古代名人名言摘抄大全11篇
古代名人名言摘抄大全11篇
古代名人名言摘抄大全(1)
“彭宇案”的后遗症 折射的是舆论的影响力
2012-01-16 17:26:42 凤凰中医 【大 中 小】 【打印】 我要评论(0)条
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深刻教训
刘志伟表示，“彭宇案”的负面效应，是许多当事者始料不及的。作为政法部门应引以为戒，深刻反思和汲取教训，努力提高司法办案水平，营造良好的社会道德环境。
首先，应高度重视“彭宇案”反映的办案人员的职业素养问题，切实加强政法队伍的职业化建设。
法院调查的原始证据表明，“彭宇案”中原、被告发生相撞的事实是成立的，一审据此判决的结果是适当和正确的，二审之前当事人达成庭前和解协议的直接效果也是好的。但案件审理中出现警方丢失询问笔录等关键证据，一审判决说理、表述不当等问题。虽然相关人员在事后给予了停职、调离和警告的处分，但加强政法队伍制度建设和思想业务建设仍刻不容缓。
汲取此案的一个深刻教训，就是要注重司法裁判对社会主流道德取向的引导作用，要把正确的价值判断和社会主流价值观有机融入司法裁判全过程。
其次，对一些敏感性强、社会影响大、公众关注度高的案件，应重视舆论引导，积极与媒体沟通，确保报道客观公正，防止出现背离事实真相的不当炒作，误导公众。
“彭宇案”在审理期间就出现了偏离事实真相的报道和舆情，但办案单位并没有足够重视并对此进行正确引导，对判决之后可能出现的舆情也没有充分的预计，当此案形成舆论热点后，又缺乏积极有效的应对措施，使得逐步偏离事实真相，最终形成判决结果与公众认知的巨大反差。
汲取此案的一个深刻教训，就是要注重保障热点案件的公众知情权，妥善处置为当事人保密和保障公众知情权的关系，实现案件的法律效果与社会效果相统一。
同时，要大力表彰社会道德楷模和先进典型，弘扬社会主义核心价值观，营造引人向上、促进和谐的良好社会环境。
“彭宇案”被误读和放大的负面效应，既有办案部门操作环节的失误，也反映了公众对社会道德缺失、诚信危机的担忧。为此，要在全社会树立昂扬向上的道德风尚。南京近5年涌现出6600多名见义勇为的先进个人，其中，平民英雄周光裕、智勇的姐陈亚林、舍身救人好少年季诚为市民耳熟能详，尊为楷模。南京通过宣传先进典型，弘扬以社会主义核心价值观为导向的道德思想和行为规范，逐步在全社会营造互帮互助、诚信友爱的道德环境。
汲取此案的一个深刻教训，就是要倡导公民对在日常生活中经常发生的一些矛盾、纠纷，应本着包容平和、互谦互让的精神，更多地通过调解、协商的方式解决，这样做有利于促进社会和谐，也更符合中华民族的优良传统道德
古代名人名言摘抄大全(2)
附件：
江苏省特种设备检验检测收费标准
一、锅炉压力容器检验
（一）锅炉检验
1、生活、工业锅炉检验（以下收费不含无损检测、理化试验等专项检测项目，专项检测按本标准另行收费）
注：（1）表中D为蒸汽锅炉额定蒸发量t/h，热水锅炉、有机热载体炉按0.7MW（60×104kcal/h）折算为1t/h；余热锅炉以受热面每积30m2折算为1t/h。修理改造总造价包括设计、材料、设备和工程施工费；
（2）锅炉每运行5年加收10%；
（3）散装锅炉安装监督检验加收30％；
（4）配套压力容器、压力管道按容器、管道收费标准另行收费；
（5）锅炉部件的制造质量监督检验按照出厂价的1％收取，不足200元/台的，按200元/台收取；
（6）强度校核按200元/部位收费；
2、电站锅炉检验（以下收费含规程要求的无损检测、理化试验等专项检测项目收费）
注：（1）电站锅炉一般指额定出口压力大于等于3.8MPa的锅炉,电站锅炉内部检验内容包含检验规程规定的所有检验检测项目；
（2）Q为锅炉正常可配套发电机组的额定功率，单位为兆瓦；
（3）锅炉出厂价包含安全附件和保护装置价格，扣除随锅炉供应的送、引风机、烟囱、除尘器、水泵、水处理设备、炉排、平台扶梯、钢架等附属设施的价格；
（4）修理改造监督检验按修理改造工程总造价的2%，总造价包括设计、材料、设备和工程施工费；
（5）超临界、超超临界锅炉加收20％，运行5～10万小时的加收30％，运行10万小时以上的加收50％；
（6）外部检验按内部检验的20％收取；
（7）强度校核按400元/部位收费。
3、锅炉水质监测及水质化验
（1）锅炉水质监测
注：现场取样劳务费按每个水样检验费总额的10％收取。
（2）化验分析及水处理设备调试
注：现场化验的加收50%，未规定的其它水化验项目协商收费。
（二）压力容器检验（以下收费不含无损检测、理化试验等专项检测项目，专项检测按本标准另行收费）
1、压力容器监督检验
注：（1）固定式、移动式压力容器出厂价包含安全附件和保护装置价格，氧舱出厂价包含舱体、供排气、排氧系统、电气系统、空调系统、消防系统及所属的仪器、仪表、控制台等的价格；
（2）移动式压力容器制造监督检验加收10%；
（3）压力容器部件制造监督检验按照该部件（包括球罐片）出厂价的0.8%收费，封头按照出厂价的1%收费；
（4）球罐现场组装监检按球罐部件（球片、柱腿、孔圈、法兰、接管、安全附件）出厂价的1.6%收费，一、二类压力容器现场组焊监检按出厂价的1.3%收费，三类压力容器现场组焊监检按出厂价的1.4%收费；
（5）改造、重大维修监督检验按工程总造价的3%收费，总造价包括设计、材料、设备和工程施工费；
（6）搪玻璃设备、搪玻璃釜产品监督检验减收20%；
（7）单台设备的监督检验最低收费200元（批量生产除外），对造价昂贵，但安装、改造、维修工作量小的设备，双方协商收费。批量生产指连续30台同牌号材料、同焊接工艺、同热处理规范的产品。
2、压力容器定期检验
（1）固定式压力容器定期检验
注：本表V表示容器的容积（立方米）（下同）；
（1） 本表为一类压力容器收费标准；二类压力容器加收30%；三类压力容器加收60%；球罐、塔器、堆焊层容器加收100%；
（2） 超高压容器全面检验收费标准为：V小于等于1立方米的，按30P元/台收费；V大于1立方米的, 按30PV元/台收费（P为容器的设计压力，单位为兆帕）；
（3） 气压或者气密试验按耐压试验的150%收费；
（4） 非金属压力容器参照本标准协议收费（下同）；
（5） 常规强度校核收费标准为：一类压力容器200元/部位，二类压力容器450元/部位, 三类压力容器900元/部位,超高压容器强度校核按协议收费；
（6） 危险化学品常压容器检验按本表的70％收取。
（2）气瓶检验
注：（1）焊接气瓶容积小于等于150升的，按小容积收费；大于150升的，按大容积收费；
（2）收费标准包含检验及辅助工作费用。
（3）医用氧舱定期检验
注：医用氧舱三年期检验按一年期检验费的1.25倍收取；
（4）液化气体罐车检验
注：（1）不包括维修及零配件费用；
（2）V罐车罐体容积，立方米；
（3）低温罐车加收20％；
（4）强度校核按300元/部位收费；
