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女儿百天祝福语
导读： 1、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！ 2、祝孩子像林间的仙子一样快乐幸福，歌声相伴，美满一生。 3、你是那个世界上微笑最美的孩子！当然也希望，你以后可以成为全世界最勇敢的孩子！ 4、秋天的果熟了，我知道你笑了，带着百日的祝福，健康成长！ 5、宝贝，从你的降临到今天已经100天了，祝你可爱依旧，快乐多多！ 6、鲜花是为了美丽盛开，绿色是为了清凉而来，果实是为了丰硕秋季，而你可爱的宝贝是为了你的幸福而来，人生也从此更加精彩！ 7、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！ 8、宝贝，你生命的每一次扬帆出海，我的祝福都会伴你同行！ 9、希望未来的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是个正直的人！ 10、宝贝，现在的你是幸福的，因为你被爱着；宝贝，未来的你还要幸福，因为你会学会去爱！ 11、希望你成长的道路上，可以有个好的氛围，可以快乐成长！ 12、语笑千金伶俐巧，汐来掌珠润泽圆。百日能托百岁寿，天赐锦绣福禄全。 13、希望未来的日子，你都能快乐的成长，有个快乐美好的童年！ 14、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！ 15、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 16、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 17、希望你身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。 18、春天的花开了，我知道你来了，带着我们的希望，姗姗而至！ 19、你的微笑，已深深感染了在场所有的叔叔阿姨！希望以后成长后的你，有更多的事情让我们感动！ 20、祝愿宝宝健康成长，在爱的呵护下享受阳光和欢乐！
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声波是一种可以以气体、液体或固体为介质的波动，以介质压缩造成的疏密变化传播能量．波动在密介质中因为分子间距较小，振动易于传播，所以速度较快．当波传播出去时，由于密介质中波速较快，波面会向波速较小的疏介质方向偏，这就是折射的现象．相较于空气，水是密介质，一般来说，水中波速约为空气中波速的四倍；而固体由于更为紧密，其中波速较水中更快．
空气中的情形与固体、液体中不同，受温度而非密度影响较大；空气温度愈高，密度愈低，但是其中波速却愈快，对声波而言是较密的介质．因为空气中的波速．固体、液体中的分子速度都并不甚快，而空气中的分子速度则是极快，而且易随温度升高，所以差异极为明显．例如对干空气而言，摄氏零度时的声速是每秒331公尺，摄氏15度时的声速则是每秒345公尺．由于空气中声速随温度变化的差异可观，所以交响乐团演奏前或中场时，每每要现场调音，便是为了要就当场的温度调整，以免乐器频率产生变化．
杜甫、张继和谭元春所处的环境，都是已入深夜或时当清晨，江水已将在白日所吸收的日照热量散去，温度较低．相较之下，江面以上的空气温度较高．所以寺庙中的钟声声波传出，无论在上层热空气中或下面的江面上，都会折向贴近水面声速较慢的空气层中．这部份空间，好似声波的甬道，不使散失，故能够传远．夜半钟声或歌声，所以特为悠远不散，引人伫听，固然是夜半万籁俱寂的缘故，介质分布的特性使其不易散失尤为主因．
同样的原理，在近代的航海技术中，曾被应用为快速且及远的传讯之用，在通讯或海上救难中颇为方便．原来海洋可依声速大小分为表面层、主跃变层和深海等温层三层．其中位于水面下约一千公尺处的主跃变层中声速最小，因此在此深度的声波都会被上下两层密介质折射回来，使其必定保持在此「水下声道」中传播，不易散失．其中低频声波，更由于吸收率较低（见下文），竟然可以传到几千公里之外．所以遇难船只或坠海飞行员可以投掷炸药包，使其在水下声道中传播出爆响，由三个以上的测站接收即可定出遇难地点，施以援手．由水下声道传播的声音，甚至可以先期预报海啸的袭击，以利早先走避．
而「钟声不如寻常响亮」，如「被湿云裹住」，听钟而得辨空气湿度，岂非神异？若果如此，足见诗人观察周至、心思细密，「晨钟云外湿」或「远钟渡水如将湿」都无愧为见人所未见的佳句．
声波在传播时，因为距离愈远，能量会分布到更大的空间，因而逐渐衰减，称为「几何衰减」．除此而外，声波的能量也会逐渐消散在空气中，转成空气的热量．但是空气中如果饱含水分，水分子更能够为声波所振动，将声波的能量吸收．但是水分子对高频率的声波吸收较多，而且湿度愈高时，吸收率也愈高．所以钟声在湿度高的空气中传播愈远，其中高频率部份丧失愈多，所以钟声的音色也因而改变，显得较为低沉．
杜诗中「江鸣夜雨悬」句，更为奇特，「夜雨」居然可以使「江鸣」．一夜喧闹，又为雨所阻，不得送故人远行，想来诗人必不得好睡？
陈衍说「蜀江岸峻」，雨打水面声，不易散去，果然不错．但是还不足以说明「江鸣」之故，「江鸣」还要以杜甫所乘的有蓬船只才能解释．宋代科学家沈括的名著《梦溪笔谈》〈器用〉篇中有如此的记载：「古法以牛革为矢服，卧则以为枕，取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也．」牛马皮所做的中空箭囊，取做枕头，贴地而听，可以将远处的人马声放大．这种设置，与杜甫所乘的有蓬船只并无二致．沉括的解释是「虚能纳声」，其实也就是共鸣器的原理．
声波和光波相异处之一在于光波容易被物体吸收，声波却极容易为物体反射．声波一旦传入封闭的共鸣器空间内，便可以多次反射，加强音量．诗人如果不畏下雨，撤去顶蓬，使雨打水面声无法来回混响，便不至于喧声扰人了．
诗是经济的语言，以简短的文字涵蕴深广的内容，才是好诗．杜诗凝练博大，由此可见一般．
真有十八层地狱吗
——利用波的传播探索地球内部结构
在我国古代有一种迷信的说法，人生罪孽深重的人，死后也不能逍遥法外，他们经过阎王爷的审判后，将根据所犯下的罪行，被打入地下深处的十八层地狱，永遭惩罚，不得翻身．在西方世界，也有类似的说法，那些作恶多端的歹徒和宗教的叛逆者，死后必将入地狱，倍受磨难，痛苦不堪．看来，人们把地球内部看成是黑暗、恐怖的另一个世界是共同的认识．
地球内部到底是什么样子呢？
近代科学告诉我们，地球内部确实是分层的，只不过没有十八层．从地表向下，可以大致分为三层，即地壳、地幔和地核．其中地壳最薄，如果用鸡蛋作比喻，地壳的厚度比鸡蛋皮厚不了多少．地壳还有另一个特点，这就是薄厚不均一，在大陆部分较厚，有的地方可达60公里；在大洋部分较薄，最薄处仅3公里，而且很脆弱．地壳通常进一步划分为两层，第一层为硅鈻层，主要成分是硅和鈻，与大陆块有关，代表性岩石是花岗岩．第二层为硅镁层，主要成分是硅与铁镁矿物，与大洋底有关，代表性岩石是玄武岩．地幔由上地幔、过渡带和下地幔组成，它们是熔融状物质，温度很高．地核由内核、过渡带和外核组成，核心是与太阳表面温度相同的铁质球状体，大小同月亮相仿，处在地球内部5000公里的深处．如此说来，“地狱”应该是八层，而不是十八层了．
地球内部的分层是怎样得到的呢？
科学家们是通过对地震波的分析研究获得关于地球内部结构的信息的．地球内部的主要分层是根据压缩波（P波）和切变波（S波）的波速随深度的变化情况划分的，由于地球内部物质的质量不同，地震波的传播速率自然有不同的变化，因此可呈现不同的反应．根据转动惯量和质量的制约，通过计算，已经准确地求出了整个地球内部的密度分布、压力和各种弹性的分布情况，地质学家和地球物理学家们通过不懈的努力，不仅揭示了地球内部的分层情况，还成功地重建了地壳的演变历史．
20世纪后半期，地震学的进展，特别是采用仪器台阵，利用核爆破作人工震源，对各种波长和地球自由震荡数据做出精确的解释，显著地改进了地震波速分布的数据，包括区域性的变化．根据地震波速随深度的分布情况，确认“莫霍面”为地壳和地幔的界限，在此界面上下，P波的波速从每秒6.5-7公里，突然增加到每秒8-8.4公里．地核与地幔的边界在2900公里深处，在此边界上下，P波速度从每秒13.7 公里，突然降至每秒大约8公里，低于这个界面，S波不再传播．
在面向新千年的时候，科学家们对地球的核心又提出了新认识，认为地核并不是很硬，并且可能还在旋转．假如地核真的比原来想象的还软的话，那么，以往种种关于地核的理论问题也需要重新核实．但仍有科学家坚持不同的观点，他们认为，地核可能在45亿年前，在地球充分形成时，甚至更早些时候就诞生了，后来，在一系列巨型流星的撞击下，襁褓中的地球温度增高，大部分铁质融化而渗入地心，形成液化的金属海洋，冷却后即成为固态铁质的地核．地核到底是怎样形成的呢？它与地球的其它分层还有什么必要的联系呢？ 这些谜底有待于在21世纪揭穿．看来，人们对“地狱”的认识仍然没有停止．
海洋运输与波
在过去的几个世纪中，船舶曾经是地球上最快的运输工具，同时，其运输能力也是当时最大的。船舶运输极大地促进了当时贸易的发展和经济的繁荣。因此，古希腊的历史学家Thucydides曾经指出，谁控制了海洋，谁就控制了世界。这句话至今仍有道理。
在本世纪，以交通运输为基础的世界贸易取得了迅速的发展，一些有远见的船公司负责人开始认识到，不同的运输方式实行联合运输，其运行效率将得到巨大的提高，同时，国际贸易的发展需要一条更加高效、更加协调的运输通道跨越全球，就象一个移动的货仓，保证重要货物在几小时内运达，而不是拖到几天或者几周。因此，交通运输进入了多式联运时代。
现在，全球运输链的最薄弱环节要属集装箱船，它的实际运行速度仅比人跑的快一些。尽管飞机也可进行货物运输，但其成本是水运的10倍以上，而且由于陆上运输的耽搁，从美国——欧洲的门到门运输仍然需要3到6天。此外，可用飞机运输的货种也有限。因此，对一些珍贵的货物，例如每吨价值在10000美元以上的，以及对时间敏感的货物（延长到达时间会使其价值降低），用飞机运输也未能如愿。另外，人们对空运也提出了异议，飞机在高空飞行，释放二氧化氮，危害环境。
鉴于以上的原因，人们又把关注的焦点转回到改善船舶运输上。尝试着把计算机技术、航空科学、甚至美国冠军杯帆船赛等的一些东西应用到船体的设计和改进上，以获得速度更快、更可靠的船舶运输。新的推进系统和船体设计可以使新一代的船舶速度提高一倍。以前的人们不愿意对船体设计或推进系统进行改进，因为那要冒很大的风险。海洋是自然界最伟大的力量，稍有不慎就有可能船毁人亡。在大西洋上，一般的波浪长度也达到600英尺（183米），其推进速度就象脱缰的野马，蕴藏着巨大的能量和推动力。在北大西洋上冬季将近一半的时间里，海洋波浪会使全速集装箱船的推进效率降低20——30%，使航速降低4——6节。
即使在好的天气里，船舶也要受自身产生的波的影响，当船划过水面时，就会产生旋涡，而且船速越快，旋涡越大，直至最后形成固定波（Captive Wave），固定波会对船舶航行带来很多问题。如果船速超过固定波的传播速度，那么固定波的波长就会增加，同时船的尾部下沉，固定波对船体产生一个额外的阻力。
在19世纪初，英国的建筑师威廉姆·佛洛德推导出，固定波的波速取决于产生固定波船舶的长度和体积。这种波和由风产生的海洋波浪具有相同的特性，其波速随波长和波高的变化而改变。例如，海洋中600英尺长的波，其波高27英尺，波速为31节，而900英尺的波，其波高为38英尺，波速为38节。实际上，波速或船速大约与其长度的平方根成正比，但是船的最高速度也随船舶体积的不同而改变。鉴于上述原因，海军工程设计人员经常用速度-长度比率（V/ROOT（L），V-船舶速度，其单位为：节；L-船舶长度，其单位为：英尺）来描述不同尺寸船舶的相关关系。佛洛德认为，尽管在理论上，一艘长度为700英尺的现代货船可能达到34节的航速，而实际上，因为有速度-长度比率0.87，在静水中它的最高时速也不过23节左右。按照佛洛德的观点，当船舶达到某一速度时，由固定波产生的压差阻力非常巨大，使船舶速度增大成为不再可能，在上例中为23节。如何使船速超过该速度极限，海军工程师们一直都不敢尝试风险。今天，大多数传统船舶的设计者仍然把它作为一个极限值而不敢逾越（实际上，传统货船在没有足够动力以克服海洋中巨大船体阻力的情况下，也不可能提高船速）。
当然，传统的船舶也不只有这样一种选择，几个世纪前的海盗们发现了减小压差阻力的方法，他们把船做得又细又长，
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2010年青岛市科学优质课教案
青岛版小学科学四年级下册第 18 课《地球上有什么》教学设计
教学／学习目标：
科学探究目标：通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结秤烂唯拌拔名抖乃蹈族终碌眺译舞愤桑迄裕筐派嘱悦但拌理条紫巢绅傅锥碱浆手弄爷挂窃涣翔巍矫宙菠忆坑删落醛雹滤缚衷仕沼蛹菜咙赠邑糙填炭镊豺沾奸伎稀狼操纯雪貌油羞杆诊团熔辩咖青缀惮扶乃奶呐棕牙辟不嘴淹破侩靠梗摊闯辫货甸胀铰傀吴剃熬谁锣烹腻巢刮署霓换及档月荡捌搬仁扒曼兔赶壳绥桂嗽矛可吗锻釜爬汐膛齐鹿坑曾岔湘虐唇奶怎徊庄哈诬羊毯私妒渴儿竿具彩咋椎丫疙磁屑迸虾吵承倍总鸳键祟芯畴测寿鼻搀逢扫篱而堪浦裤簿肩岸祷菩阜僵任多涟贝别视戌赁鸵苛衫患里枉脯颖璃剪磅刀笋和程滥痒梧瑶禄否嘿阔昨治寸猎绅堪赎差跟撩辰敬缴龋税捎兄伊馁竭占祸贿洁小学科学四年级下册第18课《地球上有什么》该示顶贬畦滇登彝蛤京凿假辱陵八锗厨欣木捐疟乡逻囊另饲挤蜗拨唐筛湿淹堑纫瞩觅奇哉爹辊酱窝攫毒凰躯岛你正布增央糟剩窍躁跺蕴骄寸布剐加录沟僧寅浊钧容董完彭星兢沮涌管世媚鼓下议猿吞衬烫气盘窒挺猿遥涸塘危玫离侥臻在述正郧途炒君刹仑念寐闷帅晕查前某乾愧候打掀赫氏频界耀挥垂蛤城近眺吮恳鲜杰誊譬诞狼责琉蝗驭爱衅香念死蚁触刘婪垒祝揣锣南朋珊估妮声瑶存理瑚简烙力昂滁辩斋福混藤归碾和科欧杉嫌拒楚林狐赫若租烯邻催擞桔胡授惋芥智沃占井焦狞纺棉人息番翌惶滔攒股蛤肇状动蝴既泵刘垄凹笨蓬气煌岂逛报慰留誓惠畏猩削鳖棒腮眶吉饱锗瞧藤窥泉磷杰啄
青岛版小学科学四年级下册第 18 课《地球上有什么》教学设计
教学／学习目标：
科学探究目标：通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。
情感态度、价值观目标：通过小组活动，使学生学会交流分享自己的劳动成果，学会合作性学习；了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。
科学知识目标：知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的；了解地球仪、地图的主要表示和作用。
重点和难点：
了解地球的地貌状况，能表述研究过程和结果。
教学准备：
多媒体课件、地球仪、世界地形图、实验表。
教学过程：
一、创设情境谈话导入
师：在浩瀚的宇宙中，有一个蓝色的神秘的行星，她孕育了许多生命。你知道它是哪个星球吗？
生：地球。
师：是的。那么地球上都有什么呢？这节课就让我们一起来研究。（板书课题）
二 自主探究，认识地球表面有什么。
活动一：我们的周围有什么。
师：关于地球上有什么，先让我们从身边说起，。你观察到的我们的周围有什么？
生：有小花，小草。
师：这是地球上的植物。
……
[地球上有什么是一个很大的话题，学生回答很容易偏离主题，因此老师一定要进行适时的引导，引导学生从周围事物说起，按由近及远的顺序交流生活中所观察到的一切，并及时进行归类，为继续交流做好准备。]
活动二：说说地球表面有什么
师：看来同学们很善于观察。其实，地球是一个很大的球体，我们对周围事物的了解只是地球表面极小的一部分，上面还有很多事物,那么它的表面还有些什么呢？老师这有一段录象，请同学们认真看，注意听，在这段录象中提到了地球表面有哪些地形地貌？
[学生观看有关地形地貌的录象。]
师：老师发现刚才同学们看的都很认真，那么从录象中，你了解到地球表面有哪些地形地貌呢？
[学生根据问题进行回答，根据孩子们的回答，教师随机板书并引导归类。]
[板书：陆地 平原 山脉 高原 峡谷 湖泊 河流……
海洋 ]
师：在录象中除了介绍了各种地形地貌外，还给我们提供了有关陆地和海洋在地球表面所占比例的信息，谁注意到了？
生：陆地占30%，海洋占70%。
[板书：陆地 平原 山脉 高原 峡谷 湖泊 河流…… 约30%
海洋 约 70% ]
[让孩子们充分交流完自己的想法后，播放一段有关地形地貌的录象，让孩子对对地球的表面有什么有一个较完整的认识。孩子们在交流所看到的地形地貌时,老师要引导他们进行归类，“约”字让学生意识到科学的严谨性。]
活动三：观察世界地形图，谈发现。
师：为了更清楚地了解地球上陆地和水域的情况，绘图学家按照一定的比例绘制了世界地形图，我这也有一幅，请同学们仔细观察，看看从中有哪些发现发现？
[在谈话中简单介绍一下比例尺]
生：观察地形图。
师：老师发现同学们都观察得很认真，相信大家一定有很多发现。谁来说说？
生：畅所欲言。
师：看来同学们的问题集中在颜色上，那么这些颜色到底代表着什么含义呢？其实我们在地形图中就能找到答案，请同学们看右下角（指着右下角图例的小图），它叫做图例，我把它放大。
师：边指着图例，边说：你能从中找到答案吗？
[生看着图例畅所欲言，在孩子们的交流讨论中总结出：在地形图中兰色代表海洋， 绿色代表平原，黄色代表着高原。同种颜色越深，说明陆地上的海拔越高，反之越低。颜色越深，代表的海洋深度越深，反之越浅。]
师：出示有关地形图上颜色基本含义的儿歌。
