英语常用短语1000句13篇
英语常用短语1000句13篇
英语常用短语1000句(1)
文化站2018年年度工作总结
一年来，文化站在镇党委政府的正确领导下，在上级业务局的关心支持和各有个部门的密切配合下，以邓小平理论三个代表重要思想为指导，认真贯彻十七届六中全会关于文化大发展的指示精神，积极践行先进文化，推进社会主义新农村建设步伐。在文体建设方面主要做了以下工作：
1 、 完成了57个村的农家书屋建设，并把相关信息和图片上传至全国农家书屋工程建设信息管理系统。
2 、 完成了镇综合文化站建设，镇综合文化站被评为二类站。
3 、组织开展了二月二舞xx镇机关文体比赛。
4 、 开展了xx市第四届xx民俗文化节登龙山赏槐花活动，樱桃节，市妇联系统登龙山，市地税员工龙山龙湖自行车比赛，重阳节登龙山等活动。
5、 完成了全镇文化大院建设，新建了6各村的体育广场， 为37个村配齐了各类文体器材并配齐了健身指导员，举办了指导员培训班，各村在指导员的带领下积极开展丰富多彩的健身活动，增强了体质，丰富了人民群众的文体生活。
6 、 积极开展全民健身月活动。根据市里把XX年5月定为全民健身活动月的要求，我们制定了xx镇XX年全民健身活动月实施方案和活动计划，开展了歌唱，舞蹈，登山，篮球，乒乓球，拔河，象棋，自行车骑行等活动，取得了较好效果。我镇被评为枣庄市全民健身活动组织奖。
7 、 加强了网吧和娱乐市场的管理，对无证经营等违法活动保持了严厉打击的高压态势，净化了文化娱乐市场。
8 、 加强了文物遗址的管理，我镇2处枣庄市级和22处xx市级文物遗址都配备了专人看管，为史村文物遗址安装了保护碑。
9、对非物质文化遗产进行了挖掘，顾庙的“甩花”彭河的“马扎制作”被评为枣庄市级“非物质文化遗产”，彭河的“马扎制作”并参加了省非遗博览会。
XX年工作计划
1 、 认真学习贯彻十八大关于文化建设的指示精神，开拓创新，锐意进取，坚持文化为人民服务，为社会主义服务的方向，
2 、 加强对农家书屋的指导和管理，努力使农家书屋成为农民百姓奔小康的知识源泉。
3 、 继续组织开展好各类文体活动，办好第五届民俗文化节和各系统的登龙山活动，组织好自行车比赛。
4 、 根据国务院全民健身计划，制定实施方案和计划，开展好全民健身月活动。
5 、 继续加强网吧，娱乐市场等场所的管理，净化农村文化娱乐市场。
6 、 继续搞好文物遗址的保护工作。
文化站年终工作总结
一年来，文化站在镇党委政府的正确领导下，在上级业务局的关心支持和各有个部门的密切配合下，以邓小平理论三个代表重要思想为指导，认真贯彻十七届六中全会关于文化大发展的指示精神，积极践行先进文化，推进社会主义新农村建设步伐。在文体建设方面主要做了以下工作：
1 、
完成了57个村的农家书屋建设，并把相关信息和图片上传至全国农家书屋工程建设信息管理系统。
2 、 完成了镇综合文化站建设，镇综合文化站被评为二类站。
3 、组织开展了二月二舞xx镇机关文体比赛。
4 、 开展了xx市第四届xx民俗文化节登龙山赏槐花活动，樱桃节，市妇联系统登龙山，市地税员工龙山龙湖自行车比赛，重阳节登龙山等活动。
5、 完成了全镇文化大院建设，新建了6各村的体育广场， 为37个村配齐了各类文体器材并配齐了健身指导员，举办了指导员培训班，各村在指导员的带领下积极开展丰富多彩的健身活动，增强了体质，丰富了人民群众的文体生活。
6 、 积极开展全民健身月活动。根据市里把XX年5月定为全民健身活动月的要求，我们制定了xx镇XX年全民健身活动月实施方案和活动计划，开展了歌唱，舞蹈，登山，篮球，乒乓球，拔河，象棋，自行车骑行等活动，取得了较好效果。我镇被评为枣庄市全民健身活动组织奖。
7 、 加强了网吧和娱乐市场的管理，对无证经营等违法活动保持了严厉打击的高压态势，净化了文化娱乐市场。
8 、 加强了文物遗址的管理，我镇2处枣庄市级和22处xx市级文物遗址都配备了专人看管，为史村文物遗址安装了保护碑。
9、对非物质文化遗产进行了挖掘，顾庙的“甩花”彭河的“马扎制作”被评为枣庄市级“非物质文化遗产”，彭河的“马扎制作”并参加了省非遗博览会。
XX年工作计划
1 、 认真学习贯彻十八大关于文化建设的指示精神，开拓创新，锐意进取，坚持文化为人民服务，为社会主义服务的方向，
2 、 加强对农家书屋的指导和管理，努力使农家书屋成为农民百姓奔小康的知识源泉。
3 、 继续组织开展好各类文体活动，办好第五届民俗文化节和各系统的登龙山活动，组织好自行车比赛。
4 、 根据国务院全民健身计划，制定实施方案和计划，开展好全民健身月活动。
5 、 继续加强网吧，娱乐市场等场所的管理，净化农村文化娱乐市场。
6 、 继续搞好文物遗址的保护工作。
英语常用短语1000句(2)
英语常用短语1000句(3)
2019-2020年七年级英语下册 What does he look like 教案 人教版新目标
一 、教学目标
1．语言知识：正确使用下列单词和句型：
1）单词：hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy, build.
2）句型：-- What does he/she look like?
--He/She is tall.
--What does he/she look like?
--He/She has curly hair.
