英语名言名句简短的14篇
英语名言名句简短的14篇
英语名言名句简短的(1)
大班数学活动：比轻重
大班数学活动比轻重
活动目标
1．在问题情境中探索出比较物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。
2．能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理，培养幼儿的逻辑思维能力。
活动准备
1苹果、桔子、黑布林、剪刀 、橡皮、胶水 ，天平称一台，记录表等。
2操作材料若干。
3SMART。
活动过程
一、观察“跷跷板”。
教师提问
1他们在玩什么？
2你们平时玩过跷跷板吗？跷跷板是怎么玩的？（一跷一跷的，一个跷得高、一个跷得低）
师两个人玩跷跷板时，老鼠跷得高，大象跷得低，想一想，跷得高的表示重还是轻呢？跷得低呢？如果跷跷板是平的，又说明什么呢？（跷得高表示轻；跷得低表示重 ；跷跷板是平的，表示一样重
3、说一说，两个物体之间谁重谁轻。
二、了解天平。
可是今天它们为了一事吵得不开心，小老鼠说它带的桔子重，大象说它带的苹果重。
2、提问出示一个桔子和一个苹果，请幼儿说说我们可以通过哪些方法知道谁轻谁重。（大的重，小的轻。用手掂一掂，用称称一称。）
二、比较轻重，理解关系1、认识天平小朋友们说的都很好，老师也想到了一种方法，这种方法既准确又省事。让我们一起看看是什么方法好不好？（出示天平）小朋友们你们知道这是什么仪器吗？这个仪器的名字叫天平，它可以测得某一物体的重量。可以比较物体的重量。
2、用天平进行秤桔子和苹果，得出苹果重，桔子轻。
3、鼠小弟很不服气的取走了桔子又拿出了一个橙子放到了天平上。
提问让我们再称下看看哪个重些。我们看见苹果那边往下沉，所以我们通过天平称得苹果重些。所以苹果比橙子也要重。
4、提问现在小朋友们说说这三个水果哪个最重呢？
5、小结苹果最重，桔子最轻。
6、师刚才鼠小弟和象大哥争论谁的水果重，已经有结论了，鼠小弟的桔子轻，象大哥的苹果重
三、今天，老师请了好多朋友参加“比较轻重”的擂台赛 。
1第一个上场的是水果队，西瓜和苹果比轻重，西瓜说‘我重我重’，苹果说‘我重我重’，小朋友快帮忙，别让他们再争吵。小朋友，你们说说谁轻谁重？
2第二个上场的是动物队，小鸡和小猪比轻重，小鸡说‘我比小猪重’，小猪说‘我比小鸡重’，小鸡、小猪到底谁重谁轻？小朋友们评一评！
3教师“第三个上场的是蔬菜队，大南瓜和胡萝卜比轻重，大南瓜说‘我重我重’，胡萝卜说‘我重我重’，大南瓜、胡萝卜哪个轻？那个重？小朋友们评一评！”
四布置任务，做裁判，做记录。
为了了平起见，你们可要仔细观察，认真把结果记录下好吗？
英语名言名句简短的(2)
课堂学习学生自我评价表
南充市南部县大桥小学 勾余波
小学高年级语文课堂学习学生自我评价量表地设计与说明
一、设置理念
我国教育家叶圣陶提出“尝谓教而教各种学科，其最终目地在达到不复需教，而学生能自为探究，自求解决.”要达到这样地目地，必须使学生具备自我评价能力.如今《语文新课标》也十分重视学生地自我评价，提出“实施评价，应注重教师地评价，学生地自我评价与学生间互相评价相结合.”并强调“加强学生地自我评价”.让自评成为学习过程中地一种自发意识，促进自己地学习和发展，使学生学得轻松，学得主动，享受成功地喜悦，激励学习地信心.总之，培养学生自我评价地能力将使其受益终身.b5E2R。
二、达成目标
对学生自我评价现状进行研究、探索，帮助学生正确认识自己、评价自己，拥有自信，实现个人价值.通过对学生在阅读教学中自我评价能力地培养，全面提高学生语文素养.p1Ean。
二、制定课堂学习自我评价表
学生自我评价表（时间以一节课为单位）
英语名言名句简短的(3)
大学毕业论文答辩时的五分钟陈述
(2006-05-22 01:46:33)
转载▼
我的毕业论文被评选为优秀毕业论文
被选派参加法学院30名优秀论文作者组成的面向全校公开答辩.
以下是答辩时五分钟陈述的草稿
细节不太记得了只记得我穿着浅黄色的衬衫,系着深色领带
表情自然自信
法学院院长书记赞许的目光
我的好朋友邓华升在坐在台下为我鼓掌... ...
各位老师：
大家好！今天能坐在这里参加答辩我非常的高兴和激动,首先感谢法学院和各位老师对我的殷切教诲.
我先向大家简要叙述一下我这篇论文的具体内容。我这篇论文的题目是《从发展走向规范——论网上购物的市场规范》。在当前，互联网技术发展迅速，它已经担当起第四媒体，交易平台的责任，冲击着全球的经济，影响着世界市场，也在悄悄地改变着我们的日常生活。
网上购物这个几年前对我们来说还是新鲜事物的交易方式，已经在世纪之交蓬勃发展，势头迅猛。它的出现广受大家欢迎，就拿中国最大的网上购物运营商“易趣”来说，其截止2004年第三季度末，其累计用户达860万名，总成交量达6亿9千万元人民币。这种新型的交易方式颠覆了传统的营销和消费模式，降低了企业的销售成本，也极大地方便了消费者的购买，以更高的效率实现了资源的优化配置，实现了一种“多赢”的良好局面。
然而，在网上购物迅速发展的同时，因为其与法制环境现状的不相协调，同时也因为网络所特有的虚拟性、隐匿性、流动性，它在一些问题上面临着困境和尴尬，阻碍了它的发展，进而也影响了经济的整体推进速度。 在这次论文工作中，我着力研究的几个课题是：
（一） 消费者网络隐私保护问题：
我国现行《民法通则》中没有将隐私权作为公民一项独立的人格权来加以规范。对网络隐私的保护的规定散见于相关法条之中。内容简单，可操作性不强。而目前在我国关于网络隐私的课题研究刚刚起步，正在日益受到重视。本文在分析网络隐私保护现状的基础上，提出了自己的观点，即：因为倒卖网络隐私的非法利润和黑客技术的发展，使这场消费者网络隐私保护之战将长期而艰苦地存在下去。而对其的规制不能简单地寄希望于消费者自身减少暴露隐私的机会来实现。因为这种做法与发展是相悖的，是不现实的。应当依靠法律的不断完善落实，充分明确对因合法方式获得消费者网络隐私的保密责任规定和对于非法获得消费者网络隐私的禁止规定，并且还应当依靠查杀黑客间谍程序技术的不断发展。
（二） 网上商城的虚假广告宣传问题：
这个问题是我在这次论文工作中特别着重研究的一个问题。目前，网上虚假广告在我国泛滥的情况之严重超出想象，因为我国《广告法》未对网络广告加以规范，很多网络广告打着法律的擦边球大行虚假欺诈之实，游离于国法之外。而遗憾的是，当前我国学者对于这个问题研究的较少，而且方向比较单一。忽视了很多潜在的不良现象以及这些现象对整个经济的巨大侵蚀。本文通过调查和研究，分析了当前虚假网络广告泛滥的现状以及其背后的真实原因。并且一针见血地指出了由网络虚假广告所诱发的广告屏蔽程序开发商同网站运营商之间的恶性竞争。而且指出这场恶性竞争中没有赢家。精力被牵制，力量被削弱，最终包括消费者在内的三方利益大伤元气是必然的结果。而对于这个课题，本文是首次提出。并且给出了解决的可行方案。即应提高对网络虚假广告的认识，将网络广告纳入法律规范的范围，行政机关对这场恶性竞争应当进行干预，使损失降低到最低的程度。
（三） 网上商城压价销售商品问题：
网上购物的低价格究竟有着什么样的秘密？为什么经营者和消费者都不露神色，自得其中呢？本文通过调查，发现除了网上商城经营成本低以外，销售假货，“以新作旧”逃避税收等才是根本原因。
这样的行为构成不正当竞争，对传统的零售业也造成了冲击。对因为经济条件原因不能上网购物的弱势群体消费者也是不公平的，有违构建“和谐社会”的主旋律。
本文主张我国学界应当尽快从“罪于非罪”的争论中走出来，由立法机关制定《反不正当竞争法》的具体罚则，真正确保打击和遏制这些非法行为取得实效。
本文在文章的第三部分，还对网上购物的市场规制提出了整体构想。认为应当建立精干高效的监管体系和制度，保护消费者的合法权益；严格网上销售市场准入，明确权责；顺应时代发展，健全网上购物的争议解决机制。
文章的最后一部分，本文肯定了网上购物顺应时代发展的大趋势，应当发展和完善对它的研究和认识，从科学的战略高度勇敢面对和处理网上购物发展中的每一个难题，积极应对和攻克网上购物市场前进中遇到的每一个堡垒。
以上就是本文的全部内容，它针对网上购物发展中的这些难题和困难。结合自己从2002年开始尝试网上购物的实践经历和体会。查阅相关资料并梳理成篇。希望本文能对中国网上购物消费市场的发展起到一点的借鉴作用，也请在坐的各位老师多多指点，指出这篇论文的缺点和不足，以帮助我更好地完成这次的论文工作。
谢谢大家！
英语名言名句简短的(4)
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201X八一建军节90周年国旗下演讲稿范文201X年八一建军节90周年，是国旗下的演讲的重要主题，那么 演讲稿 怎么准备呢？以下是小编搜集的201X八一建军节90周年国旗下 演讲稿范文 ，欢迎阅读。
201X八一建军节90周年国旗下演讲稿范文一同志们，战友们：
201X年8月的第一天，我们迎来建军90周年这一伟大的节日，首先我代表我自己向全体指战员说一声：节日快乐!今天我演讲的主题是来说说我们军人心中的那份中国梦，强军梦!