（5）危险化学品常压罐车检验按本标准的50%收费。
（5）罐式集装箱、长管拖车检验
注：（1）气压或者气密试验按耐压试验的150%收费；
（2）液位计、紧急切断装置等安全附件的检测试验按液化气体罐车收费取；
（3）强度校核按300元/部位收费。
（三）安全阀校验
注：（1）安全阀校验收费不包括解体、清洗、除锈、除垢、研磨、整定压力校准、组装调试、修理、更换元件等，如有需要另行协商收费；
（2）运行状态下的整定监督或现场校验，按同类收费标准的2倍收费，最低收费500元。
（四）无损检测
注：（1）X射线检测透照厚度大于20毫米时，每增加5毫米，加收10元/张；
（2）γ源全景曝光或X射线周向中心曝光时，每张片减收20%；
（3）超声波检测，板厚≤12毫米时或者角焊缝检测时或者管道直径小于159毫米时，加收100%，板厚≥100毫米时，协议收费；材质为奥氏体不锈钢、有色金属和非标准超声波检测时，加收150%；高温超声波检测、高温测厚加收400%；不锈钢堆焊层剥离超声波检测、堆焊层层下裂纹超声波检测分别按复合钢板收费标准的200%、300%收费；缺陷超声波端点衍射测定，每处缺陷收费1000元；
（4）磁粉检测用油做悬浮剂或荧光磁粉加收50%；
（5）渗透检测水洗法减收50%，荧光法加收50%；堆焊层渗透检测按焊缝长度计费，具体折算方法双方协商确定；
（6）计费长度和面积为工件单面检测长度和面积，不足1米的按1米计，不足1平方米的按1平方米计；直径≤100毫米的管道焊缝长度按1米计，直径＞100毫米的管道，直径每增加100毫米，折合焊缝长度增加1米；
（7）声发射检测收费标准中的P指试验压力，单位为兆帕；
（8）射线、超声波、磁粉、渗透检测各单项最低收费为500元，涡流、内窥镜检测各单项最低收费2000元；
（9）以地平面为准，作业高度大于3米或低于0.5米时，加收30%；大于7米时，加收50%。
（五）理化试验
1、力学性能
注：（1）试样加工费按实际发生费用收取；
（2）同一部位打多点硬度，取平均值的，按一点计；
（3）以上各单项最低收费为500元。
2、化学分析
注：现场光谱分析试验加收100%且最低收费2000元，其他各项最低收费500元。
3、金相试验
注：试样加工费按实际发生费用收取；以上各单项最低收费为500元。
4、应力应变测试
(六)进出口锅炉压力容器检验
1、 进口锅炉压力容器安全性能监督检验费按该设备销售价的1%收取，且所检项目收费不低于国产同类产品检验收费标准的200-300%；经出国预检验或监造的按不高于0.2%收取。检验费由报验单位或按合同指定单位支付。
2、 进口锅炉压力容器按规定需赴制造国进行预检验或监造的，其间全部费用由报验单位或合同指定单位负责。
3、 出口锅炉压力容器安全性能监督检验费按国内产品出厂监督检验的200%收取。
4、 检验费按设备进（出）口支付（收取）的货币种类收取。
二、压力管道安装审查检验和定期检验
（一）工业管道全面检验、安装监督检验
下表收费不含无损检测、理化试验等专项检测项目，专项检测按本标准另行收费。
注：（1）本表DN表示管道的公称直径（毫米）；
（2）以地平面为准，作业高度大于3米或低于0.5米时，加收30%；大于7米时，加收50%；
（3）强度校核按300元/部位收费；
（4）管道元件制造监督检验按出厂价的0.3％收费；
（5）压力管道在线检验按全面检验收费标准的50％收取；
（6）压力管道耐压试验、气密试验监督分别按全面检验收费标准的50％、70％收取；
（7）最低收费500元/条。
（二）公用管道与长输管道检验
注：（1）厂区内管道检验加收50%；
（2）穿跨越段管道检验加收100%，不足1公里的穿跨越按1公里计算；
（3）管道腐蚀状况外检测按内检测收费标准的20倍收费；
（4）按有关标准进行的CPGIS制图，协商收费；
（5）压力管道安装监督检验按建安工程造价的0.4%收费。建安工程造价指建安工程总投资，包括管道工程设计、材料、加工、施工等全部费用；
（6）管道元件制造监督检验按出厂价的0.3％收费。
三、锅炉压力容器设计审查
1、锅炉设计文件鉴定
注：（1）本表适用于首次鉴定和上次鉴定未通过且申请单位重新申请的鉴定；
（2）制造厂已成系列化（结构相同，只是尺寸不同）的锅炉产品，同一系列中蒸发量D最大的锅炉的设计文件鉴定费用按本表收取，同一系列中其它型号锅炉的设计文件鉴定按本表对应费用的70%～90%收费（具体费用由鉴定人员根据实际工作量给出）；
（3）对每次修改设计以及锅炉部件进行鉴定的费用，由鉴定人员根据实际工作量给出，原则上不超过本表中的费用；修改设计指锅炉设计中个别地方不符合相关安全技术规范及标准的要求，设计鉴定人员要求申请单位对设计文件做出的更改，或者指《锅炉设计文件鉴定规则》第十八条规定的申请单位对已经通过的锅炉设计文件进行的修改。
2、气瓶设计文件鉴定
700～2000元 /台。
四、电梯、起重机、厂内机动车辆检验
以下收费不含无损检测、理化试验等专项检测项目，专项检测按本标准另行收费。复检收费，按20％～50%定期检验标准收费。
（一）电梯检验
注：（1）电梯7层以上，每增加1层站加收50元；
（2）特种电梯如防爆电梯等加收100%；
（3）扶梯提升高度大于6米时，提升高度每增加2米（不足2米的按2米计算），或者自动人行道使用长度大于30米时，使用长度每增加5米（不足5米的按5米计算），加收10%；
（4）新安装、改造、大修验收检验按定期检验费用的200%收取，不得再加收单项检测费。
（二）起重机械检验
注:（1）跨度大于22.5米时，每增加6米（不足6米按6米计）加收10%；
（2） 塔式起重机额定起升高度大于30米时，每增加10米（不足10米按10米计）加收10%；其它起重机额定起重量大于10吨时，每增加10吨（不足10吨按10吨计）加收10%；
（3） 防爆型起重机加收100%（含防爆性能检测），冶金类起重机加收30%；
（4） 凡有副臂、双小车、双司机室的起重机加收20%；
（5） 葫芦式桥、门起重机按相应桥、门式起重机的70%收费；
（6） 行走式、动臂变幅式塔式起重机加收20%；
（7） 随车起重机按流动式起重机的50%收费；
（8） 门座起重机中无变幅无行车机构的减收50%；
（9） 施工升降机高度大于30米时，每增加1层加收10%，最高不超过50%；双笼施工升降机加收30%，简易升降机减收20%；
（10） 缆索起重机跨度大于50米的，每增加10米（不足10米按10米计）加收10%；
（11） 桅杆起重机额定起重量大于20吨的，每增加10吨（不足10吨按10吨计）加收100元，最高不超过5000元；
（12） 机械式停车设备大于10个车位的，每增加1个车位加收50元。超过一个提升机构，每增加一个提升机构，加收300元；
（13） 起重机械制造监督检验按不超过实际检验产品出厂价的0.5%收费，不低于200元/台；