2．语言技能 ：
1）学生学完本课，会描述人物外貌。
2）学生能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。
3．学习策略：学生通过小组活动学会与人合作，通过游戏提高学生学习兴趣。
4．情感态度：学生学会友好地描述别人的形象；每个人都是独一无二的；
不能以貌取人。
三、教学重点:
掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。
四、教学难点：
形容词修饰名词的顺序，掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
五：课前准备
学生自画像，网上查阅各种明星。
六、教学设计：
Step I. warming up
教师活动：教师将学生自画像展示出来，（表扬学生画得很好）叫学生看自画像，来回答这个自画像是谁，评价学生。
学生活动：看自画像，回答。学生互评。
设计目的：进行情感的教育（每个人都是独一无二的）并导入新课，
Step II Present & practice
教师活动：呈现出曾志伟，姚明等身高特征比较明显的人物，带领学生讲出short, tall,并用周杰伦的身高引出medium height这个词。带领学生读好medium height的发音。然后用What do I look like? What do you look like? What does he/she look like?来让学生巩固练习medium height的发音。教师始终不忘用What does he/she look like?的句型来问学生。为下面学生自己能说做好铺垫。
学生活动：能看着图片中的人物，会说表示身高的几个词。强化medium height的用法和发音。
设计说明：通过看图说话的形式，向学生呈现一些名人的图片，引出一些表示身高的词，然后让他们对身边同学的身高进行简单的描述。教师通过What does he/she look like?句型的提问，为下面学生做Pair work做好铺垫
Step III Presentation
教师活动：由刘欢的漫画图片，引出heavy，并拿出葛优的漫画图片，引出thin，用成龙漫画图片，引出medium build.带领学生读好medium build的发音。
学生活动：能感悟表示体重的几个词。
设计说明：通过直观的手段让学生感悟这几个表示体重的词的意义，对学生进行情感的教育，学会友好的描述别人。
Step IV Presentation
教师活动：用明星漫画分别引出 long hair .no hair(bald).short hair.
女明星图像 引出curly hair. straight hair. blonde hair. black hair
引入形容词修饰名词 long curly blonde hair. straight black hair
给学生一句顺口溜，好美小高状其新，颜色国料特别亲，来教学生形容词修饰名词所放的顺序。
学生活动：跟读，强化单词，感受形容词修饰名词的顺序。
设计说明：通过不停的操练，使用这些词语及形容此修饰名词所放的顺序。用顺口溜的方式，学生较能很快记忆住，将枯燥的东西，兴趣化。
Step V Exercise
教师活动：给学生三分钟时间，完成发到手的练习题 1和2并围绕教室走动，观察学生做题情况。并在大部分学生完成的情况下，抽学生回答。做出评价
学生活动：做练习题. 回答问题，学生互评
设计说明：当堂课重难点知识，当堂过关。
Step VI Guessing games
教师活动：给出三位女明星图片，叫学生瞬间记忆，换下张幻灯，回答问题；给出一些关键词语，让学生逐渐猜出明星。He is ……和He has…hair的句式学会描述身高、体重，头发以及用以前的知识（职业）。创设情景，让学生描述自己的同学，.对学生的描述进行肯定和鼓励。
学生活动：学生瞬间记忆，积极动脑，回答相对应的人物名字。根据教师给出的关键词，逐渐猜出明星。描述自己的同学，用He/She is…….He/She……
设计说明：缓解学生学习的紧张神经，活跃课堂气氛，利用学生在网上查的明星资料，说出明星名字，提高学生说的能力，同时也是增进同学之间友谊的一个游戏。
Step VII Listening and exercise
教师活动：放录音，请学生回答（2a）问题，并对学生的回答做出评价。
教室走动，看学生做资料题的情况。对学生的回答做出评价。
学生活动：听录音，完成（2a）说出自己答案。做选择题。
设计说明：听力技能的训练，以及正确使用be 和have(has)。
Step IX pair work（任务型活动一）
教师活动：展示一个pair work modle.叫学生使用What does he/she look like?
He/She is…. She/He has…hair,教室里走动，给学生帮助，鼓励学生将以前所学知识，灵活运用到本单元，学生准备完毕后，叫学生起来表演，并叫其他学生做出评价，教师给予肯定评价。对学生在语言输出中遇到的新学词的发音和重要句型的操练错误进行纠正。
学生活动：使用目标语言，与同桌练习，请教教师，注意语言的流利性。
设计说明：让学生真正领会《Go for it》教材中所崇尚的learn by doing 和learn through doing 的思想，在完成任务中，操练语言和拓展语言能力。这一活动建立在学生会描述他人外貌的基础上，既引导他们关注语言的表达，又经过听、说活动内化语言信息，真正做到语言为生活而服务，增加了时代气息和任务的真实性。
Step 任务型活动二
教师活动：提出问题，播放一段《小鬼当家》的视频，让学生描述片中bad men和小孩子。并让学生思考在学生心目中，坏人的形象。叫学生回答，对学生在语言输出中遇到的新学词的发音和重要句型的操练错误进行纠正，老师对学生的评价
学生活动：仔细观看，思考并回答，使用本节课所学的句型。学生对老师的评价
设计说明：课堂结束时再次放松和情感教育，正确引导学生，看待人物，不能以貌取人！
Step . Homework
写：学生描述自己一个好朋友。
设计说明：课后作业具有一定的开放性，经过一系列的课堂活动和任务，学生已经具有了描述人外貌的能力，通过这个课后任务的延展，真正让学生做到用地道的语言去描述身边不同人的外貌，从而实现了本节课的教学任务。
课后反思：
英语常用短语1000句(4)
英语常用短语1000句(5)
悼念去世的句子
导读：本文是关于悼念去世的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