有梦想就有目标，有目标就有力量。目标定，则万川归一;目标散，则一盘散沙。目标指向哪里，一支军队的未来和前途往往就在哪里。第13集团军某陆航旅的前身曾被xx授予抗震救灾英雄陆航团，在一次次的非战争军事行动中，他们之所以能在蔚蓝天空中开辟出一条条生命通道，能创造出在第一时间飞抵灾区、第一时间降落芦山、第一时间运出危重伤员等多个第一，与他们在时刻准备打胜仗的治军练兵准则中日复一日的精益求精训练密不可分，与他们把能打仗、打胜仗作为自身存在价值息息相关。
时移则世异，世异则备变。在国家利益不断拓展的时代，军人目光的聚焦点应把打仗当天职，视打赢为目标。这是捍卫国家主权、安全和发展利益的根本要求，也是当代中国军人的强军梦之目标。
如地震灾难难以预测一样，战争同样难以预料，可能突然降临，也可能XX年、20年，甚至更长时间都打不了一仗，但战备不可一日懈怠。战争是为了和平，战备也是为了和平，如果没有坚强有力的战备作后盾，和平的阳光就会变得暗淡而脆弱。
能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。这是xx主席站在历史、现实和未来的交汇点，对战争与和平的辩证法作出的新的哲学概括。很显然，把刺刀插在地里是不能阻止战争的。思战才能备战，能战方可止战。手上有招，心中不慌。只有平时多备几手、多练几招，战时才能多几分胜算，打仗才有底气。只有瞄准对手，以只争朝夕的精神、以打仗的心态练好手中枪，练出撒手锏、无敌拳，才能在千锤百炼中打造信息化条件下的虎狼之师，掌握信息化战场的主动权。
天下虽安，忘战必危。军人要有强烈的忧患意识、危机意识和使命意识。有备才能无患，能战方能止戈。古罗马战略家韦格修斯说：想要和平，那就去准备战争，这样的话语应时常在中国军人耳畔响起。
军人的眼界，注定超越传统疆界;军人的担当，必须着眼强军目标。实现强军梦，永远是当代中国军人的理想、信念和追求。
今天，强军梦昭示我们，打赢路上有梦想才会有希望;有希望才会有激情;有激情才会有当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的不竭动力。打赢路上，只有脚踏实地去奋斗，梦才不会是一个遥不可及的名词。只要把打仗当天职、视打赢为目标，始终瞄着能打仗、打胜仗苦练军事素质和打赢本领，就一定能在实现 强军梦的路上增添一抹属于中国军人的时代色彩。
我的演讲完毕，谢谢大家!
201X八一建军节90周年国旗下演讲稿范文二各位战友，大家上午好，我是12连5班孙学舟，很高兴今天能站在这里同大家分享我对于践行“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的强军目标，争做“有灵魂，有本事，有血性，有品德”的四有军人的理解。
自我军建军以来，能固本持己，历千余战而未倒;以弱搏强，创举世之佳话;冠名中外，令众敌闻风而丧胆;与时俱进，于今日续写辉煌，其核心，即在于两个滚烫之大字，“军魂”!无数历史告诉我们，有灵魂，是践行强军目标必备的政治品格。而我们，国防生，作为我军预备军官，中基层部队未来的中坚力量，应在当下即着重培养自己的军人之灵魂。矢志报国凌云侧，无悔青春献国防，想必每一位战友在填报国防生这一志愿时，心中都曾或多或少涌过一丝杀敌报国，喋血沙场的豪壮情怀。而这一份赤诚的报国心，正是我们军人灵魂的根本。在这样的报国情怀的指引下，无数的军人前赴后继，视死如归，为祖国，为人民抛头颅，洒热血，以铁血为墨，挥就一首首壮丽诗篇。我们国防生虽身在学校，不能如这些英豪先烈般为国捐躯，但我们理应以其为榜样，立班超志，守苏武节，歌武穆词，作易水别，将曾经胸中的爱国热血化为此后心中坚定军魂。
英语名言名句简短的(5)
《〈民办教育促进法〉实施条例》对民办教育发展的促进作者：孙霄兵来源：《学前教育研究》2004年第07期
我想就《实施条例》对民办教育，包括对民办幼儿教育发展的促进作用问题谈四个方面的看法。
英语名言名句简短的(6)
大学生 这个寒假不一样（教育眼）
本报记者 丁雅诵
《 人民日报 》（ 2018年02月01日 18 版）
寒假到了，不少高校大学生却忙碌起来。他们有的来到革命圣地，追寻历史足迹，在红色经典中接受教育；有的深入田间地头，与老乡们促膝长谈，了解当今中国最现实的国情；有的走进中小学、走进社区，将党的十九大精神传播到千家万户……
一份份厚实的调研计划、一条条扎实的考查记录、一篇篇用心的宣讲材料、一项项暖心的志愿行动，都传递出当代大学生深厚的家国情怀，彰显出他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。
从红色历史中汲取精神力量
前不久，上海交通大学“习近平新时代中国特色社会主义思想”学习研究会实践团一行18人，来到福建省宁德市、古田会址等地，展开了一场红色之旅。
在古田会址，看到会场大厅一个个篝火印记，实践团成员们的眼前仿佛出现了88年前毛泽东、朱德、陈毅等共和国领袖们一同商讨中国共产党和红军发展之路的画面。“历史是最好的老师。来到这里，我才真正理解思想建党、政治建军的重大意义，才真正体会到中国共产党全心全意为人民服务、为中华民族伟大复兴不懈奋斗的初心。”机械与动力工程学院学生杨斌说。
在宁德市寿宁县下党乡，习近平总书记“三进下党”跋山涉水、现场办公、访贫问苦的故事，让实践团成员们感受到一名共产党员“为官一任，造福一方”的爱民情怀。“道路通了、楼房高了、乡村美了、人民安居乐业，如今的下党乡可谓脱贫攻坚的生动实践。”安泰经济与管理学院学生刘福祎说：“读了总书记的《摆脱贫困》，又亲眼看见下党乡的变化，我感触很深。我们当代大学生不能总是高谈阔论，要多联系实际，用自己所学，为老百姓做些实事。”
像上海交通大学的学生一样，利用寒假时间，追寻红色革命记忆的年轻人还有很多。中国人民大学“红船领航党员先锋营”的同学们奔赴上海和嘉兴，沿着早期共产党人的足迹，探寻“中国共产党人为什么能”的精神密码；东北大学的实践队踏上井冈山，回想漫漫长征路，感念军民鱼水之情；南开大学的红色记忆宣讲团来到西柏坡，重温“两个务必”，从党的宝贵精神财富中汲取砥砺奋进的强大力量……
在社会实践中关注国家发展
从去年参加“青年红色筑梦之旅”实践活动开始，延安的特色核桃、狗头枣就成了北京科技大学“孟子居”电商扶贫团队成员们心头的一件大事。几天前，团队成员们又一次启程开赴延安。
“这个寒假，我们希望能够对当地的农户、企业做更深一步地调研，并与延川县农业局、商务局、招商局、扶贫办进行项目洽谈，从营销策划、包装设计、采购运输等方面推动‘五枣俩核桃’公益扶贫项目的真正落地。”团队负责人杨国庆说：“能够为国家的脱贫攻坚贡献自己的一分力量，我感到很荣幸。我们团队也会继续沿着这条路走下去，用创新创业助力乡村发展，激发青春能量。”
读万卷书，行万里路，社会实践是青年学生成长成才的必由之路。复旦大学数十个寒假社会实践梦工厂项目，日前也纷纷启动。比如“重造‘文化地标’：虹口文化街区的历史文脉保护和文化记忆再造”项目，针对虹口街区种种保护难题，尝试重塑虹口作为上海近代文化发祥地的记忆；比如“绿水青山就是金山银山——实地考察改革开放四十周年杭州市生态建设变迁”项目，旨在剖析杭州生态文明建设中出现的问题和应对策略，并提出适合其他城市的兼顾环境和经济的治理思路，推动美丽中国早日实现……
在实践中展现出对社会问题的思考、对国家前途的关注，在社会实践中收获真知、收获成长，社会实践让大学生的这个寒假更加充实。
用青春话语宣讲党的精神
寒假开始，清华大学的学生讲师团也将开启新一轮的宣讲。材料学院博士生胡磊来到湖北省公安县，以“中国制造——创新引领，由大变强”为题，对十九大报告进行专题解读，并与当地基层工作人员探讨制造业的发展前景；马克思主义学院博士生徐铭拥跟随学校实践团队前往延安梁家河，面向参加实践的学生党员和积极分子宣讲十九大，分享寻找“初心”的感悟；电子系硕士生张华悦以“深圳活力发展四十年”为主题，向非公企业宣讲改革开放四十年来我国在方方面面取得的历史性成就……
“今年寒假，我们学校的38个院系约920名研究生，将分赴全国23个省、区、市以及巴西、印度和泰国三个‘一带一路’国家，开展宣讲活动。”清华大学研究生工作部赵璞介绍，今年的宣讲主题紧密围绕学习宣传贯彻十九大精神，采用“一边走、一边学、一边讲”的模式，鼓励学生深入基层、走向海外，既让新时代中国特色社会主义思想在祖国大地上落地生根，也让中国智慧、中国方案走向世界。
青年学子用青春话语，在祖国大地上述说中国故事，将党的方针政策传递到千家万户，这是一件很有意义的事。东北林业大学机电工程学院的宣讲团成员余大海放假回家后的第一天，便来到了河南商丘虞城县乔集乡余寨小学，向师生讲解党的十九大精神内涵。“育人先要育己，只有自己学得扎实，对别人才能讲得清楚。”余大海说：“我还要继续学习党的理论政策，这样才能把党的声音传进更多人心坎儿里。”
