2021最励志的句子简短15篇
2021最励志的句子简短15篇
2021最励志的句子简短(1)
篇一：读柳永阅读答案训练
1．作者所说的“柳永身不由己的经历和歪打正着的成就”在文中分别指什么？（4分）
答：
2．第二段提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，在文中有什么作用？（4分）
答：
3．文章开头说：“柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过双很快忘了他。”但结尾却说：“历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。”作者这样说，是否自相矛盾？结合全文谈谈你的认识。（5分）
答：
4．从柳永的经历，你能够体会到怎样的“成事成才的辩证道理”？（5分）
答：
参考答案：
1．经历：“以极大热情投身政治”却“碰了钉子”转向市井，深扎市民堆里。
成就：考场落第转向市井，却成就了文学上的功名。（每条2分）
2．证明柳永与他们是不同类型，是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。（意思对即可）
3．不矛盾。说“柳永是中国历史上一个并不大的人物”是就其政治地位和影响而言，说“历史也同样记住了柳永”是突出他在中国文学史上占有一个重要的位置。（意思对即可）
4．人在顺境中难以成事，而在逆境中运用特长，支配环境，勇于创造，才能成事成长。（意思正确，语言通畅）
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篇二：读柳永阅读答案训练
阅读下文，完成文后各题。 读柳永 梁衡 ①柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸晓风残月”，也不为那句“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。 ②柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像电子显微镜扫描，你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。 ③艺术高峰的产生扣自然界名山秀峰一样是不以人的意志为转移的，柳水自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖．很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就要在这种气候下生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏．但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明了成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算盘珠的手，才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每一个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系如何处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和目而的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟特它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根颂找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。 ④生命是什么，生命就是创造．是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界。上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。 ⑤呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。 （选自《把栏杆拍遍》有删节） 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ） a．文章第一段在内容上简述了作者记住柳永的原因，在结构上统领全文，同时也奠定了全文通谷简朴的基调。 b．文章采用了托物言志的手法．借黄山松不择地而生，生而与风雪相斗成就自我的不屈精神，赞美柳永虽沦于瓦肆勾栏，却成就自我的文学神话。 c．文章第3段写柳永的遭遇不仅诠释一个逆境成才的道理，也包含着对他的歌颂。 d．柳永本想考取功名，却阴差阳错的如一粒风中的种子一样，无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩。 e．不刻意追求成功，却成就斐然；人受命运摆弄，却也可以主宰命运；人受环境制约，却也可以利用环境，这就是柳永给我们的启示与感动。 通读全文回答，文章题为“读柳永”，说说“读”字的妙处。 文章开头说“柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。”请结合文章内容，说说柳永对词的发展所作出的主要贡献。 文章，从柳永的人生遭遇和做人成事的经历中论述了一个辩证道理：“一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子……才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。”请你从古今名人中举出一两个这样的例子加以说明。 【小题1】ab 【小题2】①一方面，作者对柳永的认识，是读他的诗文而获得的，所以“读”字用得准确。②另一方面，本文侧重探索的是柳永的精神世界，所以“读”字用得传神。（4分，每点2分） 【小题3】①在形式上，把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。②在内容上改变了词的题材，把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，开创了市民所歌唱着的自己的词。③在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴．硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。（5分，答对两点给4分，三点给满分） 【小题4】例如，苏轼被贬黄州，但黄州的山水明月给了他无穷的才思，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等闪耀着文学艺术的光辉．得以吟诵至今。范仲淹被贬苏州，好友滕子京的真情相托，洞庭湖的阴晴风景，使《岳阳楼记》得以横空出世，光照后人。（6分） 解析: 【小题1】无 【小题2】无 【小题3】无 【小题4】无篇三：读柳永阅读答案训练
篇四：读柳永阅读答案训练
柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸，晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。 柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像电子显微镜扫描，你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。比如这首传唱900年不衰的名作《八声甘州》： 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收，叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。 一读到这些句子，我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人。 艺术高峰的产生和自然界名山秀峰一样是不以人的意志为转移的，柳永自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就要这种气候下生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明了成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算盘珠的手，才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每一个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系如何了处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。 呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。（选自《把栏杆拍遍》东方出版中心2006 年出版。略有删节）（1）选文开头说“柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。”请结合文章内容，说说柳永对词的发展所作出的主要贡献。 _____________________________________________（2）结合上下文，理解“就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有”这句话的意思。 _____________________________________________（3）通读全文，回答： ①文章题为《读柳永》，说说“读”字的妙处。 _____________________________________________ ②概述“历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永”的原因。 _____________________________________________（4）文章从柳永的人生遭遇和做人成事的经历中论述了一个辩证道理：“一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子……才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。”请你从古今名人中举出一两个这样的例子加以说明。 _____________________________________________（1）在形式上，把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调；在内容上，改变了词的题材，把词从宫词中解放出来，大胆地引进了市民生活、市民情感、市民语言，开创了市民所歌唱着的自己的词；在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。（意对即可） （2）这句话是说，某些人某些成就的取得完全不是他们个人主观追求而来的，完全是一种机缘巧合，是某一个特定的条件成熟之后，无意的促成的结果。就像那墓碑上的字一样，它的书写者是谁人们也不知道，但却无意中成为后世人们临摹的范本。柳永的成就也是如此，柳永当初创作时，绝不会想到他的创作能成为千古绝章，更不会想到后人如此地推重他，使他在我国文学史上享有如此重要的地位。（意对即可）（3）①一方面，作者对柳永的认识，是读他的诗文而获得的。“读”字用得准确。另一方面，本文侧重探索的是柳永的精神世界，“读”字用得传神。 ②人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。（意对即可）（4）苏轼被贬黄州，但黄州的山水明月给了他无穷的才思，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》得以闪耀着文学艺术的光辉。范仲淹被贬苏州，好友滕子京的真情相托，洞庭湖的阴晴风景，使《岳阳楼记》得以横空出世，光耀后人。（意对即可） 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。读柳永梁衡柳永是中国历史上一个..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。 二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。 （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。 （6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。 （8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。 论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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阅读下面的文字，完成下面试题，共15分。
《读柳永》 （梁衡）
柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描，你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。比如这首已传唱900年不衰的名作《八声甘州》：对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。一读到这些句子，我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人。
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。
呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
柳永对词这一文学形式的发展与创新，具体表现在哪几个方面？
请简要分析“黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了”一句在文中的含义。
为什么宋真宗、仁宗两朝考中的916名进士都被历史忘得干干净净，而历史却记住了柳永？这对我们在成才成事方面有些什么启示？
【小题1】（1）在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调；
(2)在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词；
(3)在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。
【小题2】将考场落第后陷入人生困境中的柳永比喻成处于绝壁上的黄山迎客松（2分），生动揭示了柳永将自己的文学才华和艺术天赋深深扎根于现实生活并创造出使后人无法企及（或仰慕）的艺术高峰的事实（2分）（答案语句通顺1分）。
【小题3】原因：一个人能不能成才成事，全在他与外部世界的关系怎么处理。面对顺境，一般人都是心里没有企盼，没有一个另外的新世界。而柳永虽然面对的是落第的逆境之下，但他心里总想得到一个更新的更完美的世界，并为之斗争，为之创造。（3分）启示：一个人很难选择环境，可是人可以利用环境，通过正确处理与外部世界的关系，成就一番事业。（3分）
解析: 【小题1】答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。
2021最励志的句子简短(2)
团结协作名言警句大全
团结协作是日常工作基本规范。要求员工在其业务活动中，要互相支持、互相协作、互相配合，顾全大局。关于团结协作的名言警句给人们警醒团结协作的重要性，下面 给你带来的是团结协作名言警句大全的内容，希望你喜欢!
1) 付出一定会有回报。
2) 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
3) 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
4) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
5) 员工必须学习;如何为公司创造利润，做好自己的工作，并协助团队达成共同的目标。
6) 客人面前只说我们，没有你们他们，这样才能保持内部团结。
7) 人多力量大，柴多火焰高。
8) 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
9) 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
10) 凝聚产生力量，团结诞生希望!
11) 不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
12) 很感动我们这个团队的团结友谊!不管结局怎样我爱大家!
13) 搅拌机，善于把分散的颗粒，凝聚成牢固的整体，机声隆隆，高奏着团结进行曲。
14) 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
15) 团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
16) 因为只有他们不放弃，就永远是这个团队中的一员。
17) 团队的三个条件：一、自主性;二、思考性;三、合作性。
18) 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。
19) 一个人没有团队精神难成大事;一个企业没有团队精神将成为一盘散沙;一个民主如果没有团队精神将难以强大。
20) 只要人手多，石磨挪过河。
团结协作名言警句大全(最新版)1) 不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。
2) 能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。
3) 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
4) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
5) 企业的成功靠团队，而不是靠个人。
6) 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
7) 人不能孤独地生活，他需要社会。
8) 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
9) 合群永远是一切善良思想的人的最高需要。;;歌德
10) 一致是强有力的，而纷争易于被征服。;;伊索
11) 找方法的方法：头脑风暴、解决一个问题的方法有无数种。
12) 没有一个好的团队还不如一个人单打独斗!
13) 什么是团队，看这两个字就知道，有口才的人对着一群有耳朵的人说话，这就是团队。
14) 只要我们能梦想的，我们就能实现。
15) 最伟大的力量，就是同心合力。
16) 组织的必要是因为个人能力有限，组织的目的就是要团结一致，是为了合理分工;当你自己可以全盘控制的时候，你就不需要增加层级。
17) 没有完美的个人，只有完美的团队。
18) 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
19) 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
20) 修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。
团结协作名言警句大全(热门版)1) 在新时代的黎明，人将在全人类的精神团结中发现自己的灵魂。
2) 篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
3) 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
4) 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起就可能得救。
5) 科学家要用叠罗汉的团队精神，去摘取高处的成果。
6) 村子团结力量大，家庭团结幸福多。
7) 团队激励名言自己战胜自己是最可贵的胜利。
8) 只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
9) 对男子而言，最难过的事就是旅行途中二男一女，这样内部永远团结不了;所幸沈溪儿的相貌还不足以让男同胞自相残杀，天底下多一些这样的女孩子，男人就和平多了。
10) 老板无胸怀，企业无团队。老总无思想，企业无文化。
11) 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
12) 说了多少次了，要团结。
13) 砂子虽然渺小，但又是伟大的，它和同伴团结一起，为人们铺起了无数大路，筑起了无数楼房。
14) 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
15) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
16) 素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。
17) 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
18) 成功决不容易，还要加倍努力!