1、惊悉老母亲病故，深感悲痛！我献上花篮以表达我们的悼念和哀思，请您节哀顺便，保重身体。 2、亲人失去痛离别，苦为人之湿短袖。不知何时再相见，天上人间月满花。 3、知道吗如果你把他看做是上帝借给你的礼物那么现在上帝把礼物收回叻你所能做的是永远带着最美好的记忆。 4、家人会在那边过的很好。必须不期望看到大家太难过。 5、时间可以让人忘记很多事情，甚至是很多人，可是，岁月流逝，点滴里总有些难以忘记的回忆，会因为场景，环境，或者只是一点点的相似，而重新想起！ 6、忘了那些不快乐的事吧！连上帝都认为伤心和烦恼是不属于你的。努力让自己走出来，你会感到今天的太阳比昨天更温暖！今天的天空比昨天更蔚蓝！ 7、亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了。 8、去的已经去了，但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后，应该照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的。 9、她老人家是解脱了，去享福了，人死不能复生，奶奶在天之灵肯定不希望儿孙如此伤心的。 10、又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的小姨呀，如果真有来世的话我还想你做我的姨，真的好想你！ 11、那些曾经盛开的花，傲然开放，但随着风吹雨打，也会悄悄地衰亡。 12、我的情绪就像大漠这天的阴霾，而我却不能给挚友太多的安慰！ 13、生命，实在很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。是怀念，仍是沉默沉静？无需感触生命之无常，无常才是真。好好活着，才是最好。 14、人生就是这样，想要拥有却不能够拥有，或许会使人们自暴自弃。 15、我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！ 16、逝去的不仅是一位长者，更是我们人生的向导；离开的不仅是一位亲人，更是我们坚强的依靠。悲痛长号、泪眼呼啸，让我们祈祷，愿他走入天国的怀抱！ 17、我知道各地风俗迥异，但共同的是要表达出对亲人离去的悲戚情绪，我也只能在数千里之外让他代我叩首作揖进献花圈！ 18、如果需要什么请告诉我。上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。 19、一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。 20、请记得，他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边，你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜；请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着，让他在天堂里为你自豪地。 21、家人会在那边过的很好。一定不希望看到大家太难过。 22、洒洒沾巾雨，披披侧帽风；花燃山色里，柳卧水声中。 23、人生都要经历这一刻，我为你母亲的离去感到悲痛，作为朋友我祝福你的母亲在天国得到永生和幸福。 24、闻老人家仙逝，我和张红向您和家人致诚挚悼念之意，并恳请节哀保重。 25、失去的人要永远记在心里，这是最宝贵的，大自然生老病死，这些现象我们是改变不了的。 26、我困惑地注视着周围人贪婪的笑，我知道这些人的名字叫做亲人，看着他们多情的笑脸，我只有着对周围世界的强烈渴望，以至于望了亲人的好。 27、谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。 28、人生就是这样，想要拥有却不能够拥有，或许会使人们自暴自弃。确实失去，就要越坚强，过去的事就让它过去，无法挽回过去。就让我们坚强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让我们觉得寂寞的。 29、刚刚得知你母亲不幸逝世，我们全家表示沉痛哀悼。希望你和曾主任节哀。我们全家哪一天到你家吊唁比较合适，请指示。 30、人生路，太匆匆，似是流水滚滚向东。厌倦飘泊的秋风还有明月相送，而这位逝去的朋友，已悄然无踪。 31、清明节到了！只希望爸和外公在另外的世界，过得开开心心的，不要象在世时那么的辛苦！也许他们也已相遇。在将来的某一天，我们也会相遇的。 32、你要坚强下去，离去的人，希望活着的人，不要因为他的离去而悲伤，请你继承的替他分担他不会在享受的以后每一分每一秒。 33、不要太难过，他老人家可看着我们呢。我们幸福了，他才能安心，这是他老人家最大的愿望，不是吗？ 34、所以从今年起，国家顺从民意把我们古老悠久的清明节法定为休息日，就好象我们过春节和过国庆节一样，大家得以聚会欢乐，这实在是我们文明社会的一大进步。 35、生老病死乃人之常情。生老病死，自然规律！不要太伤悲，你的孝心他会感应得到的！ 36、人死不能复生，生者的坚强是对死者最好的安慰。我们已经长大，亲人不可能陪伴我们一生，我们终究要面对这一天，发生这样的事我也很难过，希望你坚强起来。 37、你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不期望正因他们而让你过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。 38、亲人、朋友、知己之母亦是我的母亲，他们的悲痛等同于我的悲痛！ 39、他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他。因为他在与大自然亲密的接触。天天开心是最好的。 40、亲人已仙游，未呈儿孙福。游魂于千里，如何度思量。 41、他没有离开，他只是去了一个很远很远的地方，只不过这趟旅行，他喜欢上了那里选择定居下来。但是他能看到你，做一个坚强的人，他不希望你让他失去希望。 42、走了的人他们只是去了另外个世界。他们依然在看着你。 43、你忘记我了吧？可为什么，我还是记着你，想起那首爱，想起那首伤城，想起你我的承诺，有没有一首歌属于我们，会让你真正的想起我？ 44、在天堂，还会遇到更多的朋友，遇到更多关心他，支持他、鼓励他的朋友。在不同的世界，我们依旧能感受曾经有过的关心、支持、鼓励和理解，一辈子朋友的承诺，依旧延续着，绵绵无期。 45、节哀顺便，不要太难过了。照顾好身体。 46、昨日晚上很难受，一向在噩梦和揪心中煎熬！早上儿子一齐来就问我，晚上为什么哭了？我告诉孩子做了恶梦。 47、如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。 48、以实际行动来回报老人家，只有好好工作才对得起他的在天之灵。 49、失去亲人那种感觉很伤心，是从内心的痛，别人劝是没用的。希望你能说一些激励的话，让你的同学能过真正面对这个事实并从中醒悟而奋发，坚强的活下去！ 50、你的家人仙逝，我极悲痛。特向你们致以沉痛悼念，并盼节哀顺便，多多保重。 51、上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。 52、再次以我们全家名义向令堂大人辞世深切哀悼！保重！ 53、节哀顺变，我们现在应该对去世者的真诚祝愿，祝他老人家一路走好，在九泉之下安息吧！ 54、生老病死是自然现象，要节哀顺变！保重身体。 55、很后悔没有去参见你的葬礼，也许是远离了那个家庭，他们都遗忘了我。可是你对我的好，我一直记得。你待我如自己的亲生女儿。如果有可能我会我能去你的墓地给你磕头。 56、各位亲朋好友本人父亲与XX日安详去世，于三日后举办丧礼，希望各位亲朋好友吊唁。 57、没有你我一度不知道路要如何继续，但是我知道你不愿意看到这样的我，反以我擦干眼泪，重拾信心，让你可以在天国一样看到积极向上的。同样祝你一路好走。 