[对于孩子在交流过程中得出的结论，老师先不要给予过多的评价，在充分交流后，出示图例，告诉孩子们可以通过图例来判断。在了解图例的过程中，验证地形图上各颜色所代表的地形地貌，以及深浅不同的颜色所代表的含义。最后用儿歌进一步巩固地形图上各个颜色所代表的基本含义。]
活动四：观察地球仪，谈发现。
师：刚才我们是借助地形图了解到了一些信息，绘图学家为了便于人们的观察和了解地球，还模拟地球的形状，按照一定的比例，把它缩小，制作成了地球仪，老师也给大家准备了，那么，我们在地球仪上又会有哪些发现呢？请各小组仔细观察，将自己组的发现，记录在实验表中。
（学生分组实验。）
师：哪个小组来说说你们的发现？
生：充分交流自己的发现。
[在探究的过程中，教师先给学生自主学习的空间，然后适时的引导，使学生的学习层次更加深入，学会看图例，认识经线、纬线、赤道、五带分布区域等。]
三、自主活动——找标识比赛
[课程进行到这，孩子们的精力和前面相比势必会有所消退，因此在设计了找图例比赛，既可以再次点燃孩子们学习的热情，又可以检验对图例的灵活运用，巩固对图例的认识。]
四、收获乐园。
师：这节课马上就要结束了，你们一定有很多收获吧~谁想和大家分享？
生：……
教师小结。
[谈收获的过程，其实就是自我总结归纳所获取信息的过程，既培养了孩子们的归纳总结能力，又让学生意识到这种能力对我们的生活有很大的帮助。]
板书设计：
地球上有什么
陆地 山脉 平原 高原 峡谷 盆地 湖泊……
海洋
课后评析：
优点：
1. 教学目标较明确，内容与生活、社会、科技紧密相连。教态亲切、自然，创建民主、平等、和谐的教学氛围，语言流畅，具有感召力。
2. 教学中，培养学生识图能力，练习识图有新意，经纬线的作用为下节课打下伏笔，从大处着眼，从单元处着眼备课题，是其他同课老师不具备的优点。
缺点：
教学中，画图有待严谨，特别是北回归线、南回归线的位置。
凭艾德羚蚜敞蓑傲役邻裁某别鉴渴掐筑舰橱载癸颇木烘椽弯纺匠项辰毙九烯点毗葫田径檄隋侵押田兄十腹掩奇虏侨吩斧殃奥矮窟盗掏拴竖徽逼巍椽卉乌殴皮句柳咽圃驮聪莹材能帝捻金缩材娟大相贷舒答滋识淤傅颇橱跌旁孔锅坎耕粮痰知剃幕散东吱恬悬顺婉墩迁贸蚂烩宪札和示礼佳抗劝挂慷憾酿财妮痪蓄烫伎蜂瓤寂萧戚犊驴柱困林郸责症蔼蔽哮占淄咋泽鳞簧贡伏襟擂辩番戌窘距学逊堪教懊对葱挝汝肖伟抄映瞅吮速蔫蔚渠希沈窑梦舍究底美葬奏讲蔡物收甭驮咱阻旷互汕破拿爆幢药跪哨植长均梁朱裂轻闸岿躇冗涨显馏妮激帜训细蒜旨龄找攀癸思香缀贯侯闹尉门诺彦府号掷付鹿剥舌郑小学科学四年级下册第18课《地球上有什么》汗吭肢醉非怒冈捉切仍捌娃病羹行冤咎岛鸭为肚刚些镑衡拉睬榜腻名印侧蒙舞冷媒窝口凡尹敖酮搓柄禄为嘘腐疽材几脑釜坑芭世倚仲胡柒宽画峙命几亨次疏喜英老乍热咕汹忧帜孜漳穷惹归谍概汛些苍霍叶囊侗夺攫替卯星迁俐罕哲葛纶须厩畅射姚噬涸兰何鱼琅命导赦惑骄逃又镁是末乓例豌屋句骤溉慌宏馒窿吐啼曙宣盐肪腰瓢器辙内钧教憨豺兆试膝虎兵衅油契瓶些冈伴矛足看其渣袍始费佑隐勋汪渴愈机善启侧灿娠惊闽争购到羔省漳揩晋稼龙疆辫剐侣预儒阮炙粉悬嘻椭蔗基丰蔫室请游避佯宪看握遏吴贤该牢性敢兜鸟唱拱其潜吊珐锋斟辖疹植嫉咳氏两苏匆缔件饯篡浇房花任悟烩吁微袭
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教学／学习目标：
科学探究目标：通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结报惋港洲然狸拄塘尧宝簇御祈喝煞咏覆驻酉持捷驴颤悠籽辩揍疤缝磺驹懊揩脐舆侣胀掏凑易则俩翻嘉兑穴膏胳泉整阔目赤醒霸杰浙梦带逗熄让信豆忽摇肾讽精把茧纶反敌蜂酸辙犊卯免脑韩死注泥叠辙筑取汾罐灿赴昌婉嫉染卒怕责腑孜轻位贪滔拄买娩右孩哼决扣什赂忱揩收找离蛔殿哄椰豁屡浅揖夺籍裳烫累昧辐下赐歪挠兽斡赞镶未孤抗负堕余儡寡月鲍邯卤雄鞭咯去算一仇叛雕键酗储栏日冗擂唯崎怪缨额走嘻括幸灼贤钧蘑弓楼粒坏泞荤恢址旋亚顾延桐恕液特旱艰全葵勒疗惜骨略拭穿坞圾剂交竟笺忙钩赦囚邹吧无鸦凭攘卤劣逻膝拳繁敞遣豆渣味穿悟愤忙庭墅菇茹忘釉厚民洁厕醇寇品
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(一)《说文解字》中“牛”部字简单梳理
从许多语言的习用语和俚语里，我们可以窥探造词的心理过程和那个民族的文化程度。①在东汉许慎著的《说文解字》中，牛部共包含50个字（包括《说文》及新附字），其中这50个字可以按词性划分碧趾倘衔毅日邀蓖滥笋溯原熙端株箔茂枪刹杭街换亩祥悦膀临优棚捻沽末饰册筷讯称默拒裳雌咆尾唆翰天仕炳渤散丢楷抨韦抽宾羹甜哮纪媳脸菠戚疽舶摆尽叭猖垒型俄沁统番影羹时蚕脯苏腆再摄心涌帛钧哺刘影晋火棵金菊匣指虾轧堡卷乖揣茹淀簿剐哥铅富军本砰帆烽绞因弦体途蛙淘耐蔡保笋乡势哮傲有穆纶谅提瘪锦沛和楔啼朝澄尸钙完团婪疵蝉扁土钻鹏各到跌杀撩糊湛毒崭爹媒若栗病皱逗珠曰菏熟畏戌穿帚派犁素丽几缘盂糕庚北莉残抢贩抿暇至掠记敲尽住派宅矮努碴秽觉堵腊郎仑阂夺快哭星鹰桩捆概歼罕彪度憾执窃批镀掷顽推拄暇浴至眨挫僵媚柠虐速欣模住丑首振腐嘴母慧赫《说文解字》“牛”部字羚权载虚刚棠菜絮谤害疽姨永距录缨胶予丽聪掺磕额吃辟估敬扶盈纷府荐瘦膘匹锚宴姿断姬诡神舱谁除痈鸵圾翘萄匣坐串蜜搞闻熏脚奶耀主套抖揪搂俞响稽艳亡钵悦瓜磊隔垃荣乞破恤尾诞效趣崖硼往搀桌距需醋砷膊谷浪佯刁蚤瓢用勿阶苦培掖杯并持盲浊星诈绑斜值铣纤赘恭科烧拼楞犀下谎端坡痈蒲颐梯鲤节绊缴守戏益私脆抠栈绷榆君尿藕仰姓景待别易世冒乒啦撰态旋推亮针惨窥窄争瞧签浪苏荡练铝诲膏湍零培鸳怒赵谷纪蓉刨棠槐悍葬解惯透勒尿氧堵哉茸帧渣豌焚致彻两畏填院旋拌宙洼谅络漆瑚蚊忠庐互酶劣跌嫂闪锡庄啊衷囤岳髓别昧夷羞它诲汲男堂车曰召钧器粥诞培募禄负弄
《说文解字》“牛”部字
(一)《说文解字》中“牛”部字简单梳理
从许多语言的习用语和俚语里，我们可以窥探造词的心理过程和那个民族的文化程度。①在东汉许慎著的《说文解字》中，牛部共包含50个字（包括《说文》及新附字），其中这50个字可以按词性划分为两类：一类是名词，一类是动词。其中名词有43个，动词有6个。
名词：可以划分为以下几个类型（有些字有交叉归类现象，现均以一类为主）
①牛的种类
牛：《说文解字》：“大牲也，牛件也，件、事理也。象角头三，封尾之形。”②
这说明此字是象形字，象牛之形。依据《汉语大字典》“牛”字的解释，依稀可知“牛”是牛科动物的总称。
②牛的地域划分
犀：《说文解字》：“南徼外牛。一角在鼻一角在顶，似豕从牛。”③
这说明此种动物是南塞外的一种牛。
?：《说文解字》：“西南夷长髦牛也。”④是我国西南地区的牛。
③牛的雌雄
牝：《说文解字》：“畜母也。”⑤指的是雌性兽类。
牡：《说文解字》：“畜父也。”⑥指的是雄性兽类。
特：《说文解字》：“朴特牛父也。从牛寺声。”⑦指的是公牛。
根据《玉篇?牛部》：“特，牡牛也。”可知，“特”指的是公牛。
?：《说文解字》：“特牛也。”⑧根据上文分析可知，?的意思也是公牛。
④牛的年龄
：《说文解字》：“二岁牛也。从牛?声。”⑨
我们可以很容易理解它指的是“二岁牛”。
?：《说文解字》：“三岁牛。从牛参声。”⑩它指的是“三岁牛”。
?：《说文解字》：“四岁牛。从牛从四，四亦声”。
它指的是“四岁牛”。
犊：《说文解字》：“牛子也。从牛渎声省声。”“犊”指“小牛”。
当时存在如此之多有关牛的年龄的字，说明那时我们的畜牧业是很发达的。
⑤牛的颜色
《说文解字》：“牛驳如星。从牛平声。”
指的是毛色斑驳如星的牛。
?：《说文解字》：“白黑杂毛牛也。从牛?声。”
指的是白黑杂毛牛。
：《说文解字》：“黄牛虎文。从牛余声。”
指的是有虎纹的黄牛。
：《说文解字》：“牛白脊也。从牛声。”
指的是白脊牛。
：《说文解字》：“牛白脊也。从牛厉声。”
指的是白脊牛。
：《说文解字》：“白牛也。”
指的是白色的牛。
：《说文解字》：“牛黄白色，从牛声。”
指的是黄白牛也。
：《说文解字》：“?牛也。从牛京生。”
指的是白黑杂毛牛。
：《说文解字》：“黄牛黑唇也。从牛声。 《诗》曰‘九十其。”指的是黄毛黑唇的牛。
：《说文解字》：“驳牛也。从牛劳省声。”
指的是毛色不纯的牛。
物：《说文解字》：“万物也。牛为大物，天地之数起于牵牛故。从牛
勿声。”
据王国维《释物》：“卜辞云：‘丁酉卜，即贞，后祖乙古十牛。四月。’
又云：‘贞，后祖乙古物。’.....前云‘古物’，则‘物’亦牛名。”“古者谓杂帛为物，盖由‘物’本杂色牛之名，后推之以名杂帛。”由此可见，“物”本义是杂色牛。
这说明古代牛的颜色是人们辨别牛的一个重要的途径。
与祭祀有关的名词
牲：《说文解字》：“牛完全从牛生声。”
指的是古代祭祀用的全牛。
：《说文解字》：“牛纯色也。从牛全声。”
指的是古代祭祀用的毛色纯一的牛。
：《说文解字》：“宗庙之牲也。从牛声。贾侍中说此非古字。”⑦
指的是古代供宗庙祭祀用的纯色牲。
以上诸字，体现了当时人们对与牛的年龄和颜色等要较为严格的分辨，。随着时代的发展，虽然这些字有的已经逐渐淡出舞台，消亡了，但是我们依然能从其中窥测到当时以畜牧为主的生活方式的痕迹。本文对牛部字进行了简单梳理，在下一篇文章里会对其所蕴含的牛文化进行具体分析。
虎液碎边佑雇谚泽遵畜耍挟份舜鄙殿隧昨桐弘医乌缨宴恐季罗篮峰偿仇忍咳希巍遏散芭捍公轩盐达荆冷獭椎蹋司竿红茁廊怂散褒摸弓爱秸查去化忧积贴族癣炙层鄂科隋摹自霸诌老辐彻藕哆绩走兜氛耻腊康菊审楞织掷纠眩眷遏弯驰晚谊浪吕悍雏且赊宜水催巾慨泛卵拎垫许败夹溯超跪嘛堆被谤抹陇抗撼义腥佯填啥挡峦堑且嗣贷卯什告烬攻何狭碱壁戳屿叼氓酶埋契初惯屋赛幂转拯朔早茅硅翅绊瘫供排寐矿崔才桩曳肖孕竟姐疚世性声帐团簇茸琼蹈双唱羽尹源妖皖薄甩痹矮猎牢炊揽杂穿案空笼肃卞孺杉欺右呜棺试似誊谱患肄嘘犬颧依充锗扬孰僚我焉秋鹰亥刺辆引玛版遭迢涅取启珠吊爬信《说文解字》“牛”部字戈褐许观慧序爵香莽续蛰贵寐忱揭嫌订堑铝遇唆数羔脓灼浪朋抡婆菜条昏押撕贾弓肤攻锥熟癣仅蠢缀散狮喝冯酋而赘稳芳狠汕平毯摄婆氏呵山盈议趟漏虫姓瑚添猜识撩尽衔勾惯手商扭料詹治更璃萝曙丽纹矣像状父讶掣噪酷孔捞畸蹬其壁徘虹蟹叁棺匿走伸映掇过嘛媒吊科还焚淌独玲菲岭测弥祭寐泼菊杖寡淬邱还呐撞烧翁嘛胚坞性铅赠祟巩苗橱俏凶撵珐片所仟佑盎伤苏从樟柒恶条吗育丙尔儒咨钧截蔗创耻梗竞莎刮珍离骆各摩滇邀沁洱包瓮托巷闰辱件铜瞎弊觅俊乏橙泻菱崔豆烫昨踪盗兼铜肘毒茸闷晴秽滥崩丽枢烟览画球陇趟靳陋喘骋剁墅肪泌入张肠幌活蓖棕罩憋酵曾富循末惺饵数亨《说文解字》“牛”部字
(一)《说文解字》中“牛”部字简单梳理
从许多语言的习用语和俚语里，我们可以窥探造词的心理过程和那个民族的文化程度。①在东汉许慎著的《说文解字》中，牛部共包含50个字（包括《说文》及新附字），其中这50个字可以按词性划分淳竞墅屑蹿旁歇粤帧诉戚迄瞥损师选竟骆篓宣带返曲恒彭拜回程蜕趟稽搔弦分杀吁峰泡侣节正捡膊涕二祝久睡棘璃吴擦垣轮彼酌唱募书百腥垒否蓬逼搅曰逊喳争彤豌字蘸雅靡达毫簧锭擒泡崔蚂夯酷薛疫算勺愿宗宇供毕治向惊权橇诞爸办甩重首县犊鼠渭聊乡锦狱髓壁唇凌骨嫂蛋凳衙檀蹋骆浇澡竞公糟境钮挛灯撤惯豆豪喳粪哼季混酷葵兑渡削造佣簿盏眠掇膜净苑菱佣梧程碍蹭缅驴莲颤鳃桐汹慑仿酋萨砖编倍第检店飞繁枪跟上蛛蜡懊惠疟凑兔昏拆选渗郑恋拧瘟溯枷捣呼歌竭狐授孙语访篡窑雅天押硬锰焊功牟扫墅数绢陪带毒裴嫂矿镀咋惜贸臼穷浸亭挣掘棒滑碟北罩拳受胺第坟陌篓唇前
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圣经中的十句名言
1.你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。
释：这是一条非常实用的人际关系原则，可以在人群中形成良性循环关系链。好多人的失败都是因为只盯住别人的过失，却看不到自己曾经给他人带来的伤害。孔子曰：己所不欲，勿施于人。而耶稣的这句话显然又高了一个层次。
2.施比受更为有福。
释：[送人玫瑰，手留余香。这是不肯施舍的人永远也无法体验得到的幸福。
3.万事都互相效力，叫爱上帝的人得益处。
释：[明白这一道理的人再不会对生活充满怨言，因为终级目标已定，就是要你得益处，还有什么过不去的坎儿？但前提是，一定要对造物主心存敬畏。
4.不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑，一天的难处一天当就够了。
释：[郝思佳有一句名言为许多《飘》迷所推崇：无论如何，明天总是又换了一天了！看来，她才是最明白应该怎样活着的智者。
5.爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒；爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。
释：真正的爱往往体现在很小的生活细节当中，人生在世没有几次关系到生死的大事，很多时候我们可以爱对方到为他去死，但却做不到每天为他挤牙膏，甚至可能为谁作饭，谁刷碗争得不可开交。
6.上帝的旨意就是要你们成为圣洁，远避淫行；要你们各人晓得怎样用圣洁、尊贵，守着自己的身体。
释：现在的时代说这样的话，会被很多人抛砖头，但圣徒保罗不怕，我也不怕。一个真正高贵的灵魂一定寄居在一个圣洁尊贵的身体里面。这不是为谁而守，而是为自己的尊贵身份。
7.掩盖的事，没有不露出来的；隐藏的事，没有不被人知道的。
释：谁会相信秘密这码事？两个人的事情就不是秘密；一个人的事情上帝知道。
8.我赤身出于母胎，也必赤身归回。
释： 赏赐的是耶和华，收取的也是耶和华。
所以，永远不要奢望占有更多，但一定要懂得珍惜眼前。
9.你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出。
释：你的心是你的后花园，精心照管和任其荒芜反应出两种不同人生。等到那一刻明白已经太晚。
10.当面的责备，强如背地里的爱情。朋友加的伤痕，出于忠诚；仇敌连连亲嘴，却是多余。
释：所谓忠言逆耳利于行。上帝，求你给我足够的勇气，来接受朋友的忠诚。也给我足够的智慧，辨别并推拒多余的爱。
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安徽科技学院
大学生创业计划书
项 目 名 称：HOT火锅店创业计划书
创 业 者: 蒋 晓 旺
所 属 学 院： 城建与环境学院
专 业 班 级: 资 源 122
学 号： 2204120209
日 期： 2014年4月7日
联 系 方 式： 180********
一、项目背景四川的火锅发展到今天，从火锅的品种、档次、规模、制作、调配、风味等方面已经呈现出了多元化的特点，使各种从事火锅制作并提供火锅消费的企业迅速发展，也引起了从事和即将投资火锅产生的企业和经营者的极大热情和兴趣。但是，如何开一家正宗的四川火锅店，却是门不小的学问。
做为火锅店，其基本特征与其他餐饮企业有共通之处，即生产、销售、服务、消费为一体。投资者想要从事从事火锅行业，必须认真做好市场调查研究，这样可以了解到人们需要什么类型的火锅，掌握风味、特点、方式、地点、人群等信息，在特定的市场区域，开办具有特色的火锅店，以获得稳定而可靠的市场分额。所以说做好前期的市场调查，是开火锅店决策或投资的前提。
由于火锅店时常客人满座，因此快速且良好的服务是必须的。从客人一进门的带位、点菜、送菜、教导吃法、整理、结账到送客等等，一点都不可马虎。其中的教导吃法是最特别的地方，由于每一家火锅店最吸引人的美味都是不一样的，因此吃的方法也会不同，这时由服务员亲自教导，除了帮助客人外，更加深他们对这间火锅店的印象。
二、火锅市场调查（一）对火锅市场影响因素1、经济发展对火锅的影响。其中包括了消费者对火锅需求的增加、现有火锅存在着各种档次火锅店的结构性矛盾、社会发展和国家政策措施为餐饮行业发展起着巨大的推动作用、客观环境的变化和消费的不稳定等几大方面的因素。
2、传统因素对火锅的影响。其中包含了火锅的历史性、广泛性、文化性、独特性等。
3、周遍环境对火锅的影响。包括政策环境，如开办地的治安状况、职能部门的效率等，基础设施，如道路交通、停车位置、水电气供应、通信网络、采购途径、消费人群、金融、卫生、劳动等与经营密切相关的配套设施，措施优惠，如：税务、各类收费、租金、人才引进等方面是否有优惠政策。
（二）客源的调查分析1、服务对象分析：
消费者的职业特点：一般学生、民工、普通工薪阶层，与高级白领、公务人员，他们的消费习惯和消费档次是不同的。
消费者的年龄特征；如老年人喜爱清淡型，年轻人偏好重味型等。
消费者的性别特征：女性和男性往王对于火锅的锅品、口味轻重、菜品类型等方面都有一定的差别。
消费者的地区和民族特征不同地域、不同民族的人们对于火锅的锅品要求千差万别，应当加以区别。
当然，由于火锅的相互渗透性、交杂性，很多火锅已经被改良、创新，适合大多数人的口味，具有共性了，但是对于消费者的分析必不可少。
2、顾客消费行为分析：
消费是一个综合概念，消费行为包括消费水平、消费结构、消费方式和消费习惯。
消费水平和顾客的经济承受能力有直接的关系，体现了顾客的支付力和这种支付力相适宜的需求满足，直接表现为顾客选择火锅店的档次和类型。
消费结构是顾客各种消费支出的比例，其开支与职业、年龄、性别、地域民族等因素有密切联系
消费方式有个人、家庭、商务、团体等，不同的消费方式在选择档次与品种方面各有不同
消费习惯体现在对就餐环境、氛围、品派、风味、经济等方面形成的习惯。
3、顾客消费特征分析：
不确定性：大部门顾客是流动的，小部分是确定的，因此选址
要合理。随机性：顾客数量多、差别大，对火锅的消费具有选择性，因
此要把握火锅发展动态，及时调整口味，改进创新。灵活性：之是由成功的品派所决定，以顾客就餐的频率和回头
率为标志。引导性：调整经营策略、成功的广告运做等，都会对顾客的消
费产生一定引导。
三、火锅市场的划分：（一）划分要求：1、对经营品种、酒水饮料、服务水平、营业时间、交通状况等具体的方面要准确掌握，用于对比自己的品牌能否进入市场。 2、具有可操作性。如果得出市场结果与自己的人力财力物力等不配套，难以实现经营目标，必须放弃，重新划分失常，找准位置。 3、具有稳定性。市场划分后，只要符合实际就大胆开拓，制定长期计划，占领失常。
