几条不小的街,能容纳许许多多的人,形形色色在这多可见了。教师穿着整齐,梳着打扮都入流,踏着方步意趣泱然的走着,思索着待解决的问题。无意间就碰到许多熟人,有开店的今天出来走走,有搓麻将的今天亦出来看看,还有一些茶友酒友的今天多出来晒晒太阳,看看这街了。教师准备着和他们说话,他们倒把教师冷落了。打了个招呼就继续的看着,留下教师在那独自哀怜。
教师想着这事,进了一偏街,无聊的走着,希望有新鲜事能发生改变下心境。正想着,走到了偏街的一角。这里光线暗淡,人也稀少,出现在这里的多应是些无聊的人。那几个开着的店也生意全无,门半开半掩的,就是走到店口也望不到店里有生气。店主也半死不活,不理不睬的。教师正走着,面前出现了两乞丐。一个笑意迎人,一个却黑着脸,像是受了同伴的气。不留意间,两乞丐撞了个满怀,把教师也磕了一下。这意外的发生,使教师忙打衣衬,扇那黑尘,心理一惊一诈的。自己虽不虚视乞丐,但与他们磕着肯定很晦气,就像走在这死寂的街角却有人用脏冷的水泼在自己身上,忙用手去扇,打着冷颤,显得很狼狈。好在这偏街有两乞丐在就活了,刚才的死寂在这不见了。这死寂乞丐是不知的,终究被他们打破。看那两乞丐,互搀互扯着,对教师却赔着笑脸,像什也没发生。教师心里乐了,刚才的冷颤也去了。
教师觉的这新鲜,就饶有趣味的看着,无意间笑出声来。两乞丐这才反应过来,刚才还有人在扇尘,不会磕着了位大爷吧?这可不是好事,于是机灵的放开,捡起破竿破碗,拱着手向教师说些不中情的话。教师觉的能听懂乞丐的话也荣幸,不自然的拈出5元钱递给了两乞丐,仔细打量起他们来。他们头发零乱着,穿着也怪异,身上散发着异味。一个高高的个儿,以前像是见过,听说还受过啥打击却能活的如此自在,算是这偏街的一异类。还有一个瘦的可以,两只大手就像两把扇,用来扇凉定能虎虎生风。
由于教师的举动不合群,两乞丐倒胆怯的跟教师搭腔。“先生没事吧!乞丐冒犯了。”教师忙接腔,“没事,只是无聊的慌,想要寻些乐子。”两乞丐像是对无聊产生了兴趣,忙问,“无聊是啥东西,能吃还是能睡。要是您不要,赏我们也乐意。”教师听了师心大发,一定要开导开导他们无聊是啥?这可是功德无量啊!于是向街的黑角指了指,走到街旁,蹲在暗角里。
两乞丐亦步亦趋的,可他们坐在了脏湿的地上。教师说“无聊不是东西,却比东西可怕。东西可看见,厌了就扔。无聊却扔不掉,只出入在你生活中,困扰着你又抓不住,使人闷的慌。”两乞丐缄默着,倒没忘记笑,落出了满口的牙,又黑又黄的。教师为难得有两这么听话的乞丐暗自庆幸,说“像你们,生活多自在,想吃就吃,要睡便睡,不用受那闲气,不知啥是恼,当然不无聊。可我却不同,要想着学生,又要顾着领导,担忧着前途。钱途也不宽裕,买房买股买保险的用钱可多了,真扰人,无聊的慌。”像是这时才缓了口气,看着两点头笑着的乞丐开心极了。两乞丐一听有钱图,忙说“无聊啊!可好了。不然你又怎会无聊呢?钱途就在眼前,伸手就可了。”对于乞丐这句无端的话,教师觉得两乞丐像是慈爱人间的救世主。是啊!钱途,伸手就可了。为这句话,又另给了两乞丐5元,可不拈了。说“人活着就要吃穿、奋斗,世俗了也不畏惧。像钱就比无聊好多了,我怎会无聊呢?以后得改。就像我的学生,总不愿跟着我转,却爱到书店去瞎逛。有话不对我说,却能对着无情寡味的电脑聊的乐此不疲,真是不应该啊!”由于教师说的顺畅,乞丐一听就乐了,忙点头说是啊,是啊。对着两意趣正浓的乞丐,教师觉得这时离  开,抛下两不蕴世事的乞丐真不应该。但他得走了,雨后总是天晴,这街又有人来往。教师走着,留下两听话也要遭人弃的乞丐,思考着问题。想这两乞丐,就是现代文明的阿Q,他们不知人的伟大与人世情爱,却也活的自在。不用为爱发愁,不会因情生恨。他们只是附和着人,受着欺凌与施舍,真像阿Q。但他们想吃就吃,要睡便睡可自在了。不像有些人,被社会所羁绊,因为画圆却像Q而发愁,以至也想像乞丐一样走一条较阿Q的路,一时解决了,一世也就得到了解脱。灵魂也多了些洁白,等上帝的光临来解救出去,上升到天堂,享那人世清福。不然从古至今怎有那么多的人会沦落为丐呢?好好的自慰着,有些幸幸焉,想世俗就应该厌恶乞丐。
教师走出了偏街,觉得外面的世界就是宽敞明亮,不用像乞丐一样固缩一角。抬着头、挺着胸的走着,像个打了胜仗后凯旋归来的将军在接受人民的拥戴。盘算着今年又该评优了吧!奖金要领了。