58、父亲您在天国过的还好吗？在那边孤不孤独？在那边可曾吃的饱，穿的暖，在那边过的可否快乐？ 59、世界上有很多事，不是我们努力就能实现的，有的靠缘分，有的靠机遇，不是自己的不强求，所以无法得到的就试着放下，去尝试另一种生活。 60、亲人朋友知己之母亦是我的母亲，他们的悲痛等同于我的悲痛！ 61、我改变不了自我，让自我随波逐流，让自我虚伪冷漠，我也不愿意！哪怕迎来的只有那些无知世故而又貌似成熟的冷嘲热讽！ 62、所谓看开人生，决非悲观，而是积极乐观。不是看破，是看透。并非什么都不做，是及时去做。也非什么都没有，而是什么都知足。 63、这个世界是公平的，往往在失去痛苦悲伤之时，也悄悄的活着了一些让你成熟，宝贵，责任的东西，一颗感恩奉献的心，会让你成长起来。 64、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。逝者如斯，生者为此沉寂。沉默，是对死者最大的敬意。 65、有人说这个世界是有轮回的，生生世世皆因果。死者则入土为安，生的人定是有着深深怀念。给死者送上一份哀思，为生者寄托一份祝福。惟愿离去的人安心走好。 66、别太难过了，我接下来我们最应该做的就是振作起来，一切都挽回不了了，我们还要继续生活下去，为自己，好好活下去！ 67、很多年过去了，我一看到水，依然有种无法说清的恐惧和忧伤，会不由自主地想起那个叫杨杰的同学，会想起他的母亲那撕心裂肺的哭声。 68、生者幸福是对逝去亲人最好的安慰，为了老人家的希望你一定要努力让自己快乐起来。 69、您是我黑暗中的指路明灯，您是我人生航程中的导航仪，您是我茁壮成长的阳光和水，老师您的恩惠我无以为报，只能更好的做好自己的工作，让您在天国为我祝福。 70、人死不能复生，别那么难过，应该用你的表现来安慰他在天之灵，虽然他离开了，但是我们活着的人依然要好好活下去。 71、死去的人安息了，活着的人要鼓起勇气重新面对生活，我会在你身边陪着你，支持你的！节哀顺变！ 72、人总会死的，他走的安心！你不要太伤心了。 73、自从认识了你，疲累、辛苦、紧张、压抑，都远离了我。换来的是对你深深的思念，换来的是对你绵绵的爱恋，还有还有，甜甜的寝食不安、美美的坐卧不宁。 74、要我怎么安慰你，我只能轻轻的告诉你：逝者如此！只能记挂在心头！ 75、生老病死，天灾人祸，等等。谁又能逃脱呢？生活就是这样，还是需要继续，朋友，想哭，就痛快的去哭，把苦闷释放出来。 76、人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，我们只能在心里为死去的人默默祈祷，希望他们在另一个天堂也活过的很好！ 77、生老病死，一切都是自然现象；人生自古谁无死，只要常活我心中。 78、没有你我一度不知道路要如何继续，但是我知道你不愿意看到这样的我，反以我擦干眼泪，重拾信心，让你能够在天国一样看到用心向上的我。同样祝你一路好走。 79、忙完手头的事情，我去电信，本以为有专门的唁电模式，但已经被普通的电报所代替，感知天地之动容，追忆生离死别之悲痛，我致电：至交似手足，灵堂如生母，噩耗传大漠，沉痛染戈壁！ 80、再也听不见那温馨的叮咛，再也看不见那亲切的身影，任凭悲哀的泪眼盈盈，任凭思念的心绪飘零，惊闻噩信，痛心难平。敬请节哀！ 81、但不要在他面前表现出很高兴和快乐的样子，也不要和他一起悲伤，对她露出同情的态度，会让他感到自己受到了关怀，又想起外祖父对她的好了。 82、你的亲人去世了，不好太悲哀难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，发奋吧，为了你的亲人。
英语常用短语1000句(6)
论语修身篇的读后感
论语修身篇读后感篇一
儒家学说的核心内容是仁义道德，一部《论语》，除了孔子宣扬自己的政治理想之外，剩下的就是这个了。综观孔子的一生，他游说诸侯，宣扬自己的政治理想和儒家学说，虽屡受挫折却还是“知其不可而为之”，在混乱动荡的春秋乱世，他的思想和实践闪耀着人性的光辉，昭示着个人人格的伟大魅力。《礼记·大学》云：“古之欲明明德于天下者;先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”孔子以自己的身体力行，很好地践行了古人“修身、齐家、治国、平天下”的人生价值观。
在孔子身上，随地随地自然流露的仁爱之心、君子风度、修己反省品质、待人交友之道以及平时的言辞等等，无不体现着社会的良知和天地间的正气。他以其言其行向人们昭示：“仁者爱人”是人间正道，是做人的基准，是衡量一个人是否是君子的标准。所谓君子，必须能志道、据德、依仁，还要有义、有礼、有逊、有信，再学习一定的“六艺经传”。在孔子的心目中，“君子”一词的份量极重，因为儒家所倡导的仁义礼德的学说，其终极目标就是要让每个人都能成为谦谦君子，这样的社会才能有德有礼——人人周而不比、群而不党、和而不同。可见，修身对于一个人、一个国家、一个社会的重要性和必要性。
【主题阅读】
仁者爱人
“仁”的思想是儒家思想中最重要最基础的部分，是社会基本伦理的准则。孔子一生周游列国，积极入仁，明“知其不可”，却仍然坚定地“而为之”，他提出的“德治”“礼治”包括这一课讲的“仁义”思想，其终极目标就是要恢复周礼，使人各安其分，从而达到他向往的理想社会——大同社会，在这样的社会里，人人有仁有爱，有礼有义，且君臣有分，父子有别。而周朝，则是这种大同社会的理想目标，孔子多次赞叹周代的礼制完美丰富，“郁郁乎文哉!”也表达了内心的无限崇拜之情“吾从周”。而要达到有礼，有仁是最根本的，它是民众团结、社会和谐的基石。孔子说：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。”孔子认为，做到“克己”就是仁，做到“仁”就能“复礼”，做到“复礼”则实现了其孜孜以求之的理想境界。因此，“仁”是一切问题的基础，有了“仁”的“仁者”天下人都会称赞他。孔子又进一步指出，行仁践仁要靠自己，要自己亲自行动，亲自实践，别人是帮不了忙的。一旦具备了仁，心中就有“博爱”之心——“博施于民而能济众”，能问人，礼丧，导盲，爱物，最终做到两个字——“忠恕”。“忠恕”之道是孔子思想的重要内容，待人忠恕，这是仁的基本要求，贯穿于孔子思想的各个方面。在这一课中，孔子说他的道是有一个基本思想一以贯之的，并且具体解释了什么是“忠恕”的问题。因此，正确理解孔子“忠恕”思想的含义，对于把握孔子的“仁爱观”，是非常要紧的。
孔子喜欢在平时和弟子各自言志，交流个人道德修养及人为处世的态度等问题。作为仁者，孔子在日常生活中做到了真正的“爱人”——问人，礼丧，导盲，爱物，这是夫子身先垂范，身体力行。孔子对于周礼十分熟悉，他知道遇到什么人该行什么礼，对于尊贵者、家有丧事者和盲者，都应礼貌待之，并且由人及物。孔子之所以这样做，也说明他极其尊崇“礼”，并尽量身体力行，是要“克已复礼为仁”，以恢复礼治的理想社会。
君子之风
孔子认为，一个人如果是仁者，首先必须是君子。他具体提出了成为君子的标准与条件是：志道、据德、依仁、游艺。就是说，一个人要想成为君子，要做到追求正道，坚守道德，心中有爱，游习六艺。孔子进一步指出，君子应“义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之”，即要有义有礼有谦逊的态度和诚信的品质，做到了这些，才是“君子哉!”
