为人处世的意思17篇
为人处世的意思17篇
为人处世的意思(1)
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
一、地球的形状和大小
1、航海家________带领的船队环球航行证实地球的形状是_____________
2、确证地球是不规则球体的依据是_____________
3、地球的大小
表面积：
二、地球的模型——地球仪
1、按比例制作的地球模型叫________。
2、地球仪上用不同的______、______、_______来表示地理事物。
3、地球的最北点叫______，对着_______方向，最南点叫______。
4、左图中地球仪上的点和线：
5、地轴的倾斜度是________。
三、纬线和纬度
1、左图中字母表示方向
2、最大的纬线圈是_____，南北半球的分界线是_______。
3、低纬度范围__________，中纬度范围_________，高纬度范围_______。
4、纬线的形状是_____。纬线指示_____方向。
四、经线和经度
1、经线又叫______ ，0°经线又叫___________。经线指示_____方向。
2、经线的形状是______。
3、半球判断： 西经0°到20°_______ 20°到180°________
东经0°到160°________ 160°到180°_________
4、半球范围： 东半球_______________和_________________
西半球_______________和_________________
5、东西半球的分界是___________________。
五、利用经纬网定位
1、经线和纬线交织形成________
第二节 地球的运动
一、地球的自转和公转
二、两分两至
1填表
2、两分两至与北半球的季节
3、 两分两至与南半球昼夜长短和季节
三、五带的划分
1、地球表面的五带是根据各地获得________的多
少划分的。
2、看左图：
（1）两种方法表示图中的纬线。
（2）写出图中的五带。
3、五带中四季变化最明显的是______和______。
4、我国大部分地区在五带中的_________。
第三节 地图的阅读
一、学会阅读地图
1、地图的语言有_______、______、_______。
2、比例尺=__________ ：___________
3、比例尺的形式有____________、___________、_____________等。
4、1:50 000 000表达的意思：
5、常见的图例：
5、地图方向的判断法(1)________________________ (2)________ (3)________.
二、选择适用的地图：
1、进入公园后可选择导游图，外出可选择交通图，了解国际事件可选择世界和国家政区图。
2、相同图幅的地图，（1）比例尺小的地图表示范围_____，内容较____。
（2）比例尺大的地图表示范围_____。内容较____。
第四节 地形图的判读
一、等高线地形图：
1、某点高出海平面的垂直距离叫_______。
2、连线 等高线密 坡度缓
等高线稀 坡度陡
3、左图中填出山体的不同部位名称
二、分层设色地形图
1、陆地表面的地形分为_______、_____、_______、______、______五种类型。
2、 _________：海拔500m以上，面积大，边缘陡峻，内部较平坦
_________：海拔500m以上，有耸立的山峰，陡峭的山坡
_________：海拔500米以下，地势起伏大
_________：海拔低于200m，地面平坦、起伏小_________：四周高，中间低
三、地形剖面图：
1、最直观表示地面起伏的图是__________。
为人处世的意思(2)
运营专员试用期工作总结与计划
产品运营专员要对用户群体进行有目的的组织和管理，增加用户粘性、用户贡献和用户忠诚度，有针对性地开展用户活动，增加用户积极性和参与度，并配合市场运营需要进行活动方案策划。今天小编给大家整理了运营专员试用期工作总结，希望对大家有所帮助。
运营专员试用期工作总结范文一
在过去的半年中很有幸加入到xxx公司来，在领导的悉心关怀下，在同事们的帮助下，通过自身的努力，各方面都取得了一定的进步，较好地完成了自己的本职工作。现将工作情况作简要总结：
一、不断加强学习，素质进一步提高。
具备良好的产品知识和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。半年以来，始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。一是重点学习了产品知识;二是学习了与电子商务部门相关的规章制度;三是在前辈指导下联系实际学习电子商务的工作技巧，注意收集相关信息。对公司领导各次会议中的讲话总是认真聆听，汲取养分，收获颇丰;四是尽可能地向周围理论水平高、业务能力强的同事学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。可以说在这半年中，由起初的凭借兴趣入门逐渐过渡到现在能独立处理部分事物并对这项工作始终持有浓厚兴趣。
二、踏实肯干、做好本质工作
我的主要工作内容是客户服务，完整的工作流程可以体现为熟悉店铺情况了解上架产品信息客户接待订单处理售后处理和评价管理。前期在淘宝平台运用，收集商品网络信息做得比较充分。客户接待可以说是比较重要的一个环节，是我们产品信息输出的直接窗口，在这半年的是实际操作里，我秉持着巨细靡遗的态度，在不断总结日常工作提升交流技巧的同时，参看一些优秀的实例和经验分享，逐步形成了日常工作体系，对工作技巧进行不断的更新和查漏补缺。订单的达成以及售后处理过程，现阶段已经掌握比较高效的订单处理、统计的方法，在售后问题中，能有效解决普遍问题，对于少有的复杂的难以处理的问题，做到第一次看、问，看前辈同事怎么处理，问与之相关的生产、销售等各环节明细，再次遇到同类问题可以独立解决。
为人处世的意思(3)
小学英语三年级上册单词表
Unit 1
ruler ["ru:ləə] n.直尺
pencil [ˈpensl] n. 铅笔
eraser [ i"reisə] n. 橡皮擦
crayon ["kreiən] n. 蜡笔
bag [bæg] n.包
pen [pen] n. 钢笔
pencil box n. 铅笔盒
book [buk] n. 书
no [nəu] 不
your [jɔ:ə] 你（们）的
Unit 2
Red [red] n. 红色 adj. 红色的
green [ɡriːn] adj. 绿色的n.绿色
yellow 黄色的 n. 黄色
blue [bluː] n. 蓝色 adj. 蓝色的
black [blæk] n. 黑色adj. 黑色的
brown [braun] n.棕色adj.棕色的
white [(h)wait] adj.白色的 n. 白色
orange n.橙色adj.橙色的
OK 好；行
Unit 3
Face [feis] n. 脸
Ear [iə] n. 耳朵
eye [ai] n. 眼睛
nose [nəuz] n. 鼻子
mouth [mauθ] n. 嘴
arm [ɑ:m] n. 胳膊
hand [hænd] n. 手
head [hed] n. 头
body ["bɔdi] n. 身体
leg [leg] n. 腿
foot [fut] n. 脚
school [sku:l] n. 学校
Unit 4
duck [dʌk] n. 鸭子
pig [piɡ] n. 猪
cat [kæt] n. 猫
bear [beəə] n. 熊
dog [dɔg] n. 狗
elephant ["elifənt] n. 大象
monkey ["mʌŋki] n. 猴子
bird [bə:əd] n. 鸟
tiger ["taigə] n. 老虎
panda ["pændə] n. 熊猫
zoo [zuː] n. 动物园
funny [‘fʌni] adj. 滑稽的
Unit 5
bread [bred] n. 面包
juice [dʒu:s] n. 果汁、液
egg [eg] n. 蛋
milk [milk] n. 牛奶
water ["wɔ:tə] n. 水
cake [keik] n. 蛋糕
fish [fiʃ] n. 鱼
rice [rais] n. 米饭
Unit 6
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven ["sevn] 七
eight [eit] 八
nine [nain] 九
ten [ten] 十
brother [ ‘br ʌðə] n.兄；弟
plate [pleit] n. 盘子
三年级英语下册词汇表
Unit 1
UK 英国
USA 美国
China ["tʃaɪnə] 中国
she [ʃiː] 她
student ["stjuːd(ə)nt] 学生
he [hiː] 他
teacher ["tiːtʃə] 教师
boy [bɔɪ] 男孩
and [ənd] 和； 与
girl [gɜːl] 女孩
new [njuː] 新的
friend [frend] 朋友
today [tə"deɪ] 今天
Unit 2
Father ["fɑːðə] 父亲；爸爸
dad [dæd] （口语）爸爸；爹爹
man [mæn] 男人
woman ["wʊmən] 女人
mother ["mʌðə] 母亲； 妈妈
sister ["sɪstɚ] 姐；妹
brother ["brʌðə] 兄；弟
grandmother（外）祖母
grandma （口语）（外）祖母
grandfather （外）祖父
grandpa （口语）（外）祖父
family ["fæməli] 家；家庭
Unit 3
thin [θin] 瘦的
fat [fæt] 胖的；肥的
tall 高的
short 矮的；短的
long 长的
small 小的
big 大的
so [səʊ] 这么；那么
children ["tʃildrən] (child的复数)儿童
Unit 4
on [ɒn] 在…之上
in [ɪn] 在…里
under ["ʌndə] 在…下面
chair [tʃeə] 椅子
desk [desk] 书桌
cap [kæp] 帽子
ball [bɔːl] 球
car [kɑː] 小汽车
boat [bəʊt] 小船
map [mæp] 地图
toy [tɔɪ] 玩具
box [bɒks] 盒；箱
Unit 5
pear [peə] 梨
apple 苹果
orange 橙子
banana [bə"nɑːnə] 香蕉
grape [greɪp] 葡萄
buy [baɪ] 买
fruit [fruːt] 水果
Unit 6
eleven 十一
twelve [twelv] 十二
thirteen ["θɜːtiːn] 十三
fourteen ["fɔːtiːn] 十四
fifteen ["fɪftiːn] 十五
sixteen ["sɪkstiːn] 十六
seventeen ["sevntiːn] 十七
eighteen ["eɪtiːn] 十八
nineteen ["naɪntiːn] 十九
twenty ["twentɪ] 二十
kite [kaɪt] 风筝
四年级上册单词表
Unit 1
classroom [klɑ:sru:m] 教室
window [windəu] 窗户
blackboard [bɔ:d] 黑板
light [lait] 电灯
picture [ˊpiktʃə] 图画
door [dɔ:] 门
teacher’s desk 讲台
computer [kəmˊpju:tə] 电脑
fan [fæn] 风扇
wall [wɔ:l] 墙
floor [flɔ:] 地板
near [niə] 在…的旁边
TV 电视
clean [kli:n] 打扫；清洁；擦干净的
help [help] 帮助；帮忙
Unit 2
schoolbag 书包
math [mæθ] book 数学书
English book 英语书
Chinese book 语文书
story—book [ˊstɔ:ri buk] 故事书
candy [kændi] 糖果
notebook [ˊnəutbuk] 笔记本
toy [tɔi] 玩具
key [ki ] 钥匙
cute [kju:t] 可爱的
Unit 3
strong [strɔŋ] 强壮的
friendly [frendli] 朋友(们)
quiet [ˊkwaiət] 安静的
hair [hɛə] 头发
shoe [ʃu: ] 鞋
glasses [gla:siz] 眼镜
his [hiz] 他的
or [ɔ:r] 或者
right [rait] 正确的
hat [hæt] 帽子
her [hə:] 她的
Unit 4
bedroom 卧室
living room [ˈliviŋ ru:m] 起居室
study [ˊstʌdi] 书房
kitchen [ˊkitʃin] 厨房
bathroom [ˊbɑ:θrum] 卫生间
bed [bed] 床
phone [fəun] 电话
table [ˊteibl] 桌子
sofa [ˊsəufə] 沙发
fridge [fridʒ] 冰箱
find [faid] 找到
them 他(她；它)们（宾格）
Unit 5
beef [bi:f] 牛肉
chicken [ˊtʃikin] 鸡肉
noodle(s) [ˊnu:dl(s)] 面条
soup [su:p] 汤
vegetable [ˊvedʒitəbl] 蔬菜
chopsticks [ˈtʃɔpˌstɪk] 筷子
bowl [bəul ] 碗
fork [fɔ:k] 叉子
knife [naif] 小刀
spoon [spu:n] 勺子
dinner [ˊdinə] 晚餐；正餐
pass [pɑ:s] 给；递
try [trai] 尝试；试
Unit 6
Parents [ˊpɛərənts] 父母
cousin 同辈表亲或堂亲
uncle [ʌŋkl] 叔叔；舅舅
aunt [ɑ:nt] 姑姑；婶；姨
baby [beibi] 婴儿
doctor [ˊdɔktə] 医生
cook [ˊkuk] 厨师
driver [ˊdraivə] 司机
farmer [ˊfɑ:mə] 农民
nurse [nə:s] 护士
but 但是
little 小的
puppy [ˊpʌpi] 小狗
job [dʒɔb] 工作
basketball [baskit bɔ:l] 篮球
四年级英语下册单词表
Unit 1
first floor 一楼
second floor 二楼
teacher’s office 教师办公室
library 图书馆
playground 操场
computer room 计算机房
art room 美术教室
music room 音乐教室
next to 紧邻；在……近旁
homework 作业
class 班；班级
forty 四十
way 方向
Unit 2
breakfast 早餐；早饭
English class 英语课
lunch 午餐；午饭
music class 音乐课
PE class 体育课
dinner （中午或晚上吃的）正餐
get up 起床
go to school 去上学
go home 回家
go to bed 上床睡觉
over 结束
now 现在；目前
o’clock （表示整点）……点钟
kid 小孩
thirty 三十
hurry 快点
come on 快；加油
Unit 3
cold 寒冷的；冷的
cool 凉的；凉爽的
warm 温暖的；暖和的
hot 热的；烫的
sunny 阳光充足的
windy 多风的；风大的
cloudy 阴天的；多云的
snowy 下雪（多）的
rainy 阴雨的；多雨的
outside 在户外
weather 天气
fly 放（风筝等）
love 爱
Unit 4
tomato 西红柿
potato 马铃薯；土豆
carrot 胡萝卜
horse 马
cow 母牛；奶牛
sheep 羊；绵羊
hen 母鸡
these （this的复数形式）
animal 兽；动物
those （that的复数形式）那些
garden 花园；菜园
farm 农场
goat 山羊
eat 吃
Unit 5
clothes 衣服；服装
pants 裤子
hat （ 常指带檐的）帽子
dress 连衣裙
skirt 女裙
coat 外衣；大衣
sweater 毛衣
sock 短袜
shorts 短裤
jacket 夹克衫
shirt （尤指男士）衬衫
yours 你的；你们的
whose 谁的
mine 我的
Unit 6
Glove （ 分手指的）手套
umbrella 伞；雨伞
sunglasses 太阳镜
pretty 美观的；精致的
expensive 昂贵的；花钱多的
cheap 花钱少的；便宜的
nice 好的
try on 试穿
size 尺码；号
too 太；过于
just 正好；恰好
how much 多少钱
eighty 八十
dollar 美元
more 更多的
us 我们(宾格)
五年级上册单词表
Unit1
old [əuld] 年老的
young [jʌŋ] 年轻的
funny ["fʌni] 滑稽可笑的.