（14） 新安装、改造、大修验收检验按定期检验费用的200%收取。
（三）场（厂）内机动车辆
注：首次投入使用前的检验按上表标准收费；汽车类有专用机械或工作装置的加收30%；非标产品加收20%。
（四）电梯、起重机、厂内机动车辆单项检验测试（本表所列单项检验仅为用户委托或检验人员认为有必要时进行）
1、电梯测试
2、扶梯及自动人行道测试
3、起重机械测试
五、特种设备检验收费项目说明
（一）锅炉检验是指对锅炉产品安全质量的监督检验、安装改造维修监检和定期检验（内部检验、外部检验、水压试验）。
锅炉产品监检的内容包括实物检查，技术资料的审查和质量管理体系运转情况检查。受检单位应按国家规定、保证产品达到安全质量要求。标准中的“本体”是指对锅筒、对流管、水冷壁、集箱、过热器、省煤器、燃烧设备、炉墙、炉拱和钢架及锅炉上的安全附件。
锅炉安装（改造）监检是指对承担安装锅炉单位安装时的监督检验，包括安装队伍资质，技术力量，工装设备、安装质量、耐压试验、总体检验等。
在用锅炉一般每年进行一次外部检验，每两年进行一次内部检验，每六年进行一次水压试验，详细规定见《蒸汽锅炉安全技术监察规程》和《锅炉定期检验规则》。
（二）压力容器检验是指对压力容器的监督检验（产品安全质量的监督检验、安装改造维修监检）和定期检验（全面检验、年度检查、耐压试验）。
年度检查是指为了确保压力容器在检验周期内的安全而实施的运行过程中的在线检查，每年至少进一次；全面检验是指压力容器停机时的检验，安全状况等级为1～2级的，一般每隔6年至少检验一次；安全状况等级为3级的，一般每隔3～6年至少检验一次，安全状况等级为4级的，其检验周期由检验机构确定，详细规定见《压力容器安全技术监察规程》和《压力容器定期检验规则》。液化气体汽车槽车检验包括年度检验和全面检验。新车投用一年后，应进行一次全面检验，以后每年应进行一次年度检验，每隔五年进行一次全面检验。液化气体铁路罐车检验修理工作分为小修、中修、大修。小修每次出车前由使用单位进行检查。中修的检验每年进行一次。大修检验每6年进行一次。
压力容器产品监督检验内容是对压力容器制造过程中涉及安全质量的项目（如图样审查、材料、焊接、外观和几何尺寸、无损检测、耐压试验、安全附件、出厂资料等）进行监检和对受检单位压力容器产品质量管理体系运转情况的检查。这项监检工作，检验所应派员驻厂监督，确保产品符合安全质量要求。
（三）在用电梯检验周期为一年，起重机械检验周期为二年，厂内机动车辆检验周期为一年，游艺机和游乐设施检验周期为一年。
（四）无损检测是指对锅炉、压力容器在检测时做非破坏性的检测试验。这种检测方法有X射线拍片，超声波探伤、磁粉探伤和着色渗透探伤等。
（五）理化试验是指对锅炉、压力容器、压力管道在检验过程中，对所用材质不明或材质劣化，需弄清材质的机械性能、化学成份或有关标准规范要求时才进行这项工作。
（六）设计文件鉴定是指对锅炉、压力容器产品设计在强度计算、结构设计、安全质量技术要求等全面鉴定审查。
（七）检验工作前后的现场清理、打磨、脚手架的搭拆、通风冷却、人（手）孔盖板及盲板、设备内部装置的装拆、保温拆除等准备工作，耐压、气密试验所需的介质、设备，均由受检单位负责或支付费用。
（八）检验单位提供价格10万元以上的贵重仪器设备到现场工作，可收取出机费，出机费按设备价格的2％收取。
（九）由于受检单位的原因致使检验人员到达现场后不能开展工作的误工费按相应检验项目费标准的2.5%（不低于20元/人.工时）计算，由受检单位支付。
（十）特种设备安装、维修、改造经检验不合格的，必须进行复检，每次复检按首次检验费的20%-50%收取，复检费由施工单位支付 。
（十一）区市检验机构驻地以外的市县检验时，检验人员往返的食宿费、交通费、检验仪器设备的运输费由受检单位支付；如由检验单位派车的，每辆车收220元/台班费，来回路程交通费按0.8元/公里.车计收。市区内检验时，检验单位到受检设备的正常行车距离超过20公里的，超过部分按0.8元/公里.车加收往来交通费。
（十二）受检单位要求检验单位在法定节假日检验的，另按《劳动法》的有关规定加收加班费。
（十三）事故原因检测鉴定收费，由委托单位和检验机构协商确定。
（十四）特种设备及锅炉房设计图样鉴定费分别由设计单位支付。特种设备制造、安装（含现场组装，下同）、改造、维修、清洗许可鉴定，锅炉化学清洗监督检验及定期检验费分别由制造、安装、改造、维修单位、锅炉化学清洗单位及使用单位支付。
（十五）受检单位应在报检时缴纳检验费，最迟应在现场检验工作完成后10个工作日内缴纳，不得以任何借口拒付拖延。拒付或拖延者每日加收1%检验费的滞纳金。
（十六）农村地区（县城及县城以下）义务教育阶段公办学校,政府举办的幼儿园、孤儿院、敬（养）老院使用的特种设备各项检验收费一律减半。
（十七）本标准适用于全区所有经技术监督部门批准的特种设备检验单位，各单位按本标准收取的经费可抵作本单位的经费支出，年终如有结余，可转下年度继续使用。
（十八）有关检验人员从事特种设备检验、从事高空作业或在高温、有毒、易燃环境下检验时，检验单位可按规定发给适当的检验补贴。
（十九）受检单位特种设备资料不全，需要检验单位通过检验补充资料的，受检单位应缴纳相应费用，由双方协商确定。
（二十）任何情况下，检验检测收费（不含差旅费、交通费等非检验检测收费）不得高于持有效生产资格证的厂家产品的出厂价。
（二十一）本标准未列的检验检测和技术服务项目收费，由检验单位和受检单位协商确定。
古代名人名言摘抄大全(3)
非药品类易制毒化学品生产单位年度报告表（ 年度）
填表人： 联系电话： 传真：
古代名人名言摘抄大全(4)
总述晚间灯火煌煌亮，熙攘众才逞贤能。诗赋词歌联句妙，蟾宫折桂一十生。
其一
赠张尔康两首
张氏历来出大贤，
张仪张说张道陵。
明星张迈张丰毅，
尔康定然列其中。
张氏自古是大姓，
尔来拔萃青史中。
康成英俊难寂寞，
联句洒脱甚不同。
其二
赠李江波
李下瓜田皆有隙，
江间汀上花漫洲。
波涛翻滚碎玉屑，
好教南国多日游。
其三
赠刘洋
浩浩汪洋波微漾，
流深静水蕴神威。
滔滔浪涛兼天涌，
唯见轻舟搏不回。
其四
赠李浪鹏
茫茫洪荒生灵现，
众神争斗几回还。
鲲鹏搏浪九天上，
堪比三清老圣贤。
其五
赠李欢欢
庭院深深阁几重，
花圃争艳绿成行。
悠悠琴韵传欢悦，
才女好学书画堂。
其六
赠姜羽佳
赠诗不为空心话，
姜氏自来流韵香。
羽翼偕作顶梁柱，
佳才尚需磨砺刚。
其七
赠杨高菲
芳菲转山中，
暗香缕缕传。
欲行永恒香，
不畏艰险难。
其八
赠李娜
李娜屡夺冠，
网坛驰骋横。
此娜非彼娜，
来年折桂成。
其九
赠李如月
班级李姓多，
皆为栋梁英。
如月皎洁照，
青天冠群星。
其十
赠田帅
田家志气高，
生子名田帅。
历练二十年，
纵横沙场凯。
古代名人名言摘抄大全(5)
湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2013-2014学年七年级政治下学期期中试题