有君子必有小人，《论语》中，孔子多次将“君子”与“小人”进行了对比阐述。君子能喻于义，志于道，甚至能舍生取义;小人却喻于利，志于衣食，并且患得患失。孔子对这种小人是很讨厌的，他把那些一心想当官的人斥为鄙夫，这种人在没有得到官位时总担心得不到，一旦得到又怕失去。为此，他就会不择手段去做任何事情，以至于不惜危害群体，危害他人。这种人在现实生活中也是司空见惯的。当然，这种人是不会有什么好的结局的。他认为，君子当喻义弃利，舍生取义。这是君子的风度之一。相反，孔子认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。所以，孔子才会大加赞赏自己的学生——颜回的安贫乐道精神。
要成为君子，孔子开出的条件还有许多，重要的有三个方面：仁、智、勇。一个人成为了“智者”和“仁者”，那就不是一般的人了，而是有修养的“君子”了。孔子希望人们都能做到“智”和“仁”，只有具备了这些品德，才能适应社会的需要。另外，孔子还认为，君子还要心胸开阔、意志坚毅，表里如一。具备了这些风度，才能成为谦谦君子，才会“温而厉，威而不猛，恭而安”。这才是真正的君子风度。
周而不比
如何处理好人与人之间的关系?孔子提出的标准是：“周而不比”、“群而不党”、“和而不同”，并且要善于识人，正确对待别人缺点，正确认识朋友，严于律己，宽于待人，以直报怨，以德报德等。这是君子待人处世的原则。
“周”和“比”，都有与他人亲近交往的意思。二者的区别在于：“周”有广泛、普遍的意思，“比”有亲密、狭小的意思;“周”是以一种大公无私之心进行交往，“比”是以一种结党营私之心进行交往。“比”，原指社会保障体系中最基础的一环，故有紧密、狭小义。孔子这里所说的“周”和“比”主要是针对道德差异。在兴趣上，每个人都应该各投所好，但在是非善恶上，人则不应该以自己的标准为标准，以自己的私心好恶为标准来衡量人、选择人。这才是孔子这句话的本意。从这个意义上讲“周而不比”其实是一种不断拓展自我胸怀、跳出自我牢笼的修德过程。
【文化知识】
儒家学说中的君子观
“仁”是儒家思想伦理道德的最高境界，但是，落实到个人的具体修养上，“君子”则是其理想的人格典范。曾参强调“君子以文会友，以友辅仁”(《论语·颜渊》)。试图以君子的成立来辅助仁的修养的实现或者是将仁的高标准落实到具体的实践——君子人格上。要成为君子，必须具备两个方面的修养：一方面是“仁”，是“质”;另一方面是“礼”，是“文”。“仁”和“质”是内在情感或品质，属于个人的、自然的层面，“礼”是外在体制或风俗，属于社会的、文化的层面。理想的儒家人格就是既要尊重个体的真情实感，又要符合一般的社会体制。用孔子的话来说，就是“从心所欲不逾矩”。
儒家的修身思想体系
儒家文化中的“修身”思想作为一种底蕴深厚的文化现象，自身便具有完备的理论体系。这个体系以“人性论”为思想基础，以“仁”为核心，以“礼”为判断标准，以”修己”为基本模式，以“博学”、“正己”、“尚义”、“中和”、“多思”、“慎独”、“重节”、“重行”为主要内容，以立“圣人之德”为最高精神境界，形成了既有坚实的思想基础、又有丰富的实际内容的文化体系。
【名人解读】
儒家修身思想的核心和判断标准
儒家的修身思想主要是围绕“仁”来展开的，所谓“修身以道，修道以仁。”(《中庸》)孔子就强调：“如有博施于民而能济众，可谓仁乎?”(《论语·雍也》)“能行五者于天下为仁矣。请问之，曰：‘恭、宽、信、敏、惠。’”(《论语·阳货》)在孔子看来，博施济众，行恭、宽、信、敏、惠五者于天下，这就是仁德，也是修身思想的核心内容。孟子发挥了孔子的思想，提出了以仁义核心的修身思想。他说：“仁，人心也;义，人路也。”(《孟子·告子上》)“仁，人之安宅也;义，人之正路也。”(《孟子·离娄上》)人心是仁，人路是义，内心修养达到了仁义境界，仁就会充塞于心中。
进入宋元明清时期，张载、程颢、朱熹、王夫之等人在孔孟的基础上又进一步向前发展了以“仁”为核心的修身思想。张载提出了“民胞物与”的泛道德主义，强调以人心之“仁”泛爱天地万物。程颢认为先秦儒家的仁学强调博施济众、克己复礼的道德修养，这还不是“仁”之体，而只是“仁”之用，道德修养应以“仁”之根本为重。明清之际的王夫之说：“‘立人之道，曰仁曰义，’在人之天道也。” (《思问录·内篇》)仁义是圣人之德，人之修身主要是行仁义，不违天道，与天合德。
“仁”是一种主观的道德修养，是一种内在的道德自觉，为仁由己不由人。但是这种主观的道德修养何以可能?孔子认为要达到“为仁”的自觉性，必须把“礼”这种外在的约制，通过“仁”的德性修养，完全变成一种内在的、自觉的道德规范。“礼器，是故大备;”“制礼以节事。”(《礼记·礼器》)礼的功用是用来调节人的行为，使人修养成器，使人完备。要求“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，”(《论语·颜渊》)人们的一切行为都要度于礼，立于礼，约之以礼，节之以礼，齐之以礼。这便是达到了仁。孔子要求治理国家是不但要“导之以德，”同时也要“齐之以理。”(《论语·为政》)孔子在教育弟子学习时，虽然首先要“博学于文，”但也要“约之以理。”(《论语·雍也》)在孔子看来，任何修养都必须以“礼”为规范，才能真正修成恰倒好处的德性，不然，这种德性就会转化为偏执的过错了。所以他说：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”(《论语·泰伯》)荀子继承了孔子的思想，将礼看作人们言行的标准，“礼者，节之准也”(《荀子·致士》)，礼是“法之大分，类之纲纪”(《荀子·劝学》)，礼也是治国之根本，“隆礼重法则过有常”，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”(《荀子·修身》)。
儒家认为“礼”是衡量一个人修养好坏的唯一标准。“人藏于心，不可测度也。美恶皆在心中，不见其色也。欲一以穷之，舍礼何以哉?”(《礼记·礼运》)一个人修养的好坏、内心的善恶，都只能以“礼”来衡量，除了“礼”，还能用什么呢?《礼记》中还指出夏禹等六君子，“未有不谨于礼者也，以著其义，以考其常，著有过，刑仁讲让，示民有常。”(《礼记·礼运》)这是说夏禹等六位国君无不谨慎地以礼行事，按照礼来彰明大义，考察诚信，明察过失，提倡仁爱，讲求辞让，向人们显示做人的常道。
——陈曙光《儒家的修身思想体系探微》
论语修身篇读后感篇二
吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩，孔子的一句话深刻地概括了人生七十载各个阶段应达到的境界，其实人生有生理年龄，心理年龄，社会年龄，真正有效率的生命是让我们也许在二三十年就能够提前感悟到四五十岁的境界，要达到这一境界我们该如何做呢?
