正能量励志经典语录16篇
正能量励志经典语录16篇
正能量励志经典语录(1)
游五莲山作文600字
【篇一：游五莲山作文450字】
今天，我和爸爸妈妈一起去游五莲山，这是我第一次游五莲山，心中充满了期待和向往。 我们下了游览车，步行来到了宋朝着名诗人苏轼的题字旁边，一块巨石上面刻着奇秀不减雁荡六个大字。石刻下面还有一丛美丽的杜鹃花正盛开着。由于早上刚下了一场小雨，花儿显得格外鲜艳，叶子更加的翠绿。 我们沿着弯曲陡峭的山路继续往山上攀爬，来到了雄伟壮观的五莲大佛下。抬头望去，石佛高大的让我惊奇。简介上说，大佛高28。7米，宽17米，只是头部就有5。6米高，是中国北方最高大的石刻佛像。大佛依山而建，周围树木青翠茂密，雾气腾腾，好像仙境一般。站在这里，我觉得好像进入了神佛的世界。。 一路走来，我们还游览了奇秀险峻的天竺峰、规模宏大的光明寺、景色怡人的杜鹃园等景观，美丽的景观让我们流连忘返。到了中午时分，我和爸爸妈妈恋恋不舍的坐上了下山的大巴，离开了神奇美丽的五莲山。山东日照五莲县实验小学二年级:李佳琦
【篇二：山水游记作文600字】
山水游记作文600字
山水游记作文600字（一）
我想去杭州迷人的西湖，欣赏那潋滟水光，碧波荡漾；
我想去西安巍峨的黄山，领略那黄山四绝，秀丽风光；
我想去秦朝蜿蜒的古墙，品味当年金戈铁马，荡气回肠；
我想去贵阳澎湃的黄果树瀑布，感受那震撼的千军扑地，万马失蹄；我想去??
我想去的地方太多太多，祖国的游览胜地也不胜枚举，这些名扬中外的景致，哪一个不是山清水秀，风光秀丽？那一个不令人流连忘返，观后称奇？但我还是对曾吸引古今众多文人墨客驻足于此，并留下千古绝句的庐山情有独钟。
庐山美，天地美。
庐山坐落于江西省九江市，海拔虽低，但山林突兀森郁，气候凉爽宜人。站立在庐山最高峰眺望远方，晴空万里，阳光却也温和，时时拂过的云雾夹杂着水气扑面而来，令你仿佛置身于云层之上，峰峦之间，一个只有你自己的天堂，轻盈飘渺。而正当你陶醉于这“世外桃源”般迷人的天境之中时，雾气又都忽地散去了，便又重新眺到了远山那山抱山、山套山、山叠山、山连山的清晰姿态了，便又有重回人间的快感了，这一番游历，又不禁令人对大自然的鬼斧神工大为赞叹了。
庐山美，人文美。
庐山人，好比庐山的气候——直爽、痛快，热情好客、慷慨大方。在庐山的大街小巷，随处可见庐山人的人性化服务：义务导游、免费品尝??屡见不鲜，一些民宅的主人更是慷慨，端出自家的饭菜热情款待，尽地主之谊为你留下美好的印象。之后，每当你看到庐山人热心的脸庞时，就会有一种暖洋洋的亲切感，也仿佛看到了庐山人那颗跳动着的纯洁无暇的心灵了。
庐山美，历史美。
庐山牯岭镇东谷，有一条蜿蜒而来又蜿蜓而去的长冲河。在长冲河畔，有一座掩隐在一片绿荫深处的英国券廓式的别墅—— “美庐”.它是庐山所特有的一处人文景观，它展示了风云变幻的中国现代史的一个侧面，“美庐”曾作为蒋介石的夏都官邸，“主席行辕”,是当年“第一夫人”生活的别墅，它演化出的历史轨迹与世纪变迁紧密相联，它也曾是一处“禁苑”,日夜被包裹在漂浮的烟云中，令人神往，又令人困惑。如今，“美庐”敞开它的真面目，以它独有的风姿和魅力，以及那股浓重的历史的气息，吸引着海内外的游人络绎不绝地前来瞻仰。
“一山飞峙大江边，跃上葱笼四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派扶黄鹤，浪下三吴起白烟。陶令不知何处去，桃花源里可耕田？”
这就是庐山，一个令你魂牵梦绕的地方！
庐山，我爱你！
祖国，我爱你！
山水游记作文600字（二）
灵岩飞渡，最早起源于悬崖采药。当地山民为了养家糊口，冒险攀越山崖，悬空采撷名贵中草药。在漫长的岁月中，草药人练就了一身飞崖走壁的本领，并进而演化成一种民间表演。曾有人赋诗赞叹：“削壁高千仞，双峰一线牵。降空犹落叶，横渡似飞猿。鸟与云俱逝，心随人共悬。灵岩增一景，神技可游天。”
飞渡表演分为两种：悬崖滑索（直渡）与凌空飞渡（横渡）。其中，直渡是表演者拉着绳索突然从高270米的天柱峰峰顶的悬崖上一跃跳下。绳索来回摇晃，表演者借绳索一荡之力，依附在几乎垂直的崖壁上。稍事摆弄后，接着又双足一蹬跃下。如此每下一段距离，他就伸足在崖壁上弹跳一下。闪转腾挪间，表演者的身体急速下坠。等滑到悬崖的三分之二处时，他凌空翻起了跟斗。稍作调整后，他又借弹跳之力落在了一块可供站立的石峰上，向大家挥手致意，突然纵身一跃，人已经顺着绳子一溜到底了。紧接着，横渡就要开始了！横渡是在天柱峰和展旗峰的峰顶拉上一条钢绳，钢绳高200多米、宽亦200多米、两端落差10米。人在绳上表演翻跟斗、飞翔等动作。随着景区讲解的开始，表演者倒着身子慢慢从天柱峰滑出，到了铁索的三分之一处，表演者在铁索上做出各种姿态和动作，天男散落叶、翻跟斗，如履平地，往来自如，体态轻盈，动作灵巧。他或站或坐或卧，一会儿的功夫，已经滑到了展旗峰峰顶，让人意犹未尽。据介绍，除假日之外，无论天气如何恶劣，飞渡表演每天仍会按时进行。尽管现在景区已经为表演者采取了必要的防护措施，但飞渡的危险仍极高。遇上刮风下雨闪电，都会危及生命。因此，飞渡不仅要技高胆大，更要反应敏捷、灵活应变，才能化险为夷。作为温州的非物质文化遗产之一，飞渡展现的是温州人民面对穷山恶水时的自立与勇敢，也是温州人敢闯敢拼的缩影。
无独有偶，我两次参与的单位旅游都是游山水。生长于山水之间的我，总不免有些好奇：这些不同山的趣在哪儿？三天的行程虽不足以认识雁荡山，却也可以看出些端倪来。我想，除了大自然的鬼斧神工、当地的经济及地理位置等客观助力外，雁荡
山的趣当然也离不开温州人自身的智慧。
【篇三：游趵突泉作文600字】
要说济南哪儿最美？就是趵突泉公园，今天我就带你细细领略一番。 买了票从东门进，沿西边一条小路走一会儿，就是有名的漱玉泉。泉眼从池底涌出。形成串串水泡。片刻漂至水面叭叭地破裂开。又由池南侧自然石上漫过。哗啦跌入一个不规则形水池中。山石驳岸，错落而有致，池岸松柳挺拔。?竹摇摆。池内锦鱼戏游，赏心悦目。 穿过清照堂。到了马跑泉。倚靠耸立的假山。往下鸟瞰。池壁为自然石垒成于假山浑然一体。水流成溪，绕假山北侧流入东泺河。四周松柏叠翠，垂柳成荫。 走过三大建筑_娥英祠泺源堂吕祖庙，绕过满井泉。往东一拐。来到了名泉区卧牛，皇华，柳絮，金线。先说卧牛泉，池长约4米，宽约3米，深约1。5米，池壁石砌，四周饰石雕栏杆。卧牛旁是皇华泉，亦名木鱼泉池呈长方形，长6，3米。宽4，1米，深2米，水自池底沙中涌出，澄澈清莹。接下来是柳絮泉。长3，5米，宽2，3米，池壁用大理石砌成，四周饰汗白玉雕栏杆。泉水银光闪闪，泉花串串，因泉沫纷繁，如柳絮飞舞故名，最后要说说金线泉。看似无奇，但阳光一照，池中映出五彩闪光的细线。因此得名。 往东走走，游人渐多，原来已经到了趵突泉。泉水涛鸣声像瀑布一样震撼人心。三股水喷出水面两三尺高，渐出的水像白白的雪花。泉池上空飘着湿润的白雾。池长有板有30米，宽也有18米，深2，2米，泉水出露标高为26，49米，恒温18*c，最大涌水量16，2万立方米。为趵突泉泉群中涌水量最大的泉。 再往前走，不知不觉又回到东门走出了公园。 一路下来，大家都领略到趵突泉公园的美丽了吧！走！到饭店休息一下，下回再聊。济南经八路小学三年级:李家?f
正能量励志经典语录(2)
九年级音乐美术下学期第一次模拟试题
一、音乐学科单项选择题（每题2.5分，共20题，50分）
1.在简谱中“6 -”表示（ ）
A．四分音符 B．二分音符 C．全音符 D．八分音符
2.《金蛇狂舞》是 在1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编而成的。（ ）
A．冼星海 B.聂耳 C．施光南 D．华彦钧
3.歌剧《图兰朵》是 创作的，在这部歌剧中采用了中国民歌《茉莉花》的曲调。这首民歌的体裁是 。（ ）
A．罗西尼 山歌 B．普契尼 小调
C．舒伯特 小调 D．威尔第 号子
4.下列力度符号从弱到强排列顺序是 。（ ）
A．p mp f B． mp p f C． p f mp D．mp f p
5.歌曲《念故乡》是李叔同根据 的“思乡主题”填词创作的，它是由 作曲的。
A．《塞维利亚的理发师》 罗西尼 B．《命运交响曲》 贝多芬
C．《内蒙组曲》 马思聪 D．《自新大陆交响曲》 德沃夏克
6.德国作曲家 被誉为“乐圣”，《欢乐颂》选自他的 。（ ）
A．莫扎特 《第四十交响曲》 B．海顿 《惊愕交响曲》
C．贝多芬 《第九交响曲》 D．巴赫 《勃兰登堡协奏曲》
7.意大利民歌丰富多彩，极富歌唱性和浪漫色彩，其种类有：船歌、牧歌、叙事歌、小夜曲等。歌曲《桑塔•露琪亚》属于 。（ ）
A. 船歌 B.牧歌 C.叙事歌 D.小夜曲
8.《春之声圆舞曲》的曲作者约翰.施特劳斯是 作曲家，被誉为 。（ ）
A．波兰 钢琴诗人 B．德国 乐圣
C．俄国 音乐神童 D．奥地利 圆舞曲之王
9.汉族民歌按体裁大致可以分为________。（ ）
A.号子、山歌、花儿 B.山歌、信天游、小调
C.号子、山歌、小调 D.号子、小调、山曲
10.下列乐器中属于铜管乐器的是_________。（ ）
A． B.