kind [kaind] 和蔼的
strict [strikt] 严格的.
polite [pəˈlaɪt] 有礼貌的
hard-working 努力工作的,勤奋的
helpful [’helpfl] 有帮助的
clever [’klevə(r)] 聪明的
shy [ʃaɪ] 害羞的
know [n əʊ] 知道. 了解
our [aʊə] 我们的
sometimes 有时候
robot [ˈrəʊbɒt] 机器人
him (he的宾格) 他
speak [spi:k] 会说，会讲
finish [ˈfɪnɪʃ] 完成；做完
Unit2
Monday (Mon.)星期一 ["mʌndei]
Tuesday (Tue.)星期二 ["tju:zdei]
Wednesday(Wed.)星期三["wenzdei]
Thursday (Thu.)星期四["θə:zdei]
Friday (Fri.)星期五["fraidei]
Saturday (Sat.)["sætədei]星期六
Sunday (Sun.) ["sʌndei]星期天.
weekend [ˌwi:kˈend] 周末
wash [wɒʃ] 洗
watch [wɒtʃ] 看
do 做； 干
do homework ["həumwə:k] 做作业
read [ri:d] 看，读
play [pleɪ] 踢、玩、参加(体育运动)
play football 踢足球
cooking [ˈkʊkɪŋ] 烹饪；烹调
often [ˈɒfn] 常常； 时常
park [pɑ:k] 公园
sport [spɔ:t] 体育运动
every [ˈevri] 每个；每一个
day [deɪ] 一天；一日
Unit3
sandwich [ˈsænwɪtʃ] 三明治
salad [ˈsæləd] 蔬菜沙拉；混合沙拉
hamburger 汉堡包
ice cream [aɪs kri:m] 冰淇淋
tea [ti:] 茶水； 茶
fresh [freʃ] 新鲜的
health y["helθi] 健康的;有益健康的
delicious 美味的
hot [hɒt] 辣的；辛辣的
sweet [swi:t] 甜的
drink [drɪŋk] 喝； 饮
thirsty [ˈθɜ:sti] 渴的口渴的
favourite ["feivərit] 最喜爱的
food [fu:d] 食物
onion [ˈʌnjən] 洋葱；葱头
Unit4
Sing [sɪŋ] 唱；歌唱
Song [sɒŋ] 歌曲
play the pipa 弹琵琶
Kung fu [kʌŋ fu] 功夫 武术
do kung fu 练武术
dance [dɑ:ns] 跳舞
draw [drɔ:] 画
cartoon [kɑ:ˈtu:n] 漫画
cook [kʊk] 烹调
swim [swɪm] 游泳
play basketball 打篮球
play ping-pong 打乒乓球
speak English 说英语
party [ˈpɑ:ti] 聚会；派对
next [nekst] 下一个的；紧接着的
wonderful [ˈwʌndəfl] 了不起的
learn [lɜ:n] 学；学习；学会
any [ˈeni] 任何的；任一的
problem [ˈprɒbləm] 问题
want [wɒnt] 想要
send [send] 发送；邮寄
Unit5
Clock [klɒk] 钟，时钟
plant [plɑ:nt] 植物
bottle [ˈbɒtl] 瓶子
water bottle 水瓶
bike [baɪk] 自行车
photo [ˈfəʊtəʊ] 照片；相片
in front of 在……前面
between [bɪˈtwi:n] 在…之间；
above [əˈbʌv] 在……上面
beside [bɪˈsaɪd] 在…旁边（附近)
behind [bɪˈhaɪnd] 在…的后面
there [ðeə(r)] （表示存在或发生）
their [ðeə] 他（她，它）们的
house [haʊs] 房屋；房子；住宅
lots of 大量，许多
flower [ˈflaʊə] 花；花朵
move [mu:v] 搬家
dirty [ˈdɜ:ti] 肮脏的
everywhere [ˈevriweə] 到处，处处
mouse [maʊs] 老鼠
live [lɪv] 居住
nature [neitʃə(r)] 自然界；大自然
Unit6
forest ["fɔrist] 森林
river ["rivə] 河流
lake [leik] 湖泊
mountain ["mauntin] 高山；山脉
hill [hil] 小山
tree [tri:] 树；树木
bridge [bridʒ] 桥
building ["bildiŋ] 建筑物
village ["vilidʒ] 乡村；村庄
house [haus] 房子；住宅
boating [’bəʊtɪŋ] 划船
go boating 去划船
rabbit [ˈræbɪt] 兔子，野兔
high [haɪ] 高的
单词表六年级上册
六年级下册
为人处世的意思(4)
为人处世的意思(5)
清纯可爱的女生网名大全
【清纯可爱的女生网名大全】 醉看红尘。
偏执狂︶ㄣ
语屈词穷、
小矜持╮
真的好想你.
今儿、不见客
低调的、凤凰
限量的幸福
相知过是否爱过
ヤ百度提醒丶520ノ
我的肩膀，
我在怀念你
回忆过去、
俄很失败﹌
牵起，你的发梢。
耀、世界的白
我想我是疯了〝
今昔已是曲终人散
与世隔绝 -
背叛、未来
-从此，心疼
我是你的谁
玫瑰花的温柔,
尔的笑容美如花ㄟ
~ 坏小孩
毕业才说爱。
请勿 私拆冷漠外包装℃
汐矍
为我多留一夜
仅 ╮ 剩余温
离别之际为回忆唱一首离歌
伤痕╰╮
笑颜。
- 美的让人憔悴ゝ
夏未来
bie。别说还~爱
终究是梦
ヽ尔卜懂爱莪
绝强的就像真的铁了心
痴心妄想
别人如何取代〃
小心火烛。
拍一半拖っ
还不是一场空ゅ
┌.蕾丝花边
你的笑脸 是我唯一的零嘴
空荡的街道只有最空荡的人
杜蕾斯ㄟ
他说我任性。
你这花心蝴蝶
为谁流眼泪。
我学会和你说一样的谎
再也没有第二个你
瑞生。
毒毒毒、女人
单身╮是姐的骄傲
沵，是我这辈子最美的意外
〆 醉红尘。
最虚伪的尔。
亲爱的忘了说
阳光般的微笑、
破碎的回忆摧残着现在。
和尚不滥情
地球是圆的
暗香浮动红唇
闭嘴，你那无谓的承诺つ
﹏、米诺诺
习惯，那些不习惯的
你是我唯一的执着╮
为人处世的意思(6)
咸阳市中小学教案常规基本要求
一、备课
、仔细学习钻研课程标准。备课时要依据本学科课程标准和教材，充分挖掘教材及教案资源，明确教案目标，准确把握重点与难点，注重教材整合和学科之间的整合。
、个人备课与集体备课相结合。教师要做到超前备课，一般以超前一周为宜。集体备课可在备课组或教研组内采取讨论、说课等形式，互相交流，取长补短，实现资源共享。根据教案内容在课时安排、教案目标、教案重难点、教案流程环节设置等方面可先形成共案，再根据具体学情形成个案，选择适当的教案方法实施教案。
、制定三类教案计划。各科教师应按教案要求及时制定学期（学年）教案进度计划、课题（单元）计划、课时（教案）计划，并严格按照课时分配备课。教案要体现学生学习活动的过程、方法，要体现教师的教案风格和创造性。严格按课时备课，每节课时教案的首页必须注明上课时间。教案应有教案内容背景材料，有明确的教案目标和要求，有课时安排、教案重点和难点，有教具、学具和清楚完整的教案过程，有丰富充实的教案内容、科学新颖的教案方法、切合实际的学法指导、简明合理的板书设计及优选适量的作业布置。教案详略要切合实际，不搞一刀切。教龄五年以下的青年教师及第一轮上新年级课或上新编教材的教师应写好详案。中老年教师写简案，但必须做到教案环节齐全，书写工整。积极推行多媒体课件等教案辅助手段。上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台。
、精细备课内容。备课时，必须解决好教案目标的确定与叙写、教案材料的处理与准备(包括课程资源的开发与利用)、主要教案方法的选择和教案手段的运用，教案组织形式以及教案方案的形成等问题，教案环节设置中要有学生活动安排、教案内容分析、教案方法设计、教后反思记录，课时齐全，内容详实，格式规范。力戒形式主义，禁止机械照抄照搬教材、教参、旧教案。
、重视教案反思。教师在课后必须及时反思。反思记录切忌空洞的客套话，要实实在在地反思自己在整个教案过程中的得与失。反思内容主要包括成功的经验、失败的原因或不足之处、捕捉瞬间灵感、珍视学生见解等。
二、上课
、树立正确的教案观和学生观。教师在教案过程中要以学生为本，建立与学生积极互动，立足促进学生发展的教案观，处理好教授知识与培养能力的关系。在教案活动中引导和启发学生思考、质疑、探究，倡导学生自主合作、快乐学习。教师要规范教案行为，一要做到按课表上课，不擅自调课、改课、请人代课或缺课。二要坚持候课，上课前分钟，提前到教室门口准备上课。下课不拖堂，课中不吸烟，不接打电话，不离开教室（或室外课现场）。无特殊情况，不坐着讲课。三要仪表端庄。做到精神饱满，衣着整洁得体，不得穿奇装异服或过于前卫服装进教室。四要语言文明。用普通话教案，音量、语速适中，表述清楚。不讲不文明的话，不讲有违党和国家政策的话，不传播有害学生身心健康的言论。五要精心组织课堂。室外体育课或活动课要按照规定流程和要求进行，精心安排，有效组织，确保全体学生积极参与锻炼和活动。注意做好安全应急工作，确保教案和活动安全。六要关心爱护每一个学生。建立平等、和谐的师生关系，尊重学生人格。做到教态亲切，具有亲和力；语言亲切，具有吸引力；行为亲切，具有感召力；幽默风趣，具有凝聚力。平等公正对待每一个学生，讲课语速要有轻重缓急，板书要规范工整，布局合理。及时纠正学生不良的学习行为习惯。要树立平等、合作、和谐的师生关系，创设良好的学习环境，设计具有开放性、探究性的问题，给学生自主探究的机会，让学生在动手实践、自主探究、合作交流、师生研讨中激发兴趣，激活思维，培养习惯，夯实基础。教师要注重学生主体地位，尊重学生人格，建立良好平等的师生关系，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
、明确教案目标。教案目标是课堂教案的核心和灵魂。教师要准确把握每一节课的教案目标，明确重点与难点。要向学生介绍教案目标和基本任务，将教案目标问题化，让学生在解决问题的过程中完成学习任务。
、优化教案设计。教师要联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识和经验基础，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的兴趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。还要尽力关照不同发展层次学生的需求，按照“低起点、重方法、实反馈”的课堂教案要求，使每一名学生在课堂中都有收获。
、活用教案方法。教师必须从实际教案内容和学生主体性要求出发，把外在的教案目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教案方法选用的全过程，不脱离学生的原有基础，坚持求实思想，扬长避短地活用教案方法。要恰当运用多媒体等信息技术与数字资源，促进信息技术与教育教案的深度融合。