年轻时不断的学习来提高自身的修养，要做到“我注六经”当我们年轻时一定要把全部的精力放在学习上，因为这个年龄阶段没什么牵挂和负担，最主要的是学习，所以就尽量多学点有用的资源，当我们过了这个年龄阶段时，我们要顾及和承担的方面有很多，比如家庭，孩子，父母等等，这些几乎要占去我们打部分的精力，就算想去学习更多的知识，也会感觉力不从心，会很累效果也不佳，所以趁年轻时刻苦学习，这个过程很痛苦，但如果勇敢的走下来，你会发现你有无限大的力量去面对社会及以后的生活，很多人为了年轻时的享受，不愿去学习，那他的未来永远在痛苦与劳累中度过。
要做到六经注我，就是把学到的知识融会贯通，融入自己的生命，也就是要懂得学以致用，因为现在信息时代，要学的东西有很多，很多年轻妈妈吧自己的孩子送去学校培训各种各样的技能，认为孩子学的越多就越好，却忽略了孩子是否真正的在运用，学到的知识能够成为自己的知识而不仅仅停留在书本上，能够运用于自身工作和生活，这才是学习的目的，但很多时候，我们却做不到这点，像我们平时的各类培训，这些知识对我们的管理工作有很大的用途，而我却很少运用甚至忽略所学的知识，如果一味的靠自己的思维定式去管理，导致的结果是原地踏步，不会有进展，所以我们要更加用心把所学的真正成为自己的能源要不断的去运用。
通过学习，自身的修养不断提高，内心会变得很强大，自己面对事情会更加有自信，对于社会上的一些事物有自己的判断，坚定自己的内心，并且懂得如何取舍，从而能做到内心的坦然与淡定。
英语常用短语1000句(7)
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201X年园林景观设计师专业技术职称工作总结本人xxx自XX年8月参加工作至今,已经两年了,通过自己的不断努力工作和刻苦学习我的专业技术有了长足的进步. 在这2年的锻炼中，我从同行工程师、工人师傅们那学到了丰富的园林绿化施工、工程管理经验，特别是工人师傅们的现场经验、技术绝活及他们对工作的敬业精神鼓励和感染着我。同时自己加强了自身的不断学习，XX年12月取得了全国统一的造价员资格，XX年通过了北京市土建工长的考试，丰富了自己的土建知识，并取得了证书。对我今后的发展终身受益，使自己在业务水平方面每年都有较大的提高。
一、XX年8月我到北京xxx公司参加工作,曾经参与了xxxx园屋顶及庭院绿化、xxxx小区d1-d8楼云式屋顶的绿化工程、xxxxx小区屋顶庭院及下沉小院
1. 屋顶花园工程
1.1 施工计划，我参与了屋顶绿化和庭前小院工程.的施工，山水文园一期工程共九栋六层建筑，室外大墙已经装修完毕，并且大部分为玻璃装饰或者落地窗，所以无法用卷扬机工作，否则会造成不必要的麻烦，所以全部用人工将材料运送到屋顶。增加了成本，所以在今后的工作中结合现场的实际情况和工期进度，做好合理的施工安排是非常必要的。
1.2 施工工艺，屋顶的现场情况是与室内地坪相差60公分，当然防水的上卷高度也符合做屋顶花园的要求。但是屋顶花园的草坪、花卉的面积多些，如果全部铺轻介质没有必要，并且会提高造价成本，所以我们通过研究，制定了一个符合实际情况和降低造价成本的施工方案。首先在整个屋顶平面和立面铺设隔根层，立面上卷高度要超过种植轻基质平面5公分，然后在隔根层上铺设30公分高的轻质陶粒砖，其中种植灌木和小乔木的位置下方不铺设保证足够的土壤厚度，另外有需要修筑园路或汀步的地方要砌到相应高度，保证面层比种植面稍高。然后再在陶粒砖基础上铺设硬质塑料排水板，再在排水板上粘贴无纺布作为过滤层，防止轻基质流失。最后再铺设轻基质，铺设完成后浇水让轻基质下沉，整平再种植。
英语常用短语1000句(8)
英语常用短语1000句(9)
上海交通大学2014年视觉传达设计（美术类）专业招生简章
上海交通大学于1986年创建 “视觉传达设计”专业(四年制本科，原为 “艺术设计专业”) ，是国内较早成立艺术设计专业的院校之一。上海交通大学媒体与设计学院设计系“视觉传达设计”专业拥有强大的专业师资力量与雄厚的技术平台支持，在设计行业享誉盛名。每年为社会输送大量精英设计人才，培养出的优秀设计师分布在全国各大企事业单位和院校，在中国的创意产业与设计界发挥着中坚作用。设计系打造大设计基础平台，通过文理交叉、宽口径教学构建学科特色，有效推动设计教育从重技能培养到重创造实践的迅速发展。
一、专业介绍 视觉传达设计专业下设视觉传达设计、环境设计两个专业方向。其中视觉传达方向在数字化教学的平台上已形成了包括广告设计与策划、包装设计、CI设计、数字媒体艺术设计等特色培养体系。环境设计则包含环境景观设计、室内设计、展示设计等特色培养体系。 学院拥有完备的设计艺术实验中心、RP快速成型、硅橡胶成型、数控三维雕刻、油泥塑造成型、喷绘等实验室，以及石膏成型、金工、木工、丝网印刷工作坊、眼动仪和行为观察实验室。同时本学科设有设计艺术研究所、设计管理研究所、中英艺术设计教育科研中心、交互设计研究所、设计趋势研究所、珠宝设计研究所、数字媒体研究所，并与美国、英国、德国、日本、香港等国家和地区的设计院及许多公司建立了合作开发项目。本学科设有设计学硕士点、全日制工业设计工程硕士、全日制艺术硕士（MFA），给予优秀本科毕业生免试直升及考研学生继续深造的机会。
二、主要课程 视觉传达设计方向开设的主要课程有：数字媒体艺术设计、设计概论、设计史论、字体设计、图形与编排设计、标志设计、CI设计、网页设计、包装设计、广告设计与策划、时尚品牌设计等。 环境设计方向开设的主要课程有：建筑设计初步、环境景观设计、城市公共艺术、室内设计、展示设计、空间导向设计、摄影等。
三、培养目标 本专业培养具有系统的设计专业理论和设计表达能力的高级人才。学生通过系统的学习与训练，掌握创新思维和科学的设计与研究方法，并了解中外艺术设计的最新成果和发展动向，熟练掌握各种设计手段与材料性能、表现方法，具有较强的设计实践能力、较高的专业修养和外语水平。 学生毕业后主要在企事业的专业设计部门、学校、科研单位、专业设计公司、广告公司从事广告设计与策划、包装设计、企业和产品品牌系统形象设计、多媒体艺术设计、环境景观规划设计、室内设计、展示设计、城市公共艺术等方面的设计、教学、科研及设计管理工作。