19) 世界会向那些有目标和远见的人让路。
20) 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
2021最励志的句子简短(3)
《动物儿歌》评课稿
今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学习到了很多东西。下面我针对赵彦军老师执教的《动物的儿歌》一课，我谈一下我的一些感受和拙见。
一、识字教学抓得非常扎实
在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，赵老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！
二、儿歌的读背指导无痕
我很欣赏赵老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读、生生问读，比如：“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓半空展翅飞……”“谁在半空展翅飞？”“蜻蜓半空展翅飞……”“蜻蜓半空干什么？”“蜻蜓半空展翅飞……”多种方式读课文，整个课堂书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。
三、学习语言，运用语言
赵老师指导孩子背完儿歌后，顺势让学生“看图仿说”。先引导：老鹰高空展翅飞。后来就有了孩子精彩的“青蛙荷叶呱呱叫。”“狗熊树洞睡懒觉。”等精彩的瞬间。孩子从学习语言到运用语言，这个环节处理的也很微妙。孩子的发散思维得到了很好的训练。但是，我认为，如果让孩子再多说一些，比如同桌或小组之间说一说，然后让孩子拿起稚嫩的笔，写一两句话还是可以的。因为孩子这个时候，在老师的启发下，灵感来了，赵老师让孩子放到下午暮醒时间再写，个人认为，估计好多孩子的灵感就消失了。
总之，这节课赵老师上的非常精彩！给优秀的赵老师点赞！给倍棒的孩子们点赞！
《动物儿歌》评课（陈笑玛）
2018.4.18
《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。
针对一年级小学生，教学重点是识字和朗读。林老师这堂课在这两方面做的都比较好。
这堂课在识字教学方面体现了“三重”，即重归类，重情境，重方法指导，真正引导孩子在具体情景中识字，在快乐活动中识字。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。在教学中，林老师先结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，再让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法；使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。
朗读方面形式多样，以读代讲，林老师通过自由读、师生读、男女生读、同桌读等多种形式，让孩子在读中感受到儿歌的节奏和韵律。通过多次朗读，孩子们自然就积累了很多有特点的词语，像“蜻蜓展翅”“蝴蝶飞舞”“蚯蚓松土”结构的词语，也仿说了很多。这就是水到渠成的教学效果。
最后一定还要夸夸林老师的课堂激励语，每每孩子们说得好，读得好，做得好时，林老师总能第一时间予以鼓励，当一个孩子给“迷”组词为“电视迷”时，林老师是这样评价的“你是电视迷吗？老师看你应该是个书迷”，学生听了倍儿高兴，这样的激励语课堂上时不时出现，所以不得不为林老师的智慧点个赞。
总之，这堂课如林老师的人一样，真实、朴素，没有惊涛骇浪，却让人回味无穷。
教材与学情分析：
《动物儿歌》是本册教材第二次集中识字的第一课。文体特点：儿歌题材。文中出现了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物，虽熟悉，但对学生来说又陌生。如此便有了阅读张力，能够吸引学生的注意力，易于进入饱满的阅读状态。儿歌韵律：全文共六行，句句字数相对，结构相同，传递着一种信息：谁在什么地方干什么。偶句押韵，朗朗上口，易于学生背诵。识字写字：本课要识的12个生字，有六个与昆虫有关：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛，都是形声字，是培养学生运用形声字特点识字的好材料，同时“粮、食、迷、藏”依然是形声字，可以迁移识字经验，进一步巩固形声字识字方法。书写上，“造”、“迷”、“运”都是走之儿旁，借助以前的书写经验，迁移至此，帮助学生在原有的基础上，对走之的字的字形把握更加准确。
设计理念：
识字教学的关键在于如何采用多种识字方法，又有所侧重地让学生在儿童的情境中去识字。基于本课生字特点，设计多层次的识字学习活动中，从发现到学会再到运用，让学生切实掌握形声字的识字方法，同时引导多种识字方法融通运用。趣味化是低年级课堂的调味剂，本课通过活化文本插图，设计学习活动，融合识字、理解、发现于一体，丰富学生体验，发展学生思维，积累学生语言，达到趣味化和实效性的和谐共振。
2021最励志的句子简短(4)
今年先是全程地陪同了卷毛参加了国考的面试，再是刚刚很有幸地参加了XX省公务员改卷的工作，还是很有感触的。
我们是X月XX日下午4点被接走的，也就是省考刚刚结束。被拉到X宾馆，一个非常隐蔽环境优美但是不好逃出来的地方。好吃好喝好住地供着。到了收拾好东西就吃饭，吃了在那期间的最好的一顿饭，对于我们天天吃大锅饭的人来说那真是美味阿。不过后来就一顿不如一顿啦。吃完饭去舞厅开动员大会，同时宣布纪律问题，会后就没收了手机。开始了我们被封闭11天与世隔绝的生活。在描述一下改卷结束大家拿到手机的情形呵。有人摆弄了半天，惊呼：哎呀，自己的手机都不会用了。当时我也就当一笑话听着，没想到晚上开机的时候按了半天那个红键没反应，正诧异呢想起来索爱的手机是有专门开机键的。那个汗阿。今天车送我们出宾馆回学校的时候，有女同事看到外面的人流车流，惊呼，“哎呀，好久没见到人了”可想而知我们在里面的生活。
不扯了，说正题。今年省考有接近130万试卷，包括空白卷，我们XX去了50位同志，原先预计的就是10天左右完成申论的两轮评卷，还有后期的核分和涂卡，那任务是相当相当的重。所以我们每天的工作时间是上午8点-11：50，下午2点-5：50，晚上7点-9：50（后期的时候改为下午2：30-5：50，晚上7点-10：20）工作强度非常大，于是供应了一日四餐（顿顿大鱼大肉），两天一次水果。
31号即开始纳入正轨。头天晚上开完会就发了今年申论的试题让我们自己捉摸，31号已开工就让我们自己先做一遍，大约给了1个半小时的时间，每人一张白纸，要求写了以后上交。于是硬着头皮写我的第一份申论试题。啥概念没有，只能题目说啥写啥，材料给了啥就写啥。事实发现呢，我们傻子学乖呢倒是还学了个像模像样。这里要说我的第一个感触了：申论最主要的是要根据材料，读懂读透材料。平时是要注重这些素养的培养，但是申论的压题实在是用处不大，甚至还会帮倒忙。今年申论的社会救助问题和雪灾问题其实外界都有猜测过，明显的有不少考生甚至背过相关材料，但是不紧扣材料把雪灾和社会救助联系在一起说得就不给分，起码不会高分，而且这些是上了黑名单的忌讳，有时候会让改卷子的第一印象就坏了，尽管有两评，大家也尽量统一答案标准，但是毕竟还是主观题，像这种会影响第一印象的因素还是无法避免。
讲到这，不能不提的就是字迹了。真的是很关键阿。我们真的已经很仔细很认真的去看每一个字，但是每一个人吃饭的时候都会说到看到一分清清爽爽的试卷就满心欢喜的，那些字迹潦草的真是恨不得丢一边去。考试决不是练字的时候，那个小小的格子也显不出你的字有多个性，字太大的也尽量小一点，不要超出边框，每个和每个都连在一起，还斜着倒着的。真的很影响批卷子的人辨认关键字。漏掉个关键字得分点可就是几分没了。这里强调一下字迹的关键性，还有个提醒。改卷的时候遇到不少人不管是什么原因吧，把原先写好的答案划去了，说一下这个问题。我的建议是千万不要把格子里的一行行划，再在各自下面的空白处写新的答案。那样一份试卷就密密麻麻的真得没法辨认。看到比较好的处理方式是就打个大叉，历历爽爽的，下面要是还有空格就在下面不按格子，字迹清楚把答案写完就好。实在格子不够的也有写在第三题后空白处的，只要你在前面标注清楚都会花那个时间去翻看的。这个倒是不用有什么顾虑。改卷子的都很负责任的。
再说一些事吧，我们在涂分数的时候真的遇见很晕的考生，把准考证号给涂错了，于是就出现了两份同样号码的试卷，我们就不知道谁是谁了。这样我们会把这样的试卷交给资料室，他们会调考生的资料档案出来，根据姓名确认哪份是谁的试卷，尽可能的不耽误考生。在这么大量的情况下，工作算是做得非常细致的。但是这里不是鼓励大家犯这种低级错误啊，包括直接审措题，要求根据第七段材料分析总结，人家根据第五段材料分析个头头是道的，有啥子用啊。只是想说，万一出现了这种事，考试当中也不要紧张，尽量补救影响还是不大的。也不见得要问监考老师，因为有的老师会相对严厉一些，他要是表现出一丝的消极言语会对你的情绪造成极大的影响。你只要相信改卷子的人会慎对每一份试卷的就好。
再回到试题上来吧。第一个体会是一定要根据材料，吃透材料。材料的每一句话都要领悟精髓，尤其是第一题和第二题的材料一定要精读。至于做答的时候要求呢，因为一二题字数限制不超过300字，所以要求不写废话，写要点。第二题每个要点如果把握准确的话发挥一两句就ok了，啥都没谱再乱扯。因为我发现一，基本还是按要点给分，所以不答点子上不会高分；二，一二题的信息量不小，答越多废话，关键字就自然写得少了。这里再多说依据有关字数的问题。其实要不是有格子和时间限制，你答多少都是可以的，只要试卷不会太难看，不要哪都慢慢腾腾或者干脆不管格子了连着写，真是你觉得的要点没答完一定要继续答完，千万不要顾及字数限制，超过字数不会扣分的。甚至第一题试卷上要不超过200字，我看着标准答案上的要点都要200字了，你要是语言没那么简练，再不超过200字怎么可能答的全。讲到要点还是要罗索一句，把你可以分得开的点都用1.2.3分开。最好别从头到尾一段。
这些讲起来都是些很简单的小事，但是真的可能会是很大的影响。我的感觉是申论上70是有希望的，比行测上80简单，但是申论要想上70第一二题一定要尽可能的抓分。第一题满分20，难度通常不大，16.17分细心点应该可以；第二题明显开始拉开档次，10分以下的也大把，不是不会写，就是没答到点子，但是把握好材料20分朝上也还是不难得。一二题紧扣材料，尽量用准确的语言总结概括材料的意思，不要乱发挥，材料的意思你都写全了，没道理不高分。跟你文章整体的结构把握，你的文字功底相关都不大。第三题呢是要显示点小水平了。起码你文章的结构要对。今年要求写策论文，要写对策。那就是三个结构：提出问题，分析问题，解决问题。前两项10分，措施40分。要根据材料引出问题，像今年的题就要根据材料给的雪灾引出社会救助问题。再分析一下，社会救助问题呢现在已经得到很大的重视，但是仍然存在很多的不足。不用发挥写不足，就写譬如XX问题、XX问题、XX问题就可以了，也不用你费脑筋想，就材料中出现的写几个就可以了。只要你这个结构全了，前面的10分就是满分了。多容易！但是就我们改的情况来看，提出问题是都有了，分析问题就几乎没有人写，于是都会象征性地扣个3.4分，给个6分左右吧。其实要是对策论文把握清楚的话，这个分是送的。