C. D.
11.两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人担任的演唱形式称为 。（ ）
A.独唱 B.重唱 C.合唱 D.对唱
12.小提琴协奏曲《梁祝》是根据我国哪一剧种音乐素材写成？（ ）
A、昆曲 B、黄梅戏 C、越剧 D、锡剧
13.圆舞曲由流传在德国、奥地利民间的 拍子舞曲发展而成。（ ）
A．二 B．四 C．三 D．五
14.下列谱例歌曲根据________中的主部主题填词编创而成。（ ）
A.《梁山伯与祝英台》 B.《黄河》 C.《西藏音诗》 D.《命运交响曲》
15.管弦乐《红旗颂》的曲作者是（ ）。
A．吕其明 B．王洛宾 C．龚耀年 D．聂耳
16.钢琴协奏曲《黄河》是采用 《黄河大合唱》的主旋律创作的。
A．聂耳 B．冼星海 C．徐沛东 D．陆在易
17.民乐合奏 以我国民间吹打乐的鼓点为基本节奏，充分发挥丰富多彩的民族打击乐器的表现功能。（ ）
A．《金蛇狂舞》 B．《喜洋洋》 C．《丰收锣鼓》 D．《春节序曲》
18.《包龙图坐打开封府》是京剧 的选段。
A．《红灯记》 B．《贵妃醉酒》 C．《智斗》 D．《铡美案》
19.下列哪个选项不是施光南的作品？（ ）
A．《在希望的田野上》 B．《青春舞曲》
C．《校园多美好》 D．《祝酒歌》
20.下列不属于切分节奏型的是 。（ ）
A. X X X B. XX X XX C. X· X D. X X·
二、美术学科单项选择题（每题2.5分，共20题，50分）
1.我国第一部水墨动画（ ），将国画艺术和动画结合在一起，便形成了独有的水墨动画。
A.《小蝌蚪找妈妈 》 B.《齐天大圣》 C.《葫芦娃 》 D.《哪吒闹海》
2.法国画家（ ）创作的《拿破仑一世的加冕大典》，忠实的记录了在巴黎圣母院举行的国王加冕仪式，描绘了庄严华丽的历史性场景。
A．德拉克洛瓦 B.戈雅 C.席里柯 D.达维特
3.（ ）是目前世界上最大的哥特式教堂建筑。
A.米兰大教堂 B. 布尔戈斯大教堂 C.泰姬陵 D.巴黎圣母院
4.法国著名雕塑家乌冬的代表作（ ）用现实主义的手法把人物性格、气质和内心活动刻画的惟妙惟肖，栩栩如生，赋予了雕像以生命和精神。
A.《伏尔泰坐像》 B.《思想者》 C.《掷铁饼者》 D.《巴尔扎克像》
卢浮宫前面的金字塔形玻璃入口，是华裔建筑大师（ ）的设计作品。
A.吕彦直 B.贝聿铭 C.梁思成 D.赖特
6.以下哪幅人物画作品运用了立体派的艺术观念和表现手法。（ ）
A. B. C. D.
7.服装是人类文明的象征，也是人类创造的第二层皮肤。服装流行的三大要素是（ ）
A.服装的尺寸、服装的款型、使用的面料 B.服装的款型、价格、使用的面料
C.服装的款型、色彩、使用的面料 D.服装的尺寸、价格、服装的款型
8.下列哪个选项不属于拍摄满意摄影作品要求的要点。（ ）
A.明确的表现主题 B.要有一个视觉主体
C.有一个能凸显视觉主题的好背景 D.把握明暗透视效果
9.一件优秀的工艺品的设计必须兼顾（ ）。
A.功能性与耐用性 B.观赏性与灵活性 C. 观赏性与审美性 D.实用性与审美性
10.下列这幅图属于绘画透视中的（ ）透视图。
A.平行透视 B.成角（两点）透视 C.散点透视 D.一点透视
11.他在绘画中寻求一种坚固稳定的东西，试图把自然界的物质归为各种几何体，被称为“现代绘画之父” 的画家是( )
A.梵高 B.塞尚 C.莫奈 D.米开朗基罗
12.《清明上河图》是古代现实主义的艺术杰作，作者是（ ）
A. 南宋 马远 B. 北宋 张择端 C.唐代 李思训 D .北宋 范宽
13.《自由引导人民》是最具有浪漫主义色彩的油画作品之一，现收藏于巴黎卢浮宫。这幅画的作者是 （ ）
A.戈雅 B. 席里柯 C. 委拉斯贵支 D.德拉克罗瓦
14. 诗书画印的完美结合体现在（ ）作品中。
A .油画 B.书法 C.中国画 D.水彩画
15.意大利艺术家米开朗基罗为西斯廷教堂绘制天顶壁画（ ），故事来自基督教圣经中的《旧约》，描述的是基督教关于世界是如何创造的传说。
A.《摩西》 B.《创世纪》 C.《大卫》 D.《思想者》
16.下面关于人体比例描述错误的是（ ）。
A.站七、坐五、蹲三半 B.头一、肩二、身三头
C.臂三、腿四、足一头 D.大腿小腿各一头。
17.写意花鸟画《蟹篓图》的作者是（ ）。
A.吴昌硕 B.齐白石 C.徐渭 D.朱耷
18.（ ）的（ ）生动的塑造了两位革命战士，在行军作战的间隙，老红军吹笛，小战士聆听遐想的情态，给人以精神上的鼓舞。
A.唐大禧等 《英勇就义--雨花台烈士纪念碑》 B.滑田友、冯法祀 《五四运动浮雕》
C.潘鹤 《艰苦岁月》 D.尹吉昌等 《五羊雕像》
19.唐代（ ）被后世奉为文人画的鼻祖。
A.王维 B.徐渭 C.齐白石 D.展子虔
20.藏书票可称作微型（ ）。
A.国画 B.油画 C.版画 D.素描
音乐测试答案
1—5 CBBAB
6—10 CBDAB
11—15 BBBBC
16—20 BCDBB
正能量励志经典语录(3)
这5种食物最容易导致肝癌！别再吃了肝癌是指发生于肝细胞或肝内胆管上皮细胞的恶性肿瘤。那么你知道日常吃哪些食物最易导致肝癌吗？
有的人平时毫无症状，能吃能睡，可一检查竟发现是肝癌晚期。那么你知道为什么会有肝癌吗？其实是因为你平时吃这些食物的原因。
最容易导致肝癌的5种食物
1、发霉的食物
真菌中的黄曲霉毒素为致癌物质，该毒素能诱发人、猴、鼠、禽类发生肝癌，致癌所需时间最短为24周。预防真菌污染食物，注意家藏花生、玉米、白薯干、稻米、小米等一定要晒干晒透，存放在干燥通风环境中；发霉的花生、薯干、萝卜干等应剔除丢弃，人畜家禽均不能食用；花生油及棉籽油均不宜久贮；当怀疑大批粮油、奶类食品有真菌污染时，应请防疫站检查，允许后才能发放、销售或食用。
2、变质的动、植物油
陈腐油类中均含有丙二醛这种化学成分，它能生成聚合物并与人体内的蛋白质和脱氧核糖核酸发生反应，使蛋白质的结构变异，导致变异蛋白质的细胞失去正常功能并向初期癌细胞转化。此外，丙二醛聚合物能阻碍脱氧核糖核酸的复制并使人的老化过程加快。因此，动植物油切勿存放太久，已变质产生哈喇味的油不宜食用。用哈喇油炸炒制作的食品不仅味道不好，更重要的是能导致癌症，使人缩短寿命。
3、腌制、煎炸、熏烤的食物
如腌肉、烤肉、烤肠、咸鱼、咸菜等，这也是诱发肝癌的常见原因之一。腌制食品中都含有的亚硝胺，煎炸、熏烤食物中含有的3，4-苯并芘，都可诱发癌症，所以大家日常生活中应尽可能减少食用腌肉、咸鱼、烤肉、烤肠和咸菜等腌制、煎炸、熏烤食物。
4、酒
长期、大量的喝酒就会严重损害肝脏健康，从而导致肝癌的发生。酒精性肝病的损害程度与每日饮酒量、饮酒时间和方式有密切关系。酒在人体内需经肝脏代谢，代谢产生的乙醛对人体的毒性极大，长期大量饮酒可导致细胞的损伤、肝细胞内脂肪沉积、肝细胞炎症坏死、纤维结缔组织增生，最终可导致肝硬化，一部分肝硬化会转变为肝癌。
5、污染的水源
随着环境污染的日益加重，水源污染也成为引起肝癌的因素之一。饮用水质的严重污染，是肝癌产生的重要诱因，特别是污染的沟水，其次为河水，井水最低。因此在没有自来水设施的乡村，应倡导饮用井水。据研究现已发现有百余种有机物为致癌、促癌和致突变物：如六氯苯、苯并芘、多氯联苯、氯仿、二溴乙烷、二氯乙烯、氯乙烯、苯并荧蒽、四氯甲烷、茚并芘等，因此在日常生活中接触较多时有可能导致癌变的发生。
肝癌的八大早期症状
1、消化系统症状
食欲不振、恶心、呕吐、腹泻，腹泻物多为未消化的食物残渣;另外消化道功能的失调、增大的肿瘤压迫和累及胃会导致门静脉的高压。因为肝功能受损、消化吸收功能下降会导致病人出现不明原因的消瘦，也是肝癌患者的常见症状。
2、肝区疼痛
临床上，肝癌患者的首发症状多数表现为肝区疼痛，特别是有肝炎和肝硬化病史者，一般位于右肋部或剑突下，通常是间歇性或持续性的隐痛、钝痛或刺痛。早期患者会感到右上腹不适，疼痛时轻时重或短期自行缓解。多为隐痛、胀痛。由于肿瘤生长迅速，使肝包膜紧张、膨胀所致。若疼痛剧烈，呈刺痛，放射至背部、右肩及腰部，肝区突然出现急腹症，可能为肝癌破裂;
3、腹胀
由肿瘤巨大、腹水以及肝功能障碍引起;腹胀以上腹部明显，特别在进食后和下午，腹胀加重。
4、上腹肿块