以志愿服务温暖社会人心
前不久，来自北京大学、中央音乐学院、中国戏曲学院等数所高校的学生组成的“校园轻骑兵 青春踏歌行”小分队，来到了云南省勐海县第一中学进行演出慰问。大学生们自编、自导、自演的歌舞、戏曲、乐器等文艺节目，给勐海的孩子们带来了一道丰富多彩的精神文化大餐。“大哥哥大姐姐们的表演太赞了！我也想像他们一样，考上大学，学一身本领！”勐海县一中的学生们很快成了这群“校园轻骑兵”的粉丝。
“这是我第一次走进云南大山参与文艺演出。能有这样的机会，我感到很幸运，也真心希望能够为这里的孩子带去快乐与梦想。”中国戏曲学院京剧系学生邢文文说：“这样的公益演出，也给了我们锻炼自己、打磨自己的机会，让我们在最真实的生活中感受到艺术旺盛的生命力。”
寒冬里，从事志愿服务的大学生们依然很多。江苏大学的志愿者们来到镇江市和平路街道，开展“牢记安全，快乐度假”活动，通过模拟红绿灯场景演示、交通安全漫画等形式，指导小朋友学习交通安全知识；玉林师范学院的志愿者们走进牟村的田间地头，为村民们送上亲手制作的精美窗花，对村里的公共场所进行打扫清洁，扮靓了牟村的新风貌；黑龙江启动关爱留守儿童“乡伴童行”大学生公益项目，350多名在校大学生志愿者将到全市留守儿童聚集乡镇，开展志愿服务……无数大学生用自己的青春热情，让这个冬天变得温暖起来。
英语名言名句简短的(7)
英语名言名句简短的(8)
三年级语文复习试题（七）
班级____________姓名_____________总分_______________
一、 看拼音，写词语。（12分）
zhěng fèi jīn yàn bài fǎng pàn duàn( ) ( ) ( ) ( )
zhí yè quē diǎn dòng jiāng jī xiè( ) ( ) ( ) ( )
qíng kuàng huān téng lā jī yí nán bìng zhèng( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。（10分）
约（ ） 仿（ ） 桨（ ） 效（ ） 诊（ ）
药（ ） 访（ ） 奖（ ） 郊（ ） 珍（ ）
融（ ） 旅（ ） 延（ ） 砖（ ） 缺（ ）
隔（ ） 旋（ ） 廷（ ） 传（ ） 缸（ ）
三、 多音字组词。（4分）
四、 写出下列词语的近义词。（4分）
积累——（ ） 节省——（ ） 严重——（ ） 遵照——（ ）
完善——（ ） 顽强——（ ） 鼓励——（ ） 叮嘱——（ ）
五、 按要求填空。（9分）
（ ）吃（ ）用 （ ）寒（ ）暑 山（ ）路（ ）
（ ）死（ ）伤 本草（ ）（ ） 研究（ ）（ ）
疑难（ ）（ ） 热爱（ ）（ ） （ ）（ ）起舞
六、 划去括号中不合适的词语。（3分）
（刻苦 顽皮 顽固）学习 （解决 解救 解除）疑难
会议（记载 记录 记忆） 积累（经验 实验 试验）
（节约 节俭 珍惜）时间 （识别 分别 判断）药性
七、 选词填空。（7分）
珍贵 宝贵
1． 时间是非常（ ）的，我们应该珍惜它。
2． 博物馆里陈列着许多（ ）的历史文物。
3． 你们这些（ ）的经验，很值得我们学习。
4． 云南白药是我国特有的（ ）药品。
坚固 牢固
1． 我们学校新建的教学楼既（ ）又美观。
2． 我们只有勤奋学习，才能（ ）地掌握知识。
3． 这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（ ）。
4． 凶猛的洪水被（ ）的拦洪坝挡住了。
平凡 平常
1． 几句（ ）的话，从他嘴里说出来，也能引人发笑。
2． 他在（ ）的工作中干出了不（ ）的成绩。
赶紧 紧急
1． 前有强敌，后有追兵，情况十分（ ）。
2． 首长来了，（ ）迎上去。
协助 帮助
1． 同学之间，要互相（ ），互相爱护。
2． 护士（ ）医生做了一个又一个手术。
八、 判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1．“他确实病了。”和“这个消息确实吗？”这两句话中的“确实”一词意思相同。 （ ）
2．“屡次”和“多次”是近义词。 （ ）
3．“宽阔的”和“宽敞的”两个词都可以和“操场”搭配。 （ ）
4．“你不是答应了吗？”一句表示不答应。 （ ）
5．“只一会儿的功夫，我们就捉到了。”是一个完整的句子。 （ ）
6．“果子大家吃才香”和“果子香甜大家才吃”这两句话词序不同，但句意相同。 （ ）
7．“挤时间”与“挤上车”中的“挤”都表示紧紧靠在一起的意思。 （ ）
8．“小红的头发越长越长”，这句话中有多音字。 （ ）
九、 照样子，改变句子的说法。（3分）
例：我把书包取走了。
书包被我取走了。
1． 他把人家大门上的铃铛偷走了。
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2． 几个官兵又把马良抓住了。
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3． 我把丽丽送给我的一只布小熊珍藏在抽屉里。
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一十、 给下面句子加上标点符号。（2分）
1．周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张
2．花了整整27年 他终于编写成了一部新的药物书 就是著名的 本草纲目
一十一、 按课文内容填空。(6分)
1． 突然，飞机遇到一股（ ）寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越（ ）越（ ）。不一会儿，机身也蒙上了厚厚的（ ）。飞机像（ ）似的，（ ）往下坠，还失去了平衡。
2． 为了写这部书，李时珍不但在治病的时候注意（ ），还（ ）到各地去采药。
3． 爱迪生钻研科学的决心没有（ ）。他（ ），重新做起化学实验来。
一十二、 阅读。(7分)
吃水不忘挖井人
瑞金城外有个小村子叫沙州坝。毛主席在江西领导革命的时候，在这里住过。
这个村子连一口井也没有。多少年来，居住在这里的人们吃水非常困难，要到很远的地方去挑才行。毛主席就带领战士们和乡亲们一起动手挖了一口井。
解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1． 这篇短文共有_______个自然段。（1分）
2． 乡亲们在进边立了一块碑，碑上刻着什么？（2分）
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3． 读第二自然段，想想这段话的主要意思，写出来。（2分）
_________________________________________________________________
4． 乡亲们为什么要立下这块碑？在正确的答案后面画“√”。（2分）
1 毛主席住过沙州坝。 （ ）
2 毛主席带领战士们挖了井，解决了村民吃水难的问题。 （ ）
3 毛主席在江西领导过革命。 （ ）
一十三、 作文（25分）
以“我的__________”为题写一个人。要注意把这个人的性格特点，通过具体事情生动地刻画出来，感情要真挚，语句要通顺。
英语名言名句简短的(9)
英语名言名句简短的(10)
新人教版小学五年级下册《京韵》精品试题
[课程]小学音乐
[教材]选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书
[内容]五年级第十册第六课《京韵》第一课时
[主要教学内容]
1、了解京剧四大行当，参与体验京剧的京白和韵白。
2、了解京剧的武场乐器和节奏，参与京剧艺术实践活动。
[教学目标]
1、欣赏、体验京剧的行当、念白以及打击乐器的节奏，感受京剧艺术的独特魅力，乐于参与京剧艺术实践活动。
2、在参与体验中，了解京白与韵白以及四个行当的不同特点。
3、初步用京剧武场乐器的节奏参与实践活动。
[教学重点、难点]
1、教学重点：了解京剧的相关知识，参与体验京剧的念白、不同行当的特点以及武场乐器的节奏，激发学生对京剧艺术的兴趣。
2、教学难点：根据不同的京剧表演，选择适合的节奏进行伴奏。
[教学设计意图]