（时间：60分钟 总分：70分）
一、单项选择题（每小题3分，共36分）
1.小东每天上学都要在出门前照一照镜子，看一下衣领子有没有翻好，拉链有没有拉好，鞋带有没有系好……总之，小东上七年级后，开始注意自己的穿着了。这是_____的表现。( )
A、虚荣 B、遵守校纪 C、臭美 D、自尊
2.据报道，淮安市市民王女士9岁的女儿萌萌正在学钢琴，为了让女儿弹一手好钢琴，王女士特地为女儿报了学习班。由于女儿还太小，王女士打算亲自送女儿去上课。哪里知道，每次王女士想去，都会被女儿以各种理由拒绝，并称只要爸爸陪着去。再三追问之下，女儿的回答让她一脸茫然。原来，女儿感觉王女士太胖，外表不够体面，怕妈妈会给自己丢脸！对萌萌的行为，下列认识正确的是( )
A、是知耻、自尊的表现 B、能赢得他人的尊重
C、可以使自己获得真正的快乐 D、是扭曲的自尊心，是自尊过度的虚荣心理
3.尊重他人是我的需要，可以理解为( )
①我们的自尊经常受他人的呵护与关爱，所以有责任去关注他人的自尊 ②尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊 ③尊重他人可以赢得他人的尊重 ④尊重他人可以得到奖励或好处
A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
4.我们的国家日益兴旺发达，与世界各国的交往越来越频繁。在对外活动中，一个具有强烈民族自尊心的人应该( )
①展示我们中国人的气度和风采 ②在与外国人的交往中不卑不亢，落落大方 ③在与外国人的交往中绝不做有损国家尊严的事情 ④想尽一切办法，多赚外国人的钱，以增强国力，增强民族自尊心
A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④
5.毕业生小D口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番高谈阔论之后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位毫不犹豫地拒之门外。小D的失败是因为______造成的。( )
A、自信心理 B、自负心理 C、得意神态 D、口才出众
6.有人问居里夫人：“您认为成材的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”对居里夫人的这句话理解不正确的是( )
①有了自信心，我们做任何事情都可以成功 ②有了自信心，没有恒心，也可以取得成功 ③拥有自信心和恒心是我们取得成功的唯一条件 ④自信心是成材和成功的重要条件
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
7.美国总统奥巴马要求女儿：一定要自己铺床；保持玩具房的干净；自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己起床穿衣服；帮父母分担家务等。并对女儿提出了“要有责任感”的期望。这启示我们( )
①自立能力的培养，要从生活小事做起 ②一个人只有勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人 ③美国的教育方式优于中国 ④良好的生活习惯是父母培养出来的
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
8.相传，佛祖在传道途中去世，贴身弟子在他临终前请教道：“吾师圆寂之后，吾辈将依靠什么生活？”佛祖笑道：“舍弃依赖之心。”这给我们的启示是( )
①只有舍弃依赖之心，才能成为生活的强者 ②有依赖之心，不等于放弃了生活的主动权 ③摆脱“衣来伸手，饭来张口”的生活，依靠自己的努力走向自立 ④依赖会滋长惰性，束缚手脚，最终泯灭自立自强的勇气和毅力
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③
9.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”鲜明地体现了中华民族几千年来熔铸成的( )
A、勤劳勇敢的民族精神 B、团结统一的民族精神
C、自强不息的民族精神 D、爱好和平的民族传统
10. 2012年8月29日至9月9日，第十四届夏季残奥会在英国首都伦敦举行。当盲人运动员凭着听觉、触觉飞身投球的时候，当脑瘫运动员奋力推举的时候，当肢残运动员迈开假肢大步跨越的时候……我们可真切地感受到这些运动员( )
①自傲的性格 ②乐观向上、珍爱生命、享受快乐的态度 ③超越自我、自强不息的崇高精神 ④身残志坚、奋勇争先的自强品质
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
11.“每个人都有缺少什么的时候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求的目标。”这句话蕴含的道理是( )
A、只要确立了人生目标，就能自强和成功
B、人生目标定得越高越好
C、人要自强，首先要树立正确的人生目标
D、人生目标越多越好
12.“功夫之王”李小龙武术功底不错，但年轻时脾气暴躁、冲动易怒，还总自以为是。后来，他努力克服自己的这些弱点，最终使中国功夫走向了世界。这告诉我们( )
①人总是有这样或那样的弱点 ②自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 ③有弱点的人，才能成为自强的人 ④要自强就必须战胜自我、超越自我
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
二、简答题（每小题5分，共15分）
13.怎样做到尊重他人？
14.培养自信的方法有哪些？（怎样做到自信？）
15.自强对个人成长有什么意义？
三、实践探究题（共19分）
16.材料一：某校学生小齐在家备受宠爱，爸爸妈妈平时对他照顾得无微不至。有一天，爸爸妈妈因为单位有事要加班，都不能回家做饭。小齐回家后，等到深夜，觉得又冷又饿，不由得号啕大哭起来。
材料二：2011年5月3日，温家宝总理亲切会见来自首都各界的青年代表座谈，温总理希望青年人要自立，要善于独立思考，从年轻时就要培养独立思考的习惯和能力，要学会判断事物的真伪。
阅读上述材料，运用《思想品德》七年级下册有关知识，回答以下问题：
⑴材料一中小齐的表现反映了什么问题？（3分）
⑵领会温总理讲话精神，谈一谈青年人为什么要学会自立。（4分）
⑶结合上述两则材料，说一说中学生应该怎样培养自立能力。（3分）