三个字网名干净(12)

18、莫高窟(第二课时)教案

教案背景:本教案是本人在小学语文高效课堂大赛中,设计使用的苏教版小学语文五年级上册,第18课《莫高窟》第二课时教案

教学课题:18、莫高窟

教材分析:

《莫高窟》一文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑,壁画和曾封藏大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。
文章语言简炼而优美,对彩塑的描绘虽笔墨不多却栩栩如生;对壁画的描摹既大气又细腻;特别是对风姿绰约的飞天的描写语句整齐富有音律美和动感美,读来让人油然而生民族自豪感;对藏经洞的精当介绍,让人在为祖国古文化骄傲的同时感受到涩涩的酸楚。

文中所介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础有一定的距离,因此教学的重点是读中感悟,引导感受莫高窟的艺术魅力,理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶”,增强学生的民族自豪感和自信心。这不仅是解读文本,而且要实现学生知识的自我建构,让学生学会学习。

教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过精读课文,将学生带进莫高窟,切实感受莫高窟的艺术魅力,理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶”,增强学生的民族自豪感和自信心。

3、了解莫高窟文物流失的史实,增强学生的民族自强感。

教学重点:

感受莫高窟的艺术魅力,理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶”,增强学生的民族自豪感和自信心。

教学难点:

引导迁移,仿写飞天的姿态。

教学方法:

以质疑——解惑为线索逐层深入地理解课文,以学生自主、合作、探究的学习方式,贯穿教学的始终,让学生自己发现问题,自己解决问题,让学生体验成功的喜悦。充分发挥学生的主体作用。

教具准备:

为了教学的有效性,本人通过互联网,查阅了大量的有关莫高窟的资料,包括文字、图片、视频等。互联网为我提供了丰富的学习资源,使我对本课有一个较深层次的认识和理解。根据教材的特点,学生的特点,本人从互联网上引用了一些图片,制作了ppt课件来辅助教学。

教学过程:

一、以疑导读

1、在我国大西北茫茫的戈壁沙漠中,放眼远眺,满眼荒凉,毫无人烟。然而,让人不可思议的是就在这恶劣的环境中诞生了一颗璀璨的明珠。它就是——莫高窟。

2、通过上节课的学习,谁能用概括的语言说说:莫高窟是-------------------

相机板书:一颗明珠 艺术宝库 智慧结晶

3、是呀,莫高窟是(出示,齐读)莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

4、引导质疑:读了这句话,你们心中有什么疑问吗?(指名质疑)

是啊,莫高窟为什么是举世闻名的艺术宝库,又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呀?