《音乐课程标准》中关于音乐的文化传承价值是这样表述的：“音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。” 在音乐课堂教学中，以京剧为切入点，学习我国的传统音乐文化，体现了音乐课程的文化传承功能。因此如何让学生了解接受甚至于喜爱京剧艺术，提高学生艺术鉴赏能力、审美能力、陶冶情操是音乐教育的重要内容。
根据小学五六年级学生的年龄和心理特点，激发学生对京剧的学习兴趣应放在首位。基于这种认识，我对人音版教材的教学内容进行了整合，把学生感兴趣的念白以及简单的京剧节奏作为本节课的主要内容，而唱腔等难度较大的内容放在以后的学习中。
通过欣赏、表现等方式，使学生在“玩”中体验京剧的京白、韵白以及各种行当的特点，感受京剧武场乐器节奏的魅力；让学生对京剧由陌生到熟悉，激发他们进一步学习京剧的兴趣，积极参与到京剧艺术活动中，为京剧的后续学习打下基础。
[教学过程与解析]
一、组织教学
1、师生用京剧韵白问好！
2、教师：（1）刚才我们的问话与平时有什么不一样？
（2）你对京剧都有哪些了解？
二、京剧的念白：
1、体验京剧中的韵白
（1）教师：京剧中有生旦净丑四个行当，你们看！（教师表演四种动作与学生对话！）
（2）教师分别做动作并问（生：你们是哪个学校的呀？丑：你们是哪个班的呀？净：你们到这里干什么呀？旦：你们都叫什么名字啊？）
（3）学生回答并说出是哪个行当？分成四个小组。
生 丑 净 旦
（设计意图：把京剧韵白同学生的实际生活结合起来，降低了学习难度，提高了学习兴趣。）
2、欣赏《报灯名》，体验京白
（1）教师：刚才我们之间的读白在京剧里叫做“韵白”，京剧的语言非常丰富，下面这段《报灯名》中同样是丑角读白，但是和我们刚才的韵白不一样？看看！
（2）播放《报灯名》选段
（3）教师：有什么不一样？这种读白由于是用北京话来读的，所以被称为“京白”。“丑角”有什么特点？
（4）学生回答。
（5）教师模仿丑角的动作，表演《报灯名》。
（6）出示词学生随教师一起表演。
（7）教师加入板鼓节奏，学生表演。
（8）教师：加入了节奏有什么不同体验？
（9）教师：加入节奏的这种形式叫做数板，是丑角念白的一种形式。同学们知道我刚才演奏的这件乐器叫什么吗？
（10）出示板鼓：教师介绍，请1-2位学生演奏。
（11）请一位学生敲击节奏，其余学生模仿表演《报灯名》。
（设计意图：由于京剧中的韵白要想真正掌握，需要专业的学习，如果用专业演员的标准去要求五年级的孩子，势必会造成他们对于京剧的畏难心理，所以本环节设计了用京剧韵白进行师生问好，然后分组用韵白设计简单的日常用语，这样降低了学习难度，同时大大提高了学习兴趣。而京白则容易掌握，丑角又是孩子们喜闻乐见的，所以一段《报灯名》就让学生们心领神会了。）
三、体验京剧锣鼓经
1、教师：刚才我们通过了“数板”的节奏，体验了京剧中的京白，我们再来欣赏一段京剧片段，看看剧中表现了一个什么样的“场景”？
2、播放《三岔口》片段
3、教师：片段中除了板鼓外，你还听到了哪些打击乐器？
4、学生回答。
5、出示武场乐器图片：这些打击乐器构成了京剧的武场乐器。
6、出示乐器：
（1）教师出示：大锣、小锣、铙钹，依次讲解。
（2）请1-2位学生演奏，选出三位学生演奏锣鼓经。
7、体验锣鼓经
（1）教师用板鼓指挥，与三位学生做慢快节奏练习。其余学生用手模仿三种乐器。
（2）教师指挥做慢长锤练习，并加入亮相节奏。
（3）出示慢长锤谱子：刚才我们演奏的节奏在京剧里叫做锣鼓经。同学们看看它的记谱方式与我们音乐课见到的有什么不同？
慢长锤
仓切 台切 仓切 台切
（4）学生一起读一读“慢长锤”节奏，三位学生看谱用打击乐器演奏锣鼓经。
8、分组表演，体验锣鼓经
（1）教师：你们知道锣鼓经在京剧里有什么作用吗？
（2）学生回答。
（3）教师指导全体学生走台步。
（4）按照生、净、丑顺序，每组两位学生表演台步，其余学生度慢长锤节奏。
（5）熟悉后三位学生用打击乐器进行伴奏。
（6）教师戴上旦角脸谱按照生角行当走台步，提问：这样可吗？旦角应该怎样走？
（7）教师走旦角台步，提问：有什么特点？
（8）旦角组进行表演，武场乐器伴奏。
9、欣赏《三岔口》片段，为片段加入打击乐器。
（1）教师：同学们的表演越来越好看了！我们再来欣赏一下《三岔口》片段，注意打击乐器是在什么时候加入的？
（2）学生说一说。
（3）教师：今天我们也来做一回京剧乐队的专业演员，用武场乐器为这一段配上节奏。
（4）播放《三岔口》片段，教师用板鼓指挥，三位学生用武场乐器伴奏，其余学生用拍手的形式表示。
四、初步了解文场乐器，欣赏京胡演奏的乐器《黄河》
1、教师：怎么样？好玩吧？没想到这么短的时间，同学们已经具有了专业演员的风范了。其实京剧乐器不只有武场乐器，还有一类被称为文场乐器。其中里面有一件乐器仿佛只为京剧而生，你知道是什么乐器吗？
2、学生说一说。
3、教师：最后给大家播放一段京胡与交响乐队演奏的幻想曲《黄河》，相信一定会给你不一样的感受！
4、播放《黄河》。
五、课堂小结：
1、教师：今天，我们通过京剧的节奏初步了解了生旦净丑四个行当，也体验了京剧的打击乐器，其实这些只是京剧艺术的冰山一角，要想真正了解它，你只有亲自去试一试，才能感受到它的魅力！
2、用韵白下课。
英语名言名句简短的(11)
怎一个字了得作文
【篇一：怎一个“难”字了得】 “用左手写字”，没听说过吧！今天的作文课上，尹老师让我们用左手写字，听到这苛刻的要求，同学们个个都惊讶得目瞪口呆。那时，我的脑海里不禁浮现出一个“难”字。 为了不让左手受折磨，同学们纷纷向老师提起建议来，如可不可以写简单一点？可不可以少写一点？可不可以写潦草一点？……正当大家议论纷纷时，大屏幕上出现了一句话：“我在熙熙攘攘的人群中穿行”。天那，老师要求我们用从来没有拿过笔的左手来写这么长的句子，这难道不是在为难我们吗？要知道左手能写出一个字就相当不容易了。现在，要求它写这么长的一个句子，这难道不是难上加难吗？更何况句子中“熙熙攘攘”这四个字，右手也很少写好过。如今要左手写好，那真是“难于上青天”呀！ 但是，师命难违，我还是不情愿地拿起了笔……哎呀！不拿不知道，一拿吓一跳，怎么那么难呀！手中的笔在纸上跳起了芭蕾舞，写出的字不但不漂亮，而且犹如乱石铺路，歪歪斜斜。我急得像热锅上的蚂蚁。原本轻如鸿毛的笔，在左手中就像千斤重石一般，一拿起笔来，手就抖得厉害，右手情不自禁要去帮忙。简简单单的“我”字都忘了怎么写……哈！终于写完了，我长吁了一口气。 下面要欣赏一下我的书法大作。唉！真是不堪入目。一个个字的笔划像火柴棒一样散落在地上。看“熙”字中间的“口”，被我写成了椭圆形，像一个孩子翘着小嘴，在向我生闷气呢？躲过“熙”字，“攘”字又出现在我眼前。“攘”字写得更失败了，中间的两个“口”，被写成了两个圆，就像给它戴了一副大墨镜。总之，这一个个字的笔划，像孙悟空翻筋斗——相隔十万八千里。 用左手写字真难呀！真的是怎一个“难”字了得。 【篇二：怎一个忙自了得】 “少爷起床，陪我去散步。”我被那娇气的音频从恶梦中救回，仰视窗边的鹦鹉，暗叹！爷爷是怎么教出这么有灵性的小鸟。 陪灵儿散步是我到这里每天的课程，可今天陪她走有一种萌动的感觉。迷迷糊糊来到后山顶小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加浓。 “少爷，日出好看吗？”我顿然清醒，自己来到这个世界有八千多日子了，还没有好好看过日出；更别说欣赏一翻。灵儿如温柔善解人意的妻子：“那陪灵儿一起看吧！” 俯视山下的田野，一幅古典的水墨画，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩绿色，一看就知那是田园风光春意图；再远处，是仙境似的湖面，弥漫着飘浮不定的轻纱，这轻纱披露在小岛的身上，仿佛仙女在轻灵地舞动着，外加半透明色衣裳，舞得轻描淡绘、挥洒如意……给我圣洁的美感。 更远处，是两条黑长黑长的双杠，双杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。这一刻，那成为世界的焦点，镜头不断在闪着，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，让远方无尽迷人、无尽感叹、无尽向往……过了一会儿，也许是她发现我在偷窥，向我走近，放了个媚眼来电我还不算；还用那耀眼的珠光刺我迷离的眼。回神追查闪眼之物，乃山腰上一条条油绿油绿的长龙般的茶树之上的露珠。 露珠在那一纹纹嫩绿的叶子上。有的一片叶子托着，好比一只小巧的手在托着美人泪；有的在两叶之间，如破窍而出的珍珠；有的在几片之间，似乎是一杯陈年佳酿在诱引着人。走近，闻一闻，涵蓄的香被阵阵清新之气包含着，可比优美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘润滋蔓，上乘之物；尝一尝，直杀胃部，胃中炼出缕缕灵气溢满全身，让人有湔洗过之感。 