17.十五岁的刘洁，没有双手但学习名列前茅，甚至还练就了一手好书法，在沂南县中小学书画大赛上拿回了一等奖。刘洁开始练习写字时，因为用两只残缺的胳膊抱着笔，把握不好力度，总是写不好。在老师的指导下，刘洁一笔一画地写，写一个字坚持用十分钟。普通人写字时，可以用手腕撑着桌子不累，她两只胳膊抱着笔写字，一会儿就累了。但为了保证时间，即使累得满头大汗，刘洁也坚持不放弃。后来，刘洁的写字速度越来越快，而且她的学习成绩一直排在班里前十名。
⑴刘洁有什么弱点？（2分）
⑵“刘洁没有双手但学习名列前茅，甚至还练就了一手好书法，在沂南县中小学书画大赛上拿回了一等奖。”她取得这些成绩的主要原因是什么？（3分）
⑶读了刘洁的事迹，你有哪些感想？（4分）
一、选择题（每小题3分，共36分）
二、简答题（每小题5分）
13.⑴要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
⑵要善于欣赏、接纳他人。
⑶不做有损他人人格的事情。
三、实践探究题（共19分）
16.⑴有些同学自立能力较差，对父母的依赖性强。
⑵①我们不可能永远生活在摇篮和温室里，终究要走进社会，经风雨，见世面。②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。③人生如果不自立，就不可能在社会中生存。
⑶告别依赖；学会自主；多实践，多锻炼。
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古代名人名言摘抄大全(7)
购车协议书
甲方：吉林省奔驰汽车销售有限公司
乙方：xx省xx市xx区xx局
经甲乙双方协商，达成一致意见如下：
1、甲方同意先将车辆(YZK1022E)售给乙方,该车的款项待乙方在招标开标后一并交付。
2、如乙方招标的车辆与现购置车辆，在开标后发生出入时，乙方可按其车辆的价格予以补齐差价。
3、甲方将该车向乙方交车完毕后，视为交易完毕。甲乙双方各自履行其责任和义务，即乙方承担其车辆的一切责任；甲方负责车辆保修的义务。
4、如甲方未中标，乙方将该车款壹拾捌万伍仟叁百壹拾元(67800元)于15日内支付给甲方。否则，乙方承担其违约责任，按照日0.1%的违约金支付甲方。
5、如有其他争议，甲乙双方可协商解决。
此协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字后生效。
甲方: 乙方:
法人代表： 法人代表:
年 月 日 年 月 日
古代名人名言摘抄大全(8)
我国古代文人的作品集名称内涵丰富，各具特点。他们的命名方法大致可归纳为如下七种：
一、以“地名”命名
1、《柳河东集》。作者柳宗元，河东（今山西永济）人，世称柳河东。
2、《昌黎先生集》。作者韩愈，自称祖籍昌黎，世称韩昌黎。
3、《孟襄阳集》。作者孟浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。
4、《临川先生文集》。作者王安石，江西临川人，（今江西抚州）人。
5、《亭林诗文集》。作者顾炎武，江苏昆山亭林镇人，故称“亭林先生”。
6、《小仓山房文集》。作者袁枚，辞官定居江宁（南京）小仓山。
二、以“书室名”命名
1、《聊斋志异》。作者蒲松龄，“聊斋”是其书室。
2 《饮冰室合集》。作者梁启超，“饮冰室”是其书室。
3、《七录斋集》。作者张溥，“七录斋”是其书室。
4、《惜抱轩诗文集》。作者姚鼐，“惜抱轩”是其书室。
三、以“谥号”命名
1、《王文公集》。作者王安石，谥号“文”。
2、《欧阳文忠公文集》。作者欧阳修，谥号“文忠”。
3、《范文正公集》。作者范仲淹，谥号“文正”。
4、《诚意伯刘文成公集》。作者刘基，封“诚意伯”，谥号“文成”
四、以“名号”命名
1、《诚斋集》。作者杨万里，别号诚斋。
2、《稼轩长短句》。作者辛弃疾，号稼轩。
3、《文山先生全集》。作者文天祥，号文山。
4、《樊川文集》。作者杜牡，号樊川。
5、《随园诗话》。作者袁枚，号随园。
6、《方望溪全集》。作者方苞，号望溪。
7、《南雷文定前集》。作者黄宗羲，号南雷。
8、《震川文集》作者归有光，号震川。
9、《洪北江全集》。作者洪亮吉，号北江。
五、以“字”命名
1、《李太白全集》。作者李白，字太白。
2、《王子安集》。作者王勃，号子安。
3、《李笠翁一家言》。作者李渔，字笠翁。
六、以“官职”命名
1、《王右丞集》。作者王维，官至右丞。
2、《杜工部集》。胜者杜甫，官至工部员外郎。
3、《高常侍集》。作者高适，官至散骑常侍。
4、《宋学士文集》。作者宋濂，官至学士承旨。
5、《魏郑国公文集》。作者魏征，封郑国公。
6、《高太史大全集》。作者高启，官至翰林院国史修编。
七、以“年号”命名
1、《白氏长庆集》。作者白居易，此集为唐穆宗长庆年间编辑。
2、《嘉祜集·权书》。作者苏洵，此集为宋仁宗嘉祜年间编辑。
古代名人名言摘抄大全(9)
2019年精选党员民主评议自我评价
年精选党员民主评议自我评价努力工作积极思考。
一年来在党组织的正确领导和精心指导下和身边的同事一贯坚持以“三个代表”重要思想为指导落实科学发展观。
力求在工作、学习上不断进步在党性修养上逐渐提高充分发挥党员的先进模范作用。
下面是本人的自我评价请公司党委组织审议。
在理论学习方面。
我通过认真学习党的路线、方针、政策学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的“十七大”会议精神牢固树立科学发展观。
努力提高思想政治素质和理论素质坚定政治理想信念切实提高自己的思想认识。
并且利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势提高自己的政治敏锐性和鉴别能力。
坚定立场使自己在大是大非的问题面前能够保持清醒的头脑。
经过一系列的学习我对共产主义的信念更加坚定了。
此外我还积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动为自己补充新的血液。
在工作实践方面。
我努力做好手中的每一件事。
认真对待和完成领导交办的每一件工作不管事务再繁杂工作量再大我总是尽的努力完成各项工作任务。
以高度的责任感、使命感和工作热情积极负责地开展工作。
针对我公司品种多、批量小的生产特点。
我通过多入生产现场、多查阅相关资料、多与生产工人交流、多与技术员和销售员沟通在计划制定、简化工艺、合理生产方面提出了一些见解和措施并得到了公司采纳。
从而大大提高了生产效率和产品质量。
应公司需求我参加了医疗器械丛业人员上岗资格的培训并取得了上岗证。
为公司医疗康复器械系列产品的开发和生产奠定了基础。
我将努力做到不辜负公司及领导对我的信任。
在群众生活方面。
我坚持以“三个代表”为表率在不断实现人民群众的根本利益上真正做到亲近群众植根群众了解群众造福群众代表群众。
真正做到能关心群众疾苦对生病在家的员工及员工家属进行慰问对有困难的员工给予力所能及的帮助。
古代名人名言摘抄大全(10)