四、招生对象、名额和学费 1．考生应符合普通高等学校年度招生工作规定的报名要求并具有一定的美术基础，身体健康、无色盲色弱。 2．招生地区为上海、江苏、浙江，招生总数约为40名，具体名额以2014年当地省级教育考试院公布的我校招生计划为准。 3．学费为10，000元/学年。
五、考试 分为专业考试和文化考试两部分。 1．专业考试。 按考生所在省（市）级教育考试院规定的美术类专业统一考试的报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，我校无另外加试专业科目。根据教育部关于普通高等学校艺术类招生办法的通知精神，结合我校招生具体情况，我校专业考试成绩采用省（市）级教育考试院统一组织的美术类专业统考成绩。 2．文化考试。参加所在地省（市）级普通高校招生统一文化考试，考生应有理科或文科全部科目（含数学、外语）考试成绩。
六、录取办法 考生专业考试成绩和文化考试成绩达到当地省（市）级教育考试院规定的美术类本科最低录取控制分数线后，在省（市）级教育考试院投档范围内，将专业考试成绩按40%和文化考试成绩按60%折算计入录取总分，按总分排序录取（江苏省按美术类实际投档分录取）。同时考生的数学、外语单科成绩须达到该学科满分的50%。有关省级教育考试院应提供考生各科成绩的原始分数。本专业招生录取办法原则上均按照《上海交通大学2014年本科招生章程》执行。
七、入学复查 被录取的考生，九月份进校后须通过各项复查，不符合招生规定或有作弊行为者，一律取消入学资格。
八、其他 1．联系方式：上海市闵行区东川路800号新行政B楼333室上海交通大学招生办公室，邮编200240，电话021-********，传真021-********。 2．本简章解释权属上海交通大学招生办公室。
上海交通大学招生办公室2013年12月4日
英语常用短语1000句(10)
英语常用短语1000句(11)
篇一：防用电线路排查及整改
土城中心小学用电线路整改措施
为了进一步做好学校安全工作，全面落实区教育局、中心学校关于安全工作的具体要求，我校及时召开了校务会议，认真传达了上级有关精神及相关要求，对学校安全整改工作做了安排部署。并组织人力重点对学校的照明线路进行了全面的复查，对复查中发现的问题和不安全隐患，及时采取措施给予解决，做到检查与自查相结合、检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽最大努力把不安全事故消灭在萌芽状态。用电和防火是学校安全工作的重中之重，为进一步加强学校的用电管理切实增强安全防火意识，不违章用电，确保师生的人身安全，共同营造一个安全、舒适的工作和学习环境。现就学校用电线路中的自查与整改措施如下：
一、学校安全检查情况
1、不安全问题及隐患
（1）、有部分裸露电线。
（2）、有部分电线靠墙并且有破损。
（3）、要更换用电闸刀，通用标准的闸刀。
（4）、要更换室内灯头和电线，全部更换床头开关为拉线开关。
（5）、要更换教室、电教室、教师宿舍的插线板。
二、成立用电线路整改领导小组
组长：王德成
成员：李友志、王宏、魏大华
三、整改的措施办法
1、加强领导，健全组织机构。学校调整了安全工作领导机构，成立了以校长为组长，全体教师成员的学校安全工作领导小组，全面负责学校安全工作的组织领导。在具体工作中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把学校安全教育工作放在首位，常抓不懈。通过学习有关法律法规，进一步统一了思想，提高了对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强了全体师生的安全意识。
2、结合我校实际，健全完善了学校安全工作管理规定、安全教育制度、值周制度、安全常规检查制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全，努力营造一个良好的学习、生活、工作环境。
3、采取有利措施，认真进行整改工作。
（1）、学校学生教室统一改装非卡口灯头，并对整个线路加强了检查与维修。
（2）、学校已安排专人对用电设备加强管理，定期对设备进行检查。卫生清扫，坚决杜绝杂物乱堆乱放现象。
4、加强对全体教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。篇二：线路整改请示
射洪县金家镇中心小学校
旧教学楼用电线路老化的请示
射洪县教育和体育局、射洪县金家片区教研室：
我校旧教学楼修建于80年代，用电线路已使用30余年，线路严重老化，学校教室近年来先后添置了电子白板、热水器等用电器又加大了用电负荷。近两三年来，线路经常走火，跳闸，配电室的部分线路由于无法承受超负荷用电，电线外皮已经烧化，保险经常烧断，极易因为线路起火而引起火灾。用电线路老化问题已经严重影响了学校正常的教育教学秩序，严重威胁到学校师生的生命安全，学校的财产安全。为解决这一问题，学校与金家镇供电所所长宋勇联系，请供电所人员到学校进行现场勘查，对我校线路老化整改规划如下：
1、需整改老化线路面积1579平方米，每平方米45元，需要资金71055元。
2、增添连接教师住宿楼三档线路390米，每米35元，需要资金13650元。
3、更换和安装总配电箱及配电室线路需要资金5800元。
三项合计约需90505元，由于学校公用金费有限，无法进行整改，特恳请上级行政主管部门给予资金支持，以彻底解决学校用电安全隐患。
金家镇中心小学校
2014年5月4日篇三：古城镇中河小学用电线路整改措施
古城镇中河小学用电线路整改措施
为了进一步做好学校安全工作，全面落实区教育局、学区关于安全工作的具体要求，我校及时召开了校务会议，认真传达了上级有关精神及相关要求，对学校安全整改工作做了安排部署。并组织人力重点对照明线路进行了全面的复查，对复查中发现的问题和不安全隐患，及时采取措施给予解决，做到检查与自查相结合、检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽最大努力把不安全事故消灭在萌芽状态。用电和防火是学校安全工作的重中之重，为进一步加强学校的用电管理切实增强安全防火意识，不违章用电，确保师生的人身安全，共同营造一个安全、舒适的工作和学习环境。
一、学校安全检查情况
1、不安全问题及隐患
（1）、有部分裸露电线。