常表现为左肝的剑突下肿块和右肝的肋下肿块，肿块多为无痛性，触及表面结节不平，质地坚硬;通常为30岁以上的成年人，右上腹部及上腹部会扪及包块，质地较硬，表面不平，并且持续增大的趋势比较明显。
5、乏力、消瘦
由恶性肿瘤的代谢产物于进食少等原因引起，晚期则呈恶病质。
6、发热
可为肿瘤坏死、合并感染以及肿瘤的代谢产物所致。不规则发热：肿瘤患者由于抵抗力的低下很容易引起合并感染，部分肝癌病人会出现不明原因的发热，一般在37.5℃～38℃左右，有时会达到39℃以上，多呈不规则热型，不伴寒战，午后发热比较常见，有时也可见弛张热。发热是因为肿瘤组织坏死后释放致热原进血液循环所致。
7、黄疸
为晚期表现，也可因胆管癌栓引起，晚期病人除肿瘤压迫胆管外还可合并肝细胞性黄疸。
8、其他症状
如出血倾向、双下肢浮肿、皮肤瘙痒等。由于肝功能受损、凝血功能异常，肝癌患者经常会出现牙龈出血、皮下淤斑等症状，主要在肝癌合并肝硬化的患者中较为多见。消化道出血也比较常见，主要是由于门静脉高压导致食管胃底静脉曲张所致。消化道出血也是导致肝癌患者死亡的最主要原因之一。
正能量励志经典语录(4)
《高山流水》读书笔记
第一篇：高山流水
主要人物
伯牙
全名：俞伯牙，春秋战国时期晋国的上大夫，原籍是楚国郢都（今湖北荆州）。经考证，伯牙原本就姓伯，说他“姓俞名瑞，字伯牙”是明末小说家冯梦龙在小说中的杜撰，而在此之前的《史书》与《荀子》、《琴操》、《列子》等书中均为“伯牙”。东汉高诱注曰：“伯姓，牙名，或作雅”，现代的《辞源》也注曰：“伯姓牙名”。伯在古代是个很普通的姓，如周武王时不食周粟的伯夷，秦穆王时擅长相马的伯乐等。伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。《荀子·劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰斜”，可见他弹琴技术之高超。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成，他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃、群鸟悲鸣之音，于是他有感而作《水仙操》。历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。在《吕氏春秋》和《列子》中，记载有伯牙与钟子期的故事，一直为后世所传诵。《琴操》、《乐府解题》记载有伯牙学琴的故事：著名琴家成连先生是伯牙的老师，伯牙跟成连学了三年琴却没有太大的长进。成连说自已只能教弹琴技艺，而其师万子春善移情，便带伯牙去东海找万子春请教移情之法。可伯牙到了东海，并未见到万子春，只看见汹涌的波涛，杳深的山林和悲啼的群鸟，伯牙心中豁然一亮，感慨地说：“先生移我情矣！”于是创作了《水仙操》。 钟子期
钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。清光绪十五年（1889年）汉阳知县华某并立碑，“文化大革命”中被毁。1980年修复。墓为圆形，封土高1.5米，底径8米，环以石垣。碑高1.5米，宽0.7米，上刻“楚隐贤钟子期之墓”。1987年在墓前修建知音亭，钢筋混凝土结构，方形，四柱，歇山式顶，底周除正面外皆置栏杆。墓与亭坐北朝南，背山面湖。山上青松葱茏，山下芳草碧翠，湖面绿波粼粼，湖畔流水潺潺，凤鸣水声，宛若琴音
曲子 《高山流水》，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
第二篇：赏析高山流水有感
赏析高山流水有感
摘要：音乐作为人类传承的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。音乐课则是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。
关键字：音乐高山 流水 感受
以往我听音乐只是在那欣赏那乐器发出来的旋律和节奏,根本就不知道原来音乐里面还有着情节和感人的故事，但在老师的讲解下才知道原来听一曲音乐里有这那么多的知识,就如高山流水中，我只能感受那曲艺婉转，叠叠起伏琴音！却读不出那所谓的“高山流水常年相依相偎，高山刚毅挺拔却不乏对流水柔情万种；流水柔美亦有其不懈追求，纵使流过千沟万壑总忘不了高山温情的臂弯。无须表白太多，流水便能从高山眼中的青黄变化读懂其心思；无须倾诉太多，高山便能从轻重缓急的流水声中听出其心声。 高山的宽广能揽住流水的一切，忧郁或快乐，委屈或得意；流水的脉脉柔情滋润着高山的心田，将生命涔涔地向前延伸……不管高山如何变化，流水总是高山力量的源泉；不管流水流向何方，背后总系着高山深情的关爱”。
但是我知道了里面的故事后再去合着老师的口述去听，那种感觉虽然不是伯牙与钟子期，但宛如自己也身临其中，感受到不一样的真挚和惬意！正因为有这样的音乐才能使我感受到古琴的韵律和那潺潺绵绵的友谊！更多的读懂了人生间的知音，需要的是心灵的沟通，情意的相互交融！因为旋律而动容，因
为故事而深刻，我觉得自己达到了一种领会的开始！不经是一次心灵的洗涤，而是一种态度的升华！让我爱上了没有字幕的音乐，那纯属于乐器发出的声音！或许人生不需要太多的直白话语来沟通，就如同一对夫妻，不需要太多的言词，就是一个眼神，一下抚摸，就能明白心理面所想，所答！对古琴高尚流水的瞻仰后，深刻的思考了对音乐的许多话题！音乐可以述说许许多多人传承和智慧的结晶，可以是一个故事，可以是一个人的人生！或许能给一个人带来宁静，带来激情！但最重要的是我体会到了音乐如果学问，博大精深，学无止境！并且在老师的教导下我们除了学习音乐理论知识外，老师也经常组织一些打拍子的活动，极大得调动了我们对音乐的兴趣，培养了我的音乐欣赏能力。给我以乐的感觉，美的感受，培养我们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，激发了我们学习音乐的兴趣，让我们真正的感受美、体现美，在艺术的空间中尽情邀翔，驰骋。
上了音乐鉴赏课后我感觉自己现在听音乐和以前完全不一样了,就感觉自己好像也是学音乐的专业学生一样,在欣赏歌曲时有着和普通人不同的理念,比以前的自己高了一层境界。就拿老师给我们听的《梁祝》来说吧,以前就如老师所说的就会听那段高潮部分根本就没在意那里面的内涵和动人的爱情故事。而现在就不是简简单单的听，更多的是感受和思考！一种心灵的聚集！
第三篇：高山流水遇知音
高山流水遇知音
《乐府古题要解》中解说《水仙操》之创作过程，伯牙学琴于成连，三年而成。至于精神寂第四篇：《高山流水》 阅读答案
《高山流水》 阅读答案
⒈那天我们是去寻山的。
⒉我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
⒊进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
⒋生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！
⒌盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⒍早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。
⒎山，并没请谁来！
⒏真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？
⒐寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。
⒑泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？
⑾那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？
⑿我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。
⒀我们不该学学这一脉山泉吗？
⒁不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
⒂在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！