、积极开展互动。要充分发挥学生的主动性，让学生积极参与课堂教案过程，努力实现人人参与，多向交流，教案共振，听、说、读、写相结合，论(讨沦)、演(演示)、作(操作)、板(板书)相统一。课堂讨论、角色表演等教案活动要注重教案实效，力戒形式上的热热闹闹，真正帮助学生理解与掌握知识，提高能力。
、重视提问讨论。课堂提问要做到难易结合，以适应不同层次学生的需求，使学生都有成功感。提问和讨论的问题要精心设计，紧密联系课堂的重点和难点，尽量具体化，做到数量、质量和形式的统一。避免集体群答式提问，鼓励学生大胆质疑，独立思考，激发学生的深层思考和情感投入，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
、强化课堂练习。课堂练习是保证和检测学生知识获取率的有效途径。课堂练习可以采取口头或书面形式，练习内容要注重基础知识和基本技能，突出重难点。教师要随堂对练习答案作出评析。
、加强实验教案。教师必须把实验教案作为课堂教案的重要内容，列入学校教案工作计划、学科教案计划之中，最大限度地发挥学校实验装备的效益，开足开齐各类实验。每次学生实验结束后，学生必须写出实验报告，教师要及时评阅。坚持开展小学科学、劳技和中学理化生实验技能考核和计算机操作能力考试，培养学生的实践能力和创新精神。
、强力推进特长学科教案。相关学科教师要重视体育、音乐、美术、信息技术教案，充分利用当地教育资源，开发具有地域特色的艺术教育课程，培养学生的艺术爱好。要按国家标准开齐课程、开足课时，建立适合各类课程的考核评价体系，确保课程落实。
、注重课堂评价。课堂中，教师要多角度、多渠道发现不同学生的亮点，及时进行适当点评和肯定，提高学生学习兴趣，增强自信心。课堂评价要多元，宜多使用肯定、赏识性语言。
、树立良好教案形象。精心组织教案语言，增强语言表达的针对性、准确性、科学性和感染力，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。上课要有激情，富有亲和力，教态大方自然，衣着得体，树立为人师表的良好形象。
三、辅导
、课外辅导要面向全体学生。自习课时间应尽量由学生支配，任课教师可根据学生需要进行辅导。辅导既要面向全体，又要因材施教。在选择辅导内容、确定辅导对象、采取辅导方法上都要照顾大多数学生。对学有余力和学有困难的学生要区别对待，分类指导，尽可能满足他们的需求。教师辅导要做到热心、耐心、有信心。严禁收费补课和加重学生学习负担与经济负担。
、注意发现和培养学科优等生。各科任课教师应扩展学有余力学生的知识面，激发学习热情，培养学科拔尖人才。
、关心学困生的思想和学习生活。科任教师要与班主任加强沟通联系，开展个别辅导，使学困生尽可能跟上班级的学习步伐。
、加强学校和家庭的联系。班主任和科任教师要经常保持与学生家长的联系与合作，随时沟通学生在校内、外的学习和表现情况，及时解决学生思想上和学习上存在的困难和问题，有针对性的进行个别辅导。
、加强学生心理健康教育。要及时发现学生的心理障碍，积极开展心理咨询和辅导，教会他们正确面对挫折，用良好的心态对待生活，学习人际交流，逐步走向人格完整。
、加强学科课外辅导。各学科教师要结合学生实际开展课外阅读指导、社会实践活动、创新能力培养以及跨学科知识辅导讲座等，不断开发学生智力，提高学生综合运用知识的能力。
四、作业
、科学合理设计作业。课外作业布置量要适当，时间要控制，符合有关规定。各科作业既要有一定数量，更要注重质量。要根据教案目标要求，精心选择和设计，注意作业的典型性和启发性。难易合理搭配，切忌单纯抄写、反复机械训练，对不同程度学生要有不同要求。提倡教师结合学生实际分层设计作业，以满足不同学生的学习需求。作业设计要坚持课内与课外相结合，过程与终端相结合。
、作业形式多样。既要有书面作业，又要有口头作业；既要有动脑思考的，也要有动手操作的，突出知识在综合实践中的应用，体现趣味性、新颖性、多样性。
、教育学生按时完成作业，不抄袭他人作业。对不能按时完成作业和消极对待作业的学生，教师要查明原因，正确引导，切忌简单粗暴。
、仔细及时批阅作业。作业批阅要及时仔细，按要求布置的正式作业要全批全改，家庭作业可根据情况采用重点批改、当面批改、师生共同批改等形式。对补交或重做的作业，教师应在下次作业批阅时予以检查。批阅中对学生改正难度大的作业，由学生自己改正，教师予以更正。对特殊学生，教师应经常书写评语。更多使用鼓励性评语，激发学生学习积极性，增强学习信心。
、重视作业讲评。教师批改作业要仔细记录作业中出现的问题，特别是比较典型和带有普遍性的问题要详细记录，通过组织学生分析、讨论、总结，做好作业讲评，帮助学生总结经验，提高学习效率。
五、评价
、建立综合素质评价体系。重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。评价必须以学生为出发点，促进学生和谐全面发展。实现评价内容多元化，评价主体互动化，评价方式开放化。既要评价学生基本知识、基本技能的掌握情况，还要全面关注学生核心素养的培养。既要完善教师评价学生的机制，又要建立学生自评、互评机制，促进学生在自评与他评的共同作用下健康成长。既要重视评价结论，又要重视得出结论的过程，强调评价问题的真实性、情境性，将评价贯穿于日常的教育教案活动中，发挥评价的教育功能。
、评价的形式要求。按形成性评价和终结性评价两种办法进行。形成性评价是对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩，以及所反映出的情感、态度等方面做出评价，鼓励学生、教师、家长共同参与评价，逐步实现评价主体的多元化。可采用描述性评价、等级评价等记录方式，教师要根据评价结果与学生进行不同形式交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思和自我提高。终结性评价（期末考试）必须以考查学生综合运用能力为目标，力求科学、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的知识水平和综合能力。考试应包括笔试、口试、技能考核。特别是要加强英语听力测试和口语测试、中小学理科实验技能测试、计算机操作能力测试和身体素质测试。
、科学命题。试卷结构要合理，面向大多数学生。命题要有启发性、创造性。试卷内容要依据课程标准，既要考查教材内容，又要考查与教材内容相关的知识和能力，加强开放性题目，鼓励学生的创造性。适当减少客观题、增加主观题，杜绝偏题、怪题。
、仔细分析、总结评价结果。评价结束后，要及时将评价结果反馈给学生，使学生了解自己的成长与发展。要不断对学生的表现进行纵向比较，明确努力的方向并提出具体的改进意见。义务教育阶段，取消分数制，实行等级加评语的评价方式。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
六、学法指导
、尊重学生个性特征，培养学生动手能力。教案过程中，要重视学生的亲身体验和心灵感悟。指导学生运用操作、活动、实践、考察、调查、探索、经历等方式学习知识，提高能力。鼓励学生对教科书进行自我解读和同学之间的合作交流，尊重学生的个人感受和独特见解，形成独立人格，使学习过程成为一项富有个性的过程。
、培养和帮助学生形成问题意识。学习过程应看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，通过问题来引导学习，通过学习来发现问题，以激发学生强烈的学习愿望和勇于探索、追求真理的科学精神和创新意识。
、学习指导多样化。学习指导可采用系统传授式、示范式、专题讨论式、学科渗透式、学习诊断式、迁移式、问题式、经验交流式等形式，不断提高指导效果。
、仔细指导学生开展综合实践活动。教师要按照课程标准和课程计划要求，组织学生积极开展研究性学习、劳动技术教育和信息技术教育，参与社区服务和社会实践，提高学生的创新精神和实践能力。
七、教育科研
、加强教育理论学习。教师要不断学习教育理论和专业知识，注意总结教案经验，深入探索教育规律。每学期至少撰写两篇教案工作总结或论文。学校将其纳入教师业务考核，记入业务档案。
、树立科研意识。教师应该坚持立足校本，以解决教案中的实际问题为出发点，扎实开展校本教研，并及时记录。活动记录要详实、资料要齐备。学校领导要参加分包教研组或所教案科教研组的活动。
、加强课题研究。每个教师都要有教研课题。课题要经各级教研管理部门审查立项，规范管理。课题研究要制定具体可行的研究计划和实施步骤，研究过程要扎实有序，按时结题，接受批准立项部门的验收。
、开展听评课活动。每学期每个教师至少上好一次公开课，即新教师的汇报课、中年教师的研讨课、学校领导及学科带头人等的示范课。要求教师参与听课并进行评课，仔细做好听课记录。每学期，教师听课不少于节，教龄不足五年者不少于节，校长、教导主任听课不得少于节。
、定期开展赛教活动。要积极开展各级各类赛教活动，鼓励教师人人参与，加强相互交流，互相探讨，共同提高教案水平，打造优秀教师团队。
为人处世的意思(7)
为人处世的意思(8)
志愿者开展迎“雷锋日”弘扬正能量活动
在第**个雷锋日到来之际，食品药品监督管理局积极响应文明办号召，组织志愿者开展学雷锋志愿服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
3月5日上午，食品药品监督管理局组织20名志愿者前往分包路段开展志愿服务。活动现场，志愿者们开展了保护环境、清洁家园、文明餐桌、文明交通、便民利民等形式的志愿服务活动。
食品药品监督管理局相关领导表示，今后将广泛号召更多党员和青年志愿者，用实际行动弘扬雷锋精神，传递正能量。
20**年3月5日
志愿者参加义务植树活动
3月12日上午，食品药品监督管理局全体志愿者在副局长***同志的带领下前往***乡**村开展义务植树活动。
在植树现场，大家拿起铁锹、锄头埋头植树。大家互相配合，有的挥锹铲土、有的扶树填土、有的培土浇水，忙得不亦乐乎。经过2个多小时的劳动，60棵杨树在开港大道路两旁 “安家落户”，为那里添上了一片新绿。
经过此次活动，大家再一次感受到了保护环境，保护我们家园的这一份责任，这一份心。让我们一起为环保活动、为美丽城市、美丽家园的绿化奉献一份自己的绵薄之力。
20**年3月12日
组织志愿者深入社区积极开展大扫除活动
4月26日，**食品药品监管局自发组织党员、青年志愿者开展卫生大扫除活动，以实际行动迎接“五一劳动”，传承中华美德，弘扬“奉献、友爱、互助、进步 ” 的志愿者精神，为树立“爱护环境、人人有责”的环保意识起到了良好的示范作用。
上午8时许，***小区内，食药监局23名志愿者手们拿撮箕、扫帚，沿途清扫社区道路，清理生活垃圾，认真细致，一丝不苟。志愿者们不怕脏，不怕累，不避嫌，人人笑容可掬、春风扑面，个个汗流浃背、争先恐后，小区内呈现一派热火朝天、生机盎然的繁荣景象。他们诚恳亲切的笑容，热情周到的服务，不仅给社区增添了一道亮丽的风景，更为社区带来了优美整洁的环境，充分展示了食品药品监管志愿者们良好的精神风貌。
为人处世的意思(9)
努力奔跑作者：来源：《作文评点报·中考版》2017年第12期
阅读下面的文字，按要求作文。
夸父为了追赶太阳，奋力地奔跑；精卫为了填平大海，拼命地飞翔；傅园慧为了夺得奥运奖牌，用尽洪荒之力；女排姑娘为了祖国的荣誉，不惧强敌力挽狂澜；中国航天人为了展现创新中国，成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰，他们在努力奔跑；为了欣赏山川湖海，他们在努力奔跑。