真乃人间仙境、美味佳肴、独居乡间、安宁闲适、灵感涌动，修身养性之所。再观，山下的田间己多上忙碌的农民。是啊！一年之计在于春，一日之计在于晨，在这春日之晨，能不忙？ 和灵儿回去，吃着爷爷做的优感早点。九百万秒所过的点点滴滴直涌心头，不由叹曰：“人生虽忙，但不应该把身边美好的给忽略而过！” 【篇三：怎一个愁字了得作文】 怎一个愁字了得怎一个愁字了得艺术源于生活，又归还于生活。用这句话来形容李清照的作品是再适合不过的了。 李清照善于通过生活中极其普通的细节，反映丰富的内心世界，语言平白浅近，意境含蓄深厚，可谓是“弦外音，味外味”，将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格尽意宣泄。用一个字可以总结她的一生——愁。愁·春水映海棠昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦”这首词虽然只有三十三个字，却充分体现了对大自然、春天的喜爱。结尾的“绿肥红瘦”一词，不论在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的。一问极有情，却答得极淡，跌出“知否”，而“绿肥红瘦”无限凄婉，却妙在含蓄，短缺无数曲折。形象的反映出对春天将逝的惆怅与惋惜。海棠虽好，风雨无情，无可奈何的惜花情，无尽的惜春意。愁·伤春怨离别薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。上篇与秋凉情景，下片写重九感怀。上下对比大有今昔异趣。不见一个“菊”，但“菊”的色香形却跃然纸上，写出一个多愁善感，弱不禁风的闺阁人。 这个形象可以说是封建社会特定历史时期与特定阶层的产物，也就注定她不会幸福吧。愁·佳节又重阳中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴，风鬟雪鬓，怕见夜间出去，不如向，帘儿底下听人笑语。每逢佳节倍思亲，纵然街头烟柳，笛里梅花点点意，也逗不起丝毫游意。想北宋汴京，物是人非，怎不憔悴？这寻寻觅觅的晚年，这冷冷清清的时光，她无依无靠，贫困忧苦，流徙漂泊，凄惨啊！愁·物是但人非风往沉香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。由表及里，从外到内，步步深入，层层深掘，虽放笔直书，深重愁情却丝毫不减。愁本无形，难以触摸，而今船载不动，其重可知，其形可想！该是怎样的愁啊！李清照，一个愁的人儿啊！真应了她自己的一句词——怎一个愁字了得！ 【篇四：怎一个快字了得】 别看我个子不高，长得很文静，但做起事来风风火火，干干脆脆，从不拖泥带水，像男孩子一样雷厉风行。这做事动作快的好习惯，可帮了我不少的忙。这个“快”字是我从幼儿园时就开始慢慢培养起来的，每次老师要我做任何事，我都想比别的小朋友快，好得到老师的表扬。上小学，我为了每天能有一个小时以上的时间练钢琴，所以做作业和任何事都集中思想、加快速度，这样才能有时间和小朋友们在楼下跳绳、跑步、骑自行车……正是这样长期的努力，使我养成了这个让我受益匪浅的好习惯。可不，每次上课老师布置的作业，我都是全班第一个完成，因此，同学们都称我是完成作业的“无敌手”。 记得一次上数学课，我们学“试商”。老师讲完例题后，要求同学们在七分钟内做14道题。我算了算，每30秒钟要做一道题，这可让班上那些超级慢动作的同学们一个个愁眉苦脸，“举笔维艰”。甭说30秒了，就是2分钟做完一道题就不错了。再看看我，4分钟就做完了，算一算，我居然10秒多钟就做完一道题。这惊人的速度不仅让我惊诧，也让老师和同学惊诧，作业批改下来，全对。这做事快的好习惯，让我着实风光了一回。看到同学们都没做完，我又开始预习下一课的内容了。 这次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在宾馆时妈妈让我和妹妹比赛，看谁得作业做的快，快的奖励先看电视。妈妈一声令下，我和妹妹就行动起来，妹妹才做了五道题时，我就做完一篇了。她还一篇没写完时，我已经做了6篇了。可以说我做作业的速度快如风，而妹妹做作业的速度慢如“蜗牛”啊！瞧！做完作业的我，已经坐在沙发上高高兴兴地看起自己最喜欢的电视节目了。妹妹在一旁羡慕地看着我，谁叫她动作这么慢呢？这就是“蜗牛”带来的害处。动作快的习惯真好！这个“快”字不仅能让我争取到更多的学习时间、而且还能让我争取到痛痛快快玩耍的时间呢。 我不仅做作业的动作快，做事情的动作也快，如：老师叫我发本子，我的动作快；妈妈叫我做家务，我的动作也快，真的是怎一个“快”字了得！ 【篇五：怎一个“乐”字了得】 读书似品茗，古朴幽香，飘绕心头；读书如饮酒，陈年佳酿，激荡胸怀；读书若弹琴，悦耳音符，感动心灵；读书像下棋，金戈铁马，响彻耳际。 读书的过程是一种享受，一种乐趣，一种快感。戚继光有句名言：“养心莫若穷欲，至乐无如读书。”读书的情趣只有沉浸其间，方可体味其乐。 我喜欢夜深人静时，点一支蜡烛，在那无边的书山中，去做徒步的旅行者，与志同道合者齐聚巅峰，共享其乐。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下着，那便是读书的好时节，伴着摇曳的烛光，独倚窗前，听着帘外潺潺的雨声，进入书的圣地，和自己想见已久的作家、诗人娓娓而谈，款款而论。从书中去体味孔圣人的要言妙道、司马迁的千古绝唱、李白的豪放飘逸、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分、沙翁的文采风流、达尔文的坚定执著、巴不扎克的喜怒哀乐…… 轻轻翻开书页，就能感到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，人生的美妙。正如培根所言：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲理使人深刻…… 同时，在书中还可以实现心灵的对话、思想的交流，时而有所感悟，时而有所生发，那种深沉的意蕴只有在书海中才能回环反复，绵绵不尽，沁人心脾，其乐无穷。 在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香怀抱中，纵横八万里，可谓无所不尽，其乐融融。时而跟李白“月下对饮”，执酒吟唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的凌云壮志，而后乘上挂有风帆的小舟，迎着风浪直奔“凤凰台”而去。时而跟王维一起到“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境中“行到水穷处，坐看云起时”，然后掬一捧清泉，滋润一下心田，洗去耳中的尘嚣。再骑上飞快的的卢与辛弃疾驰骋沙场，抗击金兵，凯旋之后，围坐篝火前开怀畅饮，用剑挑着灯笼应节起舞。如果狂欢后还来得及，便还可搭上李清照的小舟在夕阳的余晖下畅饮杜康，一醉方休之后便悠闲地荡着双桨在无数鸥鹭栖息的藕花深处“争渡，争渡”，沉醉中不知归路在何方…… 在这书山中跋涉，需要拥有一份恬静雅致的情调，一个旷达豪迈的胸襟，才能真正领略到巅峰的光彩夺目以及途中景色的丰富万千，才能使淡然的心境感到其乐无穷、快意不绝，给人一种飘逸之感。 忽然桌上昏黄的烛光不停地摇曳着，我不禁打了一个寒颤，一丝凉风从窗外吹了进来，我的思绪也从书境中吹了出来，飘逸之感已然褪去，但刚才眼前所展现的那一幕幕精彩却停留在了心中，镌刻入了脑海。 茫茫人海，来来往往的人群，都在为各自的私欲奔走，原本拥有的情趣已被尘嚣蚕食殆尽。而唯有书，唯有读书，唯有读一本好书，方能从中寻找到久违的快感，才能在这片心灵的净土中，寄托我们的精神与情思。 这境域，怎一个“乐”字了得。 【篇六：怎一个情字了得】 采撷记忆的琐碎，打捞真情的天籁，回忆中那么多的温馨画面，萦绕在我的思绪边缘，让我温暖，让我留恋。——题记 夜上浓妆，独倚窗前，遥望那一轮朦胧的月，记忆的扁舟不禁将我载到那一片爱的港湾。 那是一个黄昏惨淡的夜晚，夕阳依旧融融地照耀着，斜晖也柔柔的射入窗内，伴着笔与纸的摩擦声，一种恬适的气氛笼罩着我温暖的小屋，温馨的画面勾起了我淡淡的欣慰。 时间似水一般流逝了，抬头看钟已是夜阑人静、万家灯火之时，可沉重的作业依旧压得我喘不过气来。遥望窗外，看着满天的繁星紧密地拥簇着，让疲惫的大脑休息片刻后，我便又进入了那一片茫茫的题海。笔与纸之间时而火花四溅，时而细水长流，还没来得及针锋相对，便停电了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的热情。