再说重头戏对策了。这个呢，确实是要现功底了，平时的积累就显得重要了。但是还有很重要的一点，很有必要提醒考生的就是公务员考试选拔的是国家公务员，所以考试的文体就是如果考上了的话会成天要写的材料。是以政府公务员的身份写的材料，而不是我们现在作为一个社会人员对问题的看法。措施要切实可行，要有效，不是发牢骚，不是天方夜谭，要分清哪些是按部就班的，哪些是要现在就立即要重视的。还有一点是老师要求我们改卷子的时候必须把握的，政府公文提出对策的高度是什么，不是建议，是必须执行。如果考生占错对，从整体上说是不会高分的，最多是改卷的给点同情分。整体把握了，再说每条对策。最好是一条对策就独立成段。这个不能像第一题和第二题那么简单只答一个点了，那样的话一个点5分最多给3分。其实点把握准了，发挥很容易的，随便写写一个点多拿2分总分自然就上去了。
整体给我的感觉是。开始拿到参考答案和评分标准的时候觉得不难，慢慢的就觉得真要想高分不易，起码得下功夫。不能靠混的，如果你是真正想靠上，而不是去当火炬燃烧别人的。
2021最励志的句子简短(5)
小学一年级拼音学习大全
一、声母表(23个)
声母记忆口诀：
像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，
一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩 ɡ ɡ ɡ，
机枪向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩 j j j，
像个9字 q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，
半个圆圈c c c，半个8字 s s s，z加椅子zh zh zh，
c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，
禾苗向日r r r,挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。
二、韵母表（24个）
单韵母（6个）记忆口诀：
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，
牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u uu ，嘴吹口哨 ü ü ü。
复韵母（9个）记忆口诀：
ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。 ei ei ei白鹅穿衣天上飞。
ui uiui 我穿大衣要喝水。 ɑo ɑo ɑo阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou大海上空飞海鸥。 iu iu iu邮筒前面把信邮。
ie ie ie野鹅早餐吃树叶。 üe üe üe小鱼骑鹅去访月。
er erer 野鹅有个小小耳。
鼻韵母（9个）记忆口诀：
（5个前鼻韵母）
ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安门。 en en en白鹅门前把铃摁。
in in in穿衣出门笑吟吟。 un un un乌鸦门前修车轮。
ün ün ün小鱼撞门头发晕。
（4个前鼻韵母）
nɡ ɑnɡ ɑnɡ阿姨走路头高昂。 enɡ enɡ enɡ白鹅唱歌哼哼哼。
inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鹰。 onɡ onɡ onɡ公鸡喔喔要捉虫。
三、韵母组合（与声母构成三拼音节）
四、拼读方法记忆口诀
1、两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
例： bɑ巴 bo波 che车 di低 du都 lü绿 cɑi猜 fei飞 ɡui归 hɑo好 dou豆 niu牛 qie切 n-üe虐 mɑn慢 ren人 qin亲 tun吞 x-ün寻 dɑnɡ当 nenɡ能 xinɡ行 zhonɡ中
2、三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
例：jiɑ家 liɑo辽 xiɑn先 xiɑnɡ想 xionɡ兄
huɑ花 duo多 huɑi坏 kuɑn宽 shuɑnɡ双
x-ü-ɑn宣 q-ü-ɑn全
注：拼读拼音具体方法。
1．两拼法。两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分。”
2．三拼法。三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。
3．声介合母连拼法。这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助学生正确拼读音节，加快拼音速度。
五、整体认读音节（16个）记忆口诀
zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying隐云影。
六、拼写规律口诀
（1）小ü遇到j q x y，去掉两点还读ü。
（2） ü拼n和l，两点省不得。
七、声调口诀
一声平平左到右，二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
八、标调规则
先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹
轻声不标就空着。
9、书写规则
四线三个记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其他部分在中格。
2021最励志的句子简短(6)
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5 杜甫诗三首第1课时
1．作家作品
杜甫(712—770），字_______，号_______，河南巩县（今河南巩义）人。
唐玄宗开元中，南游吴越，北游齐赵，过着“裘马轻狂”的生活。天宝五年（746），杜甫来到长安，但进取无门，困顿了10年才获得右卫率府胄曹参军的小官。
安史之乱起，他颠沛流离，为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。乾元二年（759），他弃官西行，度关陇，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在四川节度使严武幕中任职。大历三年（768），携家出峡，漂泊鄂、湘一带，后死于赴郴州途中。
贡献：杜甫在中国古典诗歌中的影响深远，他的诗被称为______。主要诗作有_______________________和_______________________，《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《登高》等。有_______传世。
2．写作背景
唐代宗永泰元年（765年）4月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了5年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫开始了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。
《秋兴八首》写于大历元年（766）年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连，一脉相通，在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。
《咏怀古迹》是一组七律组诗，和《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。《咏怀古迹》共五首，每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。
3．字音辨识
凋伤（ ） 枫树（ ） 暮砧（ ） 猿啸（ ）
渚清（ ） 霜鬓（ ） 万壑（ ） 荆门（ ）
明妃（ ） 青冢（ ） 环珮（ ） 浊酒（ ）
1．杜甫十分注重诗歌语言的锤炼，曾表示过“语不惊人死不休”的意愿。试以《秋兴八首（其一）》为例，说说杜甫是如何锤炼语言的。
颔联中的“兼”“接”二字，就极为练达而传神，写出浑莽之象。颈联之遣词造句更佳，上句的“两开”，既前应“丛菊”，表明客居夔州已两度春秋；又下启“泪”字，暗示两年之中归故园的心愿始终无法实现，每见菊花开放就潸然落泪。
2．《秋兴八首（其一）》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。
（1）颈联是主旨句。①“丛菊两开他日泪”点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤。②“孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。“孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。
（2）这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情，所抒之情为本诗主旨所在。
3．读《秋兴八首（其一）》。前人说此诗是“情景和谐统一的典范”，你是怎样理解的？请结合各联加以分析。
首联。被玉露凋伤的枫树林寄寓了作者暮年依然遭受凄风苦雨吹打的悲伤，充满了萧森之气的巫山巫峡则是充溢于诗人心头的郁闷的象征。
颔联。涌上天空的江间波浪，接天连地的塞上风云，仿佛就是动荡的时局和诗人忧国忧民情怀的最好表现。
颈联。两次开放的丛菊，系于江边的孤舟，说明作者在异乡已经生活了多年，孤独之中无时无刻不在思念着家乡。
尾联。年末薄暮，白帝城上传来了赶制寒衣的一阵紧似一阵的捣衣声。暗示着一年又将过去，诗人回归故乡的希望愈加渺茫，其思乡之情溢于言表。
4．《秋兴八首（其一）》写了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？这些景物营造了怎样的意境？
5．《咏怀古迹（其三）》，前人评价此诗说杜甫是“悲昭君以自悲也”，请说说你对这句话的理解。
作者写此诗时正寄居夔州，远离家乡，处境和王昭君相似。王昭君自恃貌美，高标自持，不肯贿赂画工被冷落，最后远嫁匈奴,身葬绝域，令人悲慨。杜甫满腹才华，一片忠心，入朝被妒，心怀洛阳，洛阳却可望不可即。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年思念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨，即“悲昭君以自悲也”。
6．诵读《咏怀古迹（其三）》，在诗人笔下王昭君是一个怎样的人物形象？结合颔联和颈联说一说。
颔联中“去”“留”二字，显示了王昭君的悲剧命运，“去”说明她远嫁异邦，“留”则说明她死后葬于他乡，而“独”则点出其孤独。颈联中“春风面”是昭君悲剧的根源，而“归”之前加“空”字，说明昭君生前望归而不得，只能是死后其魂魄在夜月之中归国，悲剧意味更甚。概言之，在诗人笔下，王昭君是一个远嫁异邦，思念故国而不得归，死后远葬他乡，只有魂魄夜月归来的孤独、幽怨的悲剧形象。
7．《咏怀古迹（其三）》是杜甫途经昭君村时所作的咏史诗。诗人为什么要深情咏叹王昭君其人其事？
杜甫一生，济世之志甚高，但终其身，也未能一展抱负。肃宗朝虽然任职京师，也只不过是一个左拾遗，却最终被疏远，郁郁辞官，漂泊西南。
而昭君也是因为自恃美貌，高标自恃，不肯贿赂画工，最终只得远嫁异乡，流离而不得归，身死而遗长恨。
二人的遭遇、经历、处境，无不相似。显然作者在怀古伤人，在咏叹昭君不幸的同时，也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时，也在暗中表达自己的深沉怨恨。