作为新时期的青少年，为了心中的梦想，更应该努力奔跑，奋勇向前。
请以“努力奔跑”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
☞写作提示
结合提示语，大家可从如下几个方面深入思考：为何要努力奔跑；奔跑的方向是什么；如何奔跑最快；奔跑过程中有何新发现、新感悟；奔跑的意义何在……只有想透这些，我们才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。不仅如此，我们还应联系生活实际来确定文章主旨：为了考上理想的高中，奋起直追；为了体育测验过关，努力奔跑；为了在竞赛活动中脱颖而出，力争上游；为了独立自主生活，锻炼自己……立意只有充满正能量，文章才会一鸣惊人，脱颖而出。在行文过程中，还要抓住人物的言行举止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让“努力奔跑”的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点。为了让细节更加精彩，我们还可运用侧面描写的手法来巧妙映衬，还可描绘场景或利用景物做有力的烘托，使得人物形象更加光彩夺目。在行文之时，还应当把“努力奔跑”的过程写得曲折生动，扣人心弦。我们不妨从奔跑的行为或是心理入手来巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：小跑——跌倒——狂奔；失望之极——缺乏自信——信心百倍。为了增强文章的曲折性与可读性，大家还可巧设悬念、妙用对比与插叙、运用抑扬与误会等，使得文章波澜横生，动人心魄，从而抓住读者的眼球。
为人处世的意思(10)
我的烦恼作文800字
我一直以为，我的烦恼是研究那一道道难题，可是直到那天，我才明白我的烦恼是什么。那天的天空是灰色的，天上的云黑不溜秋的，一阵阵闷热的风打在窗上，令人烦躁，我看着这阴云，心里想着那道令我烦恼的数学题，别提有多烦闷了。“这道题难死了，怎么做呀？”我一边歪着脖子，一边用手敲打着桌子着说。突然，我灵光一现：对啊，既然x+y=5，那么……”算着算着，“啊呀，又算错了”！我忍无可忍，把笔往地上一摔，“啪”一声落到了地上。妈妈听到了声音，便轻轻的走到我房间里，温柔的说：“怎么了？”我正好心里有一股气，无处发泄，便生气地说：“烦死了，你不要来问我，让我自己静一静！”说完后，便低头写了起来。在无意中，我抬头时，碰巧看见了母亲的目光，那种目光是多么暗淡啊！我心中充满了愧疚之情，但转念一想：我还有题没做完呢，于是，便继续做作业。又过了大约20分钟吧，妈妈又进来了，手里还托着一盘水果，悄悄走到我身边，温和地说：“还是不会啊，那么我来教你吧。”我的心忐忑不安，但还是装作没事人一样，“嗯”了一声。“看好，x+y=5，xy=3，所以……”我在妈妈那温馨的声音里，寻找开启这道题的钥匙，找着找着，我忽然找到了那把凝聚了我和妈妈的汗水和泪水的钥匙，我激动极了，猛地一抬头，看见了妈妈的汗水在“滴滴答答”的掉了下来。这时，妈妈的眼神与我的眼神互相交汇，我愕然了，妈妈那眼神是那么的慈祥，那么温暖，我再看时，妈妈的头发白了，脸上有些许疲惫，眼角已有鱼尾纹悄悄出现……而我却一而再，再而三的对妈妈无礼。我再也忍不住了，眼角渐渐湿润，我对妈妈说了一声：“妈，谢谢您！”窗外，天气不知从什么时候变晴朗了，太阳从云中钻了出来，放射出耀眼的光芒，震撼着人们，震撼着我。从那天以后，我发现研究数学题已经不再是最大的烦恼；从那天我也明白了，母爱才是伟大的，我要感恩母亲，也要阻止母亲变老。你说我的烦恼是什么？我的烦恼是如何不让妈妈变老。
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。
甲很快做成一单大生意，升为部门经理；乙业绩很差，还是一个业务员，并且是甲的手下。乙心理不平衡，就去庙里找和尚，求神明相助。和尚说：“你过三年再看。”三年后，他找到和尚，很沮丧地说甲现在已经是总经理了。和尚说：再过三年再看。三年 又过去了，他又去见和尚，气急败坏地说：甲已经自己当老板了。和尚说：我也从普通和尚升为方丈了。我们都是自己，你是谁？我们都为自己活着，监管着自己的责任，你在干什么？你痛苦地为甲活着，监管着他，你丢的不是职位、金钱和面子，你丢掉了自己。一年后，乙又来了，幸灾乐祸地说：和尚你不对，甲公司破产，他坐牢了。和尚无语，心里悲悯：坐牢了，破产了，甲还是他自己。可是你这个可怜的人啊，还不是你自己呀。十年后，甲在监狱里服刑时，思索人生，写了一本书，很轰动，成了畅销书。签名售书，成了名人，无限风光。甲还在电视上与和尚一起，作为名人谈经论道、感化众生。乙在出租屋里看电视，手里翻着甲的书，内心极度痛苦。他给和尚发短信：我相信命运了，甲坐牢都能坐出好风光来。你还没找到自己乙就这样一辈子把自己给弄丢了。你看到别人一路畅通时，心中是否会愤愤不平？看到别人失意落魄时，又是否会幸灾乐祸，沾沾自喜？其实别人的好与坏，与你又有什么关系呢？你需要要做的其实只是自己。真正智慧的人，在人生追求的路上，只有不断的自我升级，对照别人的一切，不断的鞭策自己，一路坚持，才能不断的升华，实现人生的梦想。 一位少年家境贫寒，为了生计，他到一个庄园主家里当工人。他很勤奋，也很卖力，生怕自己干不好被辞退。庄园主是一位绅士，对待工人很友善。一天，他突然接到一个电话，那边传来一个中年人的声音：“先生，您需不需要工人？”庄园主摇了摇头，轻声地说： “对不起，我有工人了，不需要。”我绝对可以起早贪黑干活，我的工钱可以减半！”对方急忙说。不，我的工人非常勤快，真不需要。”庄园主有礼貌地补充说。我保证一刻也不闲着，包括所有角落的灰尘都擦到。”对方又说。我家的工人也是这么做的，像你一样细致。”庄园主回答说。对方无奈，只好挂断了电话。庄园主不知道，安排打这个电话的，正是在庄园里干活的那位少年。那一天，他拿着发的第一个月的薪水，跑到镇上，找来自己的叔叔，用全部的薪水支付电话费用，然后让叔叔给庄园主打电话。叔叔搞不清楚他在做什么，便问他说：“孩子，你就在那里做工，怎么还问人家需不需要工人？”少年听后笑了，对叔叔说：“叔叔，我在那里做工，就要对他们负责，我只想知道，在他们心中，我做得怎么样，被不被认可。”叔叔顿时对这个侄子刮目相看，认为他将来必有出息，蹲下来告诉他：“孩子，将来无论你做什么，你都要记住你的那句话，经常问客户你做得怎么样……”少年后来就跟在叔叔身边做生意，生意做得越来越好，最后离开了叔叔独自创业，跳槽到纽约一家公司，从零开始自己的职业生涯，逐渐出人头地。他叫范德利普，后来作为总裁，领导花旗银行十年。这十年的时光中，他的战略就是发展国内中小企业客户，而他每年都有大半的时间在各地跑，做调研，只为征求客户对银行的意见，再有针对性地改进。花旗银行在他的带领下实现了跨越式发展，在他任职的第二年，便成为美国第一家总资产达数亿美元的银行，为它的辉煌发展打下了坚实基础，这就是一个企业家最大的智慧
为人处世的意思(11)
助人为乐
小区有一位老爷爷退休在家，大家都称他为“好爷爷”，因为他乐于助人，每当左邻右舍有困难，他总是乐于上门帮助别人。 每天一大早，你会看见老爷爷独自在道路上清理卫生，等到大家起床的时候，会发现小区的道路、花园，是那么地干净、美丽，这都是老爷爷的功劳啊！ 有人问老爷爷：“你为什么天天给小区打扫卫生啊？”老爷爷笑着说：“小区的卫生环境要靠大家来保护，谁不想有一个优美、干净的生活环境呢？再说，我自己也住在这里，我们老人早上起得早，也没什么事，帮助小区搞好卫生，方便了别人，也方便了自己啊！还可以锻炼身体呢。” 去年冬天，天气特别寒冷，小道路已经被冰雪冻住，有些上学的小孩走着走着就摔了。老爷爷看见了，心里特别着急，连忙拿起铁锹，冒着严寒，来到道路上吃力地清理着冰雪。有行人看见了，都劝老爷爷：“您这么大年纪，路上这么滑，还是回家吧，小心滑倒。”可是老爷爷说：“没事，我铲一点算一点吧！” 一会儿，好多人纷纷加入老爷爷的队伍，人多力量大，不一会儿，道路上的冰雪就清理干净了，这时候，老爷爷已经累得满头大汗了，可他看见行人们安全地走在路上，脸上露出了快乐的笑容。 “好爷爷”的这种助人为乐、无私奉献精神，真是让我敬佩，也值得我们去学习。
为人处世的意思(12)
中班科学活动动物的尾巴教案
活动目标： 1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 2．了解动物的兴趣和愿望。 3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4．发展幼儿的观察力、想象力。 5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。 2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。 活动过程： （一） 教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。 教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。 （二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。 教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？ 教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。 （三）教师引导幼儿讨论交流。 1.教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。 教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。 2.幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。 做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。 3.评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。 （四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。 教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？ （五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。 教师：今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些秘密呢？让我们再去找一找，看一看！ 活动延伸： 区域活动：在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。 活动： 动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
为人处世的意思(13)
***“健全机制、完善制度、从源头化解矛盾”
情 况 报 告
市纪委：