疲惫的我不禁趴在书桌上，希望尽快有一盏灯，来重新点燃我的热情。 时间还在流逝，寂静的小屋和那沉重的作业让我烦乱，不经意间，听见有人在轻轻推开我的房门，一束烛光的出现照亮了整个小屋，也点燃了我的热情，透过微暗的烛光，我看见了已疲惫了一天的母亲，母亲一句话也没说，走进屋来，将蜡烛固定好一个位置，便轻轻坐在一旁陪伴我做功课。 那柔柔的烛光把小屋衬得异常明亮，橘黄的小屋在昏暗的天空下显得异常温馨。好久没有这么近的与母亲坐在一起，而这次的近距离的接触，却让我看到了母亲耳畔旁已有的丝丝银发，粗糙干裂的双手下皲裂的血痕，苍老的额头已泛起的层层皱纹——看着这一切，一阵热潮已涌过双眸。 过了好一会儿，我我终于写完了作业，揉揉眼，伸伸腰，母亲看着为了梦想而努力拼搏后疲惫的我，脸上露出了欣慰的笑容，我凝视着母亲，看着那疲惫的身躯和那丝丝银发，记忆似乎在这一刻被定格。 窗外依旧圆月高悬，鸟虫残鸣，那一片的思绪已飘飞在梦的港湾，情的依恋依旧萦绕在窗前，母亲的关爱仍然缓缓浮现，那爱似水，那情如山，总是无言，伴我身边。 母亲啊，今晚月光真的很美，忆起您的默默关爱，我的心早已泛起层层涟漪，泪已涌上心头，您对我的关爱，又怎一个情字了得！ 【篇七：怎一个忙自了得】 “少爷起床，陪我去散步。”我被那娇气的音频从恶梦中救回，仰视窗边的鹦鹉，暗叹！爷爷是怎么教出这么有灵性的小鸟。 陪灵儿散步是我到这里每天的课程，可今天陪她走有一种萌动的感觉。迷迷糊糊来到后山顶小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加浓。 “少爷，日出好看吗？”我顿然清醒，自己来到这个世界有八千多日子了，还没有好好看过日出；更别说欣赏一翻。灵儿如温柔善解人意的妻子：“那陪灵儿一起看吧！” 俯视山下的田野，一幅古典的水墨画，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩绿色，一看就知那是田园风光春意图；再远处，是仙境似的湖面，弥漫着飘浮不定的轻纱，这轻纱披露在小岛的身上，仿佛仙女在轻灵地舞动着，外加半透明色衣裳，舞得轻描淡绘、挥洒如意……给我圣洁的美感。 更远处，是两条黑长黑长的双杠，双杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。这一刻，那成为世界的焦点，镜头不断在闪着，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，让远方无尽迷人、无尽感叹、无尽向往……过了一会儿，也许是她发现我在偷窥，向我走近，放了个媚眼来电我还不算；还用那耀眼的珠光刺我迷离的眼。回神追查闪眼之物，乃山腰上一条条油绿油绿的长龙般的茶树之上的露珠。 露珠在那一纹纹嫩绿的叶子上。有的一片叶子托着，好比一只小巧的手在托着美人泪；有的在两叶之间，如破窍而出的珍珠；有的在几片之间，似乎是一杯陈年佳酿在诱引着人。走近，闻一闻，涵蓄的香被阵阵清新之气包含着，可比优美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘润滋蔓，上乘之物；尝一尝，直杀胃部，胃中炼出缕缕灵气溢满全身，让人有湔洗过之感。 真乃人间仙境、美味佳肴、独居乡间、安宁闲适、灵感涌动，修身养性之所。再观，山下的田间己多上忙碌的农民。是啊！一年之计在于春，一日之计在于晨，在这春日之晨，能不忙？ 和灵儿回去，吃着爷爷做的优感早点。九百万秒所过的点点滴滴直涌心头，不由叹曰：“人生虽忙，但不应该把身边美好的给忽略而过！” 【篇八：怎一个“爱”字了得】 梦里，我看到爱的花瓣纷纷降落。回首，我听到关爱奏响的生命凯歌。 ——题记 岁回如梭，转眼间，我已在生命长河里度过了十四个春秋。回首间，才发现，爱心天使一直在我身边抛着爱的花瓣，使生命之路，更添美好。府首，细细品味…… 康乃馨 这是一朵康乃馨的花瓣。娇嫩，芳香。我不禁想到母爱——那伟大无私的爱。母亲给予的爱是平凡的，它不需要惊天动地。母爱又是伟大的，那点滴的关爱便是母亲心灵的露珠，浸润着我们。康乃馨的花香是淡淡地，一如母亲的手轻抚着我。它的香是温雅的，好似母亲温柔动听的歌谣。 石钵花 石钵花瓣，坚硬，深沉。它又使我想起父爱——深沉，如山的爱。父爱虽伟大，却从不张扬。石钵花坚挺的身躯使我想到父亲平日对我的悉心教导。或许，父亲那坚毅刚直的精神，已在我身体中，在血液中奔腾着。 兰花 那纤细的花瓣中，印着一道道痕迹。这让我想到老师的关爱——那“润物细无声”的爱，老师为我们辛劳着，教导着，额上却刻下了一道道印痕。为了我们老师们呕心沥血，却顾不上岁月的流逝，已给他们带来的白发与岁月无情的印痕。每当想到这儿，我就会有股暖流涌上心头。 白莲花 纯洁，无瑕，看着洁白的花瓣，我想起了同学间的友情——那天真，无瑕，纯洁的友爱。那才是真诚，无忧的花样年华！ 爱，是世间最可贵的事物。它可以让自然中存活的动物和谐相处，可以让世间充满温暖，充满真情。 自然界中因为爱，才有那天籁之间。人世间，因为有爱，才有那温情的暖色人生。 爱的力量难道不是无穷，伟大，令人惊叹的吗？
英语名言名句简短的(12)
世界地球日主题
【篇一：世界地球日活动主题】
世界地球日活动主题
今年4月22日是第41个世界地球日，国土资源部将在这一天举办隆重的纪念活动。记者刚刚从国土资源部科技与国际合作司了解到，今年纪念活动的主题是“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”。有关人士称，确定这样的主题，目的是借助地球日活动平台，提高公众对国土资源国情的认识，普及有关科学技术知识，引导全社会积极参与节约集约利用资源、减少碳排放、促进经济发展方式转变的实践。配合这样的主题，有关部门已经策划了地球日前后丰富多彩的系列活动。
根据活动安排，《中国国土资源报》将在地球日当天发行《地球日特刊》;国土资源部门户网站将开设地球日纪念活动专栏;部将面向全社会范文网[***]开展“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活好点子网络征集活动”;作为世界地球日纪念活动的一部分，中国古生物化石和地质环境保护前沿论坛将在澳门举办;中国地质调查局将组织有关院士专家在高校举办主题论坛。
4月22日地球日当天，将举办隆重纪念活动，活动期间，中国地质调查局、中国地质学会及相关学会协会、中国地质博物馆、古生物化石保护基金会、观赏课件下载[***]石协会等将在主会场举办大型主题图片展。
中国地质博物馆、部重点实验室、李四光纪念馆将在当天免费向公众开放。各国土资源科普基地也将开展系列活动。
【篇二：世界地球日主题活动方案】
秀山职教中心世界地球日
活动方案
善待地球我爱我家
现将初步方案通知如下：
一、指导思想：
二、活动组织：
组 长：杨文光
副组长：杨胜贵、苏华江、吕爱社、邓丛容
组 员：杨通桥、吴洪立、杨海华、杨洋
学生会全体成员、各班团支部书记、各班班长
三、参加对象：
秀山职教中心全体师生；
四、活动安排：
1、第七周（3月31—4月4日）
（1）校团委委员会议，商讨明确活动方案、流程；（2）各班团支部书记、环保委员会议，向全校师生公布各项活动细则。
2、第八周（4月7日—4月11日）
（1）征集新一批环保志愿者；（2）开展“善待地球手抄报大赛”。
3、第九周（4月14日—4月18日）
（1）进行“善待地球征文”预赛（各班完成决赛人员推选工作）；（2）征文比赛现场决赛。
4、第十周（4月21—4月25日）
地球，就是我们人类赖以生存的家园，我们需要用真心去呵护，活动展现出来的是一种形式，大家在参与过程中更要去感悟其内在的实质。同时，也希望活动组织小组成员精心准备、认真组织；活动开展过程中，全校师生能积极参与，以确保本次活动取得圆满成功。
秀山职教中心
2016年2月25日
【篇三：2015年第46个世界地球日主题宣传活动方案】
2015年第46个世界地球日主题宣传活动方案
第46个世界地球日主题宣传活动方案
一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
二、活动准备
1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。
2、利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活动过程
1、认识世界地球日
2、感受过去地球的美好与现状
3、情景剧表演
4、看家乡环境问题
5、总结并号召全体师生从我做起保护我们唯一的地球
四、活动内容
主持人甲：(播放ppt1,2)敬爱的老师，亲爱的同学大家下午好!