⒃山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道(请你收藏好 范 文，请便下次访问W)路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！
⒄我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
⒅我们不该学学这一脉的山泉吗？
⒆那天，我们终于登上了山峰。
⒇我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
[21]我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）
2.根据⒉到⒍段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。（2分） .→无精打采→。
3.第⒐段可以删掉吗？为什么？（2分）
4.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。（4分）
⒈有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。
⒉世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？
5.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/
也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分）
6.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）
答案：
1.答案示例：概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。
评分：一点1分，共2分，意思对即可。
2.答案示例：兴致勃勃 后悔莫及
评分：一空1分，共2分，意思对即可。
3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。
评分：一点1分，共2分，意思对即可。
4.答案示例：⒈采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。⒉先设问后反问，突出了流泉不
可比拟的灵秀、晶莹和活力。
评分：每小题2分，共4分，意思对即可。
5.答案示例：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。
评分： 2分，意思对即可。
6.答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。
评分：3分。
第五篇：《高山流水》读后感
在人生的舞台上，我们演尽各种变幻，内心深处，一直在渴望着一片掌声，这是对我们所作所为的最大奖赏。掌声，是人生必备的元素，是激励人奋发向上的动力。
“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故，非牛不闻，不合其耳矣。”很明显，这就是中国那个有名的成语“对牛弹琴”的典故。琴师的琴技再高，没有掌声的认证，他何从知道自己的水平高低？这位琴师想必是受多了人类观众的赞赏，竟打起了牛蹄子的主意，想从中获得超出理性生物范畴的掌声。这种想法固然可笑，但也证明了人的内心深处是多么期盼掌声。但渴望掌声并不是“汲汲于功名”，而是对自己价值的肯定，对前途的憧憬，而有了这些，我们就会对人生充满信心，我们的人生才会更加多彩，更有意义。所以，掌声是衡量我们人生价值的砝码，是人生的重要组成元素。
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。可见，掌声是连通彼此心灵的桥梁，会为我们的人生增添新的风景，会使我们的生命更加生机勃发。
华语乐坛小天王周杰伦，在他的《外婆》中，曾用音乐讲述过这样一件事，他带着家人兴致勃勃地去参加一次颁奖典礼，结果却拿不到半个奖，只是对着镜头傻笑，却不知自己到底该不该笑。当周遭的人都在为获奖者鼓掌时，唯独白发苍苍的外婆为他而鼓掌，正是这一声声略显单薄的掌声，使周董意识到：“他是正确的，没有什么好可惜的。”于是，他在音乐的道路上不断探索，终于为自己创造出一片崭新的音乐天地。是这逆境中的掌声使他坚持了自己音乐的风格，人生的方向，使他勇于面对这些挫折与挑战，所以，人生存在逆境，而逆境中的掌声则尤为珍贵。
但是，再好的东西也有它负面的影响，即便是掌声也不例外，过度的掌声只会造成虚荣心的过度膨胀，就像“对牛弹琴”中的那位琴师，但不要因此就使你的手心就此沉寂，多为他人鼓一次掌，对你来说并没有什么，但对他人来说，也许就是一次重要的转折……
正能量励志经典语录(5)
一元二次方程的解法（2）
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社xx版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。 三、教学内容 《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。 四、教学安排 1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。 月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。 月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。 4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。 中学-学年度第二学期教学工作计划 初二物理第二学期教学计划1 2019年第二学期教学工作计划范文 小学第二学期教学工作计划范本 2019学年第二学期教学工作计划 20XX年体育活动第二学期教学工作计划范文 第二学期教学工作计划范文 20XX年高一地理第二学期教学工作计划范文 20XX年高一历史第二学期教学工作计划范文 20XX～20XX学年度第二学期教学工作计划
2019年春学期课题研究计划
研究目标 1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 5、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 1、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 2、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。 3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。 4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。 5、写教案分析，在深思中推动课题研究2019年春季学期四年级数学教学计划
一、学生的基本情况分析： 全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。 7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育 （二）过程与方法 1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （三）情感态度价值观 1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学2019年高二下学期体育教师工作计划范文
一、教学工作的计划 （1）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 （2）教材与教辅分析： ①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 ②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
正能量励志经典语录(6)
广东省汕头市潮南区2018-2019学年高一上学期期末考试