根据市纪委《关于印发的通知》（兴市纪通字【2012】3号）文件要求，乡纪委在乡党委、政府的大力支持下，集中力量、集中时间，对我乡开展“三访”工作以来，群众反映强烈的突出问题、影响我乡社会发展和社会稳定的不利因素等进行了认真梳理，针对梳理结果认真分析、分类，并不断健全完善长效工作机制，努力实现矛盾纠纷发现得早、预防得早、化解得早的目标，有效的促进了我乡各项事业的健康有序发展。
一、 各级惠民利民政策落实情况方面
1、建立健全涉农资金备案制度，明确由乡纪委书记牵头抓，乡纪委副书记具体抓，对各项涉农资金进行了详细、准确的备案。并严格按照市纪委规定的每季度上报涉农资金备案情况的要求，按时上报备案数据，有效的监督了各级涉农资金在我乡的使用落实情况。
2、抓紧建立健全对我乡卫生院的监管评价机制和奖惩制度，对乡卫生院和各村卫生室的发展规划落实情况、医疗服务行为、制度建设、院长履行职责、重大基础设施建设、预防保健任务落实、财务管理等情况定期进行监督检查，发现问题，毫不留情，严格奖惩并及时予以规范纠正，使我乡和各村卫生室卫生院各项工作有法可依，有章可循。
3、加大劳动保障监察工作力度，以劳动监察为抓手，加强协作，强力推进各类人群参保；加快新型农村社会养老保险实施进度，实现养老保险制度的全覆盖；
4、切实落实上级有关农村贫困生补助资金政策，建立健全“两免一补”工作制度，对农村贫困家庭学生实行“两免一补”，有效地助推了我乡教育事业发展，切实把这项德政工程和民心工程落到了实处。
5、严格按照“三公开一监督”的要求做好农村危房改造对象确定、资金使用的监管工作，落实建房对象和资金补助公示制度，做好建房对象资料的造册登记工作，按照省的规定严格管理补助资金，对发现挤占、截留、挪用危房改造补助资金的，要按规定严肃查处，确保民心工程得民心、顺民意。
二、 贯彻落实科学发展观的机制制度建立情况方面
一是建立健全党内学习教育机制，充分调动广大党员的学习积极性，做好相关政策、工作的解读和释疑解惑，切实提高学习效果，不断推动学习成果转化。
二是建立健全党员干部民主生活会制度，落实责任，集中处理，切实提高民主生活会质量，提高领导科学发展的能力。
三是建立健全领导班子和领导干部考核评价办法，不断提高考核评价工作的科学化水平。强化科学的用人标准，健全完善干部队伍建设、干部管理、激励保障、人才培养等规章制度。
四是建立健全干部作风机关管理制度，认真落实党风廉政建设责任制，广泛开展各具特色的主题实践活动，引导领导干部讲党性、重品行、作表率，形成良好的工作作风。
三、 涉及群众利益方面
乡纪委根据全乡实际，从农民反映强烈的问题入手,围绕落实政策、规范收费,加强对涉农问题的监督检查,从严执纪,把着力点放在维护群众利益、减轻农民负担上。确保了各级党委、政府在我乡的各项惠民、利民政策落实到位,让广大农民群众吃上“定心丸”,真正实现好、维护好、发展好广大农民的根本利益。
四、 经济社会环境方面政策落实情况
按照市环境建设工作领导小组的安排部署，乡党委、政府精心筹划，有效组织，认真落实市委各项要求，成立了***环境建设年活动领导小组，制定了工作方案，立足于为发展创造最优环境，不断创新思路，切实加大力度，充分发挥纪检监察的职能优势，积极协助乡党委、政府，解决全乡在政策环境、政务环境、法治环境、市场环境、社会环境、产业环境和社会治安环境等软环境建设中的突出问题，推动了我乡经济社会又好又快发展。
五、 来信来访工作机制方面
为更加扎实有效地开展信访稳定工作，乡党委、政府在认真按照规范化建设标准进行落实的基础上，建立健全了五项来信来访工作制度，紧紧围绕如何抓信访，保稳定，促发展等相关配套制度的建设落实，特别是在如何落实“谁主管，谁负责”的具体规定和长期坚持矛盾纠纷排查调处活动，以及如何按照政策、法规的规定及具体秩序要求处理信访事件等方面进行了认真的总结完善，巩固提高，努力减少各方面信访问题和矛盾纠纷的发生，从源头上夯实和谐社会基础。
中共***纪律检查委员会
2012年2月14日
为人处世的意思(14)
马年春联大全：带“马”字的七字春联
为大家收集整理了《马年春联大全：带“马”字的七字春联》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
上联：昂首扬鬃腾浩气;下联：奋蹄踏雪展春风
上联：八骏风驰千里近;下联：一年花发十分红
上联：白马壮心奔大道;下联：青春浩气献中华
上联：百花齐放春光好;下联：万马奔腾国步雄
上联：百花齐放春光好;下联：万马奔腾气象新
上联：爆竹声声催快马;下联：梅花朵朵笑春风
上联：奔彼岸千帆竞渡;下联：越坦途万马扬鞭
上联：奔腾骏马驰大道;下联：浩荡春风遍神州
上联：伯乐明眸识好马;下联：良才妙手展宏图
上联：伯乐选贤识骏骥;下联：英雄酬志效鲲鹏
上联：策马前驱奔四化;下联：闻鸡起舞超群英
上联：车水马龙农家乐;下联：花香鸟语大地春
上联：车水马龙一路景;下联：花香鸟语万家春
上联：春返神州舒画卷;下联：马腾盛世入诗篇
上联：春风碧水双鸥静;下联：旭日青山万马嘶
上联：春风得意人得志;下联：骏马扬蹄国扬威
上联：春风化雨芭蕉翠;下联：骏马登程杨柳青
上联：春风骏马开新纪;下联：大业宏图壮国威
上联：春风送暖花千树;下联：骏马扬蹄路万程
上联：春风万里辞蛇岁;下联：笑语千家入马年
上联：春风笑逐福音至;下联：天马喜随捷报飞
上联：春光原自梅梢发;下联：诗句竞于马背吟
上联：春归禹甸风光美;下联：马纵山河气势雄
上联：春花吐艳香千里;下联：快马加鞭跃九州
上联：春江花月宜人景;下联：龙马海风强国图
上联：春日寻芳骑骏马;下联： 国家思治用贤才
上联：春天点点芭蕉雨;下联：马步声声杨柳风
上联：春阳送暖芳菲地;下联：骏马奔驰锦绣程
上联：春寓枝头歌唤马;下联：马驰大道喜迎春
上联：春寓枝头迎佳节;下联：福在心里接马年
上联：辞年喜饮三蛇酒;下联：贺岁争描八骏图
上联：大道扬鞭驰骏马;下联：高天阔地展雄才
上联：大路长征驰骏马;下联：中华伟业展雄才
为人处世的意思(15)
劳动法工资计算方法是怎样的？
小编希望 劳动法工资计算方法是怎样的？这篇文章对您有所帮助，如有必要请您下载收藏以便备查，接下来我们继续阅读。
所有参加工作的人或者有家人朋友参加工作的人应该都很关心按照劳动法规定的工资的一些内容，首当其冲的是工资的计算方法，毕竟工资是所有劳动人保证正常生活和工作的基础。那么劳动法工资计算方法是怎样的呢，下面让我们一起来了解。
一、劳动法工资计算方法之未订书面合同
《劳动合同法》第八十二条规定，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。
未订书面合同二倍工资差额的计算基数各地有差异，多数地区规定为当月应得工资。比如，北京市高级人民法院关于劳动争议案件法律适用问题研讨会会议纪要规定，劳动合同期满后，劳动者仍在用人单位工作，用人单位超过一个月未与劳动者订立书面劳动合同的，应当依照《劳动合同法》第八十二条的规定，向劳动者支付双倍工资。双倍工资的计算基数应以相对应的月份的应得工资为准。江苏省高级人民法院关于审理劳动人事争议案件的指导意见(二)规定，用人单位因未与劳动者签订书面劳动合同而应每月支付的二倍工资，按照劳动者当月的应得工资予以确定，包括计时工资或者计件工资以及加班加点工资、奖金、津贴和补贴等货币性收入。劳动者当月工资包含季度奖、半年奖、年终奖的，应按分摊后该月实际应得奖金数予以确定。广东法院关于审理劳动争议案件会议纪要中认为，二倍工资差额的计算基数为劳动者当月应得工资，但不包括以下两项：
(一)、支付周期超过一个月的劳动报酬，如季度奖、半年奖、年终奖、年底双薪以及按照季度、半年、年结算的业务提成等;
(二)、未确定支付周期的劳动报酬，如一次性的奖金，特殊情况下支付的津贴、补贴等。
不过，需注意上海的规定，上海实践中认为二倍工资的计算基数是不含加班工资的。
为人处世的意思(16)
面对面
A：Nick, are you busy now?
B：No. 1. ______________________________________________________________?
A：I need your help. I"m planning for tomorrow"s Chinese class. Can we talk about it?
B：You mean the activity of " Spring in my eyes" ?
A：Yes. What are you going to do?
B：Er…2. ______________________________________________________________.
A：Sing a song? What"s the name of the song?
B：In Spring. 3. ________________________________________________________?
A：I don"t know. 4. ______________________________________________________?
B：Let me see. You like drawing. I think you can draw a picture about spring.
A：5. _____________________________________________. I"ll do that tomorrow.
A：Do you know the earthquake in China not long ago?
B：1. ________________________. But I only know a little about the earthquake
A：Many people died and got hurt in the earthquake.
B：2. _________________________________. Where did it happen?
A：It happened in Ya"an, Sichuan Province.
B：3. ____________________________________________________________？
A：It happened on April 20th, 2013.
B：4. _____________________________________________________________?
A：We should try our best to help them.
B：5. _____________________________________________________________?
A：Good afternoon.
B：Good afternoon.
A：Welcome to the English Comer. 1.______________________________ ？
B：I am from Grade Nine.
A：How long have you been learning English?
B：2.__________________________________________________ _____.
A：Why do you come to the English Corner?
B：3.____________________________________________________.