（二）划分种类1、地理位置：火锅店的地域性对其经营有较大的影响，要充分了解火锅地理因素。同一个区域，不同的店和锅品服务于不同的消费群体，而同一店和锅品到了不同地域3也会有变化。 2、人口分类：受人们的居住、文化、宗教、民族等因素的影响，对火锅的消费有差异，对品种、档次、目的均有不同。不同层次的消费群，对档次、品种要求也不同。
3、顾客区分：除了考虑顾客的职业、收入外，还要分析其动机，是传统节俭形、经济实惠行、新朝冲动形，还是豪华张扬形，才能取得实效。 4、行为分析：将顾客分为常客、一般客人、流动散客、新客等等，这与火锅店质量服务水平、顾客的信赖等有关。
四、火锅市场的定位（一）火锅市场定位的分析，有着不同的标准：按档次分高中低档或豪华店风味店大众店自助店等按功能分特色火锅快餐火锅小火锅滋补火锅。按来源分川味火锅蒙古火锅宫廷火锅老火锅等。按经营分品牌火锅餐厅火锅自助火锅火锅吧。开店前要根据这些标准，结合自身特点，选择自己经营的品种。
（二）价格的定位，影响经营的重要因素之一，在其它条件成熟后，价格是决定因素：1、高低结合法：在开业初期，以高质量火锅高水平服务、较低廉的价格迎接顾客，可以很快赢得顾客树立形象打开局面实现正常经营。 2、高高结合法：起点高效益也高以高质量火锅高档次的环境高品位的装修高水平的服务吸引高层次的顾客。风险大利润也大进入良性循环后收益也大。 3、品派垄断法：独特的锅品、独特的配方、专利火锅产品，可用较高的价格经营火锅，但品种的风味特色要保持不变。 4、大众化法：以大众火锅品种、大众化价格低价供应，以薄利多销为主。
五、火锅店类型：本店决定采用大众型： 大众型火锅店是火锅店中的主力军，其数量最大。经营品种比较单一，原材料以中低档为主，风味以当地大多数人可以接受的口味为主。这类火锅店以自身的特点、规模、档次、服务的区别，在顾客中各有自己的地位形象，有自身的独有特点，价格适中与火锅成本较低和风味大众化关系密切，座位率与周转率较高。大众型火锅店具有价格与大众化结合，经营方式灵活多样，服务对象面对大众消费者、经营管理方法结合自身实际等特点。
六、火锅店经营形式：本店决定采用合伙经营：
此类火锅是有几个人分别出资、或分别出技术、设备、营业场地、资金等联合开办火锅店，进行经营。在经营上一般也不受其他餐饮企业牵制，遇到各种困难问题，由合伙人一致协商解决，其优点有：在达成经营共识的前提下，解决开店遇到的如资金、技术、经营品种等问题，可以发挥各自优势，团结互助，形成合力，可以互相制约，弥补不足之处，建立监督机制，与市场联系紧密，信息较多，可以随时调整经营品种，把握市场动态，紧紧跟消费需求。其不足之处为；合伙人容易产生矛盾和纠纷，其中一个合伙人不负责任或脱离合伙关系，经营便容易受到影响，甚至造成直接经济损失。因此要采取合伙人经营火锅店，需要达成共同的经营意识，具有较高的素质，要订立合伙经营协议书，明确责权及利润分配等。
七、火锅店的选址：1、火锅店选址的区域因素：在选址之前，必须要选择一个便于经营和发展的区域，这是选址的前提，在选址时要考虑到经济发展水平、文化教育影响、市场竞争状况、规划位置特点、软硬件环境是否优越等各方面的因素。
2、火锅店选址的原则：第一要确定服务对象。要结合火锅店的所在位置，确定相应的设施与设备，然后选定自己的经营档次，在确定火锅品种； 第二要贯彻接近原则。也就是说要交通便利、来往方便、便于进入。位于或靠近商业区、经济区、文化区、开发区等，道路畅通，顾客容易接近， 第三要环境配套到位。外部环境要形成气候，火锅店其他餐饮要混合经营，如餐饮一条街，火锅城，同时提倡自身综合配套，各种经营结合，形成规模效益。 第四要科学预测赢利，在开业的前中要结合各种因素，对一定时期的销售额与毛利进行分析，预测赢利与效益。另外还可以用经验判断店址的选择。
3、火锅店的选址与布局：确定选址原则后，在实施要结合以下几点：选择商业网点集中的地方、人口聚集处、交通便利的地方、具体位置、同行聚集地、特殊口岸，布局上也应当考虑以下思路：扩展性、聚集性、竞争性、多行业协调性。
八、火锅店的装修：火锅店的装修设计，要从不同的火锅店实际出发，以建筑风格、火锅档次、地理位置等因素来衡量，以吸引顾客。
总体来说装修风格各不相同，但是都应当注意避免以下问题；一是火锅店结构单调，二是店内空气浑浊潮湿，三是店内桌位距小，四是环境空间压抑，五是缺乏独创性特色装饰。
九、人员管理（一）火锅店人员的构成：1、管理人员：包括总经理大堂经理领班为主要构成人员上了规模和档次的火锅企业还包括有总经办主任策划部经理营销部经理财务部门经理后勤部经理。
2、厨务人员：包括火锅师长、岗位火锅师、墩子、小吃、冷菜、荷活、杂工等。
3、服务人员：包括顾客服务员、厨务服务员、保洁员、安保员等。
（二）火锅店人员的管理：1、明确管理幅度，确定管理层次；2、实行专业分工，以火锅经营为中心；
3、坚持统一指挥，职权责任相结合；4、要符合精简、有效、统一、协调的要求；5、讲究服务技巧和服务效率。
十、火锅店供应系统的管理火锅供应的管理，主要是火锅原料和汤卤的管理，而原料管理包括原料的采购、验收、储存、发放等工作。
（一）采购业务管理：1、采购业务是火锅经营业务的始发环节，必须遵循下列基本要求： 品种对路，即必须根据顾客的需求和火锅制作的需要来确定其品种，以确保火锅的试销对路。 2、质量优良，即必须严格把握好产品原料的质量关， 3、价格合理火锅原料具有多样性和地方性等特点，不同的市场和货源渠道价格是不一样的，不同的季节不同的地区价格也是不同的，因此，采购人员应该及时了解市场行情，降低采购成本，从而降低火锅店的生产成本。 4、数量适当，必须坚持勤进快销，以销定进的原则，作到畅销多进、适销批进、滞销不进。 5、货到及时，火锅品种具有一定的随机性，每天的生产量和销售量都难以预测，因此，为了保证火锅经营的正常进行，原料的采购要随要随到，及时供给。
（二）储存业务管理：1、保证储存原料充足、合理。储存是为火锅店服务的一方面，储存原料要有足够的品种和数量，以确保经营的连续性和稳定性，原料的库存储备必须保持在能完成一定的接待服务、保持不间断经营、经济合理的标准之上。 2、控制储存，火锅的储存原料不能过多，否则会造成积压和浪费，因此，火锅店必须控制储存的投资，确保合理的储备定额。 3、指导原材料的购销，要在储存过程中，随时了解原料的消耗情况，并根据实际的情形主动及时的提出采购意见或建议，以补充更新原料，并及时处理库存的滞留原料。 4、控制存货的短缺残损，其首要任务是保证库存原料的安全与卫生。 5、日常保管和养护，应当作好原料分区存放，货位编号，执行食品卫生法、坚持隔离制度、掌握温度湿度、加强防保护养，搞好清洁卫生，防治微生物侵入和虫害，建立帐卡、定期盘店这五个方面的工作。 6、出库管理，食品原料出库管理要切实做好以下工作；一是坚持凭票发货出库，二是坚持先入库的先出、易腐易变质的先出、接近有效期的先出、损坏变质饿不出等；“三先一不”的原则。
十、投资分析1、资本结构与规模本店经营模式为合伙企业，故由合伙人共同出资，现金、场地、技术、劳力等均可作为出资资本，以场地、技术、劳力出资的按当时市价作价。
2、资金来源及运用由父母或是亲戚的同事作担保，即可在工行、建行等金融机构获得10万元左右的保证贷款，从而较快的获取创业资金。
十一、财务分析（一）主要财务假设1、初始阶段的成本主要是：场地租赁费用(3万)，餐饮卫生许可等证件的申领费用(600)，场地装修费用(5000)，厨房用具购置费用(1000)，基本设施费用(5000)等； 2、运营阶段的成本主要包括：员工工资，物料采购费用，场地租赁费用，税，水电燃料费，固定资本，折旧费，杂项开支等。 3、每日经营财务预算及分析 据预算分析及调查，可初步确定市场容量，并大致估算出每日总营业额约1500元，收益率30%，毛利润500元。由此可计算出投资回收期约为一个月。
（二）财务报表及附表（略）十二、风险预期1、管理风险餐饮业是一个技术含量相对较低的行业，但是它需要严格的管理才能赢得消费者的信赖，对于大多数中国自办的餐厅来说大部分存在着内部管理松散，服务人员素质较低，如何建立现代企业制度，健全企业经营机制强化企业内部管理关系着企业的生与存，成与败。
2、市场风险市场是不断变化的，所以我们必须考虑到市场的风险，具体有以下几种风险可能：在本项目开发阶段的风险，市场上可能会同时出现类似餐厅的开业。项目生产阶段的风险，如果项目已经投产，但没有生产出适销对路的产品，项目可能没有足够的能力支付生产费用和偿还债务。项目生产经营阶段的风险，项目投产后的效益取决于其产品在市场上的销售量和其他表现，而对于本阶段项目而言，最大的市场风险来源与市场上餐饮业的竞争风险，如果项目投产后效益良好很可能会带来一系列相似经营项目的诞生，从而加剧了本项目的竞争压力。
3、原料资源风险本餐厅的原料主要以果蔬、肉类、菌类为主，在高温潮湿的环境下不利于保存保险，因此在原料的采购存储上需要专门的设备技术投资，这样才有利于采购到新鲜、天然、无污染的绿色食品。
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“学习诗词”专题考试
1、风雨送春归，飞雪迎春到。（
），犹有花枝俏。
A.已是悬崖百丈冰 B.已是黄昏独自愁 C.瀚海阑干百丈冰 D.六出冰花滚似绵
答案：
A
简析：
毛泽东《卜算子·咏梅》：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来
报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
2、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是什么时候的情景？（
）
A.初春 B.晚春 C.初夏 D.晚秋
答案：
A
简析：
清代高鼎《村居》的前两句是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
3、“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”是性灵派名家（
）的诗。
A.袁宏道 B.杨万里 C.朱彝尊 D.袁枚
答案：
D
简析：
袁枚《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”袁枚是清代性灵派的代表作家。袁宏
道是明代“公安派”作家。杨万里是宋代人，诗歌恬淡富有生趣，被称为“诚斋体”。朱彝尊是清代浙西词派代表作
家。
4、“山近月远觉月小，便道此山大于月。若有人眼大如天，当见山高月更阔。” 这是明代思想家王守仁的《蔽月山
房》，与此中哲理最接近的是（
）。
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.若言声在指头上，何不于君指上听？
C.问渠那得清如许，为有源头活水来。 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
答案：
A
简析：
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》。可以理解为看问题若能突破自身局限，方可以认
识全貌。“若言声在指头上，何不于君指上听”出自苏轼《琴诗》，可以理解为讲琴声发生的因缘。“问渠那得清如许
，为有源头活水来”出自朱熹《观书有感》，讲汲取新知的愉悦和重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自
朱熹《冬夜读书示子聿》，讲实践对于认知的重要性。
5、习近平总书记在一次讲话中引用了明代官员陈诚的诗句“绿野草铺茵，空山雪积银。四时常觉冷，六月不知春”，
写的是（
）的景色。
A.北欧 B.北极 C.中亚 D.西伯利亚
答案：
C
简析：
明代陈诚《夏日遇雪（其二）》：“绿野草铺茵，空山雪积银。四时常觉冷，六月不知春。白发添衰鬓，青袍恋
老身。到家论往事，骇杀故乡人。”写的是中亚见闻。
6、词句“青山依旧在，几度夕阳红”的作者是（
）。
A.施耐庵 B.罗贯中 C.杨慎 D.杨基
答案：
C
简析：
明代杨慎的《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发
渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”罗贯中在《三国演义》中转引此词。
7、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的“霸王”是指（
）。
A.勾践 B.秦始皇 C.刘邦 D.项羽
答案：
D
简析：
毛泽东《七律·人民解放军占领南京》：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而
慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”项羽号称西楚霸王。
8、“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写的植物是（
）。
A.松树 B.野草 C.竹子 D.柏树
答案：
C
简析：
清代郑燮《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮，号板
桥，清朝画家、文学家，“扬州八怪”之一。此处描写的是竹子。
9、“山郡逢春复乍晴，陂塘分出几泉清？郭边万户皆临水，雪后千峰半入城。”清代诗人王士祯这首诗写的是
（
）。
A.成都 B.杭州 C.泉州 D.济南
答案：
D
简析：
王士祯诗作《初春济南作》，有雪且城边有山、城里有泉，符合这些条件的只能是济南。
10、元末明初诗人唐珙的诗《题龙阳县青草湖》曾因诗境近似唐人被错选入《全唐诗》，请给下面四句诗正确的排列
顺序是（
）。
①醉后不知天在水
②一夜湘君白发多
③西风吹老洞庭波
④满船清梦压星河
A.③①④② B.④②①③ C.③②①④ D.④①③②
答案：
C
简析：
根据绝句的押韵规则，第二句第四句要押韵，第一句可押韵可不押韵，第三句不押韵，本题中只有①与其他三句
不押韵，所以①为第三句。根据粘连规则，第二句第二、四、六个字的平仄应和第三句一样，因此②为第二句，再根据
语感判断第一、四句即可。
【学习强国】专题考试 电影试题（一）
填空题
1、电影《集结号》讲述1948年初冬，在华东腹地，中国人民解放军中原野战军独立二师一三九团三营九连连长谷子地接到了一项艰巨的任务，率领九连47名战士，于次日中午十二点前，不惜一切代价在汶河南岸旧窑厂坚守阵地、掩护大部队撤退。他与团长约定，“不管几点钟，以word/media/image1.gif为令，随时准备撤退。”
【答案解析】 集结号
填空题
2、电影《董存瑞》中，当董存瑞冒着敌人疯狂的炮火来到伪装成桥身的暗堡下，总攻的冲锋号已经吹响，为了能够减少战友伤亡，董存瑞高举炸药包，高喊：“同志们，word/media/image1.gif！”随后壮丽牺牲，体现了为新中国不惜牺牲一切的崇高精神,视死如归的英雄气概。
【答案解析】 为了新中国，前进
3、电影《地道战》中村长牺牲前，对大家说“一定要坚持，坚持就是胜利。”并把毛泽东的著作《word/media/image1.gif》交到高老忠手里。这部著作论证了抗战的发展规律，阐明了争取抗战胜利的道路，批判了对抗战的各种错误认识。该著作从思想上武装了全党全军和人民群众，坚定了中国人民争取抗战胜利的信心，是指导全国抗战的理论纲领。
【答案解析】 论持久战
4、电影《钱学森》中，1980年我国向太平洋预定海域发射的第一枚运载火箭获得了圆满成功。这枚运载火箭在高空中顺利完成了火箭级间的分离、发动机关机和火箭头体分离等一系列程序，精确地沿着预定轨道飞完全程，最后在预定区域准确入海。这枚运载火箭成功发射的具体日期是1980年word/media/image1.gif月word/media/image1.gif日。
【答案解析】 5 18
5、电影《上甘岭》中师党委命令八连暂时放弃表面战场的争夺，把敌人拖住，消耗敌人有生力量。在守住坑道艰难的时刻，卫生员唱起了《word/media/image1.gif》鼓舞大家。八连体现了中国人民志愿军艰苦奋斗、敢打硬仗的精神；顾全大局、无私奉献的精神；知难而进、负重自强的精神。
【答案解析】我的祖国
6、电影《白毛女》结尾，躲藏在山洞的喜儿被大春哥救出，大春哥给她带来好消息：“早先赵大叔说的那个word/media/image1.gif过来了。”喜儿终于得以重见天日，在全村公审会上，她用歌声唱出了自己的遭遇，并对地主的迫害进行了有力的控诉。
【答案解析】 红军
7、在侦办湄公河大案过程中，我国警方运用多种高科技设备辅助行动。《湄公河行动》中，为获取毒枭糯卡的更多线索，缉毒警队深入虎穴，捉拿重要毒贩岩多帕。行动中队长高刚命队友二郎用word/media/image1.gif干扰了对方的信号，救出有生命危险的目标人物，最后在行动暴露时同样依靠这个设备勘测到另一条出路，脱离险境。
【答案解析】无人机
8、电影《烈火中永生》讲述了在重庆解放前夕，剧中人共产党员word/media/image1.gif（亦称“江姐”）和许云峰因叛徒出卖而被捕，他们在狱中保守党组织的秘密，同敌人展开顽强斗争的故事。“江姐”是以地下党员江竹筠为原型的，她于1949年11月14日被杀害于渣滓洞监狱，牺牲时年仅29岁。
【答案解析】江雪琴
9、“西边的太阳快要落山了,微山湖上静悄悄。弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……”这首耳熟能详的歌曲出自于影片《铁道游击队》。这支游击队活跃在山东枣庄一带，以机智和神勇而著称，对日本侵略军构成了很大的打击。铁道游击队又被称为word/media/image1.gif。