主持人乙：世界地球日――关爱地球，和谐发展301班主题班会。
合：现在开始!
主持人甲：请问哪位同学知道世界地球日是怎么来的?它产生于哪一年，哪一个国家，是由谁提出来的呢?(ppt3、4)(2，3个同学积极发言)
同学a：世界地球日是在经济不断发展，环境污染日益严重的背景下产生的，第一个地球日产生于1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯，海斯提出的。同学b：我还知道之后各个国家响应激烈，到1990年4月22日已经有140个国家2亿多人参加保护环境宣传活动，因此联合国规定每年4月22日为世界地球日。主持人乙：看来我们班的同学都非常关心地球，对地球日的理解也相当全面。主持人甲：下面我们来看几张图片，相信我们都会深有体会。(播放ppt5，6，7，8)
主持人乙：同学们看了上面的图片你们有什么感想呢?有哪些同学知道现在全球的十大环境问题?
(3，4个同学积极发言)
同学c：二氧化碳的不断排放使全球的气候变暖，臭氧层不断被破坏。同学d：森林锐减使土地荒漠化，生物多样性逐渐减少。
同学e：水污染，海洋污染也在加剧。
主持人甲：同学们回答的都不错，下面我们来学学全球的十大环境问题。(播放ppt9)(全班朗诵)
全球十大环境问题
当前，威胁人类生存的十大环境问题是：
(一)全球气候变暖
(二)臭氧层的耗损与破坏
(三)生物多样性减少
(四)酸雨蔓延
(五)森林锐减
(六)土地荒漠化
(七)大气污染
(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危险性废物越境转移
主持人乙：下面我们来欣赏xx同学表演的情景剧(还我家园)
(十几个同学参加6个同学演树木，2个同学演华南虎，2个同学演伐木工，1个同学演猎人)
情景1：6个同学回成一圈演森林，(同时说阳光多美啊!让我们快快长大，让森林的朋友们有个温暖的家，快乐地生活。2只华南虎来到森林中间，懒洋洋地晒太阳。说：今天天气真好，蓝天白云，风和日丽，空气清新，正适合我们俩兄弟晒太阳。说着懒洋洋地躺在地上。)ppt11
情景2：2个伐木工拿着工具去看砍树，某某对某某说：某某前几天我发现了一大片茂密的森林那里还有许多名贵树木，我们兄弟俩去砍几颗?好呀，这样我们就有很多钱可以卖了。说着俩人就喀喀砍掉两颗望天树。(两颗望天树发出一声惨叫，痛苦地到地。两个砍伐工一人背一颗树离开。)
情景3：(过了几个月)两只华南虎又来到森林忧伤地说：兄弟现在森林变得稀疏了，天空没有以前那么蓝了，空气变得不再清晰，河流开始干枯!。。。。。。森林里的许多植物已经枯萎了，小动物们开始搬家死的死，伤的伤。哎，不知道我们还能生活多久。(配音：突然来了个猎人砰砰几声，两只华南虎在森林里东躲西藏，可惜树木太稀少了，猎人很快就发现了它们砰砰砰又是几声，哥哥痛苦地倒在雪泊中。。。。。。)华南虎跑动起来，猎人出场。
主持人甲：同学们表演得相当真切，现在在人类社会的不断破坏自然环境下，我国的华南虎、金丝猴、黑颈鹤、大熊猫、望天树、大树杜鹃等已经濒临灭绝。(播放13\14\15)
主持人乙：是呀，据我所知全球有11%的鸟类、25%的哺乳动物、34%的鱼类、11046种动植物正在面临永久性的灭绝。保护环境，已刻不容缓。
主持人甲：是呀，当南极的冰化了;母亲河在哭泣;云贵高原干旱严重;森林慢慢消失;雾霾天气不断加剧。。。。。。保护环境、保护地球已成为我们每个人应尽的义务。那么今年的4月22日就让我们一起来找找家乡的环境问题，想想如何去改变它?播放(ppt16\17)
(小朋友积极发言)
主持人乙：同学们讲得都不错，我想今天回家后我们还能做些什么请看(全班朗诵ppt18)
2015年世界地球日，我们能做什么?
2015年4月22日让我们熄灯一小时;
我们还需要持续做：
少扔一些垃圾;
少用一些水;
少用一些一次性饭盒、筷子等消费品;
少用一些纸;
少开一些车
... ...
主持人甲：通过这次班队活动相信我们对保护环境已有了进一步的认识，让我们积极行动起来，用我们的双手去改变现状，保护我们唯一的家园――地球。
合：301班关爱地球，和谐发展――世界地球日主题班会到次结束，谢谢大家!注：更多精彩知识请关注 style=color: rgb(0, 0, 255);写作模板栏目。
英语名言名句简短的(13)
英语名言名句简短的(14)
《美丽的家乡》
教学目标
1. 通过学唱歌曲
《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。
2. 通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表
现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。
教学重、难点
教学重点：
学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。
教学难点：
合唱部分的二声部音准，特别是合唱部分第二乐句的低音旋律。用富有对比的声音（连音、跳音）表现歌曲。
教材分析
歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整，乐句中，以“do、mi、sol”为骨干音，体现了达翰尔音乐的风格与特点。
休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感。
第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，并加上了二声部，将歌曲推向了高潮，表达了家乡的赞美之情感。旋律的上行发展，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象，极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图。
教学过程
一、教学导入
感受音乐风格，教师示范导入歌曲。
师根据自身特长采用：范唱歌曲、舞蹈、器乐演奏等形式导入。并根据其中音乐的旋律
特点思考：这是汉族音乐还是少数民族音乐？如果是少数民族的，你能说说是哪个民族的音
乐吗？试一试吧。
二、展示歌曲
1. 展示歌曲、视唱旋律，感受旋律的风格特点。
（《美丽的家乡》动画）根据学生的回答，教师引导学生打开课本，播放歌曲《美丽的家乡》。
2. 聆听教师范唱旋律，关注旋律的特点。
教师：请同学们边听边观察歌曲前四句乐谱：前四句的骨干音有哪些？即：哪些音出现的次数最多？
教师总结：以“do、mi、sol”为骨干音构成了第一乐段的旋律，同时也增强了音乐的民族风格与特点。听上去一下子就能感受到它是一首少数民族的歌曲了。
3. 聆听教师（或录音）二度范唱。引导关注歌曲内容与主题。
教师：请同学们再仔细听一遍歌曲，结合歌词。边听边思考歌曲的主要内容是什么。你能用自己的话来概括吗？
三、《美丽的家乡》歌曲学习
1. 听范奏，深入感受歌曲情绪，熟悉旋律，为歌曲分段。
（教师采用钢琴、口风琴等乐器演奏歌曲旋律，注意表现出第一乐段和第二乐段的情绪对比，建议在伴奏织体上作变化。引导学生为歌曲分段。）
2.从第二段二声部入手，开始学唱。
教师和学生合作完成，采取听辨、模唱、范唱、分工合作（如教师唱二声部、学生唱主旋律）的方式反复练习二声部。
3. 学唱第一乐段。
（1）按照节奏读歌词。
（2）学唱第一段，注意词曲结合与重音记号。
4. 尝试完整演唱歌曲，提示学生注意第一段三四乐句的结束音以及第二乐段的二声部
的音准。
四、处理歌曲
1. 指导演唱，表现歌曲的情绪对比。
教师：我们知道这首歌曲分为两段。
第一段轻快而又活泼，
第二段抒情优美且具有高潮与激动感。
同学们在唱第一段时，要注意把声音唱得富有弹性，像拍皮球一样（边说边示范），字和字之间可以断开一点，而第二段则要求把声音唱得连贯优美，每个字之间要衔接好。（示范）
2. 教师指挥演唱。
教师：下面请同学们看好老师的指挥手势再唱一遍，注意把歌曲的情绪对比唱出来。
3. 加入打击乐器或舞蹈，丰富歌曲表现。
根据教师特长或学生的基础以及学校条件，为歌曲加入打击乐器伴奏或舞蹈，丰富情感 体验。
五、巩固和拓展
1. 播放《傲蕾·一兰》故事简介，欣赏电影《傲蕾·一兰》片段。
2. 播放《美丽的家乡》风景。边欣赏边记忆歌词，背唱歌曲。
3. 加入朗诵并采用不同的演唱形式表现歌曲（歌表演）。
梯形队伍，排头第一个同学朗诵：“在美丽的精奇里河，有我可爱的家乡，那里美丽富饶、那里鸟语花香、那里没有忧愁、那里人儿善良，花翎的喜鹊不停地歌唱，赞美我达翰尔，美丽的家乡。”演唱歌曲（根据学生的情况分领唱与合唱进行）。
六、课堂小结
通过本节课学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富了同学们对农村生活的情感体验，感受到了浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。并通过合唱练习，培养了学生合作、协作的意识，同时也感受了达翰尔音乐的风格特点。
《驯鹿》《冬猎》教学设计
教学目标
通过欣赏教学活动，让学生感受了解北方民族的生活，感受富有生活气息的农村生活场景，培养热爱生活、热爱家乡的情感。
通过聆听音乐，学会用多种方式表现音乐的段落、情绪、力度等。
教学重点、难点
1. 欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音色美。
2. 如何感受音乐中“怡然自得”的生活情绪和安静、祥和的生活状态。
教材分析
1.《驯鹿》
选自组曲《北方民族生活素描》，刘锡津作于20世纪70年代末，分《赛马》《驯鹿》《渔歌》《冬猎》四个小曲。乐曲通过这四首小曲描绘了北方少数民族幸福而又多彩的生活，充满生活气息。作者曾深入北方各少数民族地区生活采风，选取了内蒙古、鄂温克、赫哲和鄂伦春等民族生活和劳动中最具有特征的场景为内容，以简练、生动的笔触，勾勒出四幅充满生活气息而又形象各异的北方少数民族的风情画。
《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏出极富民族特色、优美欢乐的主题，巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和鹿群的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调，丰富了乐曲的意境和色彩。最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声，仿佛是人们赶着鹿群渐渐远去。