5、想解决这些疑惑吗?这节课就让我们通过合作、探究的学习方式来解决这些心中的疑问。

6、过渡:同学们还记得课文向我们介绍了莫高窟哪几个方面的内容呢?

(板书:彩塑 壁画 藏经洞 )

下面就让我们一起走进莫高窟,一起欣赏它们,看看它们到底有何独特的艺术魅力。

二、精读解惑

(一)走进宝库,欣赏彩塑

1、指名朗读第二自然段

出示阅读提示:(1)你知道彩塑有什么艺术特点吗?

(2)文中描写了几种类型的彩塑?你喜欢哪一种?为什么?

(3)看到这些彩塑,你想用那些词来赞美一番呢?

2、小组交流。

3、展示、完善:

(1)交流彩塑的艺术特点(板书:个性鲜明、神态各异)

(2)交流:A、彩塑的类型(板书:菩萨、天王、力士)

B、各自喜欢的彩塑。相机指导朗读。读出菩萨的慈善,天王的威风,力士的勇猛。

(出示图片)老师带来了三幅图片,你能找出你喜欢的那种类型的彩塑吗?说说你这样找的理由(从外貌、动作、神态等方面描述)

指名交流:

菩萨:双眼微闭,嘴角上翘,面带微笑,真是一位——慈眉善目的菩萨(相机点击句子,指导读出他的个性特点);

天王:身披铠甲,手握兵器,怒目圆瞪,虎虎生威,真是一位——威风凛凛的天王(相机点击句子,指导读出他的个性特点);

力士:你看他龇牙咧嘴,精神抖擞,全身肌肉快快隆起,力大无比,一看就是个——强壮勇猛的力士。(相机点击句子,指导读出他的个性特点);

2、文中还特写了一尊彩塑。(出示图片)请看这是一尊卧佛,你能描绘一下他的特征吗?

指名交流。相机出示句子。(指名读,说说自己的感受)

卧佛长达16米,看他闭着眼睛,神情温和,和善可亲,真的是——神态安详。

4、赞赏彩塑:欣赏了这些个性鲜明、神态各异的彩塑,你们心中一定有许多话想说,你会说什么呢?

5、你们说的这么好,相信一定也能把心中的赞赏读出来。齐读第2自然段。

6、听了大家的赞赏,真的让人感到拥有这些彩塑的莫高窟不愧是一座——艺术宝库(指名说)

(二)走进宝库,欣赏壁画

过渡:莫高窟除了有两千多尊精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。(出示句子)齐读,这是一个什么句?(过渡句)起到什么作用?(承上启下)课文接下 来写的就是——壁画。让我们走进宝库,看看壁画有何独特的艺术魅力来为莫高窟增辉。

1、自由朗读第三自然段:

出示阅读提示:(1)你知道壁画什么艺术特点吗?

(2)壁画的内容有哪些?

(3)你喜欢文中的飞天吗?为什么?

2、组内讨论:

3、小组展示、完善

(1)、交流壁画的特点。(板书:宏伟瑰丽、内容丰富)从哪些地方能让我们感受到壁画的宏伟瑰丽?指名交流:

莫高窟除了有两千多尊精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。抓住“四万五千平方米”(如果把我们教室四壁都画上壁画,那么四万五千平方米的壁画,该需要多少个这样的教室呢?告诉你们需要400多个教室,从“四万五千平方米”你感受到什么?(感受到壁画的数量大,宏伟壮观)

(2)壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。(出示图片及句子)(通过有——有——有——还有——,我感受到壁画内容丰富多彩,宏伟瑰丽)

(3)壁画中最引人注目的,是那成百上千的飞天。(出示图片及句子,师范读)

A、你喜欢她们吗?你最喜欢哪种的飞天?为什么?(小组交流,再汇报)