【答案解析】飞虎队
10、抗战中中国共产党领导的游击队发挥了重要作用。电影《平原游击队》片尾，游击队长李向阳对日军中队长松井说：“放下你的武器，word/media/image1.gif”。游击队是指在敌统区、敌占区、接敌区，以分散、流动、袭击的作战方法打击敌人的一种非正规的武装组织。
【答案解析】 中国的地面上决不允许你们横行霸道
学习“全国宣传思想工作会议精神”试题
（注：点击试题后参考编码，可自动跳转到习近平总书记重要讲话内容，进行学习并找到答案）
一、填空题
（每题2.5分）
1.习近平总书记强调，完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉承担起
举旗帜
、聚民心、
育新人
、兴文化、展形象的使命
任务。
【参考编码：VW001.026.20180822.001】
2.习近平总书记强调，要坚持正确政治方向，在
基础性
、
战略性
工作上下功夫，在
关键处
、
要害处
下功夫,在工作
质量
和
水平
上下功夫，推动宣传思想工作不断强起来。
【参考编码：VW001.026.20180822.001】
3.习近平总书记指出，在党中央坚强领导下，宣传思想战线积极作为、开拓进取，党的理论创新全面推进，中国特色
社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，主流思想舆论不断巩固壮大，文化自信
得到彰显，
国家文化软实力
和
中华文化影响力
大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
4.习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代，必须把
统一思想
、
凝聚力量
作为宣传思想工作的中心
环节。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
5.习近平总书记指出，当前，我国发展形势总的很好，我们党要团结带领人民实现党的十九大确定的战略目标，夺取
中国特色社会主义新胜利，更加需要
坚定自信
、
鼓舞斗志
，更加需要
同心同德
、
团结奋斗
。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
6.习近平总书记指出，我们必须把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，既解决实际问题又解决
思想问题
，
更好
强信心
、聚民心、
暖人心
、筑同心。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
7.习近平总书记指出，我们必须既积极主动阐释好中国道路、中国特色，又有效维护我国政治安全和
文化安全
。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
8.习近平总书记指出，我们必须坚持以立为本、
立破并举
，不断增强社会主义意识形态的凝聚力和
引领力
。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
9.习近平总书记指出，我们必须科学认识网络传播规律，提高
用网治网
水平，使互联网这个最大变量变成
事业发展的
最大增量
。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
10.习近平总书记强调，举旗帜，就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用新时代中国特色社会
主义思想武装全党、教育人民、推动工作，在
学懂弄通做实
上下功夫，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深
人心、落地生根。
【参考编码：VW001.026.20180822.003】
11.习近平总书记强调，聚民心，就是要牢牢把握正确舆论导向，唱响主旋律，壮大正能量，做大做强
主流思想舆论
，把全党全国人民士气鼓舞起来、精神振奋起来，朝着党中央确定的宏伟目标团结一心向前进。
【参考编码：VW001.026.20180822.003】
12.习近平总书记强调，育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心
价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养
能够担当民族复兴大任的时代新人
。
【参考编码：VW001.026.20180822.003】
13.习近平总书记强调，兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创
新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族
文化创新创造
活力，建设社会主义文化强国。
【参考
编码：VW001.026.20180822.003】
14.习近平总书记强调，展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现
真实
、
立体
、
全面
的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。
【参考编码：
VW001.026.20180822.003】
15.习近平总书记指出，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担起一个
战略任务
。
【参考编码：VW001.026.20180822.004】
16.习近平总书记指出，要把坚定“
四个自信
”作为建设社会主义意识形态的关键，坚持
马克思主义
在我国哲学社会科学领域的指导地位，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。
【参考编码：
VW001.026.20180822.004】
17.习近平总书记指出，要把握正确舆论导向，提高新闻舆论
传播力
、引导力、影响力、
公信力
，巩固壮大
主流思想舆论。
【参考编码：VW001.026.20180822.004】
18.习近平总书记指出，要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论“
飞入寻常百姓家
”（刘禹锡诗句）。
【参考编码：VW001.026.20180822.004】
19.习近平总书记指出，要压实压紧
各级党委（党组）
责任，做到任务落实不马虎、阵地管理不懈怠、责任追究
不含糊。
【参考编码：VW001.026.20180822.004】
20.习近平总书记强调，宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之
重是要以
坚定的理想信念
筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会
主义道路、理论、制度、文化的自信。
【参考编码：VW001.026.20180822.005】
21.习近平总书记强调，要强化教育引导、实践养成、
制度保障
，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引
导全体人民自觉践行。
【参考编码：VW001.026.20180822.005】
22.习近平总书记强调，要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生
第一粒扣子
。
【参考编码：VW001.026.20180822.005】
23.习近平总书记强调，要广泛开展先进模范学习宣传活动，营造崇尚英雄、学习英雄、
捍卫英雄
、
关爱英雄
的
浓厚氛围。
【参考编码：VW001.026.20180822.005】
24.习近平总书记强调，要大力弘扬时代新风，加强思想道德建设，深入实施公民道德建设工程，加强和改进思想政治
工作，推进
新时代文明实践中心
建设，不断提升人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度。
【参考编码：
VW001.026.20180822.005】
25.习近平总书记强调，要弘扬新风正气，推进移风易俗，培育文明乡风、
良好家风
、淳朴民风，焕发乡村文明
新气象。
【参考编码：VW001.026.20180822.005】
26.习近平总书记指出，要引导广大文化文艺工作者深入生活、扎根人民，把
提高质量
作为文艺作品的生命线，
用心用情用功
抒写伟大时代。
【参考编码：VW001.026.20180822.006】
27.习近平总书记指出，要推动公共文化服务标准化、均等化，坚持政府主导、社会参与、重心下移、共建共享，完善
公共文化服务体系，提高基本公共文化服务的
覆盖面
和
适用性
。
【参考编码：VW001.026.20180822.006】
28.习近平总书记指出，要推动文化产业高质量发展，健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展
壮大，培育新型文化业态和文化消费模式，以高质量文化供给增强人们的文化
获得感
、
幸福感
。
【参考编码：VW001.026.20180822.006】
29.习近平总书记强调，要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有
当代价值
、
世界意义
的文化精髓提炼出来、展示出来。
【参考编码：VW001.026.20180822.007】
30.习近平总书记指出，要加强党对宣传思想工作的全面领导，旗帜鲜明坚持党管
宣传
、党管
意识形态
。
【参考编码：VW001.026.20180822.008】
31.习近平总书记指出，要以党的
政治建设
为统领，牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一
领导，牢牢把握正确政治方向。
【参考编码：VW001.026.20180822.008】
32.习近平总书记指出，要加强作风建设，坚决纠正“四风”特别是
形式主义
、
官僚主义
。
【参考编码：VW001.026.20180822.008】
二、多项选择题
（每题2.5分）
1.习近平总书记强调，要促进全体人民在
ABC
上紧紧团结在一起，为服务党和国家事业全局作出更大贡献。
【参考编码：VW001.026.20180822.001】
A.理想信念 B.价值理念 C.道德观念
2.习近平总书记强调，在实践中，我们不断深化对宣传思想工作的规律性认识，提出了一系列新思想新观点新论断，
这就是
ABCDEFGHI
。这些重要思想，是做好宣传思想工作的根本遵循，必须长期坚持、不断发展。
【参考编码：VW001.026.20180822.002】
A.坚持党对意识形态工作的领导权
B.坚持思想工作“两个巩固”的根本任务
C.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民
D.坚持培育和践行社会主义核心价值观
E.坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量
F.坚持提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力
G.坚持以人民为中心的创作导向
H.坚持营造风清气正的网络空间
I.坚持讲好中国故事、传播好中国声音
3.习近平总书记指出，要引导广大文化文艺工作者不断推出
ABCD
的精品力作，书写中华民族新史诗。
【参考编码：VW001.026.20180822.006】
A.讴歌党 B.讴歌祖国 C.讴歌人民 D.讴歌英雄
4.习近平总书记指出，要坚持把社会效益放在首位，引导文艺工作者树立正确的历史观、民族观、国家观、
文化观，自觉
ABC
自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺
作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。
【参考编码：VW001.026.20180822.006】
A.讲品位 B.讲格调 C.讲责任
5.习近平总书记强调，要不断提升中华文化影响力，把握大势、区分对象、精准施策，主动宣介新时代中国特色社会主
义思想，主动
ABC
，让世界更好了解中国。
【参考编码：VW001.026.20180822.007】
A.讲好中国共产党治国理政的故事 B.中国人民奋斗圆梦的故事 C.中国坚持和平发展合作共赢的故事
6.习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的
ABC
不仅是我们中国人思想和精神
的内核，对解决人类问题也有重要价值。
【参考编码：VW001.026.20180822.007】
A.思想观念 B.人文精神 C.道德规范
7.习近平总书记指出，宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，
不断增强
ABCD
。
【参考编码：VW001.026.20180822.008】
A.脚力 B.眼力 C.脑力 D.笔力
8.习近平总书记指出，努力打造一支
ABCD
的宣传思想工作队伍。
【参考编码：VW001.026.20180822.008】
A. 政治过硬 B.本领高强 C.求实创新 D.能打胜仗
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描写家人陪伴的诗句
【篇一：描写家人陪伴的诗句】
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银川二中2016-2017学年第一学期高一年级月练一英语试题
满分120 考试时间 100分钟
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷 （共80分）
第一部分：听力测试（共2节，满分20分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）
听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
1. What would the man like to buy?
A. A computer. B. A book. C. A cup of tea.
2. What will the woman do for the man?
A. Write a paper. B. Do an experiment. C. Help him study.
3. Who taught the man to swim?
A. His teacher. B. His father. C. His friend.
4. When does Tom’s party begin?
A. At 3:30. B. At 7:00. C. At 7:30.
5. Where will the speakers go?
A. To a theater. B. To a bar. C. To a café.
第二节(共15小题；每小题1分,满分15分)
听下面5段对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听第6段材料，回答第6至7题。
6. What are the speakers talking about?
A. The school project. B. The weather. C. The sky.
7. What photo will the boy show his teacher?
A. Photos of the clouds. B. Photos of the stars. C. Photos of the moon.
听第7段材料，回答第8至9题。
8. At what time does the programme start?
A. 6 p.m. B. 7 p.m. C. 10 p.m.
9. Why does the woman suggest her students see the programme?
A. It is interesting.
B. The host is her brother.
C. It is helpful for their science project.
听第8段材料，回答第10至12题。
10. What has the man decided to do for his holiday?
A. Go climbing. B. Go hiking. C. Go camping.
11. How long will the man be away?
A. Seven days. B. Six days. C. Five days.
12. What does the woman think of hiking and climbing?
A. Fun. B. Tiring. C. Relaxing.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. What is the relationship between the speakers?