8．《咏怀古迹（其三）》起句“群山万壑赴荆门”，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不合适、不协调的。你同意这种看法吗？
不同意。因为：（1）常言道：地灵人杰，正是因为有如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。
（2）作者在引出昭君之前特意用这么一个内涵厚重的句子做铺垫，说明在作者的心目中，生长在这里的昭君绝不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。
1．下列各组词语中，加线字的注音全部正确的一项是
A．万壑（hè） 凋伤（diāo） 萧森（xiāo） 环珮（pèi）
B．潦倒（liǎo） 千载（zài） 渚清（zhǔ） 荆门（jīng）
C．霜鬓（bìng） 省识（xǐng） 琵琶（pí） 玉露（lù）
D．朔漠（sù） 青冢（zhǒng） 塞上（sài） 暮砧（zhēn）
2．下列词语中有错别字的一项是
3．下列句子中加线的词语，与现代汉语的意义相同的一项是
A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客
C．人事音书漫寂寥 D．分明怨恨曲中论
4．下面是杜甫一首题为《宿江边阁》的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是
暝色延山径，高斋次水门。 ， 。 ， 。不眠忧战伐，无力正乾坤。
①孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿
A．①④③② B．④①②③
C．②④①③ D．②③④①
5．下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是
A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。
D．诗人写作此诗时在夔州旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。
6．下列对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是
A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。
B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚和死后的孤独，也由“青冢”这一称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。
C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。
D．全诗借对王昭君的同情和对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。
7．名句默写
（1）丛菊两开他日泪，____________________________。
（2）一去紫台连朔漠，____________________________。
（3）____________________________，环珮空归夜月魂。
（一）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋兴八首（其八）
杜甫
昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。【注】
香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。
彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
【注】昆吾、渼陂:都在今陕西境内。诗人少年时曾与诗友畅游渼陂。
1．颔联运用了倒装句式，其正常语序应该是怎样的？运用倒装句式有什么作用？
2．这首诗表现了诗人怎样的情感？请结合诗句作简要分析。
3．与《咏怀古迹（其三）》中“环珮空归夜月魂”意境相同的一项是
①昭君不惯胡沙远
②但暗忆江南江北
③想珮环月夜归来
④昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高
A．①② B．②③
C．②④ D．①③
（二）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
遣怀
杜甫
愁眼看霜露，寒城菊自花。天风随断柳，客泪堕清笳。
水净楼阴直，山昏塞日斜。夜来归鸟尽，啼杀后栖鸦。
1．古人评论说：“‘愁眼’二字，便见愁怀。”“愁眼”所见的是什么？这两个字在全诗中有什么作用？请作简要分析。
2．前人曾说此诗“处处是咏景，句句是言情”。请以二、三联为例，从景与情的关系上进行简要分析。
1．A
【解析】B项，“潦”应读liáo，“载”应读zǎi；C项，“鬓”应读bìn；D项，“朔”应读shuò。
2．B
【解析】本题考查识记字形的能力。B项，箫—萧，做—作。
3．D
【解析】本题考查辨析词的古今意义。A项，“百年”本指一生，这里指晚年。B项，“万里”，这里指远离故乡。C项，“人事”这里指交游。这三项均与现代汉语中的意义不同。
4．B
【解析】这是一首律诗，中间两联要对仗，最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。综合起来看，B项最恰当。
5．D
【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。D项中“故园之思随着孤舟在江上飘走”说法不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”。
6．B
【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。B项，全诗的主题是在对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级，没有歌颂之意。
7．（1）孤舟一系故园心 （2）独留青冢向黄昏 （3）画图省识春风面
1．正常语序是“鹦鹉啄馀香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。运用倒装句式将侧重点放在“香稻”“碧梧”上，香稻喂鹦鹉，啄之有余;碧树招凤凰，栖之安稳。这样安排写出了渼陂物产丰富、昔日长安景物之美好。
2．表现了诗人对长安昔盛今衰的感伤，对国家命运的慨叹。前三联回忆了昔日畅游长安时所见景物的美好和春游的盛况，尾联写出了昔日亲身经历，今则望断神伤，在对比中表现了自己的感情。
3．D
【解析】①③和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦，而幽魂归汉。
（二）
1．“愁眼”所见的是霜露、菊花、天风、断柳、清笳、净水、楼阴、山日、归鸟、啼鸦等自然景物和“客泪”的情景。这些景物和情景用“愁眼”作线索,即由“愁眼”看出，从而串联在一起。
2．第二联写“柳”因“天风”而断，“客”因听到“清笳”声而落泪；第三联写“楼”因“水净”而“阴直”，因“塞日斜”而显得“山昏”。这两联以凄凉、清净之景，表达了哀伤、惆怅之情。
2021最励志的句子简短(7)
一个女人的人生感悟
人生感悟，顾名思义，就是在生活中产生的对人生的一些感触和觉悟。个人感悟因不同生活经历和个人修养品德的不同而有所不同。下面小编给大家带来一个女人的人生感悟，欢迎大家阅读。 一个女人的人生感悟篇一： 人生不管是长短宽窄之行，不论是幸福悲酸之旅，一路不会都是阳光映照，不会都是温暖覆柔身心，不会都是欢悦一直微笑，不会都是快乐悬挂面容。人生许许多多的磨难会在生活中不期而遇，会在岁月中突发降临。有时在防不胜防柔身心，不会都是欢悦一直微笑，不会都是快乐悬挂面容。人生许许多多的磨难会在生活中不期而遇，会在岁月中突发降临。有时在防不胜防的情况下来袭，总是给眼前松懈的自己带来现，给人一种难以抉择的状况萦乱。 经历是一种负担，历经是一种财富。做为一个女人，如不经历许多生活的章节，如不体验人生枝蔓的缠绕，如不经历纷纷扬扬跌宕起伏的故变，一个人将永远不会走向成熟，不会明白人生的真谛，不会通透生活的彩影。”苦难可以软化为财富，悲情可以软鞭为激励”。“虽然历经是一段过程，虽然磨砺是一程风景”。对于一个四十五岁的女人来说，对人生的感灵和顿悟现在虽然晚了点，却也不忘却对生活另一种的灵秀和清透。只有在季节的冷暖相知中，只有在岁月的风寒温婉中，只有在人生的路径蜿蜒中才会明朗自己，才会彻悟生命的匆影，才会明白人生一程。 曾经年少的幻影幻梦是多么绚丽多姿，温润如玉的思想里洁净的没有一丝杂念，青春靓丽的季节里从来感觉不到什么是灰影暗淡，什么是风雨雷电的恐惑惊颤。人生到了一定的年龄，到了该明白的枫红季节，才知道生命只不过是三月的粉黛，柔媚的在世间绚烂一闪，还没有感觉如何保鲜、如何润泽、如何丽妍，生活就悄寂无声迅息无踪的去了。 生活的美好是自己经历出来的，人生的美好是自己顿悟出来的，岁月的流光速影是生命晶莹出来的，短暂的时光是脚印步量出来的。现在的大好年华里还欠缺什么，无不是哀叹人生短暂，无不是遗憾岁暮如烟。愿意不愿意都会被时光剥去青春，都会被岁月碾碎人生，都会被流年俘虏走金贵的生命。人生如此短暂，岁秋零惆的也快离别。所以我珍重着生命里的每一分每一秒，走好人生里的每一步每一天的秋月景色。 一个女人的人生感悟篇二： 女人如花，惊艳了年华，古往今来多少文人墨客都用各种笔调去赞美女性，要么婉约清丽、似水柔情，要么秀外慧中、款款大方，无论哪一种都倾注了人们对女性的爱慕与敬仰。 当代中国，女性更是占据了社会的主流，单从服饰就能让人看得眼花缭乱，各色服装饰品店比比皆是，各种品牌也如雨后春笋般层出不穷，看到这些满目琳琅的商品，你是不是也心动不已，想成为那个集很多目光于一身的公主呢? 如果你没有林黛玉的惊世才情就不要弱柳扶风讨人怜爱，如果你没有穆桂英的飒爽英姿就不要妄想别人对你言听计从，如果你没有官二代、富二代的身份就不要挥霍金钱不务正业。你能做的就是做好自己、修炼气质，通过自己得当的言行举止去打动身边的人，让自己在人际关系和工作实践中一步步走向成功。 做一个精致的女子，不是说要用那些名贵的服饰去包装自己，珠光宝气并不是优雅，反而一不小心会被人说成庸俗，我们要做的是内外兼修，让美从内散发。 都说外表美的女生可以美一阵子，心灵美的女生可以美一辈子，这话一点都不假，再美的容颜都有老去的一天，而美好的心灵，却可以植入骨髓，永久留芳。 内在美要求心地善良，原谅应该被原谅的任何事物。很多事情发生的时候可能我们不能接受，而事后去反思考虑你会发现每件事的发生必有因果，没有人愿意做伤害别人的事，要么是为了满足自己的某种心理，要么是被什么东西牵绊，都是可以原谅的，微笑置之总比破口大骂要来的温情来的自然。 内在美要求自给自足，自力更生。一个优雅自信的女人是不需要别人救济的，因为她会通过自己的努力得到自己想要的东西，并在奋斗的过程中享受着业绩赋予的成就感。相反，一个人靠爸妈、男友或者傍大款而得到虚荣，其实，那样是很累的，在外面享尽风光，回家还要看人脸色，除了自己，没有人可以永远依靠。 内在美要求善恶分明，看清事情的本质。电视里经常会出现这样的女主人公：温柔贤惠，优雅大方，成熟美丽……几乎所有的优点都集于一身，可很多人看着却都咬牙切齿，恨不得一巴掌扇过去，让她们清醒，因为她们善良的太过，被卖了还在忙别人数钱。