生物试题
第一部分（选择题，共50分）最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，金榜题名，高考必胜!蝉鸣声里勾起高考记忆三年的生活，每天睡眠不足六个小时，十二节四十五分钟的课加上早晚自习，每天可以用完一支中性笔，在无数杯速溶咖啡的刺激下，依然活蹦乱跳，当我穿过昏暗的清晨走向教学楼时，我看到了远方地平线上渐渐升起的黎明充满自信，相信自己很多考生失利不是输在知识技能上而是败在信心上，觉得自己不行。临近考试前可以设置完成一些小目标，比如说今天走1万步等，考试之前给自己打气，告诉自己“我一定行”!
温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。高考保持心平气和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。
总有一次这样的成败，才算长大。
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1.在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是
A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D．1665年，英国科学家罗伯特?虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
2.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是
A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
3.噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是
A．4种、8种、4种和4种、8种、4种
B．4种、5种、4种和4种、5种、4种
C．4种、5种、4种和4种、8种、4种
D．4种、8种、4种和4种、5种、4种
4.用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如表，其中不正确的是
A．表中①②③的氨基酸数目虽然相同，但其生理作用彼此不同
B．表中③与④、⑤与⑥虽然功能相似，但各具专一性
C．⑥中常见的氨基酸最多22种
D．假如构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多（3m-18×3）
5.从一个动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素N，有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是
A.x可能是蛋白质 B.y的基本组成单位可能是核苷酸
C.细胞膜上的x可能是载体 D.y可能在核糖体上合成
6.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体中扩散出来直接进入一相邻细胞的叶绿体中，共穿过磷脂分子层数是
A.6 B.8 C.12 D.14
7.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关
①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④膜上磷脂的有无
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
8.下列各项中有关装片的制作和观察步骤的描述，不正确的是
正能量励志经典语录(7)
北京工商大学
企业管理专业
在职研究生招生简章
北京市重点建设学科 所属一级学科：工商管理 （免试入学，在职学习，可申请硕士学位）
一、【学校概况】 北京工商大学经教育部批准，由中央与北京市共建、北京市管理和重点建设的大学，是我国和北京高等教育管理体制改革的重要成果。学校以学科建设为龙头，对院系、专业进行了调整。各学科间相互支撑、相互渗透，学科结构不断优化；财经、管理类学科及部分工科学科特色突出。在继续保留和发展原有学科特色的基础上，鼓励传统特色学科与其他学科交叉和融合，工科专业为财经类专业的发展提供了强有力的支持，凸显我校文理兼容、工商融合的优势。经济学与管理学、经济类学科与工程类学科、信息科学与经济管理学科等交叉融合更为突出。我校企业管理学科系原国家内贸部重点学科、北京市重点建设学科，1980年起开始招收企业管理专业硕士研究生，具有丰富的在职研究生教育经验。 北京工商大学依托学校坚实的工商管理教育基础，秉持厚而实的管理价值观，全面提升学员的管理能力和社会责任感，培养符合企业需要的中坚型管理人才。具有师资队伍实力雄厚、实践训练体系完备、国际交流机会多样、教学培养特色突出等鲜明特点。
二、【报名条件】 （一） 遵纪守法，思想政治表现好，业务素质高，身体健康并能坚持在职学习者；（二）获得国民教育序列的学士学位三年以上，或学历为大专以上、未获得学士学位者。
三、【申请硕士学位】 我校企业管理专业在职研究生课程班的学员可以灵活选择获得硕士学位的办法：(1) 已获得学士学位者，可以按我校同等学力人员申请硕士学位的办法，获得北京工商大学管理学硕士学位。 (2) 专科学历、本科学历无学士学位者、本科学士学位者，符合一定条件可以参加MBA联考，考取我校MBA，学校认可在研究生课程班所修学分，按我校MBA培养方案补足其他课程学分，补足学费差额，通过论文答辩后可获得我校工商管理硕士学位。(3) 两种申硕项目考试，学员只能选择一条申硕渠道，申请一个硕士学位。
四、【培养方向及目标】
帮助学员建立在企业管理学理论方面的厚实功底，拓展学员企业管理运作思路，剖析企业管理操作模式，培养具有扎实的企业管理学理论基础，掌握企业管理专业与创新的前沿理论和实务的专业人才。
五、【教学方式及课程安排】
学习时间：采取不脱产形式，周末授课。 1、学位课程： （1）企业管理原理与实务 （2）企业战略管理 （3）市场营销理论与策略 （4）财务理论与方法 2、专业课程： （1）比较管理研究 （2）人力资源管理 （3）物流系统论 （4）西方经济学 （5）社会主义经济学理论 （6）跨国投资管理 （7）消费经济学 （8）企业文化 （9）零售商业经营管理 （10）国际市场营销学（11）国际物流管理 （12）语言基础（外语）
六、【颁发证书】
1、学员完成研究生课程班规定课程的学习，成绩合格者，由北京工商大学颁发研究生结业证书（钢印、红章）。 2、获得学士学位的学员可按我校规定申请管理学硕士学位证书（钢印、红章、全国统一编号）。
七、【报名方式与资格审查】
1．报名参加研究生课程班学习的人员，须携带身份证明、最高学历证明及学位证书的原件、复印件（A4纸）（原件备查，复印件留存）以及4张同底版的1寸照片。由北京工商大学对申请人进行资格审查，审查合格后发放录取通知书。 2．报名 费：200元。 3．开课时间：限额招生！4．学费：通过审查者一律一次性交纳学费14000元，凭交费证明领取学习资格卡，持有学习资格卡者方为我校研究生课程班学生。 5、报名地点：北京市海淀区阜成路33号,北京工商大学西校区综合楼519室 联系电话：010-******** 137******** 汪老师
八、【同等学力申请硕士学位方法】 申请条件： 1．大学本科毕业并获得学士学位； 2．通过全国申请硕士学位的外语（英语、俄语、日语、德语、法语）和综合课程考试； 3．获得研究生课程班结业证书（成绩四年有效）。 具备以上条件的学员可以向学校申请硕士学位论文答辩，论文答辩通过后，按照规定程序授予北京工商大学硕士学位，我校将为学员安排导师进行学位论文指导，费用自理。
申请学位统考：学员入学后即可参加国家每年组织的同等学力申请硕士学位的外语与综合课程考试，通常每年5月份考试。（取得学士学位满3年才能参加统考）。
正能量励志经典语录(8)
正能量励志经典语录(9)
1、唐朝的法律形式
A．律 B．令 C．格 D．比
2、我国《物权法》规定的不动产登记的方式包括
A．异议登记 B．更正登记 C．预告登记 D．初始登记
3、关于权利和义务的关系，下面正确的表述