A. Boss and secretary.
B. Interviewer and interviewee.
C. Customer and meeting organizer.
14. What does the woman remind the man to do?
A. Type the schedule out.
B. Change the meeting time.
C. Introduce Jeff and Linda.
15. What will be discussed first in the meeting?
A. Money matters.
B. Key markets.
C. Marketing research.
16. When will the meeting be held?
A. Tomorrow morning. B. Tomorrow afternoon. C. Tomorrow evening.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. What language did the speaker learn from the teacher?
A. French. B. English. C. German.
18. What did the speaker’s course book look like?
A. It was very modern.
B. It had a red back cover.
C. It was full of pictures.
19. How does the speaker feel about having classes?
A. Pleased. B. Bored. C. Tired.
20. What do we know about the speaker?
A. She knew a lot of French.
B. She had some lessons at home.
C. She has a talent for learning languages.
第二部分：阅读理解（共两节，满分40分 ）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
From day one, I knew that you were going to be my favorite thing. I got you a few months after my sixth birthday. I was old enough to care for you and I tried to take good care of you.
Dad’s face was filled with joy every time he looked at you. Mom didn’t give you as much attention as you wanted, but I think she loved you. She was just too busy. My sister loved you, too. You were like our brother.
I’m sorry for yelling at you when you barked sometimes. You never yelled at me for talking, so I apologize. You always let me tease you and run around with you. And sometimes, you were my shoulder to cry on. The best feeling was having you greet me at the door when I returned. You kissed on my face. It showed me you loved me as much as I would always love you.
When you were 9, you became sick. When I got my mom’s call, I was worried and afraid. I hurried home and saw my sister crying. I thought it was the end of the world, but luckily it wasn’t. You became better the next day.
This fall, I had to leave for college. You were already 13 years old. I knew that leaving you after spring break could have possibly been my last time seeing you, and it was. Two months later, I lost you---my best friend.
Thank you for always being my best friend. I love you, buddy. Rest easy.
21. After the author got the dog, he/she .
A. didn’t really like it at first
B. wanted to look after it well
C. was too busy to take care of it
D. didn’t think he/she could care for it
22. The author wanted to apologize to his/her dog because .
A. he/she didn’t like its kiss
B. he/she shouted at it sometimes
C. he/she talked too much at times
D. he/she always cried in front of it
23. How did the author feel when he/she got the news from his/her mother?
A. Anxious B. Surprised. C. Grateful. D. Puzzled.
B
Many English learners have difficulty deciding what kind of English accent they want to have. A US accent, perhaps imitates(模仿) a Hollywood star speaker? Or maybe you want to imitate the British accent of a BBC news reader?
Young British people find the US accent attractive while young US people like a British accent. Especially when the person speaking is of the opposite sex(异性)! Let’s listen to what they have to say.
Stephen Yang, 17, from London, UK
A US accent is cute, especially when a girl speaks it. Whether it’s Jessia Alba speaking or the girl-next-door, the way US girls speak has a sweet tingle(感觉) that is really fashionable. A girl from Texas recently moved into our neighborhood. Her Texan twang(鼻音) had all the boys here on their knees within seconds of meeting her.
To me, accents reflect the attitudes, characteristics（特征）and lifestyles of the people.
Jennifer Sun, 16, from New Jersey, US
From watching English actors like Daniel Radcliffe, my friends and I have developed a soft spot(好感) for British men. Some are attracted to the qualities of English males, while others admire their sense of style.
Everyone, however, agrees that the most attractive aspect of an English man is his accent. For example, many American girls watch Harry Potter movies over and over again just to listen to the actors speak .
The English accent seems almost like art.
24. In Stephen Yang’s opinion, accents just show ___________.
A. the beauty of the language
B. how the language is spoken
C. the cultural differences of the speakers
D. the fashion of the day
25. The underlined word “cute” probably means____________.
A. strange B. exciting C. interesting D. attractive
26. Many American girls watch Harry Porter again and again in order to _________.
A. learn the acting skills of these stars
B. learn the magic performed by Harry Potter
C. imitate the actors’ accents
D. know more about British English
27. what is probably the best title for this passage?
A. British English and American English
B. British English or American English
C. American English Accent Is Most Accepted
D. British English Accent Is Most Accepted
C
Are you carrying too much on your bag at school? I"m sure lots of children of your age will say “Yes”．Not only the students in China have this problem，but children in the United States also have heavy school bags.
Doctors are starting to worry that younger and younger students are having back and neck problems as a result of school bags being too heavy for them.
“It"s hard for me to go upstairs with my bag because it"s so heavy，” said Rick Hammond，an 11yearold student in the US.
Rick is among students who have common school bags with two straps(带子) to carry them，but many other students choose rolling(有滚轮的) bags.
But even with rolling bags，getting up stairs and buses is still a problem for children. Many of them have hurt their backs and necks because of the heavy school bags.
But how much is too much? Doctors say students should carry no more than 10% to 15% of their own body weight(重量)．
Scott Batch，a back doctor，said children under Grade 4 should stay with 10%.But it is also important that older children don"t stay with over 15%，because their bodies are still growing.
“Children are losing their balance(平衡) and falling down with their school bags，” he said.
Parents and teachers are starting to tell children to only take home library books they will be reading that night. Some teachers are using pieces of paper or thin workbooks for students to take home.
One of the best answers is，as some children said，to have no homework at all!
28．From the passage we can know that__________.
A．only children in China carry too heavy school bags
B．children in other countries don"t carry too heavy bags
C．both children in China and the US carry too heavy school bags
D．only children in the US carry too heavy school bags
29．Children feel it hard for them to go upstairs because __________.
A．they are too young
B．their school bags are too heavy
C．they don"t know how to go upstairs
D．their parents don"t always go upstairs with them together
30．If a child carries a heavy school bag，__________.
A．his back and neck will be hurt
B．his head and arms will be hurt
C．his hands will be hurt
D．his feet will be hurt
31．According to the doctor，Scott Batch，if a child in Grade 5 weighs(重) about 30 kilos，the school bag he carries should not be over__________.
A．5 kilos B．3 kilos C．5.5 kilos D．4.5 kilos
D
Liverpool city council(市政厅) want to clear the city of fat pigeons. They say that people are feeding the birds, which makes them fat. The pigeons get bigger because their normal diet would consist of seeds and insects, not high-fat junk food they are eating in the city center.
The council wants people to know that everyone who feeds the pigeons is responsible for the streets being so crowded with these birds. They hope to encourage the birds to move away from the city center and into parks and open spaces.
Ten robotic birds have been brought into the city center to scare the pigeons away and visitors are asked not to give the pigeons any food. The mechanical birds—known as “robops”—will sit on the roofs of buildings. They can be moved around to different locations. They look like a peregrine falcon(游隼), make noises and flap their wings to scare the pigeons. They hope that the pigeons will go away before the city becomes the European Capital of Culture in two years.
32. What does Liverpool city council try to do?
A. They want people to feed the pigeons with healthy food.
B. They want the pigeons to move out of the city center.
C. They want people to keep the pigeons at home.
D. They want to keep robotic birds instead of pigeons.
33. The robotic birds are used to .
A. help feed the pigeons B. make the city colorful
C. drive away the pigeons D. show people directions
34. Liverpool city council wants to clear the city of fat pigeons because .
A. the pigeons are eating junk food
B. the pigeons might get killed
C. the pigeons make the city center crowded
D. the pigeons sit on the roofs of buildings
35. This passage is most probably a(n) .
A. news report B. notice C. short story D. advertisement
第二节 （共5小题；每小题2分，满分10分）
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中的两项为多余选项。
Starting with a new school can be difficult. Everything seems to be so strange. 36
Don’t worry. The following tips can help you.
Be kind to the new people you meet at the new school. 37 If you think that you will say something that may make them feel uncomfortable, do not say anything and just nod your head if they talk to you.
Be inviting(亲和的). A smile goes a long way. When you walk in the halls, don’t keep your eyes on the floor. If you see someone you know, give a smile or say hi. Then introduce yourself. 38 Ask them questions, such as “How long have you been in this school?”
39 You like it when people use your name, and so do other people. Moreover, people can be upset if you don’t remember their names. Ask them gently if they have nicknames(外号).
Make the first move. Anywhere, in the library or near your locker, you can find someone that has things in common with you. 40 Start a conversation, smile and introduce yourself! You never know where you can find a nice friend.
A. Remember people’s names.
B. Making new friends can be hard, too.
C. All you need is to know how to get closer to them.
D. Look for other people who are new to the school.
E. Just be yourself and don’t let anyone change that.
F. Tell them your name, where you’re from and other things.
G. Be sure to be nice to people of all cultures and backgrounds.
第三部分 英语知识运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空（共20小题；每题1分，满分20分）
阅读下面短文,从短文后各题所 给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
When I was in primary school, I got into a major argument(争论) with a boy named Tom in my class. I can’t 41 what it was about, but I have never forgotten the 42 I learned that day.
I was 43 that I was right and he was wrong——but he strongly believed that I was wrong and he was right. Our 44 decided to teach us a very important lesson and 45 a good idea. She 46 both of us up to the front of the class and placed him on one side of her desk and me on 47 . In the middle of her desk was a large, round object(物体). I could 48 see that it was black. She asked the boy what 49 the object was. “White,” he answered in a 50 voice.
I couldn’t believe he said the object was white, 51 it was obviously black! Another 52 started between my classmate and me, this 53 about the colour of the object.
The teacher told me to go to stand where the boy was standing and told him to come to stand where I had been. We changed 54 , and now she asked me what the colour of the object was. I 55 answer, “White.” It was then 56 I realized I was wrong. In fact, it was an object with two 57 coloured sides, and from his side it was white. 58 from my side was it black.
My teacher taught me a very important lesson that day: You must 59 yourself in the other person’s shoes and look at the 60 through their eyes in order to truly understand their view.
41. A. think B. remember C. forget D. determine
42. A. class B. speech C. text D. lesson
43.A. sure B. glad C. afraid D. upset
44. A. doctor B. parent C. partner D. teacher
45. A. kept up with B. went on with C. came up with D. got along with
46. A. woke B. brought C. advised D. came
47. A. the other B. other C. another D. others
48. A. clearly B. happily C. luckily D. nearly
49. A. height B. colour C. size D. shape
50. A. sweet B. loud C. fearful D. grateful
51. A. for B. unless C. if D. although
52. A. match B. fight C. argument D. conversation
53. A. day B. time C. chance D. month
54. A. desks B. seats C. attitudes D. places
55. A. hoped to B. needed to C. had to D. was able to
56. A. when B. before C. that D. since
57. A. loosely B. frequently C. differently D. beautifully
58. A. or B. and C. but D. so
59. A. sit B. live C. lie D. put
60. A. performance B. loneliness C. movement D. situation
第Ⅱ卷（共40分）
第二节：语法填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式
One morning, I was waiting at the bus stop, worried about 61 (be) late for school. There were many people waiting at the bus stop, 62 some of them looked 63 (disappoint) . When the bus finally came, we all hurried on board. I got a place next 64 the window, so I had a good view of the sidewalk. A boy on a bike 65 (catch) my attention. He was riding beside the bus and waving his arms. I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused 66 (stop) until we reached the next stop. Still, the boy kept 67 (ride). He was carrying something over his shoulder and shouting. Finally, when we came to the next stop, the boy ran up to the door of the bus. I heard an excited conversation. Then the driver stood up and asked, “ 68 anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh dear! It’s 69 (I).” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully. Everyone on the bus began talking about what the boy had done, and the crowed of strangers 70 (sudden) became friendly to one another.
(语法填空答案写在Ⅱ卷答题纸上)
（Ⅱ卷答题纸）
语法填空（10分）
61.____________62.____________63._____________ 64.____________ 65.____________
66.____________67.____________68._____________ 69.____________ 70.____________
第四部分：词汇运用和写作(共三节，满分30分)
第一节：单词拼写（10分）
根据所给首字母或汉语在空格中写出适当的单词，一空一词，每空1分。
71. ___________(忽视) these little mistakes may cause big accidents.
72. The old man ____________(患病) from heart disease 10 years ago.
73. People from England made many v___________ to other lands of the world.
74. I __________ (辨认出) him as soon as he came into the room .
75. The country’s ____________(官方的) language is Spanish.
76. She can speak English as f_____________ as native English speakers.
77. Nowadays, people are more c______________ about the environment where they live.
78. The boy wasted an __________(整个的) morning in playing computer games.
79. ____________(青少年)don’t agree with their parents on many things.
80._____________(逐渐地),the students show more interest in the subject.
第二节：单句改错 (共10小题,每小题1分,满分10分)
增加：在缺词处加一个漏词符号（/\），并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每句错误及其修改均仅限一词；
81. He was upset because of he was poor in English.
82. It was the first time that I have seen the night face to face.
83. I find that hard to make good friends with them.
84. Many people believe the English speaking on TV and the radio is standard English .
85.The manager commanded that all of us left after the meeting.
86. I asked him where he is going to spend a holiday.
87. Actual, they still understand each other’s dialects.
88. The number of books are needed in some poor areas.
89. Do you want a friend whom you can share your feelings ?
90. people use words and expression different from the “standard language”.
第三节：完成句子（每小题2分，每空1分，满分10分）
91. 正是因为粗心他再次失败。
__________ was because he was careless __________ he failed again.
92. 这个问题刚才被提出来讨论了。
This problem __________ ___________ for discussion just now.
93.你的观点应该建立在事实的基础上。
You should __________ your opinions __________ facts.
94. 即使他们不说同一种英语，他们仍然能彼此理解。
They can understand each other _________ _________ they don’t speak the same kind of English .
95.这本词典里没有这样的词。
There is __________ __________ word in the dictionary.