（2）、有部分电线靠墙并且有破损。
（3）、要更换用电闸刀，通用标准的闸刀。
（4）、要更换室内灯头和电线，全部更换床头开关为拉线开关。
（5）、要更换教室、电教室、教师宿舍的插线板。
二、成立用电线路整改领导小组;组长：张文社
成员: 张国玉杨俊林李发泉周学录张万祯
张文恒刘福昌张斗如朱升学张学泽
三、整改的措施办法
1、加强领导，健全组织机构。学校调整了安全工作领导机构，成立了以校长为组长，全体教师成员的学校安全工作领导小组，全面负责学校安全工作的组织领导。在具体工作中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把学校安全教育工作放在首位，常抓不懈。通过学习有关法律法规，进一步统一了思想，提高了对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强了全体师生的安全意识。
2、结合我校实际，健全完善了学校安全工作管理规定、安全教育制度、值周制度、安全常规检查制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全，努力营造一个良好的学习、生活、工作环境。
3、采取有利措施，认真进行整改工作。
（1）、学校学生教室统一改装非卡口灯头，并对整个线路加强了检查与维修。
（2）、学校已安排专人对用电设备加强管理，定期对设备进行检查。卫生清扫，坚决杜绝杂物乱堆乱放现象。
4、加强对全体教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。古城镇中河小学用电线路整改工作总结 本学期，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，每周召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实，由学校教导处、少先队具体分工负责组织实施。
二、制度保证 措施到位
1、签订安全目标责任书。学校与各部门和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了学生安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
2、近日，学校已圆满完成对用电线路及用电设施改造工程，总投资近 1 千元。本次用电线路的改造和更换学校共购置电线800多米，瓷瓶20多副，开关15个，灯头10个，日光灯架4个，闸刀3个，插线板12个。对存在电线老化、乱接乱拉、裸露等现象，及存在的安全隐患进行了一次彻底的清查，学校主线路和室外线全部更换了新线，对线路问题做了及时维修、整改，做到了墙线分离，更换了用电闸刀，通用标准的闸刀，还更换了室内灯头和电线，全部将床头开关更换为拉线开关，彻底排除了安全隐患，确保了学校的用电安全万无一失。由于我校公用经费不足，根本无法承受高昂的更换费用，为此，建议供电部分能充分考虑到农村学校的实际情况将农村学校的用电线路改造列入年度农电改造计划，并组织实施。以支持农村教育事业的发展。
三、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校组织开展了一系列道德、法制教育活动，做好学校安全教育工作，取得了良好的教育效果。
四、加强检查 及时整改
开展常规检查。定期开展安全工作检查，对电脑室、教室、教师宿舍等其他用电室都做了用电管理制度，定期检查用电线路和设备，做到绝缘良好，确保安全用电。每学期开学以后，学校对校舍进行全
面的安全检查。冬季，学校对电线和教室内线路进行防火安全检查。 今后，我们将进一步重视学生安全教育和学校安全保卫工作，及时解决学校安全工作中出现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
2011-12-28
古城镇中河小学 用电线路整改工作总结
2011-12-28
英语常用短语1000句(12)
三年级语文第三次月考综合测试卷（人教版上册）
1、看拼音，写词语（8分）
2、给多音字组词（4分）
三、比一比，再组词（5分）
蓝( ) 懒( ) 拣( ) 孤( ) 状( )
篮( ) 嫩( ) 捡( ) 狐( ) 壮( )
四、把下面的词语补充完整（6分）>
英语常用短语1000句(13)
人教部编版六年级语文上册
第4课《花之歌》知识点+图文解读
知识点
一、多音字
冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）
二、理解词语
苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
三、近义词
苍穹——天空 孕育——养育 摇曳——摇荡
硕大无朋——庞然大物 孤芳自赏——自命清高
四、反义词
摇曳——静止 硕大无朋——小巧玲珑
孤芳自赏——自渐形秽
五、词语拓展
描写花的四字词语
花枝招展、火树银花、姹紫嫣红
万紫千红、鸟语花香、花团锦簇
春暖花开、繁花似锦、花红柳绿
百花争艳、百花齐放
六、句子解析
1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。精灵般的花的形象跃然纸上。
3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。
4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.思考：从哪些地方可以看出“我”是花，请将有关句子画下来。
“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。
3.交往的“礼品”是什么呢？
在之后的句子中做出了解释：“婚礼的冠冕”“最后的祭献”，以清新的笔触写出了花在生活中的用途。
八、课文主题
诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。
图文解读
https://m.sxqingyun.com/jingdianyulu/84303/
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