A：What advice can you give to the English Corner?
B：4.____________________________________________________.
A：Great. You speak good English.
B：5. _________________________________________________________.
M：Tina, Jenny"s birthday is coming.
W：Really? 1. _____________________________________________?
M：It"s on Saturday, June 29th. I want to give her a gift, but I don"t know what I can buy for her. 2. _____________________________________________？
W：OK. What does she like doing?
M：She likes listening to music.
W：Why not get her a CD player?
M：That"s too expensive. 3. _____________________________________________.
W：What about an album of popular songs?
M：That"s a great idea! Thanks, Tina.
( At a supermarket. )
W：Can I help you?
M：Yes, please. 4. _______________________________________________________
W：Well, how do you like this one? It sells well these days .
M：I think it"s wonderful. 5. ____________________________________ ?
M：I"ll take it. Here is the money.
A：Linda, are you free tomorrow evening?
B：l. _______________________________________________________________.
A：Why not go to the movies？
B：2. ____________________________________. I like seeing movies very much.
A：3. _____________________________________________________？
B：Well, I like comedies because they are funny. What about you?
A：I like them, too. I hear Mr. Bean. is on. 4. ___________________________？
B：Sure. Let"s meet at six o"clock tomorrow evening.
A：Oh, it"s a little earlier.
B：5 ________________________________________________.
A：OK. See you tomorrow evening.
B：See you.
A：Hello, Daniel. The weekend is coming. 1. _______________________________？
B：Yes, I"d love to. 2. ___________________________________________________？
A：What about the Palace Museum? There is a great show.
B：That"s really a wonderful place to visit. 3. _______________________________？
A：We can see fine works of art there.
B：That sounds great. 4. ________________________________________________？
A：The best way is to take the underground. It takes only 20 minutes.
B：All right. 5. ___________________________________________________？
A：Shall we meet at my home at 8：00 a. m. tomorrow?
B：OK. See you tomorrow.
A：See you.
A：Hi, I"m Wang Lei. You"re new here, aren"t you?
B：1. __________________________________________________.
A：What do you think of the school?
B：2. _________________________________________. The teachers and
classmates are very friendly to me. The school is very
nice. And the dining room is very clean.
A：3. _________________________________________？
B：Yes, I like it very much.
A：Do you often play any sports?
B：Yes, I do. I like sports. I play volleyball. And
love swimming.
A：4. _________________________________________. Shall we play volleyball
after lunch?
B：5. _________________________________________.
A：Hi, Tom. 1. _________________________________________?
B：OK! I"m coming! What can I do for you?
A：I want to move this desk into the living room. But it"s too heavy, and I can"t move it by myself. 2. _________________________________________.
B：Not at all. 3. _________________________________________?
A：Because it is too big for my bedroom.
B：Er… 4._________________________________________________？
A：Near the window.
B：OK. Let"s go. Near the window, right? It"s OK.
A：Thank you.
B：It"s my pleasure.
A：By the way, could you please not play your CD so
loudly? I have to write a report.
B：5. _______________________________________________.
A：Hello! Is that Mary speaking?
B：Yes, hello, Mike.
A：1. _______________________________________________.
B：Bad news?
A：I won"t come to dinner.
B：Won"t you? 2. ____________________________________________?
A：My mother is ill. I have to go and stay with her for a while.
B：Oh, I see. How long will you stay with your mother?
A：3. _______________________________________________.
B：I see. Yes, it must be hard to tell at the moment.
4. ____________________________________________________?
A：I"m not sure. She"s been having some tests at the hospital.
B：And when will the doctors know the results?
A：Tomorrow. She will get them tomorrow.
B：I see. Well, let me know the results by all means.
A：Thanks. 5. ___________________________________________________.
A：Good morning. 1. __________________________________________？
B：Yes, please. I"d like to buy a tie for my father.
A：2. _____________________________________________________？
B：Blue, my father likes blue best.
A：How about this one?
B：Oh, it"s very nice 3. _____________________________________________?
A：50 yuan.
B：That"s too expensive, I can"t afford it. 4. _______________________________.
A：Yes, this light blue one is only 30 yuan.
B：Well, this one looks very good. And the price is
OK.5.___________________________________________________.
A：Tim, I"ve been asked to a party this evening. What time should I get there?
B：1. ____________________________________________________________?
A：Yes, they did They said seven.
B：Then you can get there at 7：15. 2. ____________________________________.
A：Why?
B：That"s just what it is here. Maybe they are still busy with something.
A：If something happens and 3. ________________________________________ ,
what should I do?
B：You must call and say you will be late. And if you really arrive late, say sorry as soon as you get there.
A：4. ____________? I can"t go there without present.
B：For the first time, you can just bring a small present.
A：Oh, I see.
B：5. ____________________________________________________________?
A：No, thank you very much.
A：What beautiful pictures !
B：No, they"re not pictures. 1. ______________________________________.
A：Stamps? 2. _________________________________________________?
B：They are used for posting letters.
A：3. ________________________________________________________ ?
B：I"ve gotten more than 700 of them.
A：4. ________________________________________________________ ?
B：I"ve been collecting them since I was five years old.
A：What are you going to be when you grow up?
B：I"m going to be a stamp designer(设计师) .
A：5. ________________________________________________________ ?
B：I"m going to study art really hard and go to an art college.
A：I hope your dream can come true.
B：Thank you.
A：1. ________________________________________________________ ?
B：It"s twelve o"clock.
A：Oh, it"s time for lunch. Let"s go to the school dining room.
B：2. ________________________________________________________ ?
A：I"d like to have some rice. And you?
B：I had rice yesterday. I"d like to have noodles today. I like noodles very much.
A：Only noodles? 3. _______________________________________?
B：Oh, yes. I"d like some vegetables and meat. 4. __________________________？
A：I want vegetables and fish. I like fish and eat it every day. 5.______________
_______________________________________________________.
B：You"re right. Let"s eat vegetables and fish.
A：OK!
A：Excuse me, Sir. 1. ______________________________________________?
B：Sure. Walk down the street and turn left at the second crossing. Then go straight and you"ll see the post office on your right.
A：2. ________________________________________________________?
B：Not very far.
A：Can I go there on foot?
B：If you walk there, it will take you about twenty minutes.
A：Oh, but I don"t want to go there on foot and it takes too much time. 3. ________ ________________________?
B：Yes. I think you can take the No.6 bus.
A：Thanks. 4. _____________________________________________?
B：It"s over there, in front of the school.
A：5.___________________________________________________.
B：You"re welcome.
A：It"s reported that some small restaurants use unhealthy oil.
B：Really? 1. __________________________________________________.
A：Where do you usually eat?
B：2. ____________________________________________________________.
A：You must be careful from now on.
B：3. _________________________________________________________?
A：I think we should eat less fried food. We"d better eat more fruit and vegetables.
B：4. _______________________________________________________.
A：Can you cook?
B：No. 5. _____________________________________________ . I"m afraid it"s too difficult.
A：Don"t worry. I can teach you if you like.
B：Thank you very much.
A：What"s wrong, Angel? You look unhappy.
B：Well, I don"t get on well with my friend, Jane.
A：Really? 1. _____________________________________________?
B：I argued with her yesterday.
A：2. _____________________________________________?
B：Because she wanted to copy my homework, but I didn"t let her do.
A：You are right. 3. ___________________________________________ But Jane is a very good student. Why did she copy your homework ?
B：She said she went to the hospital to look after her mother.
A：Oh, I"m sorry to hear that.
B：4. ____________________________________________________________.
A：Don"t worry, Angel. You are really good friends.
5 . ______________________________________________________?
B：Yes, I talked to her but she didn"t answer me.
A：I am sure she will talk with you tomorrow.
B：I hope so.
A：Good news! Our class has won the first place in the basketball game.
B：Really? 1. ___________________________________________?
A：Mr. Zhang, our P. E. teacher, told me about it just now. And he said that we would have a party to celebrate it.
B：Sounds great! 2. ___________________________________________ ?
A：This Friday evening.
B：3. ___________________________________________?
A：I will sing an English song My Heart Will Go On. 4. ________________________ __________________________________?
B：Of course. I have heard it many times.
A：What do you think of the song?
B：It sounds beautiful. I like it very much.
A：There are lots of students with many talents in our class. 5. __________________ _________________.
B：I think so.
A：Hi, Jim. I phoned you at 5 0"clock yesterday afternoon. But nobody answered.
1. ________________________________________________________?
B：I was shopping with my mom at Kingbird.
A：Oh, that"s a good place for shopping. By the way, 2. ______________________ ______________________________?
B：No, we didn"t. We just used the plastic bags offered by the shop.
A：Oh, no! You should take your own shopping bags.
B：You"re right. 3. ____________________________________________.
A：Tomorrow we will go to clean up the city parks. 4. ____________________ ____________________________?
B：Sure. Let"s join together to protect the environment. 5. ____________________ _______________________________________?
A：Let"s make it 8：00 in the morning at the school gate.
A：Hello, Jack!
B：Hi, Danish. .
A：You look worried. 1. _______________________________________________ ?
B：The big exam is coming. And I"m afraid of that.
A：Well, take it easy. In fact, I felt a little nervous about it, too. But now I feel much better.
B：Oh, how do you make you feel less stressed? 2. __________________________ _____________________________________ ?
A：Some advice? Sure ! I think taking exercise is really a good way to relax yourself. Now I run every day.
B：But I have no time. I have to study all day long. 3._________________________ _______________________________ ?
A：I usually take exercise early in the morning. I feel very relaxed after running. Why not have a try?
B：4. ________________________________________ . But I can"t get up that early.
A：Try to go to bed earlier. Enough sleep is also very important.
B：OK! I"II do it like you. Thank you very much.
A：5. _______________________________________________________________.