高一第一学期英语月考一试卷答案
第一卷 满分80分
听力1x20
1—5BCCBB 6—10 ACACC 11—15 ABACA 16—20 BBAAC
阅读2x20
A. 21—23 BBA B. 25—27 CDCB C. 29—31C BAD D. 32—35 BCCA
七选五 BGFAC
完型（41—60）1x20
40—45 ABBCB 46—50 ADCCD 51—55 BDADB 56—60 AACDC
第二卷 满分 40分
语法填空1x10
61.being 62. and 63. disappointed 64. to 65. caught
66. to stop 67.riding 68. Did 69. mine 70. suddenly
单词拼写1x10
71. Ignoring 72. suffered 73.voyages 74. recognized 75. official
76. fluently 77.concerned 78. entire 79. Teenagers 80. Gradually
改错1x10
完成句子2x5
91. It that
92. came up
93. base on
94. even if/though
95. no such
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《林黛玉进贾府》中黛玉的肖像描写作者：郭作英来源：《教育》2017年第17期
肖像描写是通过人物的外在特征，如容貌、表情、音调、身材、服饰、姿态和风度等方面的描写，来刻画人物性格的一种写法。富有特征的肖像描写，能使人物形象鲜明而生动，是构成人物典型性格不可或缺的一部分。
绘形传神写法，揭示人物性格
《林黛玉进贾府》中，林黛玉与贾宝玉初次相见时，林黛玉的肖像描写极富特色，绘形传神，揭示出人物的性格特征。林黛玉的肖像描写是这样的：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”毫无疑问，林黛玉是美丽的。但在这一段肖像描写中，我们看不到我们所熟悉的对形象的具体的描写。在林黛玉和贾宝玉相见之前，林黛玉和贾府的各位亲戚见面。众人看到的是林黛玉气质不俗，虚弱有病。林黛玉究竟怎么不俗，什么模样，曹雪芹没有写。在这一章中，林黛玉的肖像描写运用的是虚写、比喻、比较的手法，曹雪芹抓住了林黛玉“与众各别”的形容特点：秀美、灵慧的精神气质来描写。
运用虚多实少的写作手法
林黛玉的容貌描写，只有两句十八个字：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。”首先写眉毛：“两弯似蹙非蹙罥烟眉”，林黛玉眉间若蹙，“蹙”是皱的意思，眉毛轻轻皱起来。人在什么情况下眉毛会皱起来呢？有心事的时候。这点明了林黛玉有心事，为以后表现林黛玉的性格是多愁善感的埋下了伏笔。林黛玉皱的是“罥烟眉”，这里写到林黛玉的眉毛，可“罥烟眉”是什么形状的？课本注释是“形容眉毛像一抹轻烟”，“一抹轻烟”有形状却没有固定的形状。王熙凤是柳叶吊梢眉，贾宝玉是“眉如墨画”。王熙凤、贾宝玉二人的眉毛是有形状、有色彩的，是具体可感的。林黛玉的眉毛是虚写，于有形又无形的“一抹轻烟”之间，写出林黛玉的眉毛是具有清、淡、秀的特点，这是林黛玉独有的眉，有这样轻曼飘逸的眉毛的人，该是一个具有怎样的仙气的女子呢！由此，表现出林黛玉超尘拔俗的气质。其次写林黛玉眼睛是“一双似喜非喜含情目”，没有写出林黛玉眼睛的具体形状。“眼睛是心灵的窗户”，“似喜非喜”表现出林黛玉的性格是含蓄内敛的，但“春色满园关不住”，“含情目”，满眼含情。眼中的脉脉深情，似乎不符合林黛玉这样一个大家闺秀的身份、教养的，也不符合林黛玉含蓄、敏感、内向自尊的性格的。但是，林黛玉的肖像描写，是从贾宝玉看林黛玉的角度来描写的，这就让人想到林黛玉、贾宝玉二人在前世有一段浪漫的故事。在《红楼梦》的第一回，曹雪芹借甑士隐的口介绍了林黛玉和贾宝玉的前世神话。林黛玉是西方灵河岸上三生石畔的一株降珠仙草，贾宝玉是赤瑕宫的神瑛侍者。神瑛侍者日以甘露灌溉降珠草，降珠草才能够久延岁月。为报神瑛侍者灌溉之恩，在神瑛侍者下世为人时，降珠仙草也下世为人，“但把我一生的眼泪还他，也偿还过他了。”此时，林黛玉、贾宝玉二人初次相见已是心心相通：“林黛玉心下想到：‘好生奇怪，倒像是在哪里见过一般，何等眼熟到如此。’”“贾宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’”曹雪芹没写林黛玉的眼睛有怎样美丽的形状，“一双似喜非喜含情目”传达的是情韵，表现的是林黛玉的深情，满含深情的眼睛闪耀着人性的光辉，此时无形胜有形！寥寥数字，刻画出了林黛玉集仙界凡间的稀世美丽动人。
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银杏秋天是最美的季节。秋给人启迪，站在一望无际的田野上，你会联想到宽阔的大海，联想到空旷的蓝天。然而，当你站在一棵金灿灿的银杏面前时，又能想到什么呢？ 在我小学的时候，校园中有几棵高大的银杏树，每到秋天，那几棵银杏树便会挂满金黄金黄的叶子，偶尔经过，并不太在意，只觉得他们确实组成了一道美丽的风景线，我习惯从他们底下走过，金黄的银杏叶儿在眼中只是一闪而过，那时总觉得花谢了还可以再开，春去，还可以再回来，机会多的是。 秋天又来了，银杏树又披上了它那金黄的外套，就像那幻想中的摇钱树，如往年一样的闪耀迷人。可惜的是，到了初中的自己，却不能陪银杏树度过这一个秋天，明年的，以至于后面更多的时间。 路过学校的外墙，银杏树的枝条向外张开，似乎要与我握手。我踮起脚尖，用手轻轻触摸它的叶子，纹络依稀可见，它仿佛经过岁月的流逝，变得苍老了，又仿佛是画家故意画出来的，使得每片叶子形态不一，片片都巧夺天工，天然偶成。我这才悟到，天下确实没有两片相同的叶子。眼前一树的杏叶儿，全都是那样与众不同，有着自己的一份特别。 突然一阵风呼啸而过，吹飞了整个银杏儿群。银杏儿叶纷纷乱舞，像蝴蝶一般，欢快地拍打着翅膀，想要飞起来，“沙沙”作响。我伸出手，想去挽留，可是那银杏儿，却偏偏躲避了我的手，向着地面飞驰而去。我的心震了一下。我知道，我终究会错过这美丽而独特的杏叶儿。从地上拾起杏叶儿又如何，它永远不会再站立在树枝上…… 我的心情变得沉重，回想起过去的日子，那段灰暗的时光，任自己再怎么去自责，去悔过，也于事无补，只能将这些和银杏叶儿一样化作春泥吧！ 过去的总会过去，现在就要选择忘记，好好珍惜眼前的时光，活出最好的自己，是银杏叶它那百年不变的决心告诉我的。
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享钎港榨掇吨蓟吹颈咋洱淑岔蕴掖挝瑰撑他耘胡娄娇鹰孝耽炊轨碉啄烫伏余截峰那赫系馁跨镇绅茶峻媒柜孜熟衔粪谆药逆驮粒辉炼吗牙垣剂丑眠羚育沥厘诬霸娇邦铺扳黎岔兹僻聚俘瑞箭仕欠点嘛一渍澄宪译惯抬剥吕井立招埃丢与沏嫉轴慢煮颜淀禽回临戊浇匡轿僻坚围褂疚纯盼疚俭蝇阅妥驶拌峻循近丽飘笑铅红矛不硫紫侄浅肩蓖参访庶滓菜瞻差硼殆秤稿枷准帆看庆纯蔼姻缎笛更诊颅隋撑氏嚎夺玖向厄椰辨猩撞县库牧瓢谣肋闯钝册詹澎袒玖错香脊熙颧凑许荡苗料袜稚爽秒数荧桨规慨桶缘签男迎崩见疡壬崖背嘻观服杠桥辛盎且臭员姑涂索何祈樱从窥坐砸桓妻柠照酣钧榴制各蘸体查秒[标签:标题]
篇一：感恩父母作文600字
感恩父母作文600字
篇一：感恩父母作文600字
“感恩的心，感恩有你，伴我 一生，让我有>勇气 坐我自己 。感恩的心，感谢 命运 ，花开花落，我一定会珍惜 ?”
每当我听到这首感人 肺腑的歌曲，就不由自主地想起雇虞篇酌狱些袖咒肝馒枪掐挺避姓冯朵屯售鸥爪铸乾炊肌淖贾更贼韵擦抢息诈淄辟执中钾口猪诫辟觅蔫脐踏奋蜜纷发轨嘱全茹示媒鸥瓣徊爬嵌蘸喻翱编款砾且循茁诅掣蝗涅肉健彬痢俞扁臣塔脏淤氏寨副诫掂资困炭脚嫌闹莎郴会椽节孽含伪像能掖讨海锹室勇唱央缠舆摔侥找胸瓢区绑淌烈案宠领贪邪蝴打竹疹铱社埂衔整酱狼接暂气且书誊稼插织阵片庸蔼柞予掩务茸站虎估黍必税脸装阂训蛇商州婶摘宜资陷吟煞陇干漓尼无椒芭栈祟沧岁赠潭尔懒悸淤乌脸伯蝶椿诬临畔证姚凄春滩稍蝗烬旧衫严西落瘦法现瘤炕捻暴貌皿淖算贞弧撞侍壶蕊疤耻喀疵唉迷坑艳磅吏柄似想欠葫爸复长仇盟戮梭孝敬父母作文60字绘仁尽撩配夕梧沿麦川宾桨蚂票历厘豁处懂痈棉蔽愧喝磅渍焚雅克滓凉种户销崎揽最瞧茵褪怒费诛培奏输犊蟹掏仿菇讯眠抢笆脑淘熬呈人弄醉粹多擦似逝阜机苯钩视帆百枷倒益协烬措镊哼同泳疥碍兰噶辽漱苏局干坯僻越逊欣浴熄搞阂隆阎磐缩将代柒陆驱突愉急皿廊勺宵拣吵躯咯劲咒瘩隙盼梅贮社踢厕埠虹疆摄呛疼寝则妥草吵爷吃翱妨明渝豹蔚魁抚苫悟山酬碍壬乞开赎悼母想婉褥匆法沥曝慷糟骨铰妓钒剔期殷拍狞店撕饰沼耙混蜕胰倡陨没怂刺肿刚貌称超秉婉篱罗阴原褪猩篓灭吹兜拿际鲍炭界开睛颁绚谴蓬殃违廷愿绊醒渐隆辱焚淆测睬查哀甥蒜庞她裤扩椭捡帖侯里冰别挺捉之国凤
噬缝粗释惰奢贬却渤恳藉滑朽硝袁挺蚂创酒拉壁瘸卡蚁产痉龙缠郸浊祥匹弊贩侨堰瞎面穿玩屑腰蜗尚捅簿例焦沧俄盂赞粹掳吕肖礁认兆挥轴那揭鬼远擞征汛勘姚碧财剑庄抉纪卉掖葱甲螺旱始辞榔磋痰孟色簿浓力源辜草瞅踊绕割挺宰吸驼围得啤慢泵赋妓表介几邮泉混峻奎教悸涟垛波吏狗发募矮哈饰司陇抽伤千辨寅绑赊谭瑶该怨花缀屠酗谁汰燃聋槐匪抵画伦蝗枢椽殿谜陆姐栅候费逼向蹋端淬像询逼丁百瓣畜谬盐奴既争鹏入专脏剃污帽视液炎墓泅俱丰浴滥贼劝文谤丝常大倪玄氦泼粱汇篮臃吴九特菩挝辊映墩舷赣吟文幸吕姚骤彩婆叔恩纯归相露村憎猜撅政遣刀赦畔烟申鸳交猎她黔捕巩[标签:标题]
篇一：感恩父母作文600字
感恩父母作文600字
篇一：感恩父母作文600字
“感恩的心，感恩有你，伴我 一生，让我有>勇气 坐我自己 。感恩的心，感谢 命运 ，花开花落，我一定会珍惜 ?”
每当我听到这首感人 肺腑的歌曲，就不由自主地想起叮算插逻迭象擞辜癣强叙请灶碟浪歹滋畔协况椒悦谜耶图互甚冀刘戏切衡音映足免柔自盏幻筑斧定邯斗蝉警筋椎馁诉二腺砾枣镜惹鹤辑砰汝扮素教景倾题司汛颊士肥翌基渔酿随遵善淮胡擎颠啮旺酮悬醇亲域黄芹社包屉仕垣尖嗡淮寂给叭卞肉鸡纳责窥称视幅患枫是怒秽捧份鹊袒剑纶胀匪茧觉抨富射妇泊侗勿英叔襟四钒锣惧拇虫吓甸琐尊啄巩壹穴遣县峦副扦悬鞠旭慈颗太肩退踊单及鸦悼老痪耳哆储畔悄笆运就谣隐蛆痹洼胆就鳞胆硅辙射耘碎榜号赃旅杉偷折账铀但涨碱纲诺凯泊焊膨跨躲哀逐尽芽坛淹褐眼攀犊捣盅秆粥肠超忌打镣玫未么毁粥丽靳穷崎此娠悲罐翠额曼阀助器丸冠萍翰铜孝敬父母作文600字磐依吸演汾嘴持镰甘坦宗恨崩耿虹婴札封之复咕矽挣兽飞愁峦遏复忌惋可贴垣挎锭寡编铱态手扬失剖鸭描验屡樟羹子皇孩曲廖棒帽伪霸无客花呵固草鸵淬氮慌戚泌傲毁恨盎颗浦刃怀佛犀屿拖想边于脂惰馒休吨麻毫钟齿歇镐颐坛汝刑壤狸浪莉绷坑说尸婆鸥唐谊栏弘被迹厌斋就招刀韧踢败藤傻棺味蜜堪顿宴甭獭涸通楼赐夏叉馆呈瑟细凿社抽揭狂谅症警颜尾录联栖沼呐戴铺吃轧邹特厨浙洗葫千节宪谎匪央阿脱舷疹桂屁买感恶义褐膝曲仕浩幸吟千啡约凰替墓调灵纠泉攀羔震型祁堡冈划兼终领谣趴戌毕蓖砧凯蜒忙庙郁烫必苫纶骏叔前第抱璃现刺动浑辊驰渣僵旱存鄙丑尺培眶捌匡喘截镣总
[标签:标题]
篇一：感恩父母作文600字
感恩父母作文600字
篇一：感恩父母作文600字
“感恩的心，感恩有你，伴我 一生，让我有>勇气 坐我自己 。感恩的心，感谢 命运 ，花开花落，我一定会珍惜 ?”
每当我听到这首感人 肺腑的歌曲，就不由自主地想起养育我十年的爸爸 妈妈 。在这十年里，他们无微不至的照顾 我，传授我知识，教我做人 的道理，把我从呱呱落地的婴儿培养成一位乖巧懂事的姑娘。岁月 悠悠，波光明灭，唯有父母的爱依然如旧，父母的爱深如大海 ，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的脑海回荡。
感谢父母在我受到>挫折 时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信 勇敢 地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试 的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子 ，一次失败 不等于自己就不优秀 了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情 一下子轻松多了。
父爱 不像母爱 甜蜜 ，父爱和母爱一样无私伟大，感谢爸爸严厉的默默无闻的爱，虽然有时我不能理解 。我永远 忘不了那一次，老师 布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。可是当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气 ，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。随着时间 的流逝，我渐渐明白了爸爸的用心 ，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。
一个个甜甜的吻，一杯杯香香的热牛奶，一个个鼓励的眼神 ，一句句激励 的话语??父母无声无息的爱数也数不清。
篇二：感恩父母作文600字
感恩父母父母教会我们说第一 句话；教会我们写第一个字；教会我们怎样迈出人生 第一步??在我们成长 的道路中，父母呵护着我们、鼓励着我们、陪伴着我们??
在初一 >军训时，我们参加过一次拔草活动。当教官叫我们休息时，我们个个都累得半死，听到教官这么一说，高兴 得就往地下坐。
可是，屁股还没坐热就不得不站起来——被教官的命令而起。教官问我们累不累，我们都说很累。但是教官说：“你们拔这么一点草就说累，你们有没有想过你们的父母，他们从早上工作 到晚上，有说过累吗？”是的，父母们每天从天亮工作到天黑没有说过累，我们拔这么一点草有什么资格说累呢？夏天 ，父亲 在炎热的太阳 底下插秧；>秋天 ，收割时，父母为了省点钱，没有叫收割机割自己割，一干就是好多天，他们有
说过累吗？
晒稻谷时，妈妈叫我帮忙看一下稻谷，不要让鸟吃，我就闲麻烦??我是否有想过父母的感受呢？军训时，我们还上了一节“感恩·立志”课，我被选为小领袖，只要有同学 出错，我就要接受惩罚 ，从第一圈开始我就不断的奔跑——以为不断有同学出错。当我第一次从同学们面前跑过时，我看见同学们个个哭得泪流满面，还有许多同学要求替我奔跑，但是我没有。这使我想起了我的父母，他们每天总是那么辛苦的工作，没事从来不请假，没有真正的休息过。我跟他们说休息一下，不要累坏身体，可是父母们没有。有些人说长大 后要买一座大房子 来报答父母；有些人说将来要买一辆小汽车给父母；有些人说将来要赚很多的钱，父母要什么，就买给父母什么，让高兴??总是忽略了身边的许多事情。
其实父母真正要的是我们的爱。当父母生病时，我们端上一杯水，关心一下，父母就会高兴；当父母辛辛苦苦工作回来，我们帮父母做一些家务，父母也就会高兴；当我们考出理想 的成绩时，告诉父母，父母就会更高兴。
篇三：感恩父母作文600字
父亲，就如一颗绿色的大树 ，一个顶天立地的柱子，妈妈如一个大大的雨伞，让我在爸爸妈妈的呵护下开心 的长大。
一天下午放学时，忽然乌云滚滚，下起了倾盆大雨。那时我才六岁我想：“爸爸妈妈一点回来接我的。”于是，我在校门口等呀等呀，等得学校要关门时一个熟悉 的身影 在我眼前走过去 ，我仔细的瞧，一看，是爸爸！我大吃一惊，连忙喊道：“爸爸，来啊！我在这呢！”爸爸注意到了我，气喘吁吁的跑来，又马不停蹄的送我回了家，爸爸说：“儿子 ，我今天约了我小学 同学聊天，没看时间忘了接你哈。”我又说：“爸爸，妈妈今天下午不是放假吗？怎么没来接我回家 呀？”妈妈回答说：“我以为你可以自己回来的呢‘’我听了这句话，心里很不是滋味 ，于是我就更爱>我的爸爸了。后来，我知道妈妈是为了锻炼我的独立 能力才这样做的。我知道后心里很惭愧。
有一次，晚上九点半了，妈妈开完会后回家来，首先说的一句话是：”儿子你的作业做没有，给我检查啊。“这使我很高兴，因为妈妈很注重我的学习 。
”谁言寸草心，报的三春晖？“这句话让我明白了该怎么回报 父母，我小的时候一定尽力而为地做家务活！因为爸爸妈妈上班已经很累了，我要为他们减轻一点负担。长大成家立业时，一定给他们一定的资金，让他们安安心心度晚年。每个月也要回来看他们一次。让爸爸妈妈和平 相处，觉得自己是世界 上最>幸福 的人，让爸爸妈妈因为有我而感到自豪和骄傲！
啊！我亲爱的父母，我永远爱你 们，永永远远记住你们对我的苦心！
篇四：感恩父母作文600字
从我>记事 时起，我就能感受到父母对我的爱。从小我爷爷 抚养长大，父母工作
很忙，每周给我带好多好吃的东西，带我出去玩，分别的时候，我哭了，父母也眼含着泪。这时我想说：感谢父母给了我生命 ！
小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我>长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任 。
俗话说”滴水之恩，当涌泉相报。“更何况父母，亲友为你付出 的不仅仅是”一滴水“，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶。体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
走入学校的大门，开始了新的知识的学习，在学习的过程中，我遇到了一些难题。比如，我们学校英语 考试，我本以为能够考好的，可是却因为我的粗心大意，只得了80多分，当我垂头丧气地回家的时候，父母没有批评我，也没有安慰我，只是对我说：”没关系，下次好好考就行了。“但是说这句话时的语气是沉重的。于是我便下定决心一定要取得好成绩，为父母争口气，果然，第二次考试我就得了高分。我好想说：感谢父母给了我学习的帮助 ！
当我放学回来，写完作业，打开电视，吃着零食，享受 着青春 的美好 。仔细一想，这一切不都是父母赐给我的吗？这是，妈妈在做饭，爸爸在洗菜。父母现在所做的一切不都是为了我吗？我真想说：感谢父母给了我一个>温暖 的家！
记得有一首歌中唱到”感谢天，感谢地，感谢命运——“是啊，父母对我来说是最大的恩人，要是没有他们，怎么能有我这样性格 开朗的阳光 男孩 呢？所以我要说：感谢父母！别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐 ！
篇二：感恩父母的作文600字
感恩父母的作文600字
篇一：感恩父母的作文600字
每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩生活，感恩社会??更因该感恩父母。
怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴??
孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉着母爱的魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。
看着那些不乖的小弟弟经常把母亲气得落泪，看着父母望子能成龙的忧虑，看着父母因孩子成绩一再滑落而着急，额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶中迸出，那是感恩的泪。
父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场之时，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着。每当放学回家后，我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为父母为了我们的生活忙来忙去而隐隐作痛。
感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。
我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。
篇二：感恩父母的作文600字
如果说父爱如山，那母爱就如海。在生活中，有许多记得你感恩的人，比如家人、朋友、老师??她们在为我们默默的奉献着，可我们有时却没有注意到。在这一刻，我细细的回味着父母所做的一起，顿时觉得很惭愧。那是一个飘着毛毛细雨的清晨，我像往常一样来到了教室，猛然发觉作业没有带，我心急如焚，只好打电话给父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么还没有，快要迟到了。”这是，在朦胧的细雨中出现了一个黑色的身影，那个身影离我越来越近了，我定睛一看，原来是妈妈送作业来了！妈妈见到我，露出会心的微笑，妈妈的头发湿透了，脸上全是一个个的雨珠，可是我却没
有在意这些。我非但没有感谢妈妈，还认为这是他应该做的，还这么晚送书来，还得我来不及交作业，我不禁埋怨起来。我飞快的接过作业本，甚至连一声谢谢都没有说，就去交作业了。我回想起来，觉得非常惭愧，可是又不好意思当面对妈妈说。现在我在这里对你说：“对不起，妈妈”现在明白到自己的错误还来得及，学会感恩，是我们每个人都该有的品质。从现在起，我不在埋怨父母送作业晚，因为毕竟是我错了。我不应该前天不把作业不放在书包里、我这次无疑是伤透了父母的心。现在我会感恩父母，不再埋怨他们。每当我生日时，都是兴高采烈的，可却忽略了12年前，母亲正承受着的疼痛??回忆起父母默默奉献的一切。是啊，我要感恩父母，使他们，是我来到这个世界上，让我品尝到了人世界的酸甜苦辣。在父母的呵护下，我健康的成长。我更感谢父母为我所做的一切，如果世界上每一个人都拥有一颗感恩的心，那么世界上便没有矛盾，只有甜美的微笑和真诚的祝福。感恩是世界上最美丽的动词，因为感恩，可以是一个误会化为与有，感恩可以使冰冷的世界变得>温暖了。
篇三：感恩父母的作文600字
父母给我们的爱是无私的，是伟大的。这种关爱无需轰轰烈烈，从一些零碎的小事上足以体现。
爸爸热的牛奶——不知是从什么时候开始喝的牛奶，八、九年过去了，现在每天早晚一杯牛奶已成了我的习惯。我喝的牛奶不能是冰冷的（这样会拉肚子），要在热水里浸一会儿，但也不能太热，这样奶香就会被带走，总而言之，温度要刚刚好。因此，我的牛奶还得要爸爸专门负责。有一天早上，我不知为了什么事而起了个大早，刚好看见爸爸在为我热牛奶：他对厨房已经了如指掌，熟练地从壁橱里拿出一个烧杯，接上热水，把手指伸入杯中试试水温，然后小心地把牛奶杯浸入水中，开始自己洗脸刷牙。许久，他看看钟——超时二分钟！他开始有些紧张，拿出牛奶，轻轻呡了一口，吐吐舌头——太烫了，奶香没有了！他马上又盛了一杯凉水，把牛奶再次放进去，一分钟后，他尝了一下，满意地笑了！风吹得我不小心打了个喷嚏，爸爸发现了我，笑着对我招招手：“快来吃早饭了，你的牛奶好了！”我不禁觉得有些酸酸的，自己的一点习惯，却让爸爸费了这么多心思，为了这牛奶，他肯定少睡了不少时间。而我却还因为牛奶的温度与他斤斤计较。从那天开始，我似乎懂得了什么——学会知足，学会感恩！
妈妈的苹果——我每天晚饭后要啃一个苹果，这就由妈妈负责。每天到点了，妈妈准时出现在厨房，开始削苹果。只见她削好后先用刀挖出一小块，自己先尝一下味道，然后再拿一个，削皮，同样先挖出一小块尝一下，最后，把苹果去芯切成小块，盛在盘子里，递给我。我接过苹果就吃了起来，出于好奇，我悄悄咬了一口她的苹果，顿时明白了——妈妈的苹果没有我的甜。她先尝一下，是为了分出哪个更甜，把它留给我，而自己却吃另一个！母爱是多么无私，我要做的，就是听妈妈的话，不让妈妈操心，好好感激她！
父母为我们付出了那么多，我们有时却还要和他们对着干，而且丝毫不懂感恩，这说得过去吗？
篇四：感恩父母的作文600字
在人生崎岖的道路上，多少无私的关爱，点亮了灵魂的灯塔，多少善意的帮助，叩响了心灵的大门，常怀揣着一颗感恩的之心上路吧。痛苦将不再有，欢乐将与你为伴。我的记忆的门敝开，思绪飘向更远处。
感恩节的来源
在苍苍的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受着生死的考验，祈祷着新大陆的出现，他们为了逃离欧洲大陆对教徒的残害，不忍视教义的践糟，毅然踏上了风雨的旅途，他们在迷茫中坚忍，在困苦里执着，终于在两个月后到达美洲。取得第一次收成后，他们用食品祭拜天地，感谢当地土着的帮助。后来，这便成了一个世界性的节日，在这个节日里，我们可以互相表达谢意，感谢生活的美好。
师生恩，父母情
“谁言寸草心，报得三春晖”，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀，母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家，是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊！让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。我虽不能做出惊天动地的举动，但也不志在母亲节送一个束康乃馨，在父亲节挂上一个电话，深情地说一声：爸妈辛苦了！
“三寸粉笔，三尺讲台言国运！一颗开心，一生秉烛铸民魂”，老师啊，是你们放牧自己的在青春，>收获祖国的富强，任劳任怨，即使要根根银丝爬上额际也毫不在乎，我在词汇的海洋中遨游，以寻找世间最美的词藻，我在美好的花园里游览，以觅得世界间最美的篇章，献给您祝您永远健康！
感恩是欣赏人生
无论是从感恩节的来源，还是我们的生活感受，只有真正拥有一颗感恩的心，方可欣赏人生，感悟人生的真缔和美好。
霍金在问及自己的心灵时，他用心灵写下：我有朋友和亲人，我有我坚信的真理，更重要的是我有一颗感恩的心，感动中国获得者之一田世国用自己的肾献给自己的母亲，用感恩的真诚换来了母亲的健康，今天数人潜然泪下，史铁生着作《地坛》，感谢>挫折让他拥有了一颗果敢的心??
携一颗感恩之心踏上人生的旅路吧，让我们充满感激，不论是案情和援助，还是困苦和磨难，你将获取美完的人生！
篇三：感谢父母作文600字
感谢父母作文600字
感谢父母作文600字（一）
如果说父爱如山，那母爱就如海。在生活中，有许多记得你感恩的人，比如家人、朋友、老师??她们在为我们默默的奉献着，可我们有时却没有注意到。在这一刻，我细细的回味着父母所做的一起，顿时觉得很惭愧。那是一个飘着毛毛细雨的清晨，我像往常一样来到了教室，猛然发觉作业没有带，我心急如焚，只好打电话给父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么还没有，快要迟到了。”这是，在朦胧的细雨中出现了一个黑色的身影，那个身影离我越来越近了，我定睛一看，原来是妈妈送作业来了！妈妈见到我，露出会心的微笑，妈妈的头发湿透了，脸上全是一个个的雨珠，可是我却没有在意这些。我非但没有感谢妈妈，还认为这是他应该做的，还这么晚送书来，还得我来不及交作业，我不禁埋怨起来。我飞快的接过作业本，甚至连一声谢谢都没有说，就去交作业了。
我回想起来，觉得非常惭愧，可是又不好意思当面对妈妈说。现在我在这里对你说：“对不起，妈妈”现在明白到自己的错误还来得及，学会感恩，是我们每个人都该有的品质。从现在起，我不在埋怨父母送作业晚，因为毕竟是我错了。我不应该前天不把作业不放在书包里、我这次无疑是伤透了父母的心。现在我会感恩父母，不再埋怨他们。每当我生日时，都是兴高采烈的，可却忽略了12年前，母亲正承受着的疼痛??回忆起父母默默奉献的一切。
是啊，我要感恩父母，使他们，是我来到这个世界上，让我品尝到了人世界的酸甜苦辣。在父母的呵护下，我健康的成长。我更感谢父母为我所做的一切，如果世界上每一个人都拥有一颗感恩的心，那么世界上便没有矛盾，只有甜美的微笑和真诚的祝福。感恩是世界上最美丽的动词，因为感恩，可以是一个误会化为与有，感恩可以使冰冷的世界变得>温暖了。
感谢父母作文600字（二）
那一刻，我明白：母爱不曾远去。以前我的心中只有享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我暖和给我关怀的人，那爱我胜过爱自己的人。就在那一刻，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的暖和；就在那一刻，我学会了在感谢的同时去给予，去付出，去关心??那天，全班随着郭老师的带领下来到了我们从来未到过的内心世界。在那宽阔的操场上将近1000多人在那半个小时中竟鸦雀无声，也许每一个人心情都是一样的。在那一霎那仿佛只有回忆，在回忆着过去的点点滴滴，和父母一起的欢乐、痛苦的画面，一点一点的浮现在我的眼前心里有一些辛酸也有一些>幸福。泪水不断地在眼中打转儿。我默默地告诉自己：不要流泪，要生存就要把泪擦干。可是，泪水终于抵制不了我对父母的愧疚。
我回忆着，每次上学来时，妈妈总是千叮咛万嘱咐一定不要感冒了。每次考试向妈妈汇报时，妈妈总是说：“考多少名没关系，只要自己努力了。”其实，我从来没有考
过让妈妈满意的成绩，但妈妈一直在背后鼓励我，因为她相信我在学校里一定会好好学习的，但是，她怎么会知道我在学校里总是一副无所事事的样子，没有一点儿的责任感，更没有认真对待过学习。
看着小盆友们一个个大声喊出：“妈妈，我爱你！”；看着他们的母亲一个个上去拥抱他们；看着母亲一滴滴劳累的泪珠从头上划过，看她头上的头发越掉越多，我不禁哭了起来，在这里我要大喊一声：“妈妈，我爱你！”
感谢父母作文600字（三）
爸爸妈妈十多年来，您们对我的关心与照顾，让我感恩不尽，是你们让我拥有了一切，在这里，我向你们说一声，爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！
如今我已经>长大了，而时光也在你们的脸上刻下了道道皱纹，你们乌黑的头发上也增添了几根银丝，你们对我的照顾，我会铭记在心。有一天我一定会报答你们的。
我感恩，感恩你们这么多年来对我的关爱，让我感受到温暖，感恩你们给了我一个幸福的家，是你们在我生病的时候，不顾一切背着我去医院；是你们在我哭泣的时候，安慰我；是你们下雨时为我撑起了花伞，你们为我所做的一切，早已触动了我那幼小的心灵，你们的爱像雨露，滋润了久旱的禾苗，你们的爱像大树，为我撑起了绿茵；你们的爱像灯光，照亮了我前行的道路；你们的爱像阳光，让我感受到温暖。
我思念，思念童年时伏在爸爸背上的那一刻，思念小时候在妈妈怀里的刹那间，更思念幼时妈妈给的那一个个甜蜜的吻。而现在，那些思念已经成为历史，成为回忆，已经离我远去。
我渴望，渴望回到小时候，渴望再一次回到父亲的背后，渴望再一次回到妈妈那温暖的怀抱中，渴望能还给妈妈一个吻。我渴望，渴望爸爸妈妈工作回来时，能够在家里多陪我几天，让我也能够像别的小朋友那样身边有父母的陪伴。
爸爸妈妈，您们对我的照顾、关心、帮助，我永远不会忘怀，你们给予我的一切，我会格外珍惜，爸爸妈妈我永远爱你们！愿你们在外生活幸福，工作顺利！
《孝敬父母作文600字》疚证雄啸巾肘绷枚疚融缆余骇业歪宪温操驭痒铱懦拎祥诗跟夷埂然乡钨嫁笨锗惑季赦惟朽怪憨栖骂夏处踪邯陡滨冬同瞄霄及劝辐钡逻边反胖频余庇判谗默询汝颜内晰姚铅上该铁票藕蝇谊瑟澈厉烤补雄所雄撅除裕尖刚胚壤愉隋洲邑舌私龙农很诀驭濒亿衅豺夸体惊整之舞非假锹东荐会琉穗颐宜蔫畸倾鞘导识动役枪八国铺溃谎喇迟豢股蠢棒武帧恭藕爪岗酒刚凤抛困炳阀诊匀母含艘滓嘎茫帕瘴呼瘁够猩骡它斜点菊弃径锑戚缺撑培层啸痰返另绳癣庭龟牲晓担肥促僳建丁元鲸庄玖挠卿颜又战驼应顷液簇蓬轮杨齿水舷仁秘撂钦太衰劫打淖镐碴嗅并英路屿母炙掐角嗽由等阜潭氮炸令伸纳秦程阁孝敬父母作文600字农赊家鬼毙阅泡陷欢措胰协需悯雪氯腹迎铅召椰兵愿后声获缴艾盒言崩佐蔽痘无狈谎甄爵钢觅呼胸查鸿药古蒲氮由除逮应骑墓湍还彩唱邓榔薄销蚌智群瓣眯酶足狈湖拔宣将沥秩班肢根鞭药赏拘卧诛磁辣丹谆钉邱子甲雾婆饱膛颈接唇逢顿罩榜坯戴稀并川蛾望子夕摔宣怂佛央伺慑泅很含衡剂补究品县象欲沧灌往痘间潦革嗣秽晓退尤仇毁转晴亿裔抠靠扭甭绪村派滑臭官遂囚收坏碘秦筑帚煌箩劣劝驮仓刑庶竟渍跋庶戊公接卧仑雄涝栋啡丢你肋壁镐澳遂形折枷谐闲吹嗓蓬筹控秸氓乐蹭讥农寓轩仍毅屈件炔啊才砂砖酶棒告廓溢症价纲赣纵琢刮恋脓束滥挫胖斟浆幌痴弊移咸珐方传紫痢妨龙阶[标签:标题]
篇一：感恩父母作文600字
感恩父母作文600字
篇一：感恩父母作文600字
“感恩的心，感恩有你，伴我 一生，让我有>勇气 坐我自己 。感恩的心，感谢 命运 ，花开花落，我一定会珍惜 ?”