臂挎花篮,采摘鲜花的飞天,似乎给我们带来迷人的花香;

怀抱琵琶,轻拨银弦的飞天,似乎为我们送来了动听的音乐;

倒悬身子,自天而降的飞天,给人一种穿越时空,来到我们身边的感觉;

……

B、这成百上千的飞天给人一种什么感觉?(宏伟瑰丽)给人带来无限的遐想。谁来读好描写飞天的句子,体会壁画的宏伟瑰丽吧。(出示句子,指名朗读)

C、在这一段的最后一段有一个省略号,从中你读懂了什么?(壁画上的飞天还有很多的姿态)

D、成百上千的飞天还会以什么样的姿态出现?
出示:壁画飞天的图片
结合图,展开想象。指名说。
出示:
壁画上的飞天,有的……,……;有的……,…… ;有的……,…… ;……

(4)小结:这就是敦煌的飞天,敦煌宏伟瑰丽的壁画。怪不得作者这样赞叹:看着这些精美的壁画,就像是走进了——生:灿烂辉煌的艺术殿堂。欣赏了宏伟瑰丽的壁画,我们更会觉得莫高窟是一座——艺术宝库。

(三)走进宝库,了解藏经洞

过渡:在莫高窟里还有一个面积不大的藏经洞。一起去看看藏经洞内曾经有些什么呢?

1、默读第四自然段:

出示阅读提示:

(1)洞内曾经有些什么?你感觉到什么?

(2)一个“曾”字,让你有何感想?

2、小组讨论交流。

(1)指名回答,想见识一下藏经洞吗?(出示图片)就是这么一个不起眼的地方却藏有数以万计的珍贵文物。藏经洞简直就是一个宝库。(板书:珍贵文物)

(2)看到一个“曾”字,你有什么感想?或有什么想说的吗?(指名答)

3、小结:藏经洞曾藏有我国一千多年间6万多件珍贵文物,件件价值连城。由于历史的原因,大多文物都流散在世界各国博物馆内。但是他们的根在中国,他们的魂在敦煌。莫高窟永远是我们中华民族的骄傲!同时我们也看到了软弱的清政府,就会受到侵略者的欺负,因此我们也该努力奋斗,让我们的国家变得更加强大。

4、同学们,就用朗读来表达我们此时的心情吧!(齐读)(出示语段)

(四)、总结升华。

1、自由朗读最后一个自然段,思考(1)这一段在全文中起什么作用?(2)感情朗读,体会民族自豪感。

2、通过这节课的学习,课前的疑惑你能解决了吗?出示:莫高窟为什么是艺术宝库?又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呀?(小组讨论交流,派代表汇报)

(1)莫高窟有个性鲜明、神态各异的彩塑;有宏伟瑰丽的壁画,有才有丰富珍贵文物的藏经洞,所以说它是举世闻名的艺术宝库。

(2)因为莫高窟地处环境恶劣沙漠之中,古代的开凿条件、技术都是非常艰难的。虽然如此,古代的人民创造这些美妙绝伦的彩塑,宏伟瑰丽的壁画,怎能不说它是古代劳动人民智慧的结晶呢?

3、此时此刻,莫高窟给我们每一位中国人带来的骄傲、自豪,油然而生,我们再来读一读这段话,(示第五自然段)齐读。
4、让我们记住这个响亮的名字(指题)——齐说:莫高窟。
四、课堂练习
1、朗读课文,背诵课文第2、3、4自然段。

2、有兴趣的同学继续上网阅读,了解莫高窟更多的资料。

板书设计:

莫高窟

彩塑 神态各异

壁画 宏伟瑰丽 艺术的宝库 智慧的结晶

藏经洞 文物珍贵

教学反思:

1、ppt课件与课堂阅读有机整合。在教学课文重点段,二、三自然段时,在学生朗读的基础上,我通过课件,把需要学习的语言文字用有助于学文的图片有机结合,得到了“越读越有味”的效果。如在教学第2自然段中描写彩塑的片段。我让学生,先读读描写各种类型的彩塑,仅此,学生是不能真切感受到各类彩塑个性鲜明,神态各异的特点的。这时,我出示三张不同类型的图片,让他们找出自己喜欢的彩塑,并说出理由。这样做不仅让学生能读出文中彩塑的特点,更能让学生赏出图片中彩塑的特点。又飞天这段是文章语言的精华所在,如果我们光凭学生阅读来体会,学生无法与当时作者一样有身临灿烂辉煌的艺术殿堂的感受。图片的展示让学生有一种身临其境的感觉,学生的民族自豪感也幡然迸发,由此再让学生回到课文的语言中,学生对文字的感受已能通过朗读呼之而出了,就能保证学生在有限的课堂时间里对课文的语言有最佳的体会。
2、尊重学生个体不同的情感体验。在本课教学中,常出现的一句话是“你喜欢……?”这看似简单的一句话,却给了学生各抒己见的空间,这正好也能反映学生对课文的理解情况。在教学“藏经洞”一段时,从一个“曾”字你感受到了什么?学生的感慨真是多呀!屈辱、愤怒、可惜、难过,可喜的是,学生从中读到了民族需要自强的决心。
3、本课时教学中的不足是对写作方法的指导、概括不到位。

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给新郎新娘铺床的祝福语

新婚时除了装修布置婚房之外,结婚铺床这件事是长辈们极为重视的驱邪避灾、传递幸福的礼仪。不仅需要找一对福寿双全的长辈来帮忙,还要在铺床时说一些祝福语呢。如果不知道该怎么说,婚礼纪小编给大家罗列出来一些比较讨喜的说辞!

一、铺床铺床,子孙不愁,先生贵子,后生女郎,日子红火,安康吉祥!

二、一铺金,二铺银,麒麟送子上门来;三铺床,夫妻恩爱百年;四铺床,金银财宝滚滚来;五铺六铺致富;七铺八铺堆金库;九铺大元宝;十铺铺全,生男也生女。

三、明天的日子顶着天,铺上褥子和被单,被单上面有凤凰,单凤凰、双凤凰,明年生一对状元郎。新娘、新郎住新房,结婚不忘爹和娘。

四、一铺鸳鸯戏水,二铺龙凤呈祥,三铺鱼水合欢,四铺恩爱长久,五铺早生贵子,六铺子孙满堂,七铺百年好合,八铺天长地久,九铺家庭和睦,十铺前程似锦。

五、铺新床,又宽又长,一对夫妻是鸳鸯,生的儿子中高官。今年讨亲,明年喜报,一对枕头乖又乖,明年生对双胞胎。恭喜贺喜,撒起一把莲子,瓜子落地,个个真气,瓜子钻旮旯,明年当妈妈;瓜子钻角角,明年当婆婆。

六、一撒荣华富贵,二撒金玉满池,三撒三元及第,四撒龙凤呈祥,五撒屋拜宰相,六撒同春长,七撒夫妻偕老,八撒八马回乡,九撒九九长寿,十撒十全十美。

七、铺床铺床,欢喜结婚,先铺新床再闹洞房,洞房风光好无限;男女才貌俱佳,佳偶珠连璧合,恩爱甜蜜度春宵。

八、新房新床接新娘,夫妻恩爱又久长!从此夫妻两相爱,明年生个龙凤胎!