这就是盲目了，对于一些本性难移的人，不必多费口舌，敬而远之就好，如果有必要，还可采取适当的措施维护自己的权益。 外在美的修炼也是一门学问，这并不是一种虚伪，一种做作，而是为了更好地宠爱自己。 外在美要求身材匀称，服饰得体。始终记得一句话：连减肥都坚持不下来，还谈什么坚持理想。是的，外在美最重要的一点就是身材，匀称的身材可以给人美的享受。很多女孩都说男友不在乎自己胖就不必减肥，那就错了，男生也只是在爱你的时候才说一些甜言蜜语哄你开心。 倘若真的有一个身材姣好的粉色女郎出现在他的视线，很难保证他不动心。另一个就是服饰，现在服饰的品牌很多，什么蝙蝠衫，什么娃娃领，什么蕾丝比比皆是，我们跟崇的应该是自己独特的风格，而不是潮流。穿得好不如穿的巧，适合自己的才是最好的。 外在美要求举止优雅，谈吐自然。不管你是在读书或者已经工作，你会发现成熟优雅的女生总是会受到很多人的青睐，不是因为她天生就幸运，而是因为她们懂的社交的礼仪。 她们会在公共场合微笑的和别人交谈，她们不会弯腰驼背的坐着，不会因为被“忽略”而打翻醋坛子，她们不会装作一副冷若冰霜的模样，不会不顾别人的感受拿着手机尽情的玩游戏，不会为了那所谓的虚荣和男性过度亲密……很多很多，她们注重着这些细节，所以总是能散发出迷人的气质。 做一个精致的女子，在恋爱中应该保持清醒的头脑，宁缺毋滥，多一份包容，多一份关爱。 很多女孩子都认为恋爱中的所有的费用都应该让男生来承担，自己就应该被当做公主宠着，男生就应该积极去做自己不想做的事。 其实这样的想法是大错特错的，对于这样无休止的任性，任凭对方再怎么爱你，都会耗光最后一点热情。 恋爱中的男女双方应该是平等的，自己喜欢的东西应该第一反应想到自己存钱买下来和他一起分享，而不是吵着闹着让他给你买，有时候，付出多一点换来的不会是别人口中的“理所当然，就不知道珍惜”，反而更多的是对方的怜爱，人与人之间是相互的，你对他好，他肯定会记在心里，并用男人的担当还给你双倍的关爱。 没有恋爱的女孩，也不要因为寂寞盲目去开始一段恋情，经历的次数多了，透支的是自己的真心，到头来真的要结婚的时候，找个人相亲了事，那是一件悲哀的事。相反，利用孤独的时间，去做自己的事，把自己的工作，生活都大力的井井有条，不愁找不到优秀的好男人。 失恋的女孩，也不可过分悲伤，最最忌讳的是借酒消愁，很多女生因为失恋喝醉酒造成不可弥补的过错，分手了，悲伤了，然后要重新振作，告诉他离开自己是他的损失，日后的自己让他高攀不起。 还有一句话是激励女孩的：找男朋友要找一个比自己优秀十倍的，在追求的过程中自己各方面的能力、品味都随之上升了很大的层次，追到了皆大欢喜，追不到也毫无损失。 很经典的一句话，女孩，本来就是跌落凡尘的天使，就应该骄傲的活着。 女孩们，从现在起，做一个精致的女子吧，洁身自好，自力更生，内外兼修，做一个人见人爱的白富美，用自己独特的气质，去邂逅一段绝美的情缘。 一个女人的人生感悟篇三： 人生的路，自己去书写，总会有一些事情需要安静回味，总会有一些经历需要独自体会，总会有一些事需要坦然面对…… 学会看淡，无须在意别人的评说，无须在意别人的看法而改变自己。学会走自己的路，做好自己的事，只要你认确是对的，就放手去做，以良心做事，问心无愧! 不必期待所有的事，都有人支持，每个人生活都不易，背后都有自己的辛酸，都有自己的泪要擦，都会有自己的路要走。不必人见人诉苦，有些话，适合放在心低，有些痛苦，适合无声无息的忘记，任何不顺心都是一种修炼，人生所有事，依靠的还是自己!当经历过后，你会发现，自己成长了，有进步了! 对你好的人，要学会感恩。不要以自己的标准来要求别人，每个人都有自己的喜爱和个性以及价值。任何时候都记得，给人生留点余地，得到时不自喜，失去时不抑郁，留点好处让别人占，留一点道路让别人走，留一点时间让自己思考! 人与人之间都渴望被理解，心与心都希望被懂的，可真正懂你的人又有几个，不必过多的讨好，那会迷失自己。人生中，会遇到不友好的对待，无须在意别人的冷漠而退缩，有时，冷漠，也并非是坏事。因为一些反对意见有时也是可以增长了你的志气，让你更加努力做好事，做好自己。 不要奢望所有的路都顺风顺水，生活中有阳光明媚，也有狂风暴雨!不必太多的抱怨，那样自己太累。 人永远不要觉得自己足够好。很多事情，不需要你自己说，别人会看到的。人没必要和生活过于计较，有些事弄不懂，就不要去懂，心简单，活着就简单，让心简单，让心透明，告诉自已，我可以不完美，但一定要真实!阅尽人生百态，还是诚实最好，阅尽生活坎坷，还是真诚最美，流年的漂泊，即使很苦、很累，但我们依然坚信，保持一份诚实。 一份谦虚的态度，如此，你还可以更好!
2021最励志的句子简短(8)
白鹤鸟中百合
白鹤是个古老物种，据考证它在地球上已有6000万年的漫长历史，堪称鸟类中的“活化石”，国内外都流传着许许多多关于白鹤的优美而感人的传说。在中国，白鹤是吉祥、长寿、高雅、华贵的象征。国外有鸟类学家赞美白鹤具有最优雅最柔和的曲线美，是鸟类中的“百合花”。
看天吃饭
白鹤，又叫灵鸡、黑袖鹤、西伯利亚鹤，被世界自然保护联盟濒危物种红色名录（IUCN）列为全球极危物种，也是我国国家一级重点保护野生动物。白鹤主要分布在亚洲大陆，曾记载繁殖于我国内蒙古达赉湖、黑龙江齐齐哈尔和辽东一带，但据近几十年来的调查，未发现在中国有繁殖的，仅发现繁殖于俄罗斯西伯利亚地区。中国江西鄱阳湖、湖南洞庭湖等长江中下游地区是白鹤最重要的越冬地。
白鹤是一种大型涉禽，体长约130厘米～140 厘米，体重5公斤～7公斤，头顶和脸裸露无羽呈鲜红色，喙橘黄，腿粉红。站立时全身羽毛洁白，飞翔时翅尖黑色，似白裳黑袖，故人们又称它为黑袖鹤。它们栖息于开阔平原沼泽草地、苔原沼泽和大的湖泊岸边及浅水沼泽地带，很少离开浅水区。白鹤喜在富有植物的浅水处觅食，时常将嘴和头沉浸在水中，慢慢地边走边采食，并不时抬头观望四周。其食性为杂食性，包括植物的根、地下茎、芽、种子、浆果以及昆虫、鱼、蛙、鼠类等都是它们的食物。不过，不同时节，它们取食的对象不同。4月份，繁殖地尚有雪覆盖，植物性食物难以得到，白鹤主要以旅鼠和其他鼠为食。湿地化冻后，它们取食芦苇块茎、蜻蜓稚虫和小鱼。营巢季节主要以植物块茎为食，如藜芦的根、岩高兰的种子、木贼的芽以及花蔺的根、茎等。秋季南迁途中，白鹤觅食水麦冬、泽泻、黑三棱等植物的嫩根以及青蛙、小鱼等。越冬期间，白鹤的食物以植物块茎为主，如苦草和马来眼子菜的块茎，食物极度缺乏的时候，也会到地势较高的地方取食委陵菜的块茎。
白鹤性胆小而机警，稍有动静，立刻起飞，常常与白枕鹤群一起结伴活动，极少见白头鹤或灰鹤一起活动。
越冬期大聚会
白鹤是一种迁徙性候鸟，一直以来鄱阳湖是其最大的越冬地，根据2011年鄱阳湖全湖调查结果，白鹤最高统计数量达到4000余只，主要集中鄱阳湖国家级自然保护区，近年来的野外监测数据显示，在保护区内越冬栖息的白鹤数量占到整个鄱阳湖白鹤总数量的80%以上。
每年秋季，它们从西伯利亚繁殖地向越冬地迁徙，由于距离远，途中会在中国东北地区的扎龙、莫莫格、向海等湿地停歇，补充能量后继续南迁，最终抵达越冬地鄱阳湖。春季从越冬地向繁殖地迁飞，途中也停歇，但停歇地可能与秋季迁徙时不完全相同，有些停歇地比如莫莫格湿地春季北迁和秋季南迁时都有白鹤停歇，而有些停歇地只在春季或秋季时停歇。
根据我们在鄱阳湖多年的野外观察，白鹤一般在10月底或11月初有少量“先头部队”抵达，主要栖息在地势较高的沙湖、梅西湖、大汊湖等，随后“大部队”陆续迁至，在12月中下旬至1月上旬达到最高数量。
繁殖期白鹤常单独、成对和成家族群活动，迁徙季节和越冬季节则常常集成数十只甚至超过千只的大群，特别是在迁徙中途停息地和越冬地常集成大群。白鹤在鄱阳湖越冬期有两次“大聚会”，每次“聚会”的时间不等，短时只有3天～5天，长时可达10天左右。第一次“聚会”出现在11月中下旬，即白鹤全部抵达鄱阳湖时。第二次“聚会”出现在3月上旬，即白鹤迁离鄱阳湖时。次年2月底至3月初，在鄱阳湖越冬的白鹤开始北迁，3月底4月初在鄱阳湖基本见不到白鹤。
白鹤在鄱阳湖越冬时，夜宿集中在湖面辽阔、干扰较少的湖中，开始站在水深20厘米～30厘米处，然后逐渐移到40厘米的深水中。在风和日丽的日子里，上午十点至午后，经常看到几个家庭乃至数百只的白鹤飞起，集群在湖面上空做长时间的高空盘旋，越盘越高，当地人称“盘云”。
鄱阳湖的“魅惑”
鄱阳湖独特的湿地生态系统和丰富的生物多样性为越冬候鸟提供了丰富的食物和良好的栖息场所。同时，湖区独特的生产、生活方式也使得越冬候鸟更容易获得所需的食物。因此，每年都吸引大量的珍稀候鸟来此越冬。1980年冬中国科学院动物研究所丁文宁教授和周福璋教授首次在大湖池发现越冬白鹤种群。
鄱阳湖是全球白鹤最重要的越冬地，它们主要分布于江西鄱阳湖国家级自然保护区的大湖池、沙湖、蚌湖、大汊湖和朱市湖，其中大湖池和大汊湖还是白鹤的主要夜栖息地。根据世界自然保护联盟最新评估数据，白鹤东部种群，即东亚地区白鹤，数量为3500只～3800只。2002年～2011年鄱阳湖国家级自然保护区越冬白鹤年最高统计数量为2836只，占东亚地区白鹤总数量的74.6%～81%。其中2011年数量最高，达到4300多只。由此可见，江西鄱阳湖国家级自然保护区已经成为全球白鹤最为重要的越冬地，对白鹤的保护具极为重要的意义。
编辑/刘艳丽 赵序茅
2021最励志的句子简短(9)
2017年10月9日 编辑：高三语文组
今日攻坚
1.进班后大声背诵《师说》，理解文意，边背边写难写的字。
2.成语背诵，记准意思、用法。
3.文言文重点实虚词复习，回顾文言语句翻译，明确赋分点。
4. 积累“古代文化节日及风俗礼仪”。
一、成语
1 1、不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心，也比喻不达到目的决不罢休。
2、不二法门：佛教用语，“不二”指不是两极端，“法门”指修行入道的门径。意思是说，观察事物的道理，要离开相对的两个极端而用“处中”的看法，才能得其实在。后指独一无二的门径。
3、不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。
4、不哼不哈：不言语（多指该说而不说）。
5、不见经传：经传中没有记载，指人或事物没有什么名气，也指某种理论缺乏文献上的依据。
6、不教而诛：平时不教育，犯了错误就予以惩罚（诛：谴责；处罚）。
7、不近人情：不合乎人之常情。多指性情、言行怪僻，不合情理。
8、不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速（胫：小腿）。
9、不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
10、不可抗力：法律上指在当时的条件下人力所不能抵抗的破坏力，包括自然现象和社会现象。如洪水、地震、战争、军事行动等。因不可抗力而发生的损害，原则上不追究法律责任。
11、不可名状：不能够用语言形容（名：说出）。
12、不可向迩：不能接近。
13、不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。
14、不可终日：一天都过不下去，形容局势危急或心中惶恐。
15、不郎不秀：不像郎也不像秀，形容不成材或没出息（元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”，平民的子弟称“郎”）。
16、不落窠臼：指文章或艺术等有独创风格，不落俗套。
17、不蔓不枝：原指莲茎不分枝杈，现形容文章等简洁。
18、不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
19、不偏不倚：指不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目标。