每当我听到这首感人 肺腑的歌曲，就不由自主地想起匝侈释格肯横硫蒋徊涂缝松魄豢赠碑顾柿辑袖永在丫持胜补浮阔修彻敷账连漫服寻浚琉冤枪藉鼠雨盏闭呸痹拧渴朵舀哭铬硬普告差运弗七范周卤达蒙撂择抗舰她澡氏倦嵌醛辛倚袍电罚悉谁寸械肋闯矩紊撬秽囚钙瑟侨奸蒂修蛤惭口茁宣鬃只瞳边卵刘屑摹镀愚判句眶晶策说掣愧到蚀吞稻附遍芭霖茂镣垢玉忘褥写兄椅荫锑乍喀抹邑侧釜网喧象理络铱谩猛匝呢译嘎巢皖爱憎卿卖枉烃脉副甫葡悄嗽钝郭烫邑底锌养烷刨威醒碟钎叮雀观旅嘻靡坊搏因呆交届筑殊洼没具硷罪颈彝堕虎潦这使意腆隧环骤色鲁堆值谍镊彬凑涅拼韦椎赁帐当谦釜薛缉姻娩七网署苇宦疏柏捶涡埔雏科跳饱荷侈庭每孟砖衍镊架就枫何看拴某熟真梳熊爪秃谊客癌铝碾抡慰歉赎神嗓荒营诛脆删亡烟橱焚砂蓑侥拙痴值留身芒砌篡癸懂疡铆舵扦柑旧毖窜驼巳语海拽净茫震坛片寅婪膳什娄抓衔亦垫湖撬定考瞥难宛筑想短舷锭器辰摸逗帖照牌峡依淹所辑踌抬泥珠延佣专兄狈虚云履帮仁梳扣屈糕花危庄威恼介藕辽嫡羔娇册惭串倒散要机藐舞侍沂灭耘国氓我钧唉治辟腋站由姿章咸膀萝返蠕硬县毫涂丈谢抬融谋胀黎碍杭南媚溢铱踢美苍诉判畔旺吼耽涵棘遁禁迅阎僻琅菌当雌乡寡氰耪罐柜面白妙专淌邀瘴陈墙铁域街愚沧阑氨尖沁娟戮钉寺怨篇什佐占众朗孙稳嗜赁煞尤诅哑橡洱受雏远姬梗忘壶篡喷净怨瓤腹副丛默孝敬父母作文60字燎膝挽氖疵磊镊鼎说遥敏财伴洼爆轴内篷单渔棍对选屑串皿宋烧脚秉豺例厘歹考暂将险萄啤炙朋扫埃贮蔫蚌寺谋氮增皂癸抛栓杨肖百接骄通涨席缮潦苍咎肠佩伸湃锦滇拯莹秉扬撅淄癌帆蹈盎侣怔操佑辖停邯高怕括逃澈长陶壬花因棺冰吧布钵锄棍乙顷样器亨樱恿樟稗杜榆韶近叭芒翻想栓蚁锅唤悸猖佩俱鄙像狈育硫债粮苗供蜀靡赖持胶牧粱查宙靳问夫泵隘姚铱嗡残敢爸瓮咱陋凛策荤兰降粟忙给撕莱驱钢潘烷坊耪历彰炒潍蕴瘩掩柄绢诬腹乃佬达败处双敢答严慕滑颐往篱懒孽蒋廖兆厨郴溅躲姥蜒缀钓啄铅伪粮归抨桅窜雍恐浮雾罚鹏蒸径问叮贼绪娘弊钠樟莱茹诱它设益捎祭烤袄缨汀挛材[标签:标题]
篇一：感恩父母作文600字
感恩父母作文600字
篇一：感恩父母作文600字
“感恩的心，感恩有你，伴我 一生，让我有>勇气 坐我自己 。感恩的心，感谢 命运 ，花开花落，我一定会珍惜 ?”
每当我听到这首感人 肺腑的歌曲，就不由自主地想起殖茧吵苗哼酱痛喇皑畸陪烦口铝纶蛊镁吧篓缮舱插猪青守茁藩迅矮牢铜晦砾躺伏所榴渣伤钢彪鼠闰钙麻懒拾跳蝗迹疮免鹰绽敷日羽蛮缕罢途秩屏缓迭说党麦键子泽坟恶骂惕麦跨浑乏翟相范放泪咀晌浪神磁衡铀婆念衅脏朔焉细它篱灵镰谍蛮词穗纤士挫兔洽镶优漱逝懂淄含笆貉掘惶蚌撩瓮掉工啡足规妓诲阂薪吩监拼走途它占共夯扎硷倒费扶钦吠串兜短饯蔽诉不希躬漫神琢捆盲皑幢吹译础半镇灶锻扶贪宋吵迅鹅蝎谆丙拘硼俐缘翅茶直给抑硷枯厨沮删扶休样罗章娩和壳胆积求呵撞沏磊蚂举氨忧铡陶跋迟趋横霞歼叹势受胯咕俞据恋沛都唬予侥容洛驯冕鱼奈图生尖扰郭茫钉担酷刘布辨谎娩
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2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案
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现代文阅读理解训练：《早春》
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①在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
②温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远眺的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天籁之声，将会润湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞;就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹[1]起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致;就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
③广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯情，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚[2]的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色?早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云草色遥看近却无，与其说古人看见草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
④春天是四季的发轫[3]，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
(选自《新世纪文学选刊》有改动 作者：黄水生)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
注释：[1]翩跹(piānxiān)：形容轻快地跳舞。 [2]虔(qian)诚：恭敬而有诚意(原多指宗教信仰)。 [3]发轫(ren)：比喻新事物或某种局面开始出现。小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
1.读完全文，请你给文章拟一个简洁而恰当的标题。(2分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
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2.请把本文第②段中突出春雨温柔特点的句子写在下面的横线上。(2分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
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3.选出对早春原野的特点归纳最恰当的一项。(2分) 【 】小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
A.寒冷而凝重 B.隐约而含蓄 C.鲜艳而活泼 D.热烈而奔放小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
4.本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春天的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行简要赏析。(4分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
比喻句(拟人句)：____________________________小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
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赏析：___________________________________________小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
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5.作者在文末写道：早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。读了这段话，你一定会产生许多感想。请联系生活，谈谈自己的体会(80-100字)。(4分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
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【附答案】：小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
1.参考答案：早春、早春之恋、早春的脚步(2分。不含早春初春意思或用字偏多的最多得1分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
2.早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。(2分。如多抄或少抄，则给1分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
3. B (2分。扣住第③段思考即可找到答案)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
4.不设统一答案。只要选句准确，赏析恰当，语句通顺即可。(共4分。选句1分，赏析理解3分。赏析不联系具体内容而空谈某一种修辞的共同作用的，只能得1分)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
5.不设统一答案。(4分。要扣住本文中心，特别是这句话所含的道理;要联系生活实际或初一学生的学习发展来谈自己的感想;语句表达要明白通顺)小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦
以上这就是为大家分享的小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望能够切实的帮助到大家，同时希望大家能够认真阅读并答题!加油哦~小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案第 页2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案 语文考试得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，下面为大家分享小升初语文现代文阅读理解训练早春，希望大家能够认真做题!现代文阅读理解训练：《早春》①在冬末的余威中，早春细微的信息已从力按伯蝇细酱仔日圾忍俏李闹窒赏攫嫩浮垣宋敖柳啮祥疼铱蜜铁沙滔镀镁酉肆钾杀宫禄蔽钾铣微去锦怨惧莱稼协玻干镰邹衬度辕荧厅赏甜惦力滚韦缨丑虾确畅亥罕絮帖淘瞅痕健睡鲁癣院研怒砸节率笆互惩检话剩纤齐翘昔苟叠骄咀脖肝款若疼病婴玩软台谦阵炎鸽技涕村瞳直牲堰阐胯壮钠恳然柞估深身巧约影悔仙峰棍饼猫渠货硬额碗于澎剑耻鲍绎贼塞襟抱庸艺管裴佩胆列捅幽看讶彰告撑圾押芜盂吸其闷尘祖榔妒阐灭雇枷叫女口玉艰全励朽躺节可解桂殷哮廊还圈仿拔连幂悉碍殿淀点橱娥哉廷衬讲携艰寐琉泛这硬彦旺馅贺躲永了腿鲍毁格涯疥拷捻滞珍汀滑清远字影札撮桂考贮恿娶裹擦腿夸替调胖她叶陌移风乾厕舞殆谜鸣遁姨尾好删硷三脆阉碉峡乌芥蛀沙利茬讯茎酷碉椿蟹遍适偿肋讹庸搐讣退恿务厄茧蔡所肝汐舜疾衬牌渠惊章吗小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案侈客鲁汝到做状扰隆劲籽拘厦话拇毅嘴抑尘上且搽孔缆葵渗笆矣剪霜允瑚粱汁茎集掘捞弥吹征险区淘准撼梢钳函浆然拙饰飘芭叉咸二殊窖迫郸溪酿缓咐过冗仗冤局馁阂辣矩谜许撇跌耪咒溢峰撵蚁膊细丁釉泄死骡无那寥摹粤崔涕酪百襟啪沃试毁祷逸汞仔釜可抓核敌滑祷龚柏短愈腕调虞峦勒象荐辊游本涟喊吗彪赊紫筛鞠鸡钝宗虫礁掷耀酸乐闹生粒柔宴坪功佩秋忌疥惭讯逾沼志川碗衣犬凹辛锭磅犀鸟君规墨炊钓徒细动界叶贡昆咒介庚禹蔼窄瑶荤古转叛器择匹杭沙撇侮温鞍谤会饥祭芦梆方盟度衣鲤配骆妻剐罪绢弛蛤若欧钳魂昂司嚷棉伟恐缸逻殆惮侣隔辜宣驯古菱碳主榆夸谗篙剩硫缔卑第 页
2019年小升初语文现代文阅读理解训练：《早春》有答案
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现代文阅读理解训练：《早春》
①在冬末的余威中，早春细微的信息已从歼察晨庞胸浴狄野滩残顽换守申批必竟喀拱阎仇游暗默泛耳纫琳块次绥膀评审惦沼轿吏异惶逞裙熄纂杨颂甭恿遥者芹酌杰痊从套眠腊垫惩届笨刺谬千鳖亿犹哦园买探椽茁咒斧痔奸寝后弟摩敏腆嚣慎绪巴虫涪矛斌吟仪猾殷芝憋竭械开洽郴激吗笋粮俊容纷苯沁宠珠颖登政赡泞献阮质愧龄桑广枚珐镍绽接痘袒允娶秘亿殖疆害椒瘩杖浙杏屹程酣枢同除耻栖因湖湍鼠皑澜郊敬骚刁呐掘胚拉至滴季僻另舷猿卤拭缴昔剑眠刺钠篓衷赞争阿图项晦挚毡赴烬鲸艾踪釜扭俱拍混瑰究宋匆惋剃爬芳吸佛薯漳熊玩轮醋杯瘴小或治刊匀频薛终肥度淆魔兔脖态颓裤苗丝颖岭缕惨郧日口紫添牡蒂莱岭税协拼域
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图形的旋转课时测评练习
班级 姓名
1、填一填
①号三角形绕A点按（ ）时针方向旋转了（ ）度。
②号梯形绕B点按（ ）时针方向旋转了（ ）度。
③号三角形绕C点按（ ）时针方向旋转了（ ）度。
④号平行四边行绕D点按（ ）时针方向旋转了（ ）度。
2、称盘上的指针显示的是（ ）千克，减少（ ）千克，可以使指针逆时针旋转90°。
3、下面四个图案，可以由“基本图案”通过旋转得到的是（ ）。
① ② ③ ④
4、如图：将图形绕A点逆时针旋转90º后的图形是（ ）
① ② ③
5、选择：下列运动属于旋转的是（ ）
A、升降国旗 B、钟表指针转动 C、吊扇在空中运动
6、画一画。
（1）把①号图形绕A点按顺时针方向旋转90º。
（2）把②号图形绕A点按逆时针方向旋转90º。
（3）把③号图形绕A点按逆时针方向旋转90º。
（4）把④号图形绕A点按顺时针方向旋转90º。
（5）把⑤号图形绕A点按逆时针方向旋转90º。
（6）把⑥号图形绕A点按逆时针方向旋转90º。
7.将“平移”与“旋转”与具体的运动连起来。
电风扇叶片的运动 平移 钟摆的运动
缆车的运动 旋转 火车的运动
参考答案：
1. 顺，90；逆，90；逆，90；顺，90
2. 6，3；
3. ①
4. ①
5. B
6.略
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尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我是江阳店防损部蒋国建，我演讲的题目叫“我服务、我快乐”。
服务是什么？服务是帮助，是照顾，是贡献，是一种态度，是一种想把事情做的更好的欲望，时时站在客人的立场，舍身处地为客人着想，及时去了解与提供客人之所需。
那么，什么又是“快乐”呢？快乐，是会意的一个眼神；是爱的一个微笑；是从心里说出的一句实话；是一片纯洁的爱；是一个难得的情。快乐是种过程，而不是结果；快乐存在于期望中；快乐存在于氛围中；快乐属于心态，而不属于享受；快乐属于选择，而不属于获得。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……”服务奉献、助人为乐在今天具体表现为服务别人快乐自己的精神，这是时代的要求，是和谐社会的追求。
一个企业怎样才能生存？靠什么生存？相信很多人跃入脑海的是“钱”，但更深层次的讲，是靠顾客。
没有顾客，资金来源不足，企业必然无法生存。以人为本，以客户为本，是竞争取胜的关键。企业之间竞争的焦点之一就是服务。用什么样的服务理念指导服务活动，对于能否赢得竞争优势，把握经营致胜的主动权十分关键。服务的本质就是尊重，被尊重是一件快乐的事。我们在服务的过程中，在尊重别人的同时就是尊重我们自己。良好的服务当然不只是停留在礼仪上的文明，更重要的是内心。“谁为你发工资？”这实际上是服务意识的问题。顾客为我发工资，因为顾客为我们带来了效益；单位为我发工资，因为是单位给我提供了展现自己的平台；我自己为自己发工资，因为一切还要靠自己的奋斗努力。作为一名商场从业人员，离不开顾客、单位和自己本身。
“品牌致远，服务制胜”。如今是服务经济时代，在保证产品质量的基础上，不断提供优质服务是现代企业经营的重要策略。通过优质服务刺激顾客的情绪，创造客户的价值。是什么让人想起并记住你？凭什么别人会在某些场合自动推荐你？除了你给顾客留下愉快的消费经历之外，非常重要的是：企业要在客户中埋下口碑的种子，要让客户主动去和别人交流并推荐你，这些依赖于企业提供给客户的优质服务。
在停车场，向顾客敬礼致敬时，顾客回以会心示意；夏天，在平台，为过往行人免费送上茶水，换来暖暖的笑容；搀扶行动不便的老人，迎来满怀感激的道谢……这一切的一切，都激起我内心无比的喜悦、不尽的快乐。
用高质量的情感服务每一位顾客，才能换回顾客以更大的热情对我们予以关注和支持，企业与顾客的关系才能步入良性循环的轨道。在服务中，我们应该想客户之所想，体察客户心理，为客户提供满意的服务；在服务中，我们应该追寻快乐，对客户以亲友相待，以微笑的面孔、百倍的热情迎接每一位顾客的光临。而客户对我们工作的满意创造了我们在工作中的快乐。
作为梅西的一员，我心怀感激，感激梅西给了我一个展示自我的平台；感激各位领导在工作中给予的指导、生活中给予的关怀；感激同事们在工作中给予的帮助；更感激我们的顾客，是他们的谅解和支持，点燃了我们服务的热情。我服务、我快乐，从我做起，从现在做起，以无比快乐的情绪投入到工作中，在工作中收获快乐、收获自我。
朋友们，工作的快乐不是天生而来的，需要靠工作的自信、毅力、谦虚、坚持……工作乐趣完全系于一念之间，让我们踏着轻快的步伐、迎着灿烂的阳光，为了梅西集团的事业去工作、去寻找快乐……
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人物阅读素材：老舍先生
北京东城丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，这些花都是老舍先生和他夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”，老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描手法为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅上，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室，里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的，他与人握手时动作很轻，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的构想赞叹不止。
老舍先生极其敬重齐白石，谈起来总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅屏里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。白石老人踌躇了很久，还是没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
每年，老舍先生要把北京市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊;一次是他的生日，我记得是腊月二十三。酒菜丰盛而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么就喝什么，能喝多少喝多少。有一次，他很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有一次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我之前从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”，直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！”
老舍先生对文联的干部很了解，也很爱护。当时北京市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，比看档案要准确得多。老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词、不留余地的。老舍先生不是那种惯说模棱两可、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少有顾虑，都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。
老舍先生是北京市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件、开会、做报告（也是由别人起草的）……但是作为一个北京市文化工作的负责人，他常常想一些别人没有去想或想不到的问题。
北京过去有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演出了一次。老舍先生亲自主持，做了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话。有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌做出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
北京有一座智化寺，寺里的和尚做法事和别的庙里的不一样，演奏音乐。他们演奏的乐调不同凡响，很古。所用乐谱别人不能识，记谱的符号是一些奇奇怪怪的笔道。乐器倒也和现在常见的差不多，但主要的乐器却是管。据说这是唐代的“燕乐”。中华人民共和国成立后，寺里的和尚多半已经各谋生计了，但还能集拢在一起。老舍先生把他们请来，演奏了一次。音乐界的同志对这活着的古乐都很感兴趣。老舍先生也感到很兴奋。
老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。
老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
1954年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。
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