A．权利和义务是一切法律规范、法律部门，甚至整个法律体系的核心内容
B．根据权利义务在社会生活中的重要程度，可以划分为基本权利义务和普通权利义务C．从逻辑结构上看，权利义务是相互关联和统一的
D．从价值意义上分析，权利是第一性因素，义务是第二性因素
4、西周时期的继承制度包括
A．兄终弟继 B．父子相继 C．嫡长子继承制 D．诸子均分
5、下列关于人民代表的表述正确的
A、全国人大代表在全国人大各种会议上的活动不受法律追究
B、河南省选出的全国人大代表在全国人大闭会期间未经河南省人大常委会批准，不受逮捕和刑事审判
C、出席全国人大召开的会议，是全国人大代表的义务之一
D、县级以上地方各级人大代表10人以上联名，乡级人大代表5人以上联名，可以向本级人大提出属于本级人大职权范围内的议案
6、物权法的基本原则包括
A.物权法定 B.一物一权 C.物权行为独立性和无因性 D. 物权公示
7、下列各项中属于滥用代理权的
A．超越代理权 B．代理权终止后的“代理”行为 C．自己代理 D．双方代理
8、公民被宣告失踪所产生的法律后果，下列说法错误的
A．是宣告死亡的必经程序 B．其财产由特定人代管
C．婚姻关系中止 D．继承程序开始
9、西周时期的五听制度包括
A．辞听 B．色听 C．目听 D．气听
10、法律的基本特征包括
A．规范性 B． 普遍性 C．程序性 D．可诉性
11、根据刑法规定与相关司法解释，下列哪一选项符合交通肇事罪中的“因逃逸致人死亡”？
A.交通肇事后因害怕被现场群众殴打，逃往公安机关自首，被害人因得不到救助而死亡
B.交通肇事致使被害人当场死亡，但肇事者误以为被害人没有死亡，为逃避法律责任而逃逸
C.交通肇事致人重伤后误以为被害人已经死亡，为逃避法律责任而逃逸，导致被害人得不到及时救助而死亡
D.交通肇事后，将被害人转移至隐蔽处，导致其得不到救助而死亡
12、下列关于民族区域自治制度的表述正确的
A、民族自治地方包括自治区、自治州、自治县和民族自治乡四级
B、民族自治地方的人大都有权制定自治条例和单行条例
C、民族自治地方的自治机关依照国家军事制度和当地的实际需要，经中央军委批准，可以组织维护社会治安的公安部队
D、自治区制定的自治条例和单行条例须报全国人大常委会批准才能生效
13、当代中国时注意法律渊源可以归结为以宪法为核心、以制定法为主的法律渊源。主要包括
A．宪法 法律 B．行政法规 行政规章 C．地方性规定 自治法规 D．判例 习惯
14、西周时期的继承制度包括
A．兄终弟继 B．父子相继 C．嫡长子继承制 D．诸子均分
15、关于法律的效力等级，下面表述正确的
A．法律的效力高于行政法规、地方性法规和规章
B．基本法律的效力高于基本法律以外的法律
C．法律之间就同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致，由国务院裁决
D．我国关于国内法与国际法的效力问题一般采纳“国际法效力高于国内法”原则
16、我国《物权法》规定的不动产登记的方式包括
A．异议登记 B．更正登记 C．预告登记 D．初始登记
17、下列表述中，正确的
A．甲盗走铁路上钢轨10米，因铁路巡道员发现钢轨被盗，采取紧急措施，才避免了火车颠覆事故的发生。对甲按照破坏交通设施罪的既遂适用法律
B．乙为一15周岁的未成年人，绑架他人作为人质后，因勒索财物未成而杀害被绑架人，应当追究乙的刑事责任
C．丙是某国有仓库保管员，利用职务之便，盗窃其保管的物资价值2万元。后听说单位要来盘点物资，担心事发，遂将所盗物资送回仓库，丙的行为成立犯罪中止
D．丁设立一家公司，专门用于虚开增值税专用发票，谋取非法利益。对此虚开增值税专用发票的行为，应当按照自然人犯罪处理
18、根据《合同法》的规定，不安抗辩权行使的条件包括对方
A．经营状况严重恶化 B．丧失商业信誉 C．提出解除合同 D．中止履行自己的义务
19、关于法律责任的认定和归结原则，下面正确的表述
A．法无明文规定不处罚是责任法定原则的体现
B．法律责任的轻重与种类要与违法行为的性质、具体情节和行为人的主观恶性相适应
C．在内涵上，免责就是不负责任
D．可以通过“私了”方式协议免除法律免责
20、下列诸债中，（ ）属于法定之债。
A．无因管理之债 B．侵权行为之债 C．单方允诺之债 D．合同之债
21、下列各项中能引起诉讼时效中断的
A．向人民法院提起诉讼 B．向仲裁机构申请仲裁
C．向人民调解委员会提出请求 D．向债务人提出请求
22、唐朝的法律形式
A．律 B．令 C．格 D．比
23、关于权利和义务的关系，下面正确的表述
A．权利和义务是一切法律规范、法律部门，甚至整个法律体系的核心内容
B．根据权利义务在社会生活中的重要程度，可以划分为基本权利义务和普通权利义务C．从逻辑结构上看，权利义务是相互关联和统一的
D．从价值意义上分析，权利是第一性因素，义务是第二性因素
24、关于法律原则和法律规则的正确表述
A．法律规则由于内容明确，它只适用于某一类型的行为或事项
B．法律原则由于比较抽象，在适用时有着更大的覆盖面
C．法律原则可以解释、补充法律规则
D．在调整社会关系时，法律原则比法律规则具有更大的灵活性
25、西周时期的继承制度包括
A．兄终弟继 B．父子相继 C．嫡长子继承制 D．诸子均分
26、下列情形中，应当数罪并罚的
A．判决宣告前，查明甲分别实施了三次受贿行为，数额分别为2万、3万、5万元
B．乙因受贿被判处有期徒刑二年，缓刑三年，在缓刑考验期内，又查明其另外一起受贿2万元的罪行
C．丙因故意伤害罪被判处有期徒刑三年，在服刑期间又犯故意伤害罪
D．丁因盗窃罪被判处有期徒刑二年，执行完毕后，又发现其在该次盗窃以前还有一起重大盗窃犯罪行为
27、下列关于宪法产生和发展的说法正确的
A、法国1789年宪法是欧洲大陆产生最早的刚性宪法
B、美国宪法是世界上产生最早的成文宪法和产生最早的刚性宪法
C、1918年《苏联宪法》是世界上第一部社会主义性质的宪法
D、英国宪法由宪法性法律、宪法惯例和宪法判例三大部分构成
28、西周时期的五听制度包括
A．辞听 B．色听 C．目听 D．气听
正能量励志经典语录(10)
人教版小学六年级上册语文生字表、词语第一单元清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
第二单元
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回
牙牙学语
第三单元
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠
重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 十指连心 流连忘返 身无分文 溜之大吉 怒目圆睁 兴高采烈 和蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 同仇敌忾：指全体一致痛恨敌人。 临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。 勇往直前：勇敢地一直向前进。 前仆后继 ：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 力挽狂澜:比喻尽力挽回危险的局势。 中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 豪情壮志：豪迈的情感，远大的志向。 不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。 奋发图强：振作精神，以求强盛。 披荆斩棘：。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 励精图治 ：振奋精神，想办法治理好国家。 众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 舍生取义：舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。 任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。