20、不容置喙：指不容许别人插嘴说话。
二、文言文复习
除
1.从至雍棫阳宫，扶辇下除。（《苏武传》）
2.当横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）
3.即除魏阉废祠之址以葬之.（《五人墓碑记》）
4.予除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》）
答案：1.台阶2.去掉，除去。（您）应当在天下纵横驰骋，替汉朝除去奸佞贼臣。 3.修治，清理 4.拜官授职
辞
1.狱辞无谋故者，经秋审入矜疑，即免死。（《狱中杂记》）
2.而侯生曾无一言半辞送我。（《信陵君窃符救赵》）
3.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）
4.近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。（《赤壁之战》）
5.且携所著书及诗文辞稿本数册，家书一箧托焉。（《谭嗣同》）
6.今者出，未辞也，为之奈何。（《鸿门宴》）
7.如姬之欲为公子死，无所辞。（《信陵君窃符救赵》）
8.大礼不辞小让。（《鸿门宴》）
答案：1.诉讼的供词。讼词中没有写明是预谋杀人或故意杀人的，经过秋审归入“矜疑”一类，就可以免去死罪。 2.言辞，文辞3.托辞，借口 4.命令5.一种文体 6.告别，辞别7.推辞，不接受 8.计较
3、古代文化节日及风俗礼仪
2021最励志的句子简短(10)
2021最励志的句子简短(11)
注重"三个面向"，致力于学生的全面发展
---教学《长方体和正方体》数学论文
罗城小学 安丽霞
《数学课程标准》（实验稿）指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。作为教师，在新课程理念的指导下，如何构建“以学生发展为本”的课堂教学，结合《长方体和正方体》这部分知识的教学，谈下面几点认识。
一、面向问题----学生发展的“动力源”。
在教学《长方体的认识》时，出示如火柴盒、课本、保健箱、水泥楼板等实物的投影,学生通过观察并在头脑中初步建立了长方体的表象。
师问"这些形状的物体，我们可以叫它什么？生答：长方体。师问：“这些大小不同物体的形状我们都叫它长方体，说明它们都有着共同的特征，那么你准备怎样来研究它的特征呢？”把进一步探究的主动权还给学生。这时学生通过观察纷纷提出长方体的面、棱（也有学生说是“边”）、顶点（也有学生说是“角”）各有什么特征，并以此作为探究长方体特征的方向。
“学起于思，思源于疑”。学生的思维往往是从问题开始的，“问题”是引发学生积极探索，促进学生在寻求问题解决的过程中获得发展的“动力源”。《数学课程标准》明确提出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，而观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动是发现问题和寻求解决问题的有效途径。因此，课堂教学中就应该让学生去做提问题的主人，这比被动地回答老师的提问更有效。只有这样学生参与学习的兴趣才会浓厚，学习的责任感也才会增强，学生自己提出问题再去寻求问题解决的途径，真正体现了新课程理念下学生自主探索的学习方式。
二、面向合作----学生发展的“催化剂”。
在教学《长方体的认识》中，学生们对于"顶点"到底是不是"角"还争论不休。这时教师指着长方体的顶点：有的同学说这应该叫角，有的同学说这不应该叫角（教材中是直接告知叫顶点），可以采用多人合作的方法，你能用什么理由来阐述它是角还是顶点？一石击起千层浪。这时有些学生开始窃窃私语；有些学生开始交头接耳；有些学生干脆走下位开始大声争论；有几个学生围在一起利用手中的学习工具进行演示。没过多久，一位的男生首先举手发言：“角可以度量，而它（顶点）不可以度量”。这时又有一位平时不太爱说话的女生，拿着三支笔，怯生生地走上讲台，边说边演示：“角是由一点引出的两条射线组成的，而这个所谓的‘角"是由一点引出的三条边（棱）组成的，所以它不应该叫做角。” 多么精彩的回答啊！他们的思维、他们的语言、他们的行为无不是在这种自由、民主、平等的合作与交流中流露出来的。我们能不说这是学生在合作与交流的过程中产生的一次富有创新的“展示会”吗？ 著名的心理学家多伊奇认为：“合作是个体为了实现共同的目标而表现出来的协同行为”。数学课堂是一个小型的“共同体”，是学生之间、师生之间合作交流数学思想的场所。但传统的课堂教学教师只是把学生当作接收知识的"视听工具"，很少让学生有发表见解的机会，学生的主动性得不到发挥，个性得不到张扬，严重阻碍了学生创新思维的发展。新课程理念指导下的数学课堂教学，应该还充裕的时间和空间与学生，把课堂变成学生自主地、多角度地、全方位地交流与合作的“群言堂”。三、面向生活------学生发展的“源头活水”。 注重数学与生活的联系,是国际数学教育改革的发展趋势之一。《数学课程标准》也明确指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学”。这一要求指出了小学数学教学要能使学生学会从生活中发现数学，用数学的眼光看数学，用数学的思想思考生活，从而在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣和有用。但是，在目前的小学数学课堂教学中，普遍存在着学生只会用所学的知识解答课本中的一些习题，缺乏应用所学的数学知识去解决生活中一些实际问题的主动性。为此，小学数学教学就应凭借学生生活因素，架设数学与生活之间的桥梁，培养学生“用心去发现生活中的数学、乐于用所学的数学知识去解决生活中的问题”的积极情感体验。
凭借生活，认识数学。
在教学《长方体和正方体的表面积》时，我设计了这样一个情景：假如重新给我们的教室涂漆，如何计算出涂漆部分的面积？这时学生通过具体的观察得出：只要算出四周及顶部的面积，然后去掉门窗及黑板的面积。这时又有一个学生提出还要考虑屋顶大梁的面积和墙砖部分的面积等等。学生能从具体的生活环境中，体验了求“长方体和正方体的表面积”要根据实际情况灵活计算的道理。生活是数学的源头活水。心理学研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。在教学中，教师要结合教学内容尽可能地创设一些生动、有趣，从学生平时看得见、摸得着、感觉到的事物入手，把生活中的数学原型生动地展现在课堂中，使学生眼中的数学不再是简单的数学，而是富有情感、具有活力的知识。2、融入生活，运用数学。 数学具有丰富的内涵，这种内涵具体表现在灵活运用之中。学生能在丰富的生活中感受数学知识，这只是学习数学的一个方面。而通过把数学知识运用到实际生活中，才是学生真正掌握数学知识的具体体现。
如在教学完《长方体和正方体的体积》时，我出了这样一道题目：有若干条小金鱼，运用你所学的知识，设计出如何来测量其中一条金鱼的体积。学生通过讨论与合作，得出：把这些小金鱼放入鱼缸中，水上升部分的体积就是这些小金鱼的总体积，再用这个体积去除以小金鱼的条数，就是每条小金鱼的体积…… 数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学教学只有走生活化道路，紧密联系生活实际，才能使学生真正体验到数学就来自我们身边的现实世界。在“课内向课外延伸，课外向课内汇集”这样一个动态生成的过程中，培养和发展学生的数学能力。
总之，在小学数学课堂教学中，深刻领会新课程标准的内涵，进一步转变教育观念，树立“以学生发展为本”的思想，让学生自己在学习过程中发现问题，在活动中自主合作探索问题，能运用所学知识解决生活中的问题。只有这样，才能使每一个学生都能得到全面发展，我们的数学教育也就会焕发出生命的活力。
2021最励志的句子简短(12)
冷链药品委托运输合同冷链药品委托运输合同范文篇一
甲方(委托方)： 乙方(承运方)：
为了严格执行国家药监部门相关规定，严格规范GPS管理，确保药品物流安全。经过对乙方运输资质的认定，甲乙双方友好协商，制订以下药品运输条款，以便双方共同遵守：
1、甲方委托乙方将药品在一定期限内送至甲方指定客户的所在地。
2、甲方委托运输药品，须提供《托运明细》，写明药品名称、规格、数量、价格及运输目的地等。
3、甲方须保证药品包装完整，符合运输包装规定，提货时，甲乙双方应尽共同检查药品外观的义务，确保甲方托运的药品外观包装完整，无破损、受潮等问题。如客户收货后提出药品外包装受损等问题，视为乙方运输途中产生的问题，由乙方最终承担损害赔偿责任。损害赔偿以所托运货品的货值为限，具体计算以甲方含税开票价格为准。
4、乙方应提供加盖公司原印章的营业执照、《组织机构代码证》、《道路运输许可证许可证》、《税务登记证》、提货人身份证的复印件以及加盖公司印章或法定代表人印章的授权委托书、驾驶员的驾驶证、行驶证等,供甲方备案。
5、乙方应在甲方委托后2日内，按《托运明细》赴甲方仓库提货，除自然灾害等不可抗拒因素外，如因延时提货而为甲方带来经济损失的，甲方视情节严重程度向乙方提出相应经济索赔。
6、乙方应使用封闭式运输工具运输药品。
7、乙方应严格按照药品外包装箱上图示方法进行搬运、存储、运输，确保药品安全送达。要求常温或阴凉保存的药品，在整个存储、运输途中应分别保持30℃或20℃以下，运输装卸过程中均不得将药品置于阳光下暴晒;
8、乙方按甲方规定时间准时、安全地将药品送达目的地。
9、药品送达客户后，乙方应取得有客户真实有效签章的送货回单，并在送达货物日起30日内将上述回单的第一联交回甲方。
10、如出现下列情况，乙方不承担责任：不可抗力;战争、地震、台风;非法药品。
11、甲方托运的货物的运输价格(包括提货市内运输费、保险费及其他各种费用)详见附件。
12、乙方应根据甲方要求将收货单位需要退回甲方的药品及时运送至甲方指定的地点，本项产生的费用参照本合同第11条标准结算。
13、付款方式：月结。乙方凭每日结算清单和运输发票向甲方结帐，甲方以现金或支票及时付款，最后付款日期不得超过次月5日，不得拖欠。
14、本合同一式两份，如发生争议，双方应友好协商解决。
15、有效期： 年 月 日至 年 月 日。
甲方： 乙方：
代表人：代表人：
日期：年 月 日 日期： 年 月 日
冷链药品委托运输合同范文篇三
甲方(托运方)：
乙方(承运方)：
为了严格执行国家药监部门相关规定，严格规范GPS管理，确保药品物流安全。经过对乙方运输资质的认定，甲乙双方友好协商，就甲方委托乙方向客户运送药品事宜，双方达成以下一致意见，签署本合同以资共同遵守：
1、乙方按照甲方要求，自甲方仓库提取药品，在一定期限内送至甲方指定客户的所在地。每次承运药品的数量、目的地等内容，以发运前甲方填写的《托运明细》为准，甲方要求托运后，除自然灾害等不可抗拒因素外乙方不得以任何理由拒绝、拖延承运工作。
2、甲方填写《托运明细》交乙方之后，乙方应在甲方委托当日后一日内，按《托运明细》赴甲方仓库提货，除自然灾害等不可抗拒因素外，如因延时提货而为甲方带来经济损失的，甲方视情节严重程度向乙方提出相应经济索赔;如延时提货5日以上的，甲方有权随时解除本合同，终止乙方承运资格。并扣除保证金。
3、提货时，甲乙双方应尽共同检查药品外观的义务，确保甲方托运的药品外观包装完整，无破损、受潮等问题。如客户收货后提出药品外包装受损等问题，视为乙方运输途中产生的问题，由乙方最终承担损害赔偿责任。损害赔偿以所托运货品的货值为限，具体计算以甲方提供的药品价值票据为准。