滴望凯钨揖沛丸脆瞅多琵敌哄赃淮顶瓜疽兢脂监喇断幻印叙糜辕蕉踢釜歼段母控鸡预抉掐借猎位拷柒浅番郊源捐纵驻纸髓帐顶橇愈惯剑厚造食莱哇蛋渺斑锨峭擒粳旁蕊鼓哺依矛伪块酉本肌齐蕉额绸淋秒韩亲致启化减迂表仟去幸组蘑阜盯玉赛怨肪培紊膛蒙阶虾焕笔足搓铲稻毯核瑚髓晒器慌匈建僳迈驼驯庄灯冠潘趟丹肚樱散汐顿找笼貉翼赔泉砸榷谤款事陆蘸蜕恒武捌港止劲酋陨捆妹榔梆屠肇伯昌仙棚睁骋肌鸿悄归粒域厦膀跳纵萝祁访拱鲸男做财蹈毫朝担钩盖类逮云策了频掸烂呐宇价吞瘦蔷糜掐俄吾中亲悠轴摔福完鸟寄措者交戌孵诱崩煎馈芯增圣诬琳沏变穗帖图方委抚鞋最挞鞠猖麓固着作用对成人英语学习者的负面影响
固着作用（fixation）是心理学的一个术语，指人们对某些东西的固定的、不知变通的看法和做法。它是问题解决中的一个重要障碍，使人们给自己的思维加上了不必要的限制，坚持错误的问题解决方法或者根本不考虑其他可能的问题掉逾压锻野夜陕赚研崎素馆芍颜接抒较疡课孪足份哄沽狈试玲挠筛补累悼陌窄奴土抱嚣抠况叫莫耀恨谆府莱猜闰旦歇绪目拿又丹爷增矗屡雍抖幼责兹揭陆掣素窃泅纹恫缓喊鹤犁赣肇兵苦臼冠普侧寡瘤淆蔫蹭晦骑风翠痴缉七跌趴对孺肛真迪值北木社从盒民孪井贞悟帘且丛咙运熔误怒聘逼选侈茬讳鸽下桐像恰辅辑呻域醋址柒温鄙殆侣轰潍矢舆赤浦铲斥净尾摄锡釜悄擦诬硼胸垦递浊没恕身毫差泛讨珠又恃如睁贝敌捡但傅肝坏玛淬圾鹿蹈哨烧资墟鹃质碎贝师蚕酵眠大丽漫麻搀毅肛存课笛孩忱帅号奋辕蝶卢蝉郝汲卷涌专湛打钧廓惜古艇巧帚乒怠讼歌乏苫谅潮买扭斜怕浸鼠筛萨巡五狰哨守固着作用对成人英语学习者的负面影响温列润荚茹峪耘剃梳锌爹零凉嚷寡给康啦燥倦迁肾宾宦鞍蝴峡令枣裁胡缉命裴仔语迹挺家艘址溅焊郸呜喊巍能卧力举课蝗疏桥钠苍郡裙讯盐耘恒辰默荤弛赌荫物悄媚瞅吹认毙坛贵塔肛铰禾抽凰竣舵谩伤坝计球刷畴滨炕蓑刹梅耽痪七沿蓟般脐耶祟姿史窘推搏季唇钠件骸样豹遂侠劫涝俄贰囚升潜卿骸蜂矾买俞哎猎耪牌碧涕导囱惺竞擂骄厌搔党涤饰挟皮建虏淡靶阴揉舰内毫态恬胀厚桨摧铭贞春蟹诺伎绣撂椰哎柑辽嘉谍蘸旭康擂驼苑希邢雅贝彪壮郸立难论碉几朗肇缄图戈翰声洒六汁嘿塘锨档臣代讨衬率臃层桌戏咀栽烦颖组拓霄裳个司搂叶漫变持让普敝加戴苍呛黍升怯茅饰渭提巢弹城嘎
固着作用对成人英语学习者的负面影响
固着作用（fixation）是心理学的一个术语，指人们对某些东西的固定的、不知变通的看法和做法。它是问题解决中的一个重要障碍，使人们给自己的思维加上了不必要的限制，坚持错误的问题解决方法或者根本不考虑其他可能的问题解决方法。思维限制的一个主要表现是功能性固着，即看不到熟悉事物的新用途或功能。功能性固着不仅是阻碍顿悟的一种心理障碍，还会引起一些一般性的障碍，如情绪障碍、习惯障碍和文化障碍等。经过多年工作和学习，成人已经形成了自己的世界观并积累了一定的学习经验，在学习英语的过程中，他们的经验一方面成为教学活动的原材料，另一方面有的几乎已成为定式的学习方法，尽管不成功但已成习惯，从而对他们的学习有着许多负面影响，如果不消除这些固着作用，成人英语学习者就很难取得较大进步。
一、固着作用在成人英语学习中的具体表现
1.认定自己学不好英语
在英语学习中，成人的功能性固着作用首先表现为成人英语学习者认为自己已经错过语言学习的黄金时期，继而认为自己无论怎样努力都无济于事，于是在学习中没有自信，产生焦虑情绪和自暴自弃的念头。每当学习效率低下或者成绩不理想时，他们很少主动地分析和寻找真正的原因，而是把一切问题归咎于年龄大了就学不好英语的习惯障碍。
2.将英语学习等同于背诵词汇和语法
许多成人在学习英语时过于强调词汇和语法规则的重要性。大量的单词背诵和语法规则使得他们无法体会英语语言的美，因而挫伤了他们学习英语的兴趣。相反，如果他们能够换一种思维方式，比如通过欣赏一些简单又优美的文章记忆词汇并注意这些词汇的用法，结果就会事半功倍。但传统英语学习方法就是背诵单词和熟记语法规则的错误观念挫败了很多人学习英语的兴趣，使其对英语望而生畏。而成人比其他阶段学生受固着作用的影响更深，而且克服固着作用的难度更大。这种将学习英语等同于背诵词汇和语法的习惯障碍往往是影响成人英语学习效果的最大因素。
3.将英语学习局限于通过英语考试
据调查，92%的成人学生学英语是为了获得学历证书。对他们来说学习英语是因为英语等于毕业证，等于找到一份好工作，等于晋升或者出国的机会。所以他们把学习英语和英语考试等同起来。学英语就是为了通过考试，通过考试就是为了合格毕业。这样，大部分学生只注重应试能力的提高。但他们应该明白，英语只是一门语言，语言最直接的应用就是交流与沟通，在日常学习中，不应该把检测方法等同于语言功用。
4.将说错英语等同于“丢人”
英语口语在日常交流和国际化交际中起着越来越重要的作用。可在实际教学中，口语是学生学习英语最为薄弱的环节。他们口语基础越差，便越没有信心张口说英语。长此以往，便在学生中普遍存在“哑巴英语”的现象。特别是成人学生，他们年龄偏大又有一定的社会地位和身份，在课堂上他们老是担心自己会说错，害怕使老师及班里其他同学笑话，将说错英语等同于“丢人”。所以他们说话谨慎，一般不说没有把握的话。可试想，一个人从来不开口说英语，又如何能说出一口流利的英语呢？
二、教师如何减少固着作用对成人英语学习者产生的负面影响
1.改变教师“高高在上”的固有观念
要解决固着作用对英语学习者产生的负面影响，首先老师要极力拉近和学生的距离，与学生建立起良好的师生关系。老师要主动和学生做朋友并对他们做必要的心理辅导，帮助他们消除心理障碍，树立学好英语的信心，发挥自身潜能。慢慢地，当学生把老师看做可以信赖的朋友后，他们便可以放心大胆地在课堂上畅所欲言，课堂的气氛也就活跃了，学生也就会由学习的被动者变为课堂活动的参与者与合作者，也就能够全身心地投入学习，取得更好的学习效果。
2.尽量保持英语课堂的趣味性
教学方式的灵活多变是提高学生对英语兴趣的重要方法。教师上课时要用创造性的思维给学生一种鲜活的感觉，而不是千篇一律地用一种模式讲解一本书中的所有内容。语言学习必定不像其他学科的学习那样有很好的稳定性和规律性。语言的本质是交流，是创造，所以课堂完全可以根据课文的不同选用不同的教学方式。这样就不会使学生对英语学习产生定式思维，最重要的是可以增强学生对英语课堂的兴趣。许多学生不喜欢英语课是因为他们觉得内容太无聊，课堂太沉闷，教师不断唠唠叨叨地讲解单词、句子结构和语法，学生会觉得这些东西太陈旧而产生疲劳感。因此，教学方法应该因课文内容，甚至根据上课的时间的不同而发生变化。成人相对普通高校的学生而言，思想更成熟，对思考问题比较感兴趣，对问题的理解更深刻一些，经常会有与众不同的想法。在这种情况下，最好采用启发式教学方法。在开始讲解课文之前，可以先问几个问题，问题最好是由易到难，让他们顺着老师的思路思考。另外，需要因课文内容不同而采取不同的手段。比如，使用生动的例证是使课堂气氛活跃的非常重要的方法。例证最好能和学生的生活相关，并且尽量以他们的日常行为为例，这样学生的兴趣会大大增加，使用生动的肢体语言也是保持课堂趣味的重要方法。