2.《冬猎》
《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面。“鄂伦春”意即“山岭上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调，抒发猎人满载而归的喜悦心情。
教学过程
一、导入
1. 出示柳琴图片，介绍乐器。
师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐器，首先带来的是“柳琴”。（柳琴简介）
下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》，让我们一起感受一下柳琴的音色。（《冬猎》音频）
二、新课学习
1. 聆听乐曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。
学生交流。
在学生交流的基础上教师总结讲解：《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面。“鄂伦春”意即“山岭上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调，抒发猎人满载而归时的喜悦心情。
2. 再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段落。
学生活动。
3. 哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题。
出示《冬猎》主题谱例，让学生跟琴哼唱，注意表现出欢快、热烈的情绪。鼓励学生用“骑马、射击”的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由自在。
4. 引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽广、辽阔的场景。
师：请同学们仔细听音乐，注意透过柳琴的声音，在伴奏的弦乐背景中你感受到了什么？想到了什么场景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果，让孩子直接感受。）
学生交流。
5. 出示月琴图片，介绍月琴。
师：接下来老师再为大家介绍一样乐器──月琴。（月琴简介）
下面我们一起来欣赏月琴独奏曲《驯鹿》。完整聆听。（《驯鹿》音频）
6. 聆听乐曲，感受“怡然自得”的情绪。
师：请大家欣赏乐曲，你能用自己的语言概括音乐的情绪吗？（学生回答。）月琴的演奏和伴奏之间很有节奏的配合、弦乐器的加花、填空等一切都显得：安详、悠然自得。
7. 诠释乐曲的背景。
《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏出极富民族特色、优美欢乐的主题，巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和鹿群的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调，丰富了乐曲的意境和色彩。最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声，仿佛是人们赶着鹿群渐渐远去。
8. 哼唱主题，利用打击乐器跟着主题音调演奏。
三、课堂小结
本节课同学们欣赏了两首选自组曲《北方民族生活素描》的乐曲，通过欣赏同学们了解了北放少数人民幸福的生活。让我们再一次聆听这两首好听的乐曲。
长城歌谣
教学目标：
教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。
教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。
教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。
教学目标四：听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。
分析教材内容：
《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲，属于100首爱国主义歌曲之一。歌曲旋律优美动听，改编为合唱曲谱后，被广泛选取为合唱比赛的演唱曲目。本课歌曲开始第一乐句运用了合唱的形式，来模仿鸽子发出的声音。歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。
教学设计
学唱《长城放鸽》
1、作业反馈。
上节课布置了六个作业，请学生查找有关长城的资料，请个别学生讲讲自己查找资料的过程，如何利用网络查找资料。再请个别学生说说自己查找到的资料，向大家介绍一下长城的历史、有关景点等。
2、忆唱歌曲。
复习上节课学习的两首歌曲《孟姜女哭长城》和《长城谣》，对比两首长城歌曲的风格特点有什么不同。
3、学唱歌曲。
教师播放课件《长城放鸽》，让学生初步感受歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么样？谁能说说你听完这首歌曲后的感受是怎么样的？（教师引导学生说出对歌曲的感受：抒情、自豪、豪迈等）
4、学习歌谱。
五年级的学生应该具有自主学习歌谱的能力，可以以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。教师最后进行总结，对歌曲中的难点进行练习，如升记号处进行练习：#5和#2。教师解决问题视学生提出的问题而定，要进行灵活处理。
5、二部练习 。
全班分成两组练习演唱第一乐句的二声部，然后进行练习。
6、节奏练习。
歌曲中有很多弱起节奏，教师可先让学生先唱看学生对节奏的把握如何，如果学生对该节奏把握得较好则教师可稍加练习即可，反之，老师可进行示范拍、唱，或带领学生拍、唱好这一节奏。
7、歌曲处理。
歌曲的第一句是模仿鸽子飞远的声音，所以在力度上应选择从强到渐弱的处理，在“飞吧，飞吧，。。。“的“飞”字上可加上重音（ 〉)记号
8、唱唱画画。
请学生用画笔划出自己心目中的长城，并且在画上写上一段话谈谈自己对长城的感受，或歌颂祖国的诗歌等。
银色的马车从天上来
教学目标：
一、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美好的心灵。
二、认识降记号，并进行听辨及练唱。
三、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。
教学内容：
一、歌曲：银色的马车从天上来。
二、读谱知识：变音记号——降记号。
三、音乐活动。
教学重点：
指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱，并进行独特的音乐活动。
教学难点：
指导学生认识降记号，并知其用法。
教学用具：钢琴、录音机、音乐记号卡片。
教学过程 ：
导入新课：同学们，我们现在的季节是——冬季，你喜欢冬天吗？你喜欢冬天的什么景物？雪花是冬爷爷派来的使节，它带着冬爷爷的叮嘱与祝福，乘着银色的马车“哒、哒、哒、哒”地向我们走来了。听歌曲《银色的马车从天上来》
1、初听歌曲，谈感受。
2、音乐游戏，认识降记号。
导言：这是一支活泼、欢快、富有童话般色彩的歌曲，在学习这首歌之前，我和大家做一个游戏——《找朋友》，唱《找朋友》的歌。我需要五名助手，谁愿意和我合作？
导言：我是一个调皮的、调皮的、音乐记号，我的名字叫降记号，在我们变音记号家族中，我还有一个非常要好的朋友，我要找到它，谁来帮我，到底谁是我的好朋友呢？为什么？
①降记号的位置：位于音符的左上方，b7（板书）出示音阶图
②听一听： 1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 b7
③降记号的作用：（板书）表示带降记号的音或同一小节内相同的音在自然音级上降低半个音。
5 6 5 6 | 5 b7 7 5 | 7 5 | 3 — ‖
导言：《银色的马车从天上来》这支歌非常巧妙地运用了降记号。想一想，结尾为什么要用不5 b7 | 1 — 而不用 5 7 | 1 —‖呢？（再听歌曲）
3、新歌教学
①学习旋律
A、齐唱歌谱
B、用“la”轻唱。
C、指导演唱。
②学习歌词，有感情地齐读歌词。想一想
A、这首歌词运用了什么修辞手法？
B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？
导言：同学们说的真好，我希望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要做一个心地纯洁善良、身体健壮的孩子，你们能做到吗？
C、填词齐唱
③歌曲处理，教师置疑，小组讨论。
A、“啊，银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？
B、过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？
C、“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？
D、结束句该如何处理？
4、音乐活动：（形式：小组活动）
导言：同学们，我想在我们教室里塑造一幅鲜活的雪景图，老师给你提供三种方式：
A、歌唱
B、表演
C、打击乐伴奏
你可以选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。
①小组合作创编阶段，老师巡视指导。
②才艺展示阶段。
5、总结性评价
导言：同学们，这节课你们快乐吗？老师想听听你们对这节课、对老师有什么建议？请提出。
珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始!快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。
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