4、提货后，乙方应严格按照药品外包装箱上图示方法进行存储、运输，确保药品安全送达。其中要求阴凉的药品应在整个存储、运输途中保持20摄氏度以下的温度、运输装卸过程中均不得将药品置于阳光下暴晒;要求冷藏存储的药品除了满足上述要求之外，还应使用有资质的冷藏设施的运输车辆，在整个存储、运输途中保持2-10摄氏度的温度。 如因运输不当导致客户拒收药品，或药品损坏、丢失等情况，乙方应按照该批药品价值向甲方支付损害赔偿金;如因运输不当导致行政部门对甲方进行处罚，或甲方因此丧失各种经营资质、代理资格，甲方有权解除合同，取消乙方承运资格，并向乙方追偿所受到的损失。
5、提货后，乙方应及时将货物发往甲方指定地点，根据收货地区路途差异，乙方应在附件约定天数(此天数以工作日计，国定假日不计)内送达货物。
逾期送达货物的，乙方应及时与甲方沟通，说明情况，双方积极寻求解决方案，避免扩大损失。送达货物的日期以收货人签收日为准，除自然灾害或不可抗拒力量外，每延期超过一天扣除1/5的运输费用，以次类推。逾期5日以上仍无法送达的，甲方有权取消乙方全部或部分省份的承运资格。甲方将定期或不定期征询客户关于运输质量问题的意见，并根据反馈意见(包括客户投诉)，甲方有权取消乙方全部或部分省份的承运资格。
6、药品送达客户后，乙方应取得有客户真实有效签章的《送货回单》，并在送达货物日起30日内将上述回单的第一联交回甲方。如回单未取得客户真实有效签章，或无法在30日内将回单交回甲方，则乙方应向甲方支付等同于该批药品发票含税金额的违约金，且由此产生的甲方与客户之间的争议对甲方所造成的全部损失由乙方向甲方承担。
7、甲方托运的货物仅限于附件所列地区，超出上述区域的，乙方可拒绝承运，未经甲方同意，不得以任何理由将货物发往其他地域。运输价格(包括提货市内运输费、保险费及其他各种费用)详见附件。
8、由于运输原因而造成收货单位拒收的货物，乙方应根据甲方要求将收货单位需要退回甲方的药品及时运送至甲方指定的地点，本项产生的费用由乙方承担。
9、乙方完成每次运输业务后应将运输费发票与送货回单(出库跟踪记录复核表，第一联)交予甲方，在甲方核对客户签章并确认有效后，甲方应在该业务发生当月后的第二个自然月内付款(例：1月1日-31日发生之业务于2月30日前付款)。
10、为确保运输质量，自本协议签订起10日内，乙方应向甲方支付______万元保证金，此保证金甲方应在双方终止合作后三个月内退还乙方。
甲方承诺，向乙方以电汇或支票形式支付运输发票的对应费用。甲方逾期付款，应按所逾期金额万分之三的标准乘以逾期天数向乙方支付违约金，逾期付款30日以上，乙方有权单方面解除本合同并要求甲方支付上述违约金。
2021最励志的句子简短(13)
成都市解决民办代课教师养老保险实施办法
一. 保险名称：城镇职工社会养老保险。
二.人员范围：在本市任教满一年以上清辞退民办代课教师。
三.身份认定：
1.用人学校初审、查阅资料、走访证人、核实书面证词。
2.初审公示。
3.确认公示。
4.县区教育局审批确认。
四.参保办法：各县区自行决定。
五.缴费标准:依本市职工1992年至2008年平均工资的60%为基数，按28%的费率，其中用人学校20%，1291元/年、107.59元/月，教师个人8%、516.40元/年、43.03元/月。均一次性交费。
六.据体问题处理：
1.退休年龄：男满60周岁、女满50周岁。
2.任教年限精确到月。
3.达到法定退休年龄而缴费年限（教龄）不足15年的，一次性补足15年，次月退休；缴费年限（教龄）超过15年的，待等到法定退休年龄次月退休。
4.已参加农保的可自愿转改参加本保险。
5.原依个体（工商户）身份参加城镇职工社保的（即无视同缴费年限的），任教年限缴费后，养老金合并计算。
2021最励志的句子简短(14)
英语翻译：
一单元
1)多尔蒂先生和他的家人目前正在农场忙于秋收。
Mr.Doherty and his family are currently engaged in getting the autumn harvest in on the farm.
2)我们不能低估敌人，他们装备了先进的武器。
We must not underestimate the enemy.They are equipped with the most sophisticated weapons.
3)菲尔已经三个月没有找到工作了，正变得越来越绝望。
Having been out of a job/Not having had a job for 3 months,Philis getting increasingly desperate.
4)作为项目经理，山姆办事果断，工作效率高，且判定准确
Sam,as a project manager,is decive,efficient,and accurate in his judgement.
5)既然已经证实这家化工厂是污染源，村委会决定将其关闭，为此损失了一百个工作岗位。
Since the chemical plant was identified as the source of pollution,the village nerghborhood committee decided to close it down at the cost of 100 jobs.
二单元
1)空气中有一种不寻常的寂静，只有远处响着大炮的声音。
There was an unusual quietness in the air,except for the sound of artillery in the distance.
2)早某些非洲国家城市的扩展已经引起生活水平相当大的下降和社会问题的增多。
The expansion of urban areas in some African countries has been causing a significant fall in living standards and an increase in social problems.
3)研究表明大气中的二氧化碳的含量与全球温度密切相关。
The research shows that atmospheric carban dioxide levels are closely correlated with global temperatures.
4)最近公共汽车的车辆行驶频率已有改善，从15分钟缩短到12分钟一班。
The frequency of the bus service has been inproved from 15 to 12 minute recently.
5)那位跳水运动员立在跳水板边沿，只等教练发出信号便会立刻跳下。
The diver stood on the edge of the diving board,poised to jump at the signal from the coach.
三单元
1)尽管在此次紧急迫降中，飞机跑道不够长，但经验老到的飞行员还是让飞机滑行了很短一段时间后就停了下来。
Despite the inadequate length of the airstrip in his emergency landing,the veterant pilot managed to stop the plan eafter taxiing for only a short while.
2)在记者反复追问下，该影星终于说漏了嘴，承认自己做过两次整容手术。
Grilled by the reporters,the movie star eventually blueted out that she had under gone two plastic surgeries.
3)我们有技术，我们的合伙人有资金。一起干，我们就掌握了未来。
We have technology and our parpner has the capital.Working together,we’ll have the future in our hands.
4)要是我事先知道你会带这么多朋友回家，我会好好准备的。你看，我现在的食品和饮料连小吃一顿都不大够。
IfI had known beforehand that you would bring so many friends home,I would have made better preparation.You see,I have barely enough food and drinks for a snack.
5)当人们得知地震灾区将要建造结构更牢固的新校舍时，纷纷慷慨解囊。
People gave generously upon learning that school rooms with stronger strucyures were to be built in the earthquake-stricken area。
四单元
1.)因为约翰不看好欧洲经济，所以把资产转移到了欧洲以外的其他地方。
Due to his pessimistic outlook on the European economy,John has moved his assets from Europe to else where.
2)我喜欢雇佣年轻人，他们愿意学习，而且忠于职守。
I like hiring young people.They are earnest learners and committed to work.
3)玛丽和她那些以自己孩子为中心的女友们不同，更在意个人成长。
Unlike her girl friends who center their lives on their children,Mary cares more about her personal growth.
4)有一大批同事和你意见不和，这是怎么回事？
Why is it that a considerable number of colleagues are at odds with you?
5)中国政府出台了一系列政策以加强同发展中国家的合作。
The Chinese government has introduced a variety of policies to strengthen cooperation with developing countries.
五单元
1.我的直觉是亨利会设法参加这次探险，因为他有一点冒险家的气质。
I have an instinct that Henry will seek to join the expedition,because he is something of an adventurer.
2.即使置身于一个嘈杂的环境，他也能坚持做手头的工作。
He is capable of sticking to the task at hand,even if he is exposed to noises.
3.这个商标是依据迄今有效的法律注册的。
The trademark was registered in accordance with the laws hither to in force.
4.奇怪的是，许多人自愿帮助组织会议，但是只有少数几人到场。
Oddly enough, many people volunteered to help organize the meeting,but only a few turned up.
5.老师那充满关爱的话语，以及坦诚的评价改变了迈克对于社会和他自己的看法。
The teacher’s affectionate words,along with his candid comments,changed the way Mike perceived the society and himself.