词语盘点1(读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 (读读记记) 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血词语盘点2 读读写写) 幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节 (读读记记) 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助词语盘点3 (读读写写) 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 (读读记记) 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千 词语盘点4 (读读写写) 附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 (读读记记) 抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色 第六组 读读写写 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 读读记记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 第七组 读读写写 估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 读读记记 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 第八组 读读写写 远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 读读记记 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正
正能量励志经典语录(11)
安全事故反思心得体会
安全事故反思心得体会 这世上总有些事在预料之外，结合近期发生的三起安全事故，我车间从多个角度进行了深刻的自我反思。每一起事故的发生，也督促我们反思在工作中安全管理、设备管理、制度管理上存在的不足。为此，我们要从中吸取教训，查找不足，确保工作安全顺利进行。
为什么会连续出现安全事故，这些安全事故是否可以避免？事故发生后，我们应该怎么想？出了事故我们应该如何应对？从发生的三起事故我们可以看出，事故之所以发生，它与违章作业、责任不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞，规章制度执行不到位，监管不到位，工作放任自流都有直接或间接关系；我们要做的就是要接受教训，把心里的压力转变成我们工作执行的压力，将压力有效地传递下去。
一是要将“安全就是生命命”的根本理念真正让大家共知、共享，要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识，做到工作、谨慎，时刻如履薄冰。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名职工的思想中，真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸；
二是要提高我们每名职工的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。只有境界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面履职履责。
三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有。排查隐患很重要的是要细致、慎之又慎，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，去解决问题。
四是要重点部位重点抓。车间、班组、各职场都有不同的重点，自己分管范围的重点自己最有数，这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来，做到自己的事情自己办，保证重点部位管控到位。
五是要职能岗位职能抓。在技术业务岗位很，要做执行标准、带头遵守规程、规矩。查隐患、抓规范、不断揭示问题；做好事故的应急防范、应急处置；保证各种设备的运行率、完好率，动态地保证生产过程中的安全。
最后，事故的发生总会让人心痛，痛定思痛，找出根源，对症下药，才会避免这样的事故发生，因此，深刻吸取此次安全事故的惨痛教训，唤起每名职工安全想意识，做到每名职工不违章，不图侥幸、不怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地干好自己的工作。
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《突发环境事件应急预案管理暂行办法》
环发【2010】113号
第一章 总 则
第一条 为规范突发环境事件应急预案（以下简称“环境应急预案”）管理，完善环境应急预案体系，增强环境应急预案的科学性、实效性和可操作性，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发环境事件应急预案》及相关环境保护法律、法规，制定本办法。
第二条 本办法适用于环境保护主管部门、企业事业单位环境应急预案的编制、评估、发布、备案、实施、修订、宣教、培训和演练等活动。
第三条 环境保护部对全国环境应急预案管理工作实施统一监督管理，县级以上地方人民政府环境保护主管部门负责本行政区域内环境应急预案的监督管理工作。
第二章 环境应急预案的编制
第四条 环境应急预案的编制应当符合以下要求：
（一）符合国家相关法律、法规、规章、标准和编制指南等规定；
（二）符合本地区、本部门、本单位突发环境事件应急工作实际；
（三）建立在环境敏感点分析基础上，与环境风险分析和突发环境事件应急能力相适应；
（四）应急人员职责分工明确、责任落实到位；
（五）预防措施和应急程序明确具体、操作性强；
（六）应急保障措施明确，并能满足本地区、本单位应急工作要求；
（七）预案基本要素完整，附件信息正确；
（八）与相关应急预案相衔接。
第五条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当根据有关法律、法规、规章和相关应急预案，按照相应的环境应急预案编制指南，结合本地区的实际情况，编制环境应急预案，由本部门主要负责人批准后发布实施。
县级以上人民政府环境保护主管部门应当结合本地区实际情况，编制国家法定节假日、国家重大活动期间的环境应急预案。
第六条 县级以上人民政府环境保护主管部门编制的环境应急预案应当包括以下内容：
（一）总则，包括编制目的、编制依据、适用范围和工作原则等；
（二）应急组织指挥体系与职责，包括领导机构、工作机构、地方机构或者现场指挥机构、环境应急专家组等；
（三）预防与预警机制，包括应急准备措施、环境风险隐患排查和整治措施、预警分级指标、预警发布或者解除程序、预警相应措施等；
（四）应急处置，包括应急预案启动条件、信息报告、先期处置、分级响应、指挥与协调、信息发布、应急终止等程序和措施；
（五）后期处置，包括善后处置、调查与评估、恢复重建等；
（六）应急保障，包括人力资源保障、财力保障、物资保障、医疗卫生保障、交通运输保障、治安维护、通信保障、科技支撑等；
（七）监督管理，包括应急预案演练、宣教培训、责任与奖惩等；
（八）附则，包括名词术语、预案解释、修订情况和实施日期等；
（九）附件，包括相关单位和人员通讯录、标准化格式文本、工作流程图、应急物资储备清单等。
第七条 向环境排放污染物的企业事业单位，生产、贮存、经营、使用、运输危险物品的企业事业单位，产生、收集、贮存、运输、利用、处置危险废物的企业事业单位，以及其他可能发生突发环境事件的企业事业单位，应当编制环境应急预案。
第八条 企业事业单位的环境应急预案包括综合环境应急预案、专项环境应急预案和现场处置预案。
对环境风险种类较多、可能发生多种类型突发事件的，企业事业单位应当编制综合环境应急预案。综合环境应急预案应当包括本单位的应急组织机构及其职责、预案体系及响应程序、事件预防及应急保障、应急培训及预案演练等内容。