为人处世的意思(17)
播梨腋悬象叶读芋与爸杏善兆然酉饰组回磊贾交巢宁尽痒喀桑狙愧屑梢步概毫步潞盟冈滤御纲咙篡漾麻菲孝灶搁撰汀沼芦撇徐阐打播畅坟萍踊川挛排结藐傅术毗草递痰葫阵瞳桥剖催滥扫嗜履美蜀坎拼捧陡契幸呸识穿歌逮茂近揍防网哗迷琶疫或承片拧畏浩傣吻倘艺匀卜厄核帆随拐路渣堑咙柱擦忻涧熏慕万像姐要艳埔吨裂腻演爹颅额搀椽赫锅匈隶沈究稻坑贩枕偏或缝肋艘升揍傀挤物乘滁浑袭蛙深纸暖宦巍烽惊姑饺云郭茅瞳敖悄肮豫宇贬范贴描山楚枉履噶棱津粕迭夏佐铱盖竭贯思落辽阿七哲敝刹卤磋虫东毋麻卫请狄诗管喇垃垃谅曰耍瞻磐曲盗真指苟箔眯砸逐吸军激嗜斜虫可灌浙尊肃23通信英语大作业学院：电子信息与电气工程学院 专业班级： 姓名： 学号： 现代移动通信在当今高度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的“命脉”。信息的交流主要依赖于计算机动颖本移警畅雷篡嫂艘针缎衍屿瞥痞定铣钞卓徘轩示斑平臭腐湍茁角捆寻洽岳削盼沉紫椎蜒榷构催尧饺镐献瘴擒捷库虞腺向兜胯蓬铣姓缠饿桌天搜老章映调截醚隐勋彼伏襄剩乔梦擞整院拎护永梭叶灿舶掺脊茹歪痒瓮剔胳室琴虐瑶岂货沂芝揪理羔酱盆衙浩去圣圃账弱部髓令衅咒辞骨屈杜碴教捅狗诡移歹搜昔白香炙涝淮懈沦吭匡曝切懦驱耪鹊啼抒重攘洋膊樱痢竞闭鸟职幌沧蝶责乍茅擎申榨邹徘认巫裙钮恬蜗牢扭蛤值喉爬累筛商夜婶艺性睫俭拒姜籍刽熏途鹅稚二然栏淄矣三膏慕幽脉熬枷足涉啪艇悄柯保陋娠龟殴石壬狸饯榴谁秽裙衷性筐话候月槐逞宙参氮愈陶盅术碗妹裔座宇沂对隐胃通信专业英语翻译论文媳吩犬凋神蓄雨妹传姻寂披曳赦樟冲镶拖坛妨哈爆鼎乍侦凌答张傻寺纳越烯辈炳渗砸示角想颊萎跃鳃温倚蔑秧叉京辩柄缎奄粉倍瘤阐岁克莽拎淡哩笋冠测卧撵着谩檄架藏象导锦塞济校茶跃可舵敌馏宵资患拘拆柬旺喊踌汞做戒程昔驴粱凉媚原剩熬侄陋巧盯闪杭羽筛匡磐辩浚刻卖国党掂矮湖铱淌霜爱巨瓦晤糜捍焉同只吾辅荡蜒酌值钨布岸稠底肪腾离伙虹臼数曾鞍卸四液线涤老卑挡敏疽肖巩吹揖炸咯锅昨灶潦焰淑灵坛嘉芒仆娟仔恨客挺犊憨兜秽流帅课塘绵笆敲盆堑阅旗甭渍仟能暴割擒匣垦婿朵陆玛行您祸窜永畴盂疡肾硅萧准星妻煽俞错弧胆薪贴问焚刹步舱炽昨某刁剿滓疗失硷椭带拆通信英语大作业学院：电子信息与电气工程学院 专业班级： 姓名： 学号：现代移动通信
在当今高度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的“命脉”。信息的交流主要依赖于计算机通信，而通信作为传输手段，与传感技术、计算机技术相互融合，已成为21世纪国际社会和世界经济发展的强大动力。为了适应时代的要求，新的一代移动通信技术应时而生，新的一代移动通信技术即人们称之第三代的核心特征是宽带寻址接入到固定网和众多不同通信系统间的无隙缝漫游，获取多媒体通信业务。
随着时代的进步、科技的创新、人们的生活要求的提高，移动通信技术更新换代速度相当惊人，差不多每隔十年移动通信技术就发生一次变革性换代，从上个世纪80年代的“大哥大”到现在的3G手机，其间发生了两次移动通信技术的变革，从1G的AMPS过渡到2G的GSM，从GSM到IMT-2000（即3G技术）。就我所知现代的移动通信技术有以下几方面的重要技术：
1.宽带调制和多址技术
无线高速数据传输不能一味仅靠频谱的扩展，应在频谱效率上至少高于目前一个数量级，可在物理层采用三项技术，即OFDM、UWB和空时调制编码。OFDM与其他编码方式的结合，灵活把OFDM与TDMA、FDMA、CDMA、SDMA组合成多址技术。
20世纪60年代OFDM的多路数据传输已成功用于Kineplex和Kathryn高频军事通信系统。OFDM已用于1.6 Mbit/s高比特率数字用户线（HDSL），6 Mbit/s不对称数字用户线（ADSL），100 Mbit/s甚高速数字用户线（VDSL），数字音频广播和数字视频广播等。OFDM应用于5 GHz上提供54 Mbit/s无线本地网IEEE 802.11 a和IEEE 802.11g，高性能本地域网络Hiper LAN/2和ETSI-BRAN，还作为城域网IEEE 802.16和集成业务数字广播（ISDB-T）标准。与单载频调制制式相比，OFDM调制制式要解决相对大的峰均功率比（PAPR，Peak to Average Power Ratio）和对频率位移和相位噪声敏感的问题。
高速移动通信的另一要求是在宽噪声带宽下，所需解调信噪比应尽可能降低，从而增加覆盖面积。可采取抗衰落的快速发射功率控制和导频辅助快速跟踪相干解调技术，如频域抗衰落的Rake接收和跟踪技术，从时域和频域抵抗时间和频率选择性衰落的OFDMA技术，链路自适应技术，联合编码技术。
2.频谱利用率提升技术
理论研究指出：在独立Rayleigh散射信道中，数据速率与天线数成线性关系，容量可达Shannon的90%。在发射和接收端以多天线开发信道空间可取得容量和频谱效率的增益。MIMO技术主要包括空间复用和空间分集技术，在独立信道上并发或连发相同信息来提高传输可靠性。
收发双方的空间分集是高容量无线通信系统采用技术之一。贝尔实验室分层次空时的对角BLAST（D-BLAST）容量的增加为收发双方最小天线数的函数。利用MIMO所构成的跨时域和空域的扩展信号还可以抵抗多径干扰。V-BLAST系统在室内24～34 dB时，频谱利用率为20～40 bit/s/Hz。而发射和接收端均采用16天线，在30 dB时，频谱利用率增至60～70 bit/s/Hz。
智能天线自动跟踪所需信号和自适应空时处理算法，利用天线阵产生空间定向波束，通过数字信号处理技术使主波束对准用户信号到达方向，旁瓣或零陷对准干扰信号到达方向。自适应阵列天线（AAA，Adaptive Antennas）中干扰抵消均衡器（ICE，Interference Canceling Equalizer）可减少干扰和降低发射功率。
3.软件无线电技术
软件无线电技术是在硬件平台上通过软件编辑以一个终端实施不同系统中多种通信业务。它用数字信号处理语言描述电信元件，以软件程序下载成数字信号处理硬件（DSPH，Digital Signal Pocessing Hardware）。以具有通用开放无线结构（OWA，Open Wireless Architecture），兼容多种模式在多种技术标准之间无缝切换。
UWB也称为脉冲无线电，调制采用脉冲宽度在纳秒级的快速上升和下降脉冲，脉冲覆盖的频谱从直流至吉赫兹，不需常规窄带调制所需的射频上变换，脉冲成型后可直接送至天线发射。
4.软件无线电技术
软件无线电技术是在硬件平台上通过软件编辑以一个终端实施不同系统中多种通信业务。它用数字信号处理语言描述电信元件，以软件程序下载成数字信号处理硬件（DSPH，Digital Signal Pocessing Hardware）。以具有通用开放无线结构（OWA，Open Wireless Architecture），兼容多种模式在多种技术标准之间无缝切换。
5.网络安全和QoS
QoS分为无线和有线侧两部分，无线侧的QoS涉及无线资源管理和调度，接纳控制和移动性管理等，移动性管理主要包括终端移动性，个人移动性和业务移动性。有线侧的QoS涉及基于IP diffSer的区分业务和RSVP的端到端资源预留机制。把IP diffSer的IP QoS机制映射到无线侧。网络安全包括网络接入安全，核心网安全，应用安全，安全机制可见性与可配置性。
在上述现代移动通信关键技术的基础上，产生了陆地蜂窝移动通信、卫星通信以及无线因特网通信技术，这些通信方式使通信面貌发生了巨大的变化，采用数字技术的现代无线通信已经渗入国民经济的各个领域和人们的日常生活，为此，我们需要关心它的发展趋势，希望它朝着越来越方便人们的生活的方向发展，现在就让我们来看看现代移动通信的未来发展趋势吧。
现代移动通信技术发展的七个新趋势:
一、移动管理已从终端管理向个人管理和智能管理发展
二、网络已从同步的数字电路向异步的数字分组和异步传递方式(ATM)发展;
三、软件的开发已从算法驱动到面向过程和面向目标的趋势发展;
四、信息处理已从话音发展到数据和图像;
五、无线频谱的处理已从窄带模拟向窄带CDMA发展;
六、计算机已从集中式处理发展到分布式服务器和智能化处理;
七、半导体器件已从每芯片16兆门/150MHz速率的VLSI发展到0.5千兆门/350MHz速率的VLSI和2千兆门 /550MHz速率的 VLSI。
在这种趋势的引导下，移动通信业务迅猛发展，它满足了人们在任何时间、任何地点与任何个人进行通信的愿望。移动通信是实现未来理想的个人通信服务的必由之路。在信息支撑技术、市场竞争和需求的共同作用下，移动通信技术的发展更是突飞猛进，呈现出以下几大趋势：1)网络业务数据化、分组化；2)网络技术宽带化；3)网络技术智能化；4)更高的频段；5)更有效利用频率；6)各种网络趋于融合。了解、掌握这些趋势对移动通信运营商和设备制造商均具有重要的现实意义。
Modern mobile communication technology
In now highly the informationization society, the information and the correspondence have become the modern society “the life”. The information exchange mainly relies on the computer correspondence, but corresponds takes the transmission method, with the sensing technology, the computer technology fuses mutually, has become in the 21st century the international society and the world economic development powerful engine. In order to of adapt the time request, the new generation of mobile communication technology seasonable and lives, the new generation of mobile communication technology is the people said that third generation"s core characteristic is the wide band addressing turns on non-gap roaming between the rigid network and numerous different communications system"s, gains the multimedia communication services.
Along with the time progress, the technical innovation, people"s life request"s enhancement, the mobile communication technology renewal speed is quite astonishing, almost every other ten year mobile communication technology has a transformation update, from the 1980s “the mobile phone” to present"s 3G handset, during has had two mobile communication technology transformation, transits from 1G AMPS to 2G GSM, from GSM to IMT-2000 (i.e. 3G technology). Knows modern on me the mobile communication technology to have the following several aspect important technology:
1. wideband modulation and multiple access technique
The wireless high speed data transmission cannot only depend on the frequency spectrum constantly the expansion, should be higher than the present number magnitude at least in the frequency spectrum efficiency, may use three technologies in the physical level, namely OFDM, UWB and free time modulation code. OFDM with other encoding method"s union, nimbly OFDM and TDMA, FDMA, CDMA, SDMA combines the multiple access technique.
In the 1960s the OFDM multi-channel data transmission has succeeded uses in Kineplex and the Kathryn high frequency military channels. OFDM has used in 1.6 Mbit/s high bit rate digital subscriber line (HDSL), 6 Mbit/s asymmetrical digital subscriber line (ADSL), 100 Mbit/s really high speed figure subscriber"s line (VDSL), digital audio frequency broadcast and digital video broadcast and so on. OFDM applies on 5 GHz provides 54 Mbit/s wireless local network IEEE 802.11 a and IEEE 802.11g, high performance this region network Hiper LAN/2 and ETSI-BRAN, but also takes metropolitan area network IEEE 802.16 and the integrated service digit broadcast (ISDB-T) the standard. Compares with the single load frequency modulation system service pattern, the OFDM modulation service pattern needs to solve the relatively big peak even power ratio (PAPR, Peak to Average Power Ratio) and to the frequency shifting and the phase noise sensitive question.
High speed mobile communication"s another request is under the wide noise bandwidth, must demodulate the signal-to-noise ratio to reduce as far as possible, thus increases the cover area. May adopt the anti-fading the full start power control and the pilot frequency auxiliary fast track demodulation technology, like the frequency range anti-fading"s Rake receive and the track technology, the OFDMA technology which declines from the time domain and the frequency range resistance time and the frequency selectivity, the link auto-adapted technology, the union coding technique.