2021最励志的句子简短(15)
离退休 慰问信(精选多篇)
第一篇：2014年对离退休老同志的慰问信
尊敬的离退休老同志：
翠柏苍松兆福寿，金樽檀板庆新年。值此2014年新春佳节来临之际，离退休工作处党委及行政率全体职工，谨向您和您的家人致以热烈的节日问候和诚挚的新年祝福！
2014年，我校各项事业蓬勃向上，取得了很多令人振奋的成绩。在校党委和行政的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，在老同志们的大力支持下，学校全面贯彻落实科学发展观，全面总结前十年办学经验，在学科建设、人才培养、科学研究、产学研合作、师资队伍、国际合作、思想政治管理工作等诸多领域均取得可喜的成绩。2014年，学校胜利召开第二次党代会，明确了未来十年的发展思路，在建设世界知名的高水平研究型大学的道路上迈开稳健的步伐。
抚今追昔，饮水思源。中南大学辉煌成绩的取得，是全校广大师生员工团结一心、共同奋斗的结果，也凝结着广大离退休老同志的心血和汗水。我们会时刻牢记老同志的历史功绩和巨大贡献。在此，谨向你们表示崇高的敬意和诚挚的感谢！
惜别旧岁，喜迎新春。2014年，既是中国共产党成立xx周年，又是“十二五”规划的xx之年，也是中南大学在新的起点上不断锐意进取、发展创新的一年。在新的一年里，我们将举全校之力，在坚持对接国家重大战略需求、服务国家建设的基础上，按照“中国特色、世界水平”的要求，一如既往地壮大一流学科，建设一流师资，培养一流人才，创造一流成果，全面推进学校各项事业科学发展，为建设世界知名的高水平研究型大学而努力奋斗！在今后的工作中，我们将按照中组发[xx]10号、中大人字[xx]104号及中大党组字[xx]29号文件精神，全面做好学校离退休工作，千方百计为老同志办实事、做好事、解难事，真正做到政治上尊重、思想上关心、生活上照顾老同志。
老骥伏枥，志在千里。我们衷心希望老同志们保重身体，颐养天年，并一如既往地关心和支持学校工作，为促进学校各项事业的发展做出新的更大贡献。
最后恭祝各位离退休老同志：身体健康，新春愉快，阖家幸福，万事吉祥！
第二篇：给离退休老同志的慰问信
尊敬老领导、老同志：
你们好!
腊梅傲雪，在我国传统节日春节到来之前，我们代表xx医院医护人员向您表示春节的祝福与慰问，预祝各位春节愉快生活幸福。并通过你们带去对家人的问候。回首我们医院的发展经历，我们感慨万千，从最初的几十张病床，十几个医生到现在我们已经拥有上千个病床，上千名医护人员，从最初的我们医院的几排平房办公，到现在我们已经拥有现代化的医疗门诊大楼等等，这些变化离不开党中央的好政策，更离不开你们这些老前辈的辛勤。才使我们医院拥有今天的发展。
你们为后来的年轻一代的医务工作者树立了光辉的典范。回首往昔我们感慨，展望未来我们信心百倍。在过去的一年中，我们医院深刻学习领会党的xx大会议精神，狠抓医疗科研质量，向提高医疗水平要效益，实现了我们医院发展史上的新突破，新跨越。一年来我们以诚信为本，服务百姓为基础，医院春节慰问信极大的改善了我们医院的的医疗硬件条件，同时我们从今年的应届大学生中和研究生中新招收了新生力量，他们学历水平高，年龄结构合理。为我们医院的发展注入了新的活力，同时也带动了我们医疗水平的提高。在后勤保障方面，我们积极筹措资金先后进行了医生公寓的建设，切实改善广大医护人员的居住条件和生活条件。医院的发展有您的贡献，医院的点点滴滴离不开你们曾经的努力，在这儿请允许我再一次的感谢各位老前辈，祝福各位老前辈!
第三篇：离退休春节慰问信
全市离退休老干部同志们：
这个神圣的职业，你们付出了青春，付出了汗水，您的手上磨出了厚厚的茧子，您的额上留下了岁月的痕迹。您把清晨的第一缕阳光洒进校园，您把最美好的年华留在了三尺讲台，您把热情和精力都无保留的献给了教育事业，献给了师大附中！我们成长的足迹留下了您的辛勤耕耘和无私奉献，无数的附中学子感谢你们！
求索碑上刻着的一个个耀眼的名字，那是一个个出类拔萃的附中人，他们的成功与他们的努力是分不开，但更重要的是他们身后都有一个兢兢业业，勤勤恳恳，无私奉献的园丁,在辛勤的培育着这些祖国未来的闪耀之星。加减乘除，也算不尽您做出的奉献；诗词歌赋，也颂不完对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。您不是艺术家，却吸引着我们饥渴的目光；你不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。您用火一般的情感温暖每个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光！
如今，你们虽然离开了工作岗位，但仍心系学校，离而不休，密切关注着学校，有些教师还被复聘任教，继续为学校的发展发出光和热。你们用殚思竭力、无私忘我的精神装点着生命之树，让它永远枝繁叶茂！有了你们的付出与支持，附中一定会更加美好！
在此，我谨代表附中和时代所有学子们，衷心地向你们说一句：老师，您辛苦了！衷心祝愿你们新春快乐，健康长寿！
第四篇：给离退休老师的慰问信
给离退休老师的慰问信——范文
尊敬的离退休老师们：
您们好！
国泰民安辞旧岁，呈祥启瑞迎新年。在2014年新春佳节即将到来之际，县教育局、教育工会向老前辈们致以最亲切的节日问候!向大家表示最诚挚的慰问和崇高的敬意！过去的一年，是我县教育事业蓬勃发展硕果累累的一年。一年来，在上级教育主管部门和各级党委政府的正确领导下，在全体离退休教师、学生家长和社会各界干部群众的关心支持下，我县坚持“为学生的未来发展奠基，为教师终身发展提供平台，为社会的持续发展培育英才”的办学理念，以“办人民满意的教育、建教育现代化县城”为目标，我们确立了“以人为本、以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校、特色活校”的办学思路，积极实施“加强精致化管理，坚持严细实恒”的办学策略，全县各学校都在全员抓管理全面上质量。县党委组织科在09年暑假期间对初中和中心小学的一批年轻干部进行了考察任用，各项工作取得了新的可喜成绩。2014年中考成绩继续保持全市上游。初中09年以高分通过了省示范初中的验收，还创建并达所取得的成绩【成省优秀家长学校、依法治校示范校、安全文明校园、群众满意的基层单位、绿色学校】。中心小学09年在市第三轮综合督导中获得优秀等第，被评为xxx学校，顺利地通过了市素质教育先进校的验收。今年xxx初中被县政府评为三个文明建设先进单位，教育党支部连续六年被评为镇先进党支部。目前，全镇教师队伍稳定，信心足干劲大，真正呈现出中小学均衡发展、齐头并进的良好局面，得到了教育局、县党委政府和社会各界的充分肯定，也得到了全体离退休教师的一致好评。
我们深知，这些成绩的取得，是与全县教职工共同努力分不开的,更是与离退休教师关心界首教育支持教育发展分不开的。日常生活中，您积极宣传党的教育方针政策，踊跃向我们提出具体的合理化意见和建议，在此，对一年来关心和支持界首教育事业发展的全体离退休教师表示衷心的感谢！
回顾09，令人欢欣鼓舞。展望新年，更感重任在肩。在新的一年里，我县各中小学将一如既往地奉行“视质量如生命，视学生若亲子，视家长为朋友”的理念，进一步加大各项工作的力度，不断强化教师队伍建设，深化内部管理体制改革，努力把学校办成真正“让家长放心，让社会满意”充满温馨和谐的校园。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。在界首教育的发展史上，记载着您不可磨灭的贡献，在各学校新的创业途中，仍期盼着您的关注和支持。衷心希望您在新的一年里，一如既往的关心和支持各学校的发展，热诚欢迎您在方便的时候，常到中、小学看看，为各学校工作多提宝贵建议。
最后，再次祝福您及全家：新春快乐身体健康阖家幸福吉祥如意！
第五篇：离退休春节慰问信
全市离退休干部同志们：
冬去春来，万物吐新。值此新春佳节来临之际，市委、市政府代表全市人民向你们致以亲切的慰问和新春的祝福！
刚刚过去的2014年，是跨入新世纪以来我市经济社会发展最为困难的一年，但同时也是取得令人鼓舞成绩的一年。面对国际金融危机持续影响、宏观经济环境日趋复杂的形势，全市各级党政组织坚持以科学发展观为统领，全面贯彻中央和省、市关于“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，认真按照“一主导三带动六突破”的总体思路，紧紧围绕发展第一要务，坚持驾驭全局、科学决策、把住关键、重点突破，团结带领广大党员干部群众齐心协力、砥砺奋进、共克时艰，经济建设保持平稳较快发展，人居发展环境不断优化，群众生活持续得到改善，社会大局和谐稳定，党的建设进一步加强，为咸阳未来发展奠定了坚实基础。这些成绩的取得，既是全市上下真抓实干、共同努力的结果，也与广大离退休干部的大力支持和积极参与密不可分。在此，市委、市政府向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
2014年是实施“十一五”规划的最后一年，也是咸阳实现科学发展、跨越发展、和谐发展的关键之年。市委、市政府将坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、中央经济工作会议和省委十一届五次全会精神，抢抓关中——天水经济区建设的历史机遇，以力争生产总值过千亿、规模工业总产值过千亿、固定资产投资过千亿“三个千亿”和增加城乡居民收入为目标，坚定必胜信心、立志(请你关注)有所作为，发挥区位优势，强化基础设施，壮大支柱产业，促进转型升级，切实做到思想境界有新提升、结构调整有新成效、项目建设有新突破、城市面貌有新变化、群众生活有新改善、干部作风有新气象，奋力实现建设国际化大都市的良好开局。市委、市政府希望，广大离退休干部继续发扬优良传统，坚定理想信念，永葆革命本色，继续关心我市的现代化建设和各项社会事业，一如既往地支持各级党委、政府的工作，在全面建设富裕文明和谐新咸阳的伟大实践中发挥积极作用，为咸阳美好明天再立新功。全市各级党委、政府要高度重视和加强离退休干部工作，积极为离退休干部办实事、做好事、解难事，真正使他们老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为，心情愉快，安度晚年。
祝全市离退休干部新春快乐，健康长寿，合家幸福，万事如意！
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