对某一种类的环境风险，企业事业单位应当根据存在的重大危险源和可能发生的突发事件类型，编制相应的专项环境应急预案。专项环境应急预案应当包括危险性分析、可能发生的事件特征、主要污染物种类、应急组织机构与职责、预防措施、应急处置程序和应急保障等内容。
对危险性较大的重点岗位，企业事业单位应当编制重点工作岗位的现场处置预案。现场处置预案应当包括危险性分析、可能发生的事件特征、应急处置程序、应急处置要点和注意事项等内容。
企业事业单位编制的综合环境应急预案、专项环境应急预案和现场处置预案之间应当相互协调，并与所涉及的其他应急预案相互衔接。
第九条 工程建设、影视拍摄和文化体育等群体性活动有可能造成突发环境事件的，主办单位应当在活动开始前编制临时环境应急预案。
第十条 企业事业单位编制的环境应急预案中除了本办法第六条规定的内容外，还应当包括以下内容：
（一）本单位的概况、周边环境状况、环境敏感点等；
（二）本单位的环境危险源情况分析，主要包括环境危险源的基本情况以及可能产生的危害后果及严重程度；
（三）应急物资储备情况，针对单位危险源数量和性质应储备的应急物资品名和基本储量等。
第十一条 县级以上人民政府环境保护主管部门和企事业单位，应当组织专门力量开展环境应急预案编制工作，并充分征求预案涉及的有关单位和人员的意见。有关单位和人员应当以书面形式提出意见和建议。
环境应急预案涉及重大公共利益的，编制单位应当向社会公告，并举行听证。
企业事业单位可以委托相关专业技术服务机构编制环境应急预案。
第三章 环境应急预案的评估
第十二条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当在环境应急预案草案编制完成后，组织评估小组对本部门编制的环境应急预案草案进行评估。
环境保护主管部门环境应急预案评估小组的组成人员应当包括环境应急预案涉及的政府部门工作人员、相关行业协会和重点风险源单位代表以及应急管理和专业技术方面的专家。
第十三条 企业事业单位应当在环境应急预案草案编制完成后，组织评估小组对本单位编制的环境应急预案进行评估。
企业事业单位环境应急预案评估小组的组成人员应当包括环境应急预案涉及的相关部门应急管理人员、相关行业协会、相邻重点风险源单位代表、周边社区（乡、镇）代表以及应急管理和专业技术方面的专家。
第十四条 环境应急预案评估小组应当重点评估环境应急预案的实用性、基本要素的完整性、内容格式的规范性、应急保障措施的可行性以及与其他相关预案的衔接性等内容。
环境应急预案的编制单位应当根据评估结果，对应急预案草案进行修改。
第四章 环境应急预案的备案
第十五条 县级以上人民政府环境保护主管部门编制的环境应急预案应当报本级人民政府和上级人民政府环境保护主管部门备案。
企业事业单位编制的环境应急预案，应当在本单位主要负责人签署实施之日起30日内报所在地环境保护主管部门备案。国家重点监控企业的环境应急预案，应当在本单位主要负责人签署实施之日起45日内报所在地省级人民政府环境保护主管部门备案。
工程建设、影视拍摄和文化体育等群体性活动的临时环境应急预案，主办单位应当在活动开始三个工作日前报当地人民政府环境保护主管部门备案。
第十六条 报送备案应当提交下列材料（一式二份）：
（一）《突发环境事件应急预案备案申请表》；
（二）环境应急预案评估意见；
（三）环境应急预案的纸质文件和电子文件。
第十七条 受理备案登记的环境保护主管部门应当在收到报备材料之日起60日内，对报送备案的环境应急预案进行审查，对符合本办法第六条、第十条规定并通过评估小组评估的，予以备案并出具《突发环境事件应急预案备案登记表》；对不符合本办法第六条、第十条规定的，不予备案并复函说明理由，由申请备案的环境保护主管部门或者企业事业单位自行纠正后重新报送备案。
第十八条 《突发环境事件应急预案备案申请表》和《突发环境事件应急预案备案登记表》的格式由环境保护部统一制定。
第五章 环境应急预案的实施与监督管理
第十九条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当将环境应急预案的监督管理作为日常环境监督管理的一项重要内容。
第二十条 县级以上人民政府环境保护主管部门和企业事业单位，应当采取有效形式，开展环境应急预案的宣传教育，普及突发环境事件预防、避险、自救、互救和应急处置知识，提高从业人员环境安全意识和应急处置技能。
第二十一条 县级以上人民政府环境保护主管部门或者企业事业单位，应当每年至少组织一次预案培训工作，通过各种形式，使有关人员了解环境应急预案的内容，熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置预案。
第二十二条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当建立健全环境应急预案演练制度，每年至少组织一次应急演练。企业事业单位应当定期进行应急演练，并积极配合和参与有关部门开展的应急演练。
环境应急预案演练结束后，有关人民政府环境保护主管部门和企业事业单位应当对环境应急预案演练结果进行评估，撰写演练评估报告，分析存在问题，对环境应急预案提出修改意见。
第二十三条 县级以上人民政府环境保护主管部门或者企业事业单位，应当按照有关法律法规和本办法的规定，根据实际需要和情势变化，依据有关预案编制指南或者编制修订框架指南修订环境应急预案。
环境应急预案每三年至少修订一次；有下列情形之一的，企事业单位应当及时进行修订：
（一）本单位生产工艺和技术发生变化的；
（二）相关单位和人员发生变化或者应急组织指挥体系或职责调整的；
（三）周围环境或者环境敏感点发生变化的；
（四）环境应急预案依据的法律、法规、规章等发生变化的；
（五）环境保护主管部门或者企业事业单位认为应当适时修订的其他情形。
环境保护主管部门或者企业事业单位，应当于环境应急预案修订后30日内将新修订的预案报原预案备案管理部门重新备案；预案备案部门可以根据预案修订的具体情况要求修订预案的环境保护主管部门或者企业事业单位对修订后的预案进行评估。
第六章 法律责任
第二十四条 应当编制或者修订环境应急预案的环境保护主管部门不编制环境应急预案、不及时修订环境应急预案或者不按规定进行预案备案的，由上级人民政府环境保护主管部门责令改正。
第二十五条 应当编制或者修订环境应急预案的企业事业单位不编制环境应急预案、不及时修订应急预案或者不按规定进行应急预案评估和备案的，由县级以上人民政府环境保护主管部门责令限期改正；逾期不改正的，依据有关法律、法规给予处罚。
第二十六条 环境保护主管部门或者企业事业单位不编制环境应急预案或者不执行环境应急预案，导致突发环境事件发生或者危害扩大的，依据国家有关规定对负有责任的主管人员和其他直接责任人员给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章 附 则
第二十七条 本办法中下列用语的含义：
突发环境事件，是指因事故或意外性事件等因素，致使环境受到污染或破坏，公众的生命健康和财产受到危害或威胁的紧急情况。
突发环境事件应急预案，是指针对可能发生的突发环境事件，为确保迅速、有序、高效地开展应急处置，减少人员伤亡和经济损失而预先制定的计划或方案。
环境风险，是指突发环境事件对环境（或健康）的危险程度。
危险源，是指可能导致伤害或疾病、财产损失、环境破坏或这些情况组合的根源或状态。
环境敏感点，参照《建设项目环境影响评价分类管理名录》中“环境敏感区”的定义。
应急演练，是指为检验应急预案的有效性、应急准备的完善性、应急响应能力的适应性和应急人员的协同性而进行的一种模拟应急响应的实践活动。
第二十八条 本办法由环境保护部负责解释。
各省、自治区、直辖市人民政府环境保护主管部门可依据本办法，结合本地区实际制定实施细则。
第二十九条 本办法自2010年9月28日起施行。
附一：
突发环境事件应急预案备案申请表
附二：
突发环境事件应急预案备案登记表
备案编号：
注：环境应急预案备案编号由县及县以上行政区划代码、年份和流水序号组成。
https://m.sxqingyun.com/jingdianyulu/84217/
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