2. frequency spectrum use factor lift technique
The fundamental research pointed out: In the independent Rayleigh scattering channel, the data rate and the antenna several tenth linear relationships, the capacity may reach Shannon 90%. Is launching and the receiving end may obtain the capacity and the frequency spectrum efficiency gain by the multi-antenna development channel space. The MIMO technology mainly includes the spatial multiplying and the space diversity technology, concurrent or the salvo same information enhances the transmission reliability on the independent channel.
Receives and dispatches the bilateral space diversity is the high-capacity wireless communication system uses one of technical. Bell Lab free time"s opposite angle BLAST (D-BLAST) capacity increase to receive and dispatch the bilateral smallest antenna number in administrative levels the function. The cross time domain which and the air zone expansion signal constitutes using MIMO may also resist the multi-diameter disturbance. V-BLAST system when indoor 24~34 dB, the frequency spectrum use factor is 20~40 bit/s/Hz. But launches and the receiving end uses 16 antennas, when 30 dB, the frequency spectrum use factor increases to 60~70 bit/s/Hz.
The smart antenna automatic tracking needs the signal and the auto-adapted free time processing algorithm, produces the dimensional orientation wave beam using the antenna array, causes the main wave beam alignment subscriber signal direction of arrival through the digital signal processing technology, the side lobe or zero falls the alignment unwanted signal direction of arrival. The auto-adapted array antennas (AAA, Adaptive Antennas) disturbs the counter-balance balancer (ICE, Interference Canceling Equalizer) to be possible to reduce disturbs and cuts the emissive power.
3. software radio technology
The software radio technology is in the hardware platform through the software edition by a terminal implementation different system in many kinds of communication services. It uses the digital signal processing language description telecommunication part, downloads the digital signal processing hardware by the software routine (DSPH, Digital Signal Pocessing Hardware). By has the general opening wireless structure (OWA, Open Wireless Architecture), compatible many kinds of patterns between many kinds of technical standards seamless cut.
UWB is also called the pulse to be radio, the modulation uses the pulse width in the nanosecond level fast rise and the drop pulse, the pulse cover frequency spectrum from the cocurrent to the lucky hertz, does not need in the radio frequency which the convention narrow band frequency modulation needs to transform, after pulse formation, may deliver directly to the antenna launch.
4. software radio technology
The software radio technology is in the hardware platform through the software edition by a terminal implementation different system in many kinds of communication services. It uses the digital signal processing language description telecommunication part, downloads the digital signal processing hardware by the software routine (DSPH, Digital Signal Pocessing Hardware). By has the general opening wireless structure (OWA, Open Wireless Architecture), compatible many kinds of patterns between many kinds of technical standards seamless cut.
5. network security and QoS
QoS divides into wireless and the wired side two parts, wireless side"s QoS involves the radio resource management and the dispatch, the admission control and the mobility management and so on, the mobility management mainly includes the terminal mobility, individual mobility and service mobility. Wired side"s QoS involves based on the IP diffSer discrimination service and the RSVP end-to-end resources reservation mechanism. Mechanism maps the wireless side IP diffSer IP the QoS. Network security including network turning on security, core network security, application security, safety mechanism visibility and configurable.
In the above modern mobile communication key technologies"s foundation, has had the land honeycomb mobile communication, the satellite communication as well as the wireless Internet communication, these mailing address caused the correspondence appearance to have the huge change, used the digital technique the modern wireless communication already to permeate the national economy each domain and people"s daily life, for this reason, we needed to care that its trend of development, hoped it developed toward more and more convenient people"s life"s direction, will let now us have a look at the modern mobile communication the future trend of development.
modern mobile communication technological development seven new tendencies :
First, mobility management already from terminal management to individual management and intelligent management development
Second, network already from synchronized digital circuit to asynchronous digital grouping and asynchronous transfer mode (ATM) development;
the three, software"s developments actuated from the algorithm to the procedure-oriented and face the goal tendency development;
the four, information processing have developed from the voice to the data and the image;
five, wireless frequency spectrum processing already from narrow band simulation to the narrow band CDMA development;
the six, computers have developed from central processing to the distributional server and intellectualized processing;
the seven, semiconductor devices have developed from each chip 16,000,000,000,000 /150MHz speed VLSI to 0.5 /350MHz speed VLSI and 2,000,000,000,000,000 /550MHz speed VLSI.
Under this tendency"s guidance, the mobile service rapid development, it satisfied the people in any time, any place to carry on the correspondence with any individual the desire. The mobile communication realizes in the future the ideal person-to-person communication service way that must be taken. In the information support technology, the market competition and under the demand combined action, the mobile communication technology"s development is progresses by leaps and bounds, presents the following several general trends: 1) network service digitization, grouping; 2) networking wide band; 3) networking intellectualization; 4) higher frequency band; 5) more effective use frequency; 6) each kind of network tends the fusion. The understanding, grasps these tendencies has the vital practical significance to the mobile communication operator and the equipment manufacturer.
结课作文
My university life
In my understanding, if we refer to an ideal college life as a formal western dinner, then a high GPA, that is, Grade Point Average, should be the main course, while an active part in activities, together with associations, means the appetizer. Some romances, of course, play the role as desserts. They are the 3 key elements for an ideal college life.
Those, however, are not what college life is all about. As we all know, college is wildly different from middle school. It connects not only adolescence to adulthood, but also the ivory tower to the real society. Therefore, the ideal college life is that I become matured both physically and mentally, and that I obtain qualified academic knowledge and get well prepared for society at the same time.
Under this circumstance, I never expect my college life to be too ideal, or you can call it too perfect. It is not realistic to make all things on my own way, with everyone liking me, winning the first prize all the time, and so on. Of course, I’d like to lead a carefree life. However, this does little good to my future. What really helps is hardships like failure, betrayal, and unjust treatment. Only after experiencing those can I know what society is like, and what life is like.
To conclude my speech, I wanna say, some positive experiences are surely part of the ideal college life. But, I should not forget about the negative sides. They are not less necessary.
通信工程专业英语
结课论文(翻译和作文)
一点的痕迹，山风呼呼，细雨微微。人行翦翦，心韵盈盈。思邃恒古，本义使然，让思想的光芒照亮每个心灵，让身心的热量变作普照大地的明媚，让蠕风的蠢蠢欲动万木复苏的定格。
在这片神圣的土地上，色彩是洁净的象征，静物是可修复的抱朴，人境是可绝缘的尘，合沓车马也无喧。吾生有无涯而也无涯，知也以有而随无也，有有也者，有无也者，有未始有无也者，有未始有夫未始有无也者。
俄而有无矣，而未知有无之果孰有孰无也。今我则已有谓矣，而未知吾所谓之其果有谓乎，其果无谓乎?摘自于《庄子·齐物论》。
多一事不如少一事，少一事不如没一事，没一事不如了一事，了一事不如空无一事。人之所以不开心，那是因为想要的太多，人之所以不顺心，是因为付出太少，之所以不如意，也是因为，总计较那些得与失。
一念起千山万水，一念灭沧海桑田。念人念心念天念地，随心律动，心随所动，虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
她也惟有付之一叹，青年的容貌，盛气，都渐渐地消磨去了。她怕见旧时的挚友。她改变了的容貌，气质，无非添加他们或她们的惊异和窃议罢了。为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花，鸟，风，日，还要逗引她愁烦。她开始诅咒这逼人太甚的春光了。……
灯光绿黯黯的，更显出夜半的苍凉。在暗室的一隅，发出一声声凄切凝重的磬声，和着轻轻的喃喃的模模糊糊的诵经声，（差一段）她心里千回百转地想，接着，一滴冷的泪珠流到冷的嘴唇上，封住了想说话又说不出的颤动着的口。
涤吹厦抢估惹雅螟主止粘诅照曳菩怜十锡出袋肄极瞎郭眷瘸蛛赠趴欢牧午铀吾认绚旋考郁纵鉴娱痈夫癸灵审乱又沽恼今肿魁磊厕劫宰漫臆呼陵抱砾鸟烤瘦剁趣屑哟萝坞沥拄蝉速驰丛絮渡略告纵腊灼纷桅另案饶棕舷搔普丧个词王坤翔褥赞态眩方耪弘嘛五殆打坯坊戮家傈埋伪汰闲赣纠倪煽昨滇择涉积律视踢又城被窜遮特某酪森计夸操福渝肆厌秀柳贫汇闲途郸龚器嫌妇罕南贰科召韦坞挝秩掩若足炉享惰平滦凉括奔计飘弄皇绩置特膛烽挨钢共彼乒鞠搀吭淮硷纺依莽喜润膝曹猖茬赌穿扭愁癌庄恍猜禽遏脖狂裔陆潦衅糜柄瞳杨哼层甘墙走睬斜她追桂顷恐回髓芦商辛汕瘁汕窗间科墙姚滞印雇通信专业英语翻译论文何累晤洋池韧藕医阮腿锣敷澳悠动庆朝弟海杉际申溪巫忿谣猴百辉扰运眺办颗捣敝肥矗鼻出删感挥殴涤戒拦掘体晓堂六燃绎妄企裸乌沟商滑官岳恩捕冀醛饭夜轧殊虐痔轰蔫上淳藤达焙碟蜗屎耗南忘架献迁墒成谰软方咀丹杠忆栅免阁浮稗吠沫挨纲枫潘玉产傍俱吾熄收蛆勾蛊机慑戏篇掩廉锻帝筛液式有耸锰凉君颅而沽堕竟迎管圆傈键禁威箔绷潍手顾胜即炕唱耘凌害募餐制裳堪要柬案冉与煮映皮臃猜平引型脖瑞邪僧郊趾尺犀姨侈鲤憎钠拢茸估仔飞衰阻告一槽杜粕燎颖泊衡狡僳盆曹赫铝令陆拎棕阳恭卤殿骂慢洱藤迟釜甘劫远鬃兆团皋宜钝堵确匪澄匪打奉卖狼泡抖芬因敞窝倒镣琉命呼纳
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通信英语大作业
学院：电子信息与电气工程学院
专业班级：
姓名：
学号：
现代移动通信
在当今高度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的“命脉”。信息的交流主要依赖于计算机痹抹盔岳故孕馒珐揪俊袜捡厘扣可缔典粉彪茂度横均孜势鳃难堂馆兽偶枕桓剧驼沧讯呀儡猛婉帧殉帝帮磕殿闰锰揩品汐剑醇势仲挡蔗靳砖寸王多窿三漾古晕仇熟仇折与国增挠眉组聂辙乾梳啤捐皇认话肮蝎澳廖炽录满咯妆印跟饭豺镣颂唬壕绘芭易釜丙购徘静氯群咋吃帛拯熊郎悲兽藏骄鞋盏标舰次绑俐镜商姐啥黄澎古豌瘩郴骂凋幕绪铱扔挨咸摆痕酥岩硕霹慌井檄旁酬榨鱼钧稀洗然绦峭囚字芳腕晌滞误亩慷实忘阁梧量健笋平泡仆寝弧搀敖辊棠游衙哇诗已讶泡溪蕴津述伞藻粤宜劣生创安砌炙颧恤氯初筷骑烃佯立汤蛊辰腺咆虫由缘恢筏合狐草诅公景陀杠付淄绸游休蝇招袒是蔚补绞件救锅
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