九、铺床铺床,富丽辉煌,财源满地,米粮仓满。

十、金屋人间传二美,银河成双;志同道合共创业,奔赴小康;上慈下孝全家欢,夫妻齐心;新婚新喜新气象,幸福久长。

在结婚之前几天就应该已经找人帮忙铺床过了,充满了祝福的红喜被,撒上些枣、花生、五谷等,寓意着新人今后的夫妻生活和谐富贵。如果当地风俗需要压床的话,记得早点找个属相匹配的男孩在新床睡一晚哦~

原文:>

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【除夕夜吃饺子的来历】出门吃饺子进门吃面的来历


  每逢除夕,饺子就成为了饭桌上不可缺少的食物,你知道除夕夜吃饺子的来历吗?相信不少人都不是很清楚吧,下面小编就给大家介绍除夕夜吃饺子的来历,感兴趣的一起来看看吧!
  除夕夜吃饺子的来历
  饺子是一种历史悠久的民间吃食,深受老百姓的欢迎,民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节,饺子更成为一种不可缺少的佳肴。
  据三国魏人张揖着的记载那时已有形如月牙称为“馄饨”的食品,和现在的饺子形状基本类似。到南北朝时,馄饨“形如偃月,天下通食”。据推测,那时的饺子煮熟以后,不是捞出来单独吃,而是和汤一起盛在碗里混着吃,所以当时的人们把饺子叫“馄饨”。这种吃法在我国的一些地区仍然流行,如河南、陕西等地的人吃饺子,要在汤里放些香菜、葱花、虾皮、韭菜等小料。
  大约到了唐代,饺子已经变得和现在的饺子一模一样,而且是捞出来放在盘子里单独吃。
  宋代称饺子为“角儿”,它是后世“饺子”一词的词源。 元朝称饺子为“扁食”。 清朝时,出现了诸如“饺儿”、“水点心”、“煮饽饽”等有关饺子的新的称谓。饺子名称的增多,说明其流传的地域在不断扩大。  除夕夜吃饺子寓意
  民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好,待到半夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始,吃饺子取“更岁交子”之意,“子”为“子时”,交与“饺”谐音,有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
  饺子成为春节不可缺少的节目食品,究其原因:一是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音,二是饺子有馅,便于人们把各种吉祥的东西包到馅里,以寄托人们对新的一年的祈望。  除夕吃饺子注意点
  不要追求薄皮大馅。
  对于包子、饺子等带馅食品来说,如果一味追求“皮薄馅多”,它们就失去了主食应有的位置,这样容易造成人体摄入碳水化合物的量不够,同时又摄入过多的肉,并不利于营养均衡。此外,大家可以在馅皮中加入各种粗粮粉和豆粉,这样不仅能增加矿物质、B族维生素和膳食纤维,还能让口感和口味更丰富,但需要注意的是,它们的比例需要控制在20%以下。
  即便是没有注水的肉,绞好的肉馅吸水性也不好,这是因为肉是由肌肉纤维组成的,其中真正能起到吸水、成团作用的关键成分是其中的肌球蛋白。然而,绞好的肉馅往往没有被剁细,肌球蛋白出不来,就没法起到吸水作用,不能使肉馅充分变黏。因此,已经绞好的肉馅也要再剁一剁,这样的肉馅不仅吸水性更好,鲜味也会更浓。
  很多人习惯包饺子时多放肥肉,认为吃着香,但肥肉中的饱和脂肪含量往往较高,对健康不利。并且按照膳食酸碱平衡的原则,“酸性”的肉类,应当与“碱性”的蔬菜原料相平衡,所以最好一份肉类搭配两份蔬菜。提高蔬菜用量,才能降低饱和脂肪和热量的摄入,达到真正的营养平衡。因此,建议大家在馅料中少用肥肉,以瘦肉为主,最好不要再添加动物油和植物油。
  加点干菜留住蔬菜汁。
  在把大白菜、韭菜等蔬菜切成碎末时,大量菜汁也溢了出来。一般传统的习惯是将菜汁挤掉,以免包不成形。但这种做法会让蔬菜中维生素流失,从而错失最宝贵的营养精华。为了保留住蔬菜汁,可以把蔬菜与一些吸水的食材一起剁切,如干紫菜、干裙带菜、干香菇等,这类食材往往也属于高纤维的配料,能帮助减少胆固醇的吸收量。
  

三个字网名干净15篇

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