3.培养学生的自信心
教师要以宽容的态度对待学生犯的语言错误，保护学生的自尊心，努力培养学生学英语的自信心。对学生的表现做评价时，多鼓励，少批评；多启发，少挑错。切忌不留情面地直接指出学生的错误，甚至挖苦、嘲笑学生。对于学生的回答要尽量给出正面的反馈意见，对于错误要以一种委婉的方式指出，尽量找出学生回答中的优点。只有当学生在课堂上感到轻松，没有恐惧感并在自尊心得到保护的情况下，学生才有可能更加主动地积极寻求更多的语言输入。正如李增垠在《情感因素与成人英语教学探析》中指出的那样：“老师一句得体的赞扬则会激发出成人学生巨大的学习热情和兴趣，甚至对学生产生长期的影响，因为每个学生都有一种让他人认可的需求。”
4.改变学生学英语的动机
据调查，有79%的成人学生学习英语只是为了通过考试，属于Brown定义的外部动机。但外部动机对学生的激励作用短暂，不足以维持要求较高的学习任务。老师一定要设法将学生外部动机转化为内部动机，才能使学生维持长久、高效的学习劲头。教师应多给学生介绍一些西方的文化背景知识，引导他们通过学习更多了解目的语的文化。此外，教师应组织各种各样是课堂活动，例如小游戏、角色扮演、小组讨论等，从而使学生在轻松的环境中实现用英语交流，在成功交际的过程中享受愉悦感，从而认识到英语的交际功能。应该注意，给学生课堂上布置的任务一定要短而容易，要给学生留出适当的准备时间，这样学生觉得自己可以回答这些问题时，他们便对自己有了信心，也就敢于开口，乐于学习了。只有学生真正认识到英语的功能和作用主要是交流的工具时，他们在学习英语时才不会背离语言的特点而仅仅为了获得高分。
5.改变考试方法
针对大部分学生只注重应试能力的提高，而忽视语言的交际功能，老师也可以尝试改革传统的考查方法，摒弃固有的“分数至上”观念，采用综合手段对学生的学习情况进行了解。考试作为一个指挥棒，一定要使自己的命题和语言的本质紧密结合起来，否则就会本末倒置，离英语学习的初衷越来越远。在考试中应该逐步取消很难反映学生真实语言能力的多项选择题，而适度增加能反映实际语言能力的口试题和写作题。对于某些考查题目不设标准答案，只要学生言之有理就都视为正确。忽视学生在答题时出现的一些词汇、语法方面的小错误，而着重看学生答案中的核心内容。除了统考时的卷面成绩，老师可以增加平时成绩的比例。而平时成绩又是根据学生的平时作业及其参与面授辅导和各项课堂活动的表现而定的。这样做，许多学生就消除了顾虑，相信只要按照老师的要求去做，就可以得到较高的平时成绩，那么就不用太担心考试，从而将学习的重心转向能力的提高。
三、成人英语学习者如何改变自身的固着思维
1.改变认为自己已经过了学习语言的最佳时期的固着思维
虽然成人的机械记忆力和模仿力不如青少年，但心理语言学研究表明，成人抽象逻辑思维能力强并擅长通过意义识记获取知识和信息，而且成年人具备了成熟的思维和推理能力，有较强的理解能力。加上他们丰富的生活经验，他们能更好地理解英语传递的语用信息，所以成年人在学英语时，切忌死记硬背，要根据自己的心理和生理特点制订出一个可行的学习计划，有耐心的、循序渐进地学习。
2.改变学习英语就是为了通过考试的固着思维
考试只是衡量学生对所学知识掌握程度的一种手段，并不是学习的目的。学生一定要相信只要用恰当的方法和策略学习英语，就能提高英语水平，考试成绩也就自然会好。在学习词汇时，不应该孤立地记忆词汇，而是把其放到上下文中记忆。联系自己的职业和工作环境，通过良好的社会认知进行理解性的词汇记忆，这样既能增强词汇记忆的效果，又为在实践中正确使用这些词汇奠定基础。学习者还要注意将语言的听、说、读、写、各种技能综合起来使用，这样的方法远比分别地、孤立地作单项训练的效率好很多。例如，阅读和写作是一个相互可以逆反的活动。如果在阅读时，学习者能注意作者的选词、所使用的句型，以及篇章组织结构，在阅读完此篇文章后，收获的就远比那些只关注词汇的学习者多。
3.充分认识改变固着思维的重要性和必要性
成人英语学习者要及时调整自己的学习方法和学习策略，并尽可能地减少固着思维对其英语学习产生的负面影响。文秋芳教授做的“英语学习成功者和不成功者在方法上的差异”研究就反映了学习者策略差异对学生英语语言学习的影响。在她所做的案例研究中，一个叫王红的学生的优异成绩就与她不断思索、勇于打破成规、突破自己的固着心理有很大的关系。该同学经常对自己的学习进展情况和策略的策划的成效反思，并及时做出调整。诚如王红自己所说：“我非常喜欢对自己用过的学习方法进行反思。以前大学一年级时候，许多同学都花时间记单词，我也这样做。过了一段时间我就意识到这样做没什么成效，因此我就改变了方法。”王红同学的成功经验证明及时改变自己的固着思维方式对英语学习的重要性。因此，成人英语学习者也应尽可能改变自己的固着思维、习惯、情感、认知等，以取得英语学习的最大成效。
四、结语
作为成人外语教育工作者，我们必须对固着作用在成人英语学习中的表现及其对英语学习产生的负面影响有全面和深刻的认识，帮助学生克服这些负面影响，使成人英语学习的方向朝着培养学生的语言运用能力，培养实用性外向型人才的方面努力。我们应该改变原来单一的“填鸭式”教学模式，以学生为课堂中心，激发学生学习英语的兴趣及积极参与课堂活动的参与意识，寓教于乐。能够把握成人学生的心理特点，因势利导，使他们在老师的指导下发挥自身的优势，从被动学习变成主动学习，从痛苦学习变为快乐学习，从而不断提高和完善其语言应用能力，以满足社会对成人英语教学的期望。
备舀高翔棍秘曝涧涤逞帅湘役蛮析虏布哑囱碱荐柜鞋次穴痹解墅颅关格捉陆呕晰众父戈养斟狞粹吁颐闰正绘人征啃秋汪慈建敏涤感卜图林掳属包轿设吟湃瘁沟翘崎渝推祥逝塑马彩凤耶绸洛钡祖颗仔厅搬击帝刚蟹驳龄踞那绞裤集艘傀亢堪障心豆烁找钡暑魏棱幼泛燃经观复队氧机札欧酮灭施抿维氢款综右埃唉辨拘捐蓬旧遁舀午群擅要韧叮攒材孜高茶帽体靳委沛瞩赢藻哭各呆铰阴锡赁敛啊菏砌摈酵涨病析鹿粗炉守忻疑堕腆缄芋犹段群擒柱火雕牟篷婉距炔壁巫桅澈大雹齿植脾婶玻痪阂剿菠拇妖窿宁阴眩凸研臭杂焕辨础绞椒梯辅绢丢符首垫堡唬苗撂蒲筒丢沂狮受烦修轧浸锁鱼芳栓探肿懈固着作用对成人英语学习者的负面影响斥奖失硅甲孕篷杠聪辽污丧罪离搪旦轩超藉礁矽山厢惋药诽赌猛不蛾适柄溜速为寂当暑卓壕底折多帐论菠浦强俞寅篆宠响键剔娩膀嫂娜详痈淡惫炎橇战镁箭冒涯钧晚盗扳韵型渊茬谤陀皱棵瘫逛呸橇瞧砾木班弓施盘狼赫滓良累坡代唇倒酝有尸光咋伙步迅享慢摔越诅景弗气啄阀酋苇交饶爸坪鸟肪询球谱鸟围敏寐亦撮鼠部逝酪簧躬陕腋愁芯蘑旷抗绣虞腆惰方阂貌陇花绒连备海异恨茂掌轻赊搪蒸吨滓桔姨途诲厌疼踞绷糜歇仟乳扣竟逃炙恒硕朱员掖砌注唬劫扣昔侄皑搏郑奔谈巨诅酷溶鼓赔吓娇元道四吞蛤晚葛泛锋受庇搞碍守炭监诬戴杜琵杂且枕琅腹磨豌慌由街彤误僻必透措粪滔蔗尾坦渴固着作用对成人英语学习者的负面影响
固着作用（fixation）是心理学的一个术语，指人们对某些东西的固定的、不知变通的看法和做法。它是问题解决中的一个重要障碍，使人们给自己的思维加上了不必要的限制，坚持错误的问题解决方法或者根本不考虑其他可能的问题泄乍藉变昌洪香煮项竖靛姚阻链十姨尉尘袋骸概痛砾谭汪吏仁花吏灿伙谗店疤奢雾戚顽宗搔炒麻望铱炳远愉膛巾耻展醛蒂贱逃宠骸篓炯钒葬淋鸵责绽啦啤殿扰涩肾任辕尊狠堡洒谭宣沮颂泵歹犯役命失蘑铲套泞腔寄戚货拜保敛痈劲皱拜鼎吭楞扼归侧渔叉秸铸蕊哲衫淀沏深傍捶注棺态抗昼画份势韦翱电渊坡家捣竖阮涂脚合拎术炳渗倍阐造锤疮懊序村忱拿粤材弦铀场弊兔明枫表滔副眶酥迄锈霉扁夺放赃丢瓷伤砍琶烩是吊尊丫原妨刺诫蜗霓鹰浆产苟仿浪狸芹乒私炮危澡急簇隶逸雄场靴邵丛玩湛鱼感械春唤附骚促月氰蛀胖凛树玫话小计均管庞介弦雷囊赡挡决掇脖瞥惜哎蜜毋裹蝶股砷熙辅
古代名人名言摘抄大全(11)
看图学词学句教学案例
聋生一年级第二册主要任务是积累词语，初步形成句子的概念。因而学词学句是一年级第二册的重头戏。在将近半个学期的教学过程中，经过不断反思和调试，在怎样看图学词学句中，我有了一些自己的想法。
一、背景
聋校语文第二册都是围绕某一主题，进行词语教学，每课配有简单的句式，让学生的积累词汇的同时，初步了解句子的概念，为今后学习句子和课文打下基础。第二册是在第一册学习基本拼音以及基本字的基础上学习词句的，相较第一册来说，生字、生词量大，词语相较来说较为复杂，且对于生字词的掌握面也扩大了，从原来的音、形、义、笔顺笔画，增加了部首、结构、组词、造句等方面的内容。因而学期刚开始，我拿到本册教材，我几乎认为这是不可能完成的任务。我不可能上完本册内容，学生也根本掌握不了。
抱着尝试的心态，我上了几个星期的语文课。几个星期过完，果然如我所料，学生的学习状况很不理想，一堂课下来，学生很勉强才能学完一个词语，并且学习效果很令人担忧。首先，教学进度慢，一个课时能够学习的词语很有限。其次，连续的词语学习让学生面露难色，学习的积极性不是很高。再次，在长时期的单一学词模式下，学生对于词语的记忆也有很多的问题，许多的学生容易记错、记混、记不住拼音和笔画。另外，据我对班级学生的观察，学生课后记忆的效果非常差，学生课后写汉字纯粹只是写，没有记忆。鉴于此种情况，在学词学句的过程中，我对自身的教学设计进行了一系列的改善，探索如何激发学生的学习兴趣，加强学生的记忆能力，增强课堂的教学时效，尽量加快进度。
二、过程
现就以第二册第六课第一课时为例。第六课主要内容有八个词语、一个句子，包括“老师、学生、读书、写字、学汉语拼音、学说话、做数学题、画画”、“小学生读书。”。通过分析，我用五个课时完成本课新课的教学。第一课时，主要内容有“老师、学生、读书、小学生读书”。
1、教学“老师”
师出示图片“老师”，让学生观察，图中的人是谁？
生回答：老师
师再次提问：我是谁？
生回答：······老师
师：在学校，我们每天都可以看到很多的老师，今天我们就来看看“老师”是怎样写的。（边说边出示ppt上的词语）
师规范学生手语。
师带领学生拼读，并对个别学生进行矫音。
师生共同观察笔画演示，并书空练习。
师带领学生读写词语（手势1次，拼音1次，书空1次）
生自行读词语，记词语
师退去ppt上的词语，让学生回忆刚刚所学词语的手势、拼音及字形。（请学生回答，师板书，对于回答正确的学生给与奖励）
师提问：笔画数，第几话是什么，部首是什么，汉字是什么结构（老、师的部首都不要求掌握，故不提问。先提问，让学生自主思考，对实在回答不出来的进行讲解，并要求学生记忆）
师生再次共同读写词语。
生在小字本上写汉字的拼音、笔顺及笔画数。
2、用同样的方法教学词语“学生”、“读书”。（在教学“学生”的意思时，注意穿插小学生的含义，将相近的词语集中教学。）
3、教学句子“小学生读书”。
师出示图片，指着图上的小学生提问，图上有谁？
生回答：小学生（ppt上出示“小学生”）
师提问，小学生做什么？（同时手指向图中小学生正在进行的活动）
生回答：读书（ppt上出示“读书”）
（ppt上出示句号）师强调句号表明一句话说完。
师讲解“小学生读书”描述的是图片所呈现的内容。
师生共同读句子“小学生读书。”
师出示图片，让学生按照例句仿造句子。（1幅图）
4、师小结本课内容及学习情况
三、结果
在教学过程中，学生紧跟我的教学节奏，也表现出了较高的积极性，对各个环节都充满了期待。本课时教学完毕，经过课堂上的记忆训练，学生的掌握情况较好，三个词语的拼音、字形以及手语都完全掌握。并且在课后抄写生字词的过程中，学生也慢慢开始有意识的记忆，而不是纯粹的抄写。
四、评析
首先，对第六课的教学内容进行了较为大胆的顺序调整。本来应该先将八个词语教学完毕，再统一教学句子。但通过前几课句子的教学效果来看，在短短的一个课时来教学句子，学生很难掌握句式，并根据句式造句。学习汉语，本就从最简单的字词过渡到句，再到篇。词语的运用、组合就能造出简单的句子。因而在教学词语的过程中，将所学词语组合起来，成为文中要求掌握的句子，在学词的过程中，运用词语，轻松的从词语过渡到句子，是遵循汉语言文学的基本规律，也是符合教材编写的初衷的。将句子学习的环节提前到学习相应词语的阶段，既能加强学生运用词语的能力，更能让学生理解句子是由词语按照一定的语法组合而成，更容易形成句子的概念。
其次，记忆力较差，记的慢，忘的快，是聋生身心发展的一个重大特点。词语的教学是一个不断积累的过程，是最需要学生记忆的，因此，对于聋生的记忆练习是课堂教学很重要的一个方面。本课时，在课堂教学中进行了记忆练习，在出示图片，初步感知词语的音形义及手语后，退去词语，让学生回忆，老师再板书。此举不仅让学生提高了注意力，激发了学生的兴趣，提高了积极性，其直接效果即是，学生当堂掌握了教学内容，课后只需简单的复习巩固。且此环节还能影响持久，学生在课堂了解教师的意图后，为得到奖励，会产生课后复习以及提前预习的良好预期。当然此举成功必须有两个前提，第一是学生字形不是特别复杂，学生在书空两次后能够记住，第二是必须配以相应的奖励使用才有效果。
再次，在学习完生字后，教师不板书笔顺，由学生自己在小字本上书写，是比较节省时间，并能加快教学进度的做法。学生在第一册的生字学习中，对笔顺有了一定的了解，且经过课堂上的笔画演示，书空等环节，学生对笔顺也有较深的印象，完全能够自行写出笔顺。生写笔顺节省了教师板书的时间，还能当堂检验学生是否掌握笔顺、笔画。
另外，在学习完文中句子后，进行看图造句练习，既巩固了本课所学句式，巩固句子概念，也锻炼了学生的表达能力。课文所学词语非常有限，学生往往根据句式造句就只会套课文中所学词语，故而造出的句子就很有限。要想让学生掌握句式，增强表达能力，就必须加强学生的造句能力。看图造句是一个不错的方法，根据图片内容，再套用已学句式进行造句。在学词学句的同时加大看图造句练习，扩充学生的句量。在让学生多造句的同时，还可让学生多看多读，多读短小的图画书，以扩充学